2024年新教材高考政治微專題專練48含解析

PAGEPAGE6專練48創(chuàng)新思維實(shí)力一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，圣火在水中點(diǎn)燃，打破了“水火不相容”的傳統(tǒng)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，火炬“祥云”再次打破“紙火難共存”的傳統(tǒng)，詮釋了奧林匹克共生共榮的精神理念。這兩種奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)思路()①反映創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性②具有在統(tǒng)一中把握對(duì)立的整體性特征③自覺(jué)運(yùn)用創(chuàng)新思維的單向性特征④體現(xiàn)聯(lián)想思維的非邏輯制約的暢想性A．①③B．①④C．②③D．②④2．[2024·山東省日照市高三模擬]如圖所示，漫畫(huà)中的瓶子里的人()①未能做到解放思想，實(shí)事求是，因而丟失自由②理性的相識(shí)了自己的問(wèn)題③應(yīng)當(dāng)敢于打破舊思維，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建性的解決問(wèn)題④應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從別人的看法A．①②B．①③C．②④D．③④3．[2024·安徽省池州市高三模擬]利用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，從問(wèn)題供應(yīng)的各種信息中找尋最佳答案的思維方式是()A．直覺(jué)思維B．發(fā)散思維C．抽象思維D．聚合思維4．[2024·天津市高三模擬]傳統(tǒng)做生意都是首先研發(fā)產(chǎn)品，其次生產(chǎn)加工，再經(jīng)渠道商鋪貨到各個(gè)門(mén)店去銷(xiāo)售，最終各個(gè)門(mén)店把產(chǎn)品賣(mài)給終端客戶。近年來(lái)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的興起，人們做生意變?yōu)橄日铱蛻舻耐袋c(diǎn)需求，其次找尋能夠解決客戶需求的產(chǎn)品或服務(wù)，最終將這些產(chǎn)品或服務(wù)供應(yīng)應(yīng)終端客戶。下列對(duì)材料分析正確的是()①傳統(tǒng)做生意的思維方式屬于正向思維，它要以逆向思維為前提和基礎(chǔ)②“互聯(lián)網(wǎng)”前后的思維方式都是客觀對(duì)象內(nèi)在沖突在人思維中的反映③逆向思維優(yōu)于正向思維，因此“互聯(lián)網(wǎng)＋”下的思維優(yōu)于傳統(tǒng)思維④逆向思維的反向是有合理性的思維反向，有利于避開(kāi)思維的僵化A．①②B．①③C．③④D．②④5．[2024·湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)市高三調(diào)研]某公司隨著生產(chǎn)的發(fā)展，急需研制一種新型凈化池。公司領(lǐng)導(dǎo)召集10余名技術(shù)人員，在短短的半天里就提了70種方案，并從中選出10種較優(yōu)方案。然后，將依據(jù)10種較優(yōu)方案設(shè)計(jì)的凈化池的結(jié)構(gòu)畫(huà)成圖紙，貼在黑板上，再將各人對(duì)新方案提出的改進(jìn)設(shè)想寫(xiě)在紙條上，貼在凈化池結(jié)構(gòu)圖的相應(yīng)位置，通過(guò)公司內(nèi)部科技人員的評(píng)審，最終得出一種研制新型凈化池的最佳方案。該公司在探討新型凈化池方案的過(guò)程中()①注意進(jìn)行調(diào)查探討②把發(fā)散思維與聚合思維結(jié)合起來(lái)③運(yùn)用了信息交合法的思維發(fā)散技法④采納了頭腦風(fēng)暴法的思維發(fā)散技法A．①③B．②③C．①④D．②④6．[2024·山東省德州市檢測(cè)卷]一個(gè)賣(mài)豆人，假如想盡方法也賣(mài)不出豆子，他就可以把豆子拿回家，把豆子放入泥土盆中，再澆水讓它漸漸生長(zhǎng)，長(zhǎng)出豆芽后，就能改賣(mài)豆芽了；假如豆芽也沒(méi)人買(mǎi)，那么不妨讓它再接著生長(zhǎng)，長(zhǎng)成豆苗再去賣(mài)；而假如豆苗也賣(mài)不動(dòng)，那就接著讓它長(zhǎng)大，把它移植到花盆里，搞成盆景來(lái)賣(mài)；假如盆景賣(mài)不出去，那么就將它再移植到泥土里，讓它生長(zhǎng)，幾個(gè)月后，它就會(huì)結(jié)出很多新豆子。對(duì)此相識(shí)正確的是()①賣(mài)豆人運(yùn)用了發(fā)散思維②發(fā)散思維有利于人們解決問(wèn)題③聚合思維讓賣(mài)豆人總能發(fā)覺(jué)朝氣④聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)A．①②B．①④C．②③D．③④7．[2024·江蘇省鹽城市高三模擬]杜甫在《蜀相》中寫(xiě)道：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！逼渲小俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句詩(shī)在確定程度上反映了超前思維的()A．探究性 B．預(yù)料性C．不確定性 D．超前性8．[2024·遼寧省高三聯(lián)考]“冬奧風(fēng)”吹熱冰雪經(jīng)濟(jì)。大量景區(qū)在2024年末入冬后便快速將本景區(qū)改造成冰雪主題樂(lè)園，大部分景區(qū)在這個(gè)冬天均實(shí)現(xiàn)了營(yíng)業(yè)額的大幅增長(zhǎng)，但也有少部分景區(qū)在改造后照舊門(mén)可羅雀。