《稻草人》整本書閱讀（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

《稻草人》整本書閱讀（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《稻草人》整本書閱讀。這是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的教材。課程內(nèi)容主要包括：

1.稻草人的形象特點(diǎn)。

2.故事情節(jié)的概括。

3.文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

4.作品主題的理解。

5.文章語(yǔ)言的品味。

這些教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)有著緊密的聯(lián)系。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提高他們的閱讀理解能力，同時(shí)加深對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。此外，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活和情感體驗(yàn)密切相關(guān)，可以幫助他們更好地理解和體會(huì)作品中的情感和價(jià)值觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《稻草人》，學(xué)生能夠理解文章中的詞語(yǔ)和句子，掌握基本的閱讀技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言的品味，學(xué)生能夠提高審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)對(duì)作品主題的理解和文化背景的探究，學(xué)生能夠更好地理解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）稻草人的形象特點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是分析稻草人的形象特點(diǎn)，如善良、勇敢、無(wú)私等。教師需要通過(guò)詳細(xì)講解和例子分析，幫助學(xué)生理解和掌握稻草人的形象特點(diǎn)。

（2）故事情節(jié)的概括：本節(jié)課需要學(xué)生能夠概括故事情節(jié)，如稻草人幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼，與鳥兒和蟲子的互動(dòng)等。教師需要通過(guò)例子講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握概括故事情節(jié)的方法和技巧。

（3）文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：本節(jié)課需要學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如故事情節(jié)的發(fā)展、人物關(guān)系的建立等。教師需要通過(guò)例子講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）稻草人的形象特點(diǎn)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解稻草人的形象特點(diǎn)可能有一定的難度，如善良、勇敢等抽象概念。教師需要通過(guò)具體例子和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解和掌握這些概念。

（2）故事情節(jié)的概括：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，概括故事情節(jié)可能有一定的難度，需要教師通過(guò)具體例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握概括故事情節(jié)的方法和技巧。

（3）文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，分析文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可能有一定的難度，需要教師通過(guò)具體例子和分析，幫助學(xué)生理解和掌握文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握稻草人的形象特點(diǎn)、故事情節(jié)和文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)稻草人形象特點(diǎn)的理解和故事情節(jié)的概括，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和參與。

（3）案例研究法：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于稻草人的故事情節(jié)，通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演稻草人和其他角色，通過(guò)表演和互動(dòng)，加深對(duì)稻草人形象特點(diǎn)的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：教師提供一些實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索稻草人的形象特點(diǎn)，如制作稻草人模型，觀察和分析其特點(diǎn)。

（3）游戲活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一些與稻草人形象特點(diǎn)相關(guān)的游戲，如“稻草人接力賽”，通過(guò)游戲來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT展示稻草人的形象特點(diǎn)、故事情節(jié)和文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放一些與稻草人相關(guān)的視頻，如動(dòng)畫短片或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)。

（3）在線工具：教師使用在線工具，如投票和問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生參與對(duì)稻草人形象特點(diǎn)的理解和故事情節(jié)的概括的討論和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《稻草人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)善良和勇敢的人？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索稻草人的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)。稻草人是善良、勇敢、無(wú)私的，它是故事中的關(guān)鍵角色。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了稻草人在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)，對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與稻草人相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示稻草人形象特點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“稻草人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)，以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)稻草人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）推薦閱讀：《稻草人》全文及作者葉圣陶的生平介紹。

（2）文學(xué)作品：《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等經(jīng)典童話故事，加深對(duì)童話文學(xué)的理解。

（3）教學(xué)視頻：有關(guān)稻草人的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，如《稻草人傳奇》。

（4）互動(dòng)游戲：與稻草人形象相關(guān)的益智游戲，如“稻草人找茬”等。

（5）寫作素材：稻草人相關(guān)的寫作素材和范文，如以“稻草人的一天”為主題的作文。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以閱讀《稻草人》全文，了解故事的細(xì)節(jié)和作者的寫作風(fēng)格。

（2）通過(guò)閱讀《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》等文學(xué)作品，對(duì)比分析童話故事的共性和個(gè)性，加深對(duì)童話文學(xué)的理解。

（3）觀看有關(guān)稻草人的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，了解稻草人在不同文化背景下的形象和寓意。

（4）參與與稻草人形象相關(guān)的益智游戲，提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。

（5）通過(guò)閱讀稻草人相關(guān)的寫作素材和范文，提高寫作能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.稻草人的形象特點(diǎn)：善良、勇敢、無(wú)私等。

2.故事情節(jié)的概括：稻草人幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼，與鳥兒和蟲子的互動(dòng)等。

3.文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：故事情節(jié)的發(fā)展、人物關(guān)系的建立等。

板書設(shè)計(jì)：

1.稻草人的形象特點(diǎn)：

-善良

-勇敢

-無(wú)私

2.故事情節(jié)的概括：

-幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼

-與鳥兒和蟲子的互動(dòng)

3.文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：

-故事情節(jié)的發(fā)展

-人物關(guān)系的建立教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和成果展示的清晰度、邏輯性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)稻草人的形象特點(diǎn)、故事情節(jié)和文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性，以及作業(yè)中反映出的對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和反饋，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《稻草人》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了一些反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)積極，能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。然而，我也注意到學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)參差不齊，有些學(xué)生對(duì)稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)的理解不夠深入。

針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。首先，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作，以提高學(xué)生的參與度和興趣。其次，我計(jì)劃通過(guò)提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握稻草人的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)。此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

此外，我還計(jì)劃與家長(zhǎng)保持密切的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，以便更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括稻草人的形象特點(diǎn)。

答案：稻草人形象特點(diǎn)包括善良、勇敢、無(wú)私等。

2.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《稻草人》的故事情節(jié)。

答案：故事情節(jié)包括稻草人幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼，與鳥兒和蟲子的互動(dòng)等。

3.題目：請(qǐng)分析文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

答案：文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括故事情節(jié)的發(fā)展、人物關(guān)系的建立等。

4.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明稻草人的善良特點(diǎn)。

答案：稻草人幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼，不顧自己的安危，體現(xiàn)了他的善良。

5.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明稻草人的勇敢特點(diǎn)。

答案：稻草人敢于與鳥兒和蟲子抗?fàn)?，保護(hù)農(nóng)民的莊稼，體現(xiàn)了他的勇敢。

6.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明稻草人的無(wú)私特點(diǎn)。

答案：稻草人無(wú)私地幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼，不圖任何回報(bào)，體現(xiàn)了他的無(wú)私。

7.題目：請(qǐng)分析稻草人與農(nóng)民的關(guān)系。

答案：稻草人與農(nóng)民的關(guān)系是互助互利的，稻草人幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼，農(nóng)民