江蘇省常州市新北區(qū)實驗學校2025屆化學九年級第一學期期中考試試題含解析

江蘇省常州市新北區(qū)實驗學校2025屆化學九年級第一學期期中考試試題學期期中考試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古?。ɑ瘜W式C10H14N2）。下列有關說法正確的是A．尼古丁分子中含有氮分子B．尼古丁的相對分子質(zhì)量為162gC．尼古丁分子中碳、氫原子個數(shù)比為5:7D．尼古丁由碳、氫、氧三種元素組成2．不顯電性的一組是（）A．質(zhì)子中子電子B．原子核原子分子C．中子電子原子D．中子原子分子3．下列廚房用品中，易溶于水形成溶液的是（）A．白砂糖 B．豆奶粉 C．甜面醬 D．花生油4．下列說法中，正確的是（）A．能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B．進入久未開啟的菜窖前應先做燈火實驗，以確定CO2濃度是否太高C．圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好D．收集二氧化碳氣體可以用向上排空氣法也可以用排水法5．下圖是鋇元素在元素周期表中的信息，關于鋇元素的說法正確的是（）A．屬于非金屬元素 B．一個鋇原子的核外有81個電子C．原子序數(shù)為56 D．一個鋇原子的相對原子質(zhì)量為137.3g6．下列物質(zhì)由分子構成的是A．銀B．氨氣C．氯化鈉D．金剛石7．對下列物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰B．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．木炭在氧氣中燃燒時，生成二氧化碳氣體D．石蠟在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光、放出熱量8．葡萄糖（C6H12O6）是人體中提供能量的最基本糖類物質(zhì)，供機體活動和維持恒定體溫的需要。下列說法中，正確的是（）A．葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1B．一個葡萄糖分子中含有22個原子C．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180D．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大9．今年我國紀念“世界水日”的宣傳主題是“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關注。下列用水行為符合這一主題的是：()①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用；②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田；③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗。A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤10．下列關于氧氣的說法，正確的是()A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應都會發(fā)光放熱D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體會污染空氣11．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積較大D．硫酸銅與鐵反應溶液會變淺綠色12．Al與NaOH溶液反應會生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是A．CO2 B．H2 C．NH3 D．SO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)實驗，請回答下列問題。（1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是_____。（2）實驗二中，玻璃棒起_____作用，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____。（寫一條即可）（3）實驗三中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導致瓶塞被沖開，實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是_____；為了防止瓶塞被沖開，請你將實驗進行改進，改進的措施為_____。14．溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途。小剛在實驗室里配制100g10%的氯化鈉溶液，操作如下圖，請回答下列問題:（1）該實驗操作順序為________(填序號)。配制該溶液時需要NaCl固體_______g,需要水_____mL(水的密度為1g/mL)，需要用________的量筒(填“50mL”、“100mL或“200mL")量取。讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處_______。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、_______；操作①中玻璃棒的作用是________。（3）經(jīng)檢驗所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低。請從實驗操作上分析造成原因_________(寫一點即可)。（4）取上述溶液10g加水稀釋到_______g，可得到5%的氯化鈉溶液。15．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小茗同學采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。（1）在實驗加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____。（2）寫出該實驗中反應的文字表達式_____。（3）小茗同學測得結果如下表所示：反應前注射器氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____（填“>"、“=”或“<”）21%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____（填序號）。①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多（4）通過上面的實驗你學到的測量混合物中某成分含量的方法是_____。（5）實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗，請列舉一條：_____。16．實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學方程式是：__。(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點是____。(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應該考慮的因素有：____(填序號)。①生成氣體的質(zhì)量②氣體的密度③氣體是否溶于水④反應條件是否加熱⑤氣體是否與空氣成分反應(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．計算下列的物質(zhì)氮元素的百分含量。碳酸氫銨：NH4HCO3_____硝酸銨：NH4NO3_____尿素：CO（NH2）_____18．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸（化學式為CH3COOH）。請回答：（1）醋酸由_____種元素組成，每個醋酸分子共含有_____個原子；（2）醋酸中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為_____；（3）醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____；（精確到0.1％）（4）120g醋酸中氧元素的質(zhì)量為_____g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體，請問：（1）為什么真空包裝能延長食品保質(zhì)期？_________________。（2）若采用充人氣體的保鮮方法，則應選擇什么氣體？______（答出一種）。請說明理由：___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、分子是由原子構成的，尼古丁分子中含有氮原子而不是氮分子，錯誤；B、相對分子質(zhì)量單位是1，錯誤；C、該分子中碳原子和氫原子個數(shù)比為10:14=5:7，正確；D、尼古丁是由碳、氫、氮三種元素組成的，錯誤。故選C。2、D【解析】

