九年級英語下冊 Module 3 Sport and health Unit 6 Caring for your health教案5 牛津深圳版

九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教案5牛津深圳版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教案5牛津深圳版課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth

2.教學年級和班級：九年級英語一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說出一系列與健康和運動相關的詞匯和表達，如"exercise","diet","healthylifestyle"等，并能夠運用這些詞匯和表達來討論個人健康和運動習慣。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解不同文化背景下的健康觀念和運動習慣，增強對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質：通過本節(jié)課的討論和思考，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，對健康和運動問題進行分析和判斷，并提出自己的觀點和見解。

4.學習策略：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一些有效的學習策略，如如何通過閱讀和聽力來獲取信息，如何利用詞匯卡片和小組討論來鞏固學習內容等，并能夠將這些策略應用到其他學科的學習中。重點難點及解決辦法1.重點：

-學生能夠掌握與健康和運動相關的詞匯和表達。

-學生能夠運用所學的詞匯和表達來討論個人健康和運動習慣。

解決辦法：

-通過聽力練習和小組討論，讓學生反復練習和應用新學的詞匯和表達。

-利用多媒體教學資源，如圖片和視頻，幫助學生更好地理解和記憶相關詞匯和表達。

2.難點：

-學生能夠理解和運用一些抽象的健康和運動概念，如"healthylifestyle","exerciseroutine"等。

解決辦法：

-通過實際案例和舉例，讓學生更直觀地理解和掌握這些抽象概念。

-組織學生進行小組討論和分享，讓他們能夠互相學習和交流對于這些概念的理解和運用。教學方法與手段教學方法：

1.交際法：通過模擬真實情境，讓學生在實際的語言環(huán)境中使用英語進行交流，提高他們的語言運用能力。例如，設計角色扮演活動，讓學生模擬在醫(yī)院、健身房等場合用英語交流健康和運動相關的話題。

2.任務型教學法：通過完成具體的任務，讓學生在實踐中學習和應用英語。例如，讓學生分組調查同學們的運動習慣，并用英語撰寫調查報告和進行分享。

3.合作學習法：通過小組合作學習，讓學生互相交流、討論和幫助，提高他們的學習效果。例如，設計小組討論活動，讓學生就健康和運動相關話題展開討論，共同解決問題。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻和音頻等資源，豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。例如，播放健康和運動的英文短片，讓學生在聽力練習的同時，學習相關詞匯和表達。

2.網絡教學平臺：利用網絡教學平臺，發(fā)布預習資料、課件和作業(yè)，方便學生提前預習和復習。同時，教師可以通過平臺收集學生的作業(yè)和反饋，及時了解學生的學習情況，進行有針對性的輔導。

3.虛擬現實技術：利用虛擬現實設備，為學生提供身臨其境的學習體驗。例如，設計虛擬現實場景，讓學生在虛擬環(huán)境中進行英語口語練習，提高他們的語言表達能力。

4.移動學習：鼓勵學生利用手機、平板等移動設備，進行隨時隨地的英語學習。例如，推薦英語學習APP，讓學生在課余時間進行聽力、口語和閱讀訓練。

5.個性化輔導：根據學生的學習需求和特點，利用教學軟件為學生提供個性化的學習資源和建議。例如，利用智能教學系統(tǒng)，為學生推薦適合其水平的練習題，并實時反饋學習進度和成果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《健康與運動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要保持健康但不知道如何做的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保持健康的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解健康與運動的基本概念。健康是指身體、心理和社會適應三個方面的良好狀態(tài)。運動對于保持健康非常重要，它可以幫助我們增強體質、預防疾病等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了健康與運動在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調健康飲食和適量運動這兩個重點。對于運動計劃和健康飲食的制定，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與健康與運動相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示運動對身體的影響的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中保持健康與運動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了健康與運動的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何保持健康的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-健康與運動相關的英文文章和資訊，如健康飲食、運動計劃、運動對人體的好處等。

-英文短視頻和紀錄片，介紹不同文化背景下的健康觀念和運動習慣。

-健康與運動相關的在線課程和講座，提供更深入的學習內容。

-健康與運動的英文雜志和期刊，讓學生了解最新的健康和運動研究成果。

2.拓展建議：

-學生可以利用網絡資源，如學術搜索引擎和數據庫，查找與健康與運動相關的英文文獻和研究，提高他們的學術閱讀能力。

-學生可以觀看英文短視頻和紀錄片，了解不同文化背景下的健康觀念和運動習慣，增強他們的文化意識。

-學生可以參加在線課程和講座，深入了解健康與運動的相關知識，提升他們的專業(yè)知識水平。

-學生可以訂閱健康與運動的英文雜志和期刊，關注最新的健康和運動研究成果，拓寬他們的知識視野。內容邏輯關系①新課導入：通過提問方式引導學生思考健康與運動的關系，激發(fā)學生的興趣。

②新課講授：

-理論介紹：講解健康與運動的基本概念，讓學生理解健康與運動的重要性。

-案例分析：分析具體案例，讓學生了解健康與運動在實際生活中的應用。

-重點難點解析：詳細講解健康飲食和適量運動的重要性，通過舉例和比較幫助學生理解。

③實踐活動：

-分組討論：讓學生圍繞實際問題進行討論，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

-實驗操作：進行簡單實驗，讓學生直觀地了解運動對身體的影響。

-成果展示：學生展示討論成果和實驗結果，增強他們的表達和展示能力。

④學生小組討論：

-討論主題：讓學生討論如何在日常生活中保持健康與運動，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

-引導與啟發(fā)：通過提問和反饋，引導學生深入思考，提高他們的思維品質。

-成果分享：學生分享討論成果，促進班級內的交流和合作。

⑤總結回顧：回顧本節(jié)課的學習內容，強調健康與運動的基本概念、重要性和應用。鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，并提出疑問。

板書設計：

-健康與運動的基本概念

-健康飲食和適量運動的重要性

-實際案例分析

-分組討論和實驗操作結果

-如何在日常生活中保持健康與運動課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了健康與運動的重要性，了解了健康飲食和適量運動的概念，并通過案例分析和實踐活動加深了對健康與運動的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中積極運用。

當堂檢測：

1.根據本節(jié)課的內容，回答以下問題：

(1)什么是健康？

(2)為什么運動對健康很重要？

(3)如何制定一個合理的運動計劃？

2.請用英語簡要描述一下你的健康飲食和運動習慣。

3.小組討論：你和你的小組成員們認為如何在日常生活中保持健康與運動？請列出三個建議，并解釋原因。

4.根據課堂所學，設計一個簡單的實驗或活動，展示運動對身體的影響。

請同學們認真完成當堂檢測，這將是檢驗你們對本節(jié)課內容掌握情況的重要方式。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。課后作業(yè)1.請用英語總結今天所學的內容，包括健康與運動的基本概念、重要性以及如何保持健康與運動。

2.請設計一個健康飲食計劃和運動計劃，包括每天的食物攝入和每周的運動安排。

3.請選擇一個你感興趣的健康與運動話題，用英語寫一篇短文進行闡述。

4.請采訪一位家人或朋友，了解他們的健康飲食和運動習慣，并用英語寫下采訪內容。

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