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文檔簡介
2025屆遼寧省沈陽市第八十二中學化學九上期末統(tǒng)考試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒并產(chǎn)生白煙的是A.鐵絲 B.紅磷 C.木炭 D.氫氣2.中國首個空間實驗室“天宮一號”發(fā)射升空,在發(fā)射后的兩年內(nèi)與神舟八號、神舟九號、神舟十號完成對接任務(wù),從而建立中國第一個空間實驗室?!疤鞂m一號”發(fā)射的過程中,一定發(fā)生化學變化的是()A.設(shè)置發(fā)射時間 B.裝灌燃料C.點火發(fā)射 D.調(diào)整軌道3.密閉容器內(nèi)有E、F、G、H四種物質(zhì),一定條件下反應(yīng)一段時間后測得密閉容器內(nèi)仍然是E、F、G、H四種物質(zhì),反應(yīng)前和反應(yīng)一段時間后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表:物質(zhì)EFGH反應(yīng)前質(zhì)量(g)15.88.431.61.6一段時間后質(zhì)量(g)待測1421.66下列說法不正確的是()A.G一定是化合物B.E為該反應(yīng)的催化劑C.該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)D.反應(yīng)生成的F與H的質(zhì)量比為14:114.工業(yè)上制取二氧化碳最適宜的方法是()A.煅燒石灰石 B.石灰石與鹽酸反應(yīng) C.燃燒木炭 D.燃燒煤5.下列實驗操作不正確的是A.蒸發(fā)食鹽水 B.取用固體藥品C.量取一定體積的水 D.檢查裝置氣密性6.物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是()A.金剛石硬度大—切割玻璃 B.焦炭具有可燃性—用于冶煉金屬C.活性炭具有吸附性—作凈化劑 D.石墨具有導電性—做電池電極7.我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結(jié)論是()①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學反應(yīng)③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A.①② B.②③ C.③④ D.①④8.下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是()A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)9.下列有關(guān)化學用語說法正確的是A.NO2中數(shù)字“2”表示每個二氧化氮分子中有2個氧原子B.H2表示2個氫原子C.Al3+可表示+3價的鋁元素D.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數(shù)相同10.下列對水的有關(guān)認識,正確的是A.水只以液態(tài)形式存在B.自然界中的水過濾后就變成了純凈水C.生活中常用煮沸的方法將硬水軟化D.長期用硬水洗滌的衣服會更柔軟11.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B加熱一定量的高錳酸鉀固體
C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
D將水通電電解一段時間
A.A B.B C.C D.D12.以下類推結(jié)果正確的是A.鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕B.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,則含有一種元素的純凈物一定不是化合物D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,則使澄清石灰水變渾濁的氣體一定是二氧化碳二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.為了探究蠟燭(主要含C、H、O元素)燃燒后的產(chǎn)物,利用多功能傳感器進行有關(guān)量的測量,裝置如圖所示,實驗結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時傳感器采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:相對濕度O2含量CO2含量CO含量點燃前48.4%18.7%0.058%0熄滅后71.6%15.6%3.643%0.0182%根據(jù)實驗分析生成的產(chǎn)物有水、CO2、_____和_____。14.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出標示儀器的名稱:a_________、b_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填序號),反應(yīng)的化學方程式為___;若用排水法收集氧氣,導管口剛有氣泡冒出時,不能就開始收集,原因是_。(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______一般采用向上排空法收集,則收集時驗滿的方法是:________若用C、D裝置來測量反應(yīng)生成的CO2體積,則與e端管口相連的是___(填“c”或“d”),植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_(填“有”或“無”)明顯影響。15.如圖是實驗室常用的一些儀器。(1)根據(jù)以下實驗要求,選擇圖中合適儀器,將對應(yīng)的字母填在相應(yīng)的橫線上。①用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液_____;②過濾粗鹽水_____。(2)除了圖中的儀器,(1)中的①、②兩個實驗都還要用到的一種儀器是_____(填儀器名稱)。(3)若(1)中的①實驗配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,請你分析可能的原因是_____(寫一條即可)。16.農(nóng)業(yè)上可用濃度為10%~20%的NaCl溶液選種,現(xiàn)配制150g12%的氯化鈉溶液。Ⅰ.稱量氯化鈉的質(zhì)量,讀數(shù)如下圖所示,其中正確的是_____。Ⅱ.實驗室配制上述溶液,溶解時用到的玻璃儀器有_____、燒杯。Ⅲ.若實驗所配氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低,其原因可能是_____。A稱好的固體轉(zhuǎn)移至燒杯時有部分固體灑落桌面B溶解時用玻璃棒充分攪拌C轉(zhuǎn)移配制好的溶液時濺在試劑瓶外D配制好的溶液倒入剛用蒸餾水清洗過的試劑瓶中,并貼上標簽三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.市售的某些銀首飾是銀、鋅合金。小慶同學取該合金樣品20g,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,計算:(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為_____g。(2)該合金中鋅的質(zhì)量_____。18.如圖所示為市面上銷售某補鈣制劑的說明書:請計算(1)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________。