一年級勞動北師大版《當好光榮值日生》教案

一年級勞動北師大版《當好光榮值日生》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選用的是北師大版一年級勞動教材《當好光榮值日生》。本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生熱愛勞動、自覺承擔值日生工作的意識，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣和責任的重要性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握基本的值日生工作技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強集體榮譽感。

教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，以生動的故事和具體的操作實踐活動，引導學生了解值日生的職責，學會承擔責任。教材還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過分工合作完成各項任務(wù)，使學生在實踐中學會與人相處，培養(yǎng)良好的溝通能力。

本節(jié)課的教學設(shè)計將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以學生為主體，注重實踐操作和互動交流，力求在愉快的氛圍中引導學生掌握知識，提高能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生具備以下能力：

1.自我管理能力：通過學習，學生能夠自覺承擔值日生工作，養(yǎng)成良好的自我管理習慣，培養(yǎng)獨立完成任務(wù)的能力。

2.團隊合作能力：在值日生工作中，學生能夠與同學們相互配合，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和溝通能力。

3.責任感：通過參與值日工作，學生能夠體會到勞動的樂趣和責任的重要性，培養(yǎng)對集體榮譽和責任的認知，養(yǎng)成良好的責任意識。

4.創(chuàng)新思維：在值日生工作中，學生能夠主動思考，尋找更有效的完成任務(wù)的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）值日生工作的內(nèi)容和職責：學生需要了解值日生的基本工作內(nèi)容，包括衛(wèi)生清潔、物品擺放、紀律維護等，以及值日生的職責和要求。

（2）良好的勞動習慣：學生要學會自覺承擔值日生工作，養(yǎng)成良好的勞動習慣，如準時完成任務(wù)、認真負責等。

（3）團隊合作與溝通：學生需要在值日生工作中與同學們相互配合，共同完成任務(wù)，學會團隊合作和有效溝通。

（4）責任感的培養(yǎng)：學生要通過參與值日工作，培養(yǎng)對集體榮譽和責任的認知，養(yǎng)成良好的責任意識。

2.教學難點：

（1）學生對于值日生職責的認識：很多學生可能對于值日生的工作內(nèi)容和職責認識不清，不知道如何做好值日工作。

（2）學生的時間管理能力：學生往往不知道如何合理安排時間，完成值日生工作。

（3）學生之間的溝通與協(xié)作：學生之間在合作過程中可能存在溝通不暢、協(xié)作不默契的問題。

（4）學生責任感的培養(yǎng)：學生可能缺乏對集體榮譽和責任的認識，需要引導和培養(yǎng)。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)注重對學生的引導和實踐操作，通過具體案例和實踐活動，幫助學生理解和掌握值日生工作的要領(lǐng)，提高學生的自我管理能力、團隊合作能力和責任感。同時，教師應(yīng)采取有效的教學方法，如分組討論、角色扮演等，引導學生積極參與課堂，突破學習難點。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解值日生工作的基本內(nèi)容和職責，為學生提供系統(tǒng)的知識體系。

-案例研究：教師提供具體的值日生工作案例，引導學生分析案例中的問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

-項目導向?qū)W習：學生分組進行值日生工作項目的設(shè)計和實施，通過實踐活動體驗勞動的樂趣和責任的重要性。

-角色扮演：學生通過扮演值日生和同學的角色，進行互動交流，提高團隊合作和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-引入環(huán)節(jié)：教師通過講述一個關(guān)于值日生的小故事，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講授環(huán)節(jié)：教師講解值日生工作的基本內(nèi)容和職責，引導學生了解和學習值日生的工作。

-實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行值日生工作的實踐活動，教師巡回指導，并及時給予反饋。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：學生分享自己的實踐體驗，教師引導學生總結(jié)值日生工作的要點和團隊合作的重要性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示值日生工作的基本內(nèi)容和職責，以及相關(guān)的案例和實踐活動。

-視頻：教師播放關(guān)于團隊合作和溝通的視頻，幫助學生更好地理解團隊合作的重要性。

-在線工具：教師可以使用在線工具進行課堂互動，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，促進學生的參與和互動。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對值日生的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是值日生嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于值日生的圖片或視頻片段，讓學生初步感受值日生的魅力或特點。

簡短介紹值日生的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.值日生基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解值日生的基本概念、職責和作用。

過程：

講解值日生的定義，包括其主要職責和作用。

詳細介紹值日生的職責和作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.值日生案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解值日生的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的值日生案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解值日生的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用值日生解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與值日生相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對值日生的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)值日生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括值日生的基本概念、職責、案例分析等。

強調(diào)值日生在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用值日生。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于值日生的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學生的勞動教育》：這本書詳細介紹了勞動教育的重要性以及如何在小學生中開展勞動教育，對于深入理解勞動的意義和價值有重要作用。

-《值日生的故事》：通過一系列值日生的真實故事，展示了值日生工作的重要性和樂趣，激發(fā)學生對值日工作的興趣。

-《勞動與社會》：這本書從社會學的角度分析了勞動在社會發(fā)展中的作用，讓學生從更寬的角度理解勞動的意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中觀察和參與家務(wù)勞動，記錄自己的勞動過程和感受，思考勞動對于家庭和自己成長的意義。

-學生可以調(diào)查和了解身邊的朋友或家人對于勞動的看法，思考不同人群對于勞動的不同態(tài)度和觀念。

-學生可以嘗試自己組織一個小型的勞動活動，如清理學校附近的公共區(qū)域，體驗勞動的樂趣和責任。

-學生可以閱讀一些關(guān)于勞動的名人故事或歷史事件，了解勞動對于個人和社會的重要性。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學生對值日生工作的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑惑和問題。

-觀察：教師可以觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)，了解學生的參與程度和團隊合作能力。

-測試：教師可以設(shè)計一些相關(guān)的測試題目，了解學生對值日生工作的知識和技能的掌握情況。

-學生自我評價：學生可以對自己的學習情況進行評價，反思自己在值日生工作中的優(yōu)點和不足。

-同伴評價：學生可以互相評價，給出對同伴在值日生工作中的表現(xiàn)和能力的評價。

2.作業(yè)評價：

-教師要認真批改學生的作業(yè)，給出具體的評語和反饋，幫助學生了解自己的學習效果。

-對于學生的作業(yè)，教師要注重評價學生的理解程度、應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

-教師可以通過面批的方式，與學生進行一對一的交流，提供更個性化的指導和幫助。

-鼓勵學生繼續(xù)努力，給予學生積極的肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力和自信心。

3.學生表現(xiàn)評價：

-學生課堂參與度：評價學生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、小組討論等。

-學生作業(yè)完成情況：評價學生的作業(yè)完成質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、書寫規(guī)范性等。

-學生實踐活動表現(xiàn)：評價學生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括團隊合作、問題解決等。

4.教學反思：

-教師在課后要進行教學反思，總結(jié)教學過程中的成功經(jīng)驗和需要改進的地方。

-教師要根據(jù)學生的學習情況和反饋，調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果和質(zhì)量。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《小學生的勞動教育》：深入了解勞動教育的重要性，掌握勞動教育的有效方法。

-《值日生的故事》：通過閱讀真實的故事，感受值日生的責任和樂趣，提高對勞動的認識。

-《勞動與社會》：從社會學的角度了解勞動對社會發(fā)展的影響，拓寬對勞動的認識。

-視頻資源：

-《勞動的力量》：通過觀看視頻，了解勞動對于個人和社會的重要性，激發(fā)勞動熱情。

-《值日生的一天》：通過觀看視頻，了解值日生的一天，感受值日生的責任與樂趣。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間