【北師大版】三年級《勞動實踐指導手冊》第9課《校園節(jié)能我助力》教案

【北師大版】三年級《勞動實踐指導手冊》第9課《校園節(jié)能我助力》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【北師大版】三年級《勞動實踐指導手冊》第9課《校園節(jié)能我助力》教案課程基本信息1.課程名稱：《校園節(jié)能我助力》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：第9周第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

【北師大版】三年級《勞動實踐指導手冊》第9課《校園節(jié)能我助力》教案

一、教學目標

1.讓學生了解節(jié)能的重要性，認識到自己在校園節(jié)能中的責任。

2.使學生掌握簡單的節(jié)能方法和技巧，培養(yǎng)節(jié)能習慣。

3.增強學生的環(huán)保意識，提高勞動實踐能力。

二、教學內(nèi)容

1.校園節(jié)能的意義和現(xiàn)狀

2.節(jié)能小竅門：如節(jié)約用電、用水、用紙等

3.節(jié)能實踐活動：制定節(jié)能計劃，實施并總結

三、教學過程

1.導入新課（5分鐘）

a.提問：同學們，你們知道節(jié)能是什么嗎？

b.簡要介紹節(jié)能的定義和重要性。

2.講解校園節(jié)能現(xiàn)狀（10分鐘）

a.分析校園能源消耗的主要方面。

b.引導學生思考自己在節(jié)能方面的責任。

3.學習節(jié)能小竅門（15分鐘）

a.介紹節(jié)約用電、用水、用紙等簡單實用的節(jié)能方法。

b.學生分享自己知道的節(jié)能小竅門。

4.節(jié)能實踐活動（10分鐘）

a.學生分組，制定節(jié)能計劃。

b.實施節(jié)能計劃，記錄過程和成果。

c.分享和總結，交流節(jié)能心得。

5.總結與反思（5分鐘）

a.教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容。

b.學生反思自己在節(jié)能方面的表現(xiàn)，提出改進措施。

四、課后作業(yè)

1.結合本節(jié)課所學，制定自己的節(jié)能計劃。

2.家長監(jiān)督并協(xié)助孩子實施節(jié)能計劃，共同為節(jié)能助力。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的節(jié)能意識，培養(yǎng)其環(huán)保責任感。

2.提高學生運用節(jié)能知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實踐操作技能。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通交流能力，提升社會適應素養(yǎng)。

4.激發(fā)學生創(chuàng)新思維，鼓勵探索更多節(jié)能方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學難點與重點1.教學重點

a.理解校園節(jié)能的意義和現(xiàn)狀，認識到自己在節(jié)能中的責任。

-通過實例分析，讓學生明白節(jié)能對環(huán)境保護的重要性，并認識到個人在節(jié)能中的積極作用。

b.掌握節(jié)能小竅門，如節(jié)約用電、用水、用紙等。

-詳細講解各種節(jié)能方法，并通過實際操作讓學生熟練掌握。

c.制定并實施節(jié)能計劃，培養(yǎng)節(jié)能習慣。

-引導學生結合實際情況，制定切實可行的節(jié)能計劃，并付諸實踐，形成長期節(jié)能習慣。

2.教學難點

a.節(jié)能方法的理解與應用。

-對于節(jié)能方法的理解，學生可能存在難度，需要通過具體的實例和實際操作來加深理解。

-例如，在講解節(jié)約用電時，可結合教室內(nèi)的電器設備，讓學生觀察并思考如何在不影響正常使用的情況下減少能耗。

b.節(jié)能計劃的制定與實施。

-學生可能難以把握節(jié)能計劃的制定，需要教師引導，明確計劃的目標、具體措施和時間安排。

-在實施過程中，學生可能會遇到各種困難，需要教師指導，幫助他們調(diào)整策略，解決問題。

c.節(jié)能意識的培養(yǎng)。

-節(jié)能意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，難點在于如何讓學生從內(nèi)心深處認識到節(jié)能的重要性，并轉(zhuǎn)化為自覺行動。

-教師可以通過分享節(jié)能故事、組織討論等形式，激發(fā)學生的情感共鳴，從而提高他們的節(jié)能意識。教學方法與手段1.教學方法

a.講授法：通過生動的語言和實例，向?qū)W生講解節(jié)能的重要性、校園節(jié)能現(xiàn)狀以及具體的節(jié)能方法，使學生在短時間內(nèi)獲取大量信息。

-結合課本內(nèi)容，用圖文并茂的方式闡述節(jié)能知識，提高學生的理解力。

b.討論法：組織學生就節(jié)能話題展開小組討論，鼓勵發(fā)表個人見解，促進思維碰撞，加深對節(jié)能方法的認識。

-針對節(jié)能計劃制定和實施過程中遇到的問題，引導學生進行討論，共同尋找解決方案。

c.實踐法：指導學生動手實踐，將節(jié)能知識應用于實際生活，提高學生的實際操作能力和節(jié)能意識。

-安排學生進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的節(jié)能隱患，并提出改進措施。

2.教學手段

a.多媒體設備：利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動地展示節(jié)能方法及其效果，增強學生的學習興趣。

-播放節(jié)能宣傳片，讓學生直觀地了解節(jié)能對環(huán)境保護的意義。

b.教學軟件：運用教學軟件，如互動白板、在線答題系統(tǒng)等，提高課堂教學的互動性和趣味性。

-使用互動白板，讓學生在課堂上實時反饋答案，提高課堂參與度。

c.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡查找節(jié)能相關的資料，拓展知識面，提高信息素養(yǎng)。