(2)若按說明書上用量補鈣,每天補充鈣的質(zhì)量為_______。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)(1)不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗,按要求答題。限選控制反應(yīng)速率的方法:①反應(yīng)物的濃度②反應(yīng)物的狀態(tài)限選試劑:A.稀鹽酸B.濃鹽酸C.塊狀石灰石D.碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石填寫下表并回答相關(guān)問題實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應(yīng)原理①___________和DCO2的實驗室制法___________;A和C寫出實驗室制備CO2的化學反應(yīng)方程式:______________________。(2)己知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。實驗:水槽中滴入紫色石蕊溶液,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中,片刻后實驗現(xiàn)象如下圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2___________(填“>”或“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成___________色。
參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、B【詳解】A、鐵在空氣不能燃燒,故A錯誤;
B、紅磷在空氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙,故B正確;
C、木炭在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,故C錯誤;
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,故D錯誤。
故選:B。【點睛】本題難度不大,主要考查可燃物在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象,解答時要注意火焰、光、煙霧等的區(qū)別.2、C【解析】A、設(shè)置發(fā)射時間過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B、裝灌燃料過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C、點火發(fā)射過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;D、調(diào)整軌道過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。故選C。3、B【分析】由表格中密閉容器內(nèi)E、F、G、H四種物質(zhì),反應(yīng)前和反應(yīng)后各自的物質(zhì)的質(zhì)量可知:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:15.8+8.4+31.6+1.6=待測+14+21.6+6,M的待測質(zhì)量為15.8;而F、H的質(zhì)量增加,為生成物;G的質(zhì)量減小,為反應(yīng)物;可推測反應(yīng)為分解反應(yīng)?!驹斀狻緼、G反應(yīng)生成F、H,因此G一定化合物,該選項說法正確,不符合題意;
B、E反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物也不是生成物,該選項說法不正確,符合題意;
C、F、H的質(zhì)量增加,為生成物;G的質(zhì)量減小,為反應(yīng)物;反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng),該選項說法正確,不符合題意;
D、反應(yīng)生成的F與H的質(zhì)量比為:(14g-8.4g):(6g-1.6g)=14:11,該選項說法正確,不符合題意。
故選:B。【點睛】應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)一定為反應(yīng)的生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減小的物質(zhì)一定為反應(yīng)的反應(yīng)物,反應(yīng)后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑。4、A【解析】工業(yè)生產(chǎn)需要考慮原料是否易得,價格是否便宜,成本是否低廉,是否能大量生產(chǎn)及對環(huán)境的影響等.A、煅燒石灰石符合上述各項要求,所以正確.B、石灰石與鹽酸反應(yīng),成本高,所以錯誤.C、燃燒木炭的方法收集困難,不利于大量生產(chǎn),所以錯誤.D、燃燒煤成本高、污染大、不利于大量生產(chǎn),所以錯誤.故選A.5、C【解析】A、蒸發(fā)食鹽水用酒精燈外焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,防止局部過熱引起液滴飛濺,選項正確;B、取藥品時將瓶塞倒放在桌面上,防止污染試劑,選項正確;C、用量筒量取液體時,視線要與液體凹液面相平,選項錯誤;D、檢查裝置氣密性,將導管深入水中,用手握住試管底部,觀察氣泡連續(xù)冒出即氣密性良好,選項正確。故本題選C。6、B【詳解】A、金剛石硬度大可用于切割玻璃,物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)正確,不符合題意;B、焦炭用于冶煉金屬是利用焦炭的還原性,該物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)不正確,符合題意;C、活性炭具有吸附性,能吸附水中雜質(zhì),可用作凈化劑,該物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)正確,不符合題意;D、石墨具有優(yōu)良的導電性,在工業(yè)上常用來做電極,該物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)正確,不符合題意。故選:B。7、B【解析】試題分析:①該實驗沒有將二氧化碳的密度與空氣的密度進行比較,無法說明二者的密度大小。此項不正確。②該實驗1中的現(xiàn)象是不變色,而實驗2中變色,要說明是二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變色,此項正確。③實驗1中不變色,可說明二氧化碳不能使干石蕊紙花變色,此項正確。④該實驗沒有進行二氧化碳是否燃燒的實驗;無法說明二氧化碳是否支持燃燒。此項不正確。所以應(yīng)選B項??键c:二氧化碳的性質(zhì)、控制變量法8、D【解析】A.金剛石、石墨都是碳的單質(zhì),充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳;B.決定物質(zhì)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同;C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑,便于長期保存。D.金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),石墨是自然界中硬度最小的物質(zhì)。選D9、A【詳解】A.