A.質(zhì)子顯正電性，中子不顯電性，電子顯負電性，此選項錯誤；B.原子核顯正電性，原子不顯電性，分子不顯電性，此選項錯誤；C.中子不顯電性，電子顯負電性，原子不顯電性，此選項錯誤；D.中子不顯電性，原子不顯電性，分子不顯電性，此選項正確。故選D。3、A【解析】

A、白砂糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確；B、豆奶粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，能夠形成懸濁液，故選項錯誤；C、甜面醬不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，能夠形成懸濁液，故選項錯誤；D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，能夠形成乳濁液，故選項錯誤。故選A。4、B【解析】試題分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析、判斷。A、使燃著的小木條熄滅的氣體可以是二氧化碳，也可以是氮氣等氣體，故A錯誤；B、空氣中二氧化碳的濃度超過1%，人就會感到氣悶、頭昏、心悸，為防止進入菜窖出現(xiàn)危險，進入前要先做燈火實驗，故B正確；C、圖書檔案著火要用液態(tài)二氧化碳滅火器，用水滅火會使圖書受到浸泡而破壞,故C錯誤；D、由于二氧化碳能溶于水且可以與水反應，所以不能用排水法收集，故D錯誤。故選B考點：本題考查二氧化碳的性質(zhì)，常用氣體的收集方法，常見氣體的檢驗點評：本題難度不大，只要熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)，即可輕松作答，要求學生在日常學習中要注意加強知識的儲備，以便在考試中靈活運用。5、C【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋇，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為56，表示原子序數(shù)為56；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為56，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為56，該元素的原子序數(shù)為56，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為137.3，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

故選：C。【點睛】根據(jù)元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。6、B【解析】

A、銀屬于金屬，是由原子構成的，故不符合題意；B、氨氣的化學式為NH3，是由分子構成的，故符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故不符合題意；D、金剛石是由碳原子構成的，故不符合題意。7、D【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤。B、鎂條在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故選項說法錯誤。C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、石蠟在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光、放出熱量，故選項說法正確。故選：D。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8、C【解析】

根據(jù)葡萄糖的化學式C6H12O6進行有關化學式的計算?！驹斀狻緼、葡萄糖中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為6：12：6=1：2：1，其質(zhì)量比不可能為1：2：1，不符合題意；B、一個葡萄糖分子中含有6+12+6=24個原子，而不是22個原子，不符合題意；C、葡萄糖的相對分子質(zhì)量為，符合題意；D、在葡萄糖的相對分子質(zhì)量中氫元素占的比例最小，所以氫元素質(zhì)量分數(shù)最小，不符合題意。故選C。9、A【解析】試題分析：①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田不符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗不符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題；故選擇A?？键c：愛護水資源10、D【解析】

A.鐵在氧氣中燃燒生成Fe3O4，此選項錯誤；B.燃燒需要氧氣，說明氧氣具有助燃性，此選項錯誤；C.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應不一定都會發(fā)光，如：銅與氧氣在加熱條件下反應時不發(fā)光，此選項錯誤；D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，此選項正確。故選D。11、D【解析】

A、木炭和氧氣在點燃的條件下生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒生成藍紫色火焰，故B錯誤；C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，體積比是1：2，所以電解水時負極產(chǎn)生的氣體體積較大，故C錯誤；D、硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，溶液由藍色變成淺綠色，故D正確。故選D。12、B【解析】