-布置課后任務，讓學生通過網(wǎng)絡學習了解更多節(jié)能技巧，培養(yǎng)自主學習能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解校園節(jié)能的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“你認為自己可以在哪些方面為校園節(jié)能做出貢獻？”，激發(fā)學生思考，為課堂學習節(jié)能內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和教學重難點。準備教學用具和多媒體資源，如節(jié)能宣傳視頻、互動白板等，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實踐活動，提高學生學習節(jié)能的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的環(huán)保知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解節(jié)能知識點，結合實例幫助學生理解。突出重點，如節(jié)能的重要性，強調(diào)難點，如節(jié)能方法的實際應用，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何在學校生活中實施節(jié)能措施展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對節(jié)能知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹節(jié)能領域的最新技術和發(fā)展動態(tài)，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合節(jié)能內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的節(jié)能內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制定個人節(jié)能計劃。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《節(jié)約能源，從我做起》：介紹日常生活中可以實踐的節(jié)能小竅門，以及節(jié)能對環(huán)境和社會的積極影響。

-《校園節(jié)能手冊》：提供校園節(jié)能的具體措施和案例，幫助學生了解如何在校園中發(fā)揮節(jié)能作用。

-《新能源與可再生能源》：介紹新能源的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，拓展學生對能源領域的認知。

2.課后自主學習和探究

-研究家庭和社區(qū)的能源消耗情況，制定家庭節(jié)能計劃，并與同學分享實施效果。

-調(diào)查學校附近的公共場所的能源使用情況，提出節(jié)能改進建議，并向相關部門反饋。

-探索可再生能源在校園中的應用可能性，如太陽能、風能等，并撰寫研究報告。

-閱讀有關節(jié)能的科普書籍或文章，了解節(jié)能技術的發(fā)展歷程和前沿動態(tài)。

-參與學校組織的節(jié)能宣傳活動，通過制作海報、編寫節(jié)能宣傳稿等形式，向全校師生傳播節(jié)能知識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合校園實際，設計了貼近學生生活的節(jié)能實踐活動，增強了學生的實踐操作能力和節(jié)能意識。

2.利用多媒體資源和現(xiàn)代教學手段，如互動白板、教學軟件等，提高了課堂教學的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

2.在教學方法上，對于部分學生的個性化需求關注不夠，可能導致他們對節(jié)能知識的學習興趣不足。

（三）改進措施

針對時間分配問題，今后將更加注意課堂節(jié)奏的把控，合理安排各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，讓學生有足夠的時間消化吸收知識。

針對個性化需求關注不足的問題，將嘗試在課堂上引入更多形式的互動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。同時，課后鼓勵學生進行自主學習，提供更多針對性的學習資源，以滿足不同學生的學習需求。

此外，加強與家長的溝通，讓家長了解課堂所學，共同關注學生的節(jié)能意識和行為，使學生在家庭和學校形成良好的節(jié)能習慣。通過家校合作，共同推動學生全面發(fā)展。重點題型整理題型一：簡答題

題目：請列舉三種校園節(jié)能的方法，并簡要說明其原理。

答案：

1.關閉不必要的電源：關閉教室、辦公室等場所的電器設備，減少不必要的能源消耗。原理是減少用電器的運行時間，從而降低能源消耗。

2.使用節(jié)能燈具：將傳統(tǒng)的白熾燈更換為節(jié)能燈具，如LED燈。原理是節(jié)能燈具具有更高的能量轉(zhuǎn)換效率，能在相同光照效果下降低能耗。

3.利用自然光照：合理利用教室的自然光照，減少開燈時間。原理是充分利用太陽光，降低對人工照明的依賴。

題型二：案例分析題

題目：某學校在校園節(jié)能方面采取了以下措施，請分析其效果：

1.定期檢查維護設備，確保設備運行效率。

2.開展校園節(jié)能宣傳活動，提高師生的節(jié)能意識。

答案：

1.通過定期檢查維護設備，學校能確保設備運行在最佳狀態(tài)，避免能源浪費。此舉有助于提高能源利用率，降低能源消耗。

2.開展校園節(jié)能宣傳活動，能提高師生的節(jié)能意識，使大家自覺參與到節(jié)能行動中來。這將有助于形成良好的節(jié)能氛圍，進一步降低校園能源消耗。

題型三：設計題

題目：請為學校設計一個節(jié)能宣傳活動方案。

答案：

活動名稱：綠色校園，節(jié)能我行動

活動內(nèi)容：

1.舉辦節(jié)能知識講座，邀請專家為師生講解節(jié)能的重要性及相關知識。

2.開展節(jié)能創(chuàng)意比賽，鼓勵學生提出校園節(jié)能的好點子，并給予獎勵。

3.設立節(jié)能宣傳周，通過懸掛宣傳橫幅、發(fā)放節(jié)能宣傳冊等方式，提高師生的節(jié)能意識。

題型四：論述題

題目：論述校園節(jié)能對環(huán)境保護的意義。

答案：

校園節(jié)能對環(huán)境保護具有重要意義。首先，節(jié)能可以降低能源消耗，減少溫室氣體排放，緩解全球氣候變暖。其次，節(jié)能有助于保護