化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù),NO2中數(shù)字“2”表示每個二氧化氮分子中有2個氧原子,選項正確;B.H2表示一個氫分子中有2個氫原子,選項錯誤;C.Al3+表示一個鋁離子帶3個單位正電荷,表示鋁元素顯+3價,選項錯誤;D.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核電荷數(shù)相同,核外電子數(shù)不相同,選項錯誤。故選A。10、C【詳解】A、冰、水、水蒸氣都是水,因此水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形式存在的,故A錯誤;B、過濾只能除去不溶性雜質(zhì),水中還含有可溶性鈣鎂化合物等,水經(jīng)過過濾后不會變成純凈水,故B錯誤;C、加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,因此生活中常用煮沸的方法軟化硬水,故C正確;D、長期用硬水洗滌的衣服會變硬,故D錯誤。故選:C。11、D【詳解】A、縱坐標是二氧化錳的質(zhì)量,橫坐標是過氧化氫溶液的質(zhì)量,二氧化錳做催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,錯誤。B、加熱高錳酸鉀,固體質(zhì)量減少,所以固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)先增大,反應(yīng)結(jié)束后不變,錯誤。C、橫坐標是金屬的質(zhì)量,縱坐標是酸的質(zhì)量,這屬于足量金屬等量酸的情況,最終產(chǎn)生的氫氣由酸的質(zhì)量決定,酸的質(zhì)量相等,所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量應(yīng)該相等,錯誤。D、電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,正確。故選D。12、C【詳解】A、鋁的金屬活動性比鐵強,但鋁在空氣中易形成致密的氧化膜,鋁制品比鐵制品更耐銹蝕,故A錯誤;B、水和過氧化氫的組成元素相同,但二者分子構(gòu)成不同,兩者的化學性質(zhì)不相同,故B錯誤;C、化合物是由不同種元素組成的純凈物,則含有一種元素的純凈物一定不是化合物,故C正確;D、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,但是能使澄清石灰水變渾濁的氣體不一定是二氧化碳,如二氧化硫也能使澄清的石灰水變渾濁,故D錯誤。故選C。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、CO(一氧化碳)C(碳)【詳解】蠟燭中含有C、H、O,與氧氣反應(yīng),由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后元素的種類不變。由表中數(shù)據(jù)可知:反應(yīng)前二氧化碳和一氧化碳的體積分數(shù)分別是0.058%、0%,反應(yīng)后二氧化碳和一氧化碳的體積分數(shù)分別是3.643%、0.018%;反應(yīng)前后濕度增加,那么蠟燭燃燒是有水生成的;反應(yīng)后鋁板表面有黑色固體顆粒,說明生成了碳單質(zhì);說明蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是水、二氧化碳、一氧化碳、碳。14、酒精燈錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑剛開始排出的是空氣CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則已收滿c無【詳解】(1)儀器的名稱:a酒精燈、b錐形瓶。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用固體加熱裝置是A,高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若用排水法收集氧氣,導管口剛有氣泡冒出時,不能就開始收集,原因是:剛開始排出的氣體是裝置內(nèi)的是空氣。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳,不能燃燒,也不能支持燃燒,則收集時驗滿的方法是:用燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則已收滿;若用C、D裝置來測量反應(yīng)生成的CO2體積,二氧化碳氣體從d進入裝置,將C裝置中的液體壓入量筒中,則與e端管口相連的是c,植物油可以隔絕空氣(或二氧化碳與水接觸,)植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無明顯影響。15、ACECD玻璃棒溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠【解析】(1)①配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液所需儀器為:天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙,圖中合適儀器為ACE;②過濾操作的儀器為:鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒,圖中合適儀器為CD,故填:CD;(2)兩個實驗還需共同用的儀器是玻璃棒;(3)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%,若溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能是溶質(zhì)的質(zhì)量偏小或是溶劑的質(zhì)量偏大,例如溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠。16、A玻璃棒AD【詳解】Ⅰ.使用天平稱量氯化鈉的質(zhì)量,應(yīng)該是氯化鈉放在左盤,砝碼放在右盤,因此圖B不正確,游碼的左邊應(yīng)該放在刻度3處,因此圖C不正確,圖A中氯化鈉放在左盤,砝碼放在右盤,游碼的左邊放在刻度3處,操作正確,故稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)正確的是:A。Ⅱ.固體溶質(zhì)溶解時,先將固體溶質(zhì)放在燒杯中,然后加入水,再用玻璃棒攪拌。因此實驗室配制上述溶液溶解時用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯。Ⅲ.A、稱好的固體轉(zhuǎn)移至燒杯時有部分固體灑落桌面,會使溶質(zhì)的質(zhì)量減少,而溶劑的質(zhì)量不變,因此所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低;B、溶解時用玻璃棒充分攪拌,只會加快氯化鈉的溶解速率,不會改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)、溶劑的質(zhì)量,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變;C、因為溶液是均一的,轉(zhuǎn)移配制好的溶液時濺在試劑瓶外,只會造成溶液質(zhì)量減少,但所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變;D、剛用蒸餾水清洗過的試劑瓶壁上附著有水,配制好的溶液倒入剛用蒸餾水清洗過的試劑瓶中,使溶液中的溶劑水增加,所得溶
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