Al與NaOH溶液反應會生成NaAlO2和一種氣體，反應物中含有鋁、鈉、氧、氫四種元素，所以生成物中也一共含這四種元素，不會出現(xiàn)其他元素?！驹斀狻緼、二氧化碳中含有碳元素，而反應物中不含碳元素，故不可能；B、氫氣是由氫元素組成的，反應物中含有氫元素，故可能；C、氨氣中含有氮元素，而反應物中不含氮元素，故不可能；D、二氧化硫中含有硫元素，而反應物中不含硫元素，故不可能。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、蠟蒸汽冷凝在玻璃管中引流濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（答案合理即可）酒精分子受熱分子間隔變大白磷燃燒時放出的熱使錐形瓶內(nèi)氣體膨脹，瓶內(nèi)壓強大于外部大氣壓，沖開瓶塞將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個氣球（答案合理即可）【解析】

1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是：蠟蒸汽冷凝在玻璃管中，不易點燃；（2）實驗二中，玻璃棒起引流作用，防止液體飛濺，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是：濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣；（3）實驗三中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：溫度升高，酒精分子受熱分子間隔變大；（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導致瓶塞被沖開，實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是：白磷燃燒時放出的熱使瓶內(nèi)氣體膨脹，錐形瓶內(nèi)壓強大于外部大氣壓，沖開瓶塞；為了防止瓶塞被沖開，改進的措施為：將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個氣球。14、③②④⑤①1090100mL水平溶解攪拌，加速溶解可能是量取水時仰視讀數(shù)，造成量取水的實際體積偏大20【解析】

（1）配制溶液正確的實驗步驟是計算、稱量或量取、溶解，操作順序是③②④⑤①；配制該溶液時需要NaCl固體100g×10%=10g，需要水,100g-10g=90g，合90mL(水的密度為1g/mL)，選接近量程且能一次量取的量筒，需要用100mL的量筒量取。讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、溶解；操作①中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的原因主要是溶質(zhì)少了或者是溶劑多了，從實驗操作上造成的原因可能是量取水時仰視讀數(shù)，造成量取水的實際體積偏大，從而導致質(zhì)量分數(shù)偏低。（4）溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變，設加水稀釋后溶液質(zhì)量為x，10g×10%=x×5%，解得x=20g，則加水稀釋到20g時，可得到5%的氯化鈉溶液。15、使細銅絲和氧氣充分接觸，充分消耗氧氣銅+氧氣氧化銅＜③先測出混合物的總量，通過化學反應消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量玻璃管炸裂(或注射器的活塞被彈出等合理答案)【解析】

測定空氣中氧氣含量的原理是利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使容器內(nèi)氣體減少，減少的氣體的體積就等于容器內(nèi)氧氣的體積?！驹斀狻浚?）在實驗加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使細銅絲和氧氣充分接觸，充分消耗氧氣,使測定結果更準確；（2）該實驗中反應是銅和氧氣在加熱條件下生產(chǎn)氧化銅，文字表達式：銅+氧氣氧化銅；（3）反應前注射器氣體總體積25mL，反應后注射器內(nèi)氣體總體積22mL，所以氧氣的體積為3mL，由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為：=12%<21%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是：①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞，可能會導致氧氣不能充分消耗，使測定結果偏小，但題目中“同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱”，故不符合題意；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫，剩余氣體膨脹，使減少的氣體體積偏少，使測定結果偏小，但題目中“待冷卻至室溫”，故不符合題意；③加入銅絲量太少，導致氧氣沒有完全反應掉，使測定結果偏小，故符合題意；④加入銅絲量太多，能使氧氣充分反應，使測定結果更準確，故不符合題意；故選③；（4）通過上面的實驗你學到的測量混合物中某成分含量的方法是先測出混合物的總量，通過化學反應消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量；（5）實驗中可能導致實驗失敗的可能原因：裝置的氣密性不好、玻璃管炸裂(或注射器的活塞被彈出等合理答案)。16、2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑能控制加液的量和速度D②③⑤A【解析】

（1）裝置A為固固加熱型，制取氧氣的方程式為：，故填：，裝置B為固液常溫型，制取氧氣