這表明超前思維()①具有“先知先覺(jué)”的基本品質(zhì)②具有預(yù)料性和不確定性的特點(diǎn)③幫助人們抓住有利的發(fā)展機(jī)遇④有助于人們趨利避害、防患未然A．①③B．①④C．②③D．②④二、非選擇題9．閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書(shū)記提出，我們要把原始創(chuàng)新實(shí)力提升擺在更加突出的位置，努力實(shí)現(xiàn)更多從“0到1”的突破，某班學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)找到了“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的相關(guān)資料。請(qǐng)結(jié)合資料，完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。奔跑著的AGV，運(yùn)行著的軌道吊、高高屹立的橋吊……山東港口集團(tuán)青島港“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”秉承科技報(bào)國(guó)志向，堅(jiān)持自主創(chuàng)新理念，建成全球領(lǐng)先的全自動(dòng)化集裝箱碼頭。2024年12月，被中心宣揚(yáng)部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。自2013年組建以來(lái)，面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖，該團(tuán)隊(duì)依據(jù)青島的口岸實(shí)際、貨源結(jié)構(gòu)、碼頭流程、操作習(xí)慣，設(shè)計(jì)出自己的工藝流程、總體平面布局和技術(shù)指標(biāo)體系及規(guī)格參數(shù)，構(gòu)建起一套合理的集成方案和實(shí)施策略。該團(tuán)隊(duì)唯實(shí)求真、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集智攻關(guān)，破解一系列技術(shù)難題，構(gòu)建一整套技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，最終建成了一坐擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，實(shí)現(xiàn)了從“0到1”的突破，供應(yīng)了才智港口建設(shè)運(yùn)營(yíng)的中國(guó)方案。(1)運(yùn)用邏輯與思維的學(xué)問(wèn)，說(shuō)明“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”是如何實(shí)現(xiàn)從“0到1”的突破的。(2)請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，以“把握思維規(guī)律，提升創(chuàng)新實(shí)力”為主題，寫(xiě)一篇溝通提綱。要求：主題顯明，內(nèi)在邏輯一樣；學(xué)科術(shù)語(yǔ)運(yùn)用規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，字?jǐn)?shù)在150字左右。專練48創(chuàng)新思維實(shí)力1．B兩種奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)思路均在打破傳統(tǒng)，不是用常規(guī)方法解決問(wèn)題，反映創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性，①符合題意。打破了“水火不相容”的傳統(tǒng)、打破“紙火難共存”的傳統(tǒng)是在“相容”、“共存”，這是在對(duì)立中把握統(tǒng)一，而不是“在統(tǒng)一中把握對(duì)立”，②解除。創(chuàng)新思維的思路具有多向性特征，而不是單向性的，③錯(cuò)誤。聯(lián)想思維的“暢想”，包含著構(gòu)想、想象甚至是幻想，兩種奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)聯(lián)想思維的非邏輯制約的暢想性，④符合題意。2．B漫畫(huà)中的瓶子里的人陷于瓶中，不能自拔，他未能做到解放思想，實(shí)事求是，因而丟失自由；他應(yīng)當(dāng)打破舊思維，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建性的解決問(wèn)題，故①③正確。漫畫(huà)中的瓶子里的人沒(méi)有理性的相識(shí)自己的問(wèn)題；別人的看法不確定正確，不確定聽(tīng)從別人的看法，故②④錯(cuò)誤。3．D聚合思維是利用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，從問(wèn)題供應(yīng)的各種信息中找尋最佳答案的思維方式。故選D項(xiàng)。選項(xiàng)ABC均與題意不符，不選。4．D逆向思維是以正向思維為前提和基礎(chǔ)的，①錯(cuò)誤?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”前后的思維方式都是客觀對(duì)象內(nèi)在沖突在人思維中的反映、逆向思維的反向是有合理性的思維反向，有利于避開(kāi)思維的僵化，這是對(duì)材料的正確分析，②④當(dāng)選。逆向思維并非總比正向思維的效果好，其效果的好壞取決于詳細(xì)狀況，③錯(cuò)誤。5．D頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法，該公司通過(guò)集思廣益的群體思維發(fā)散技法獲得眾多方案，這是在運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行發(fā)散思維，該公司又從眾多方案中尋求最佳方案，這是聚合思維的結(jié)果，②④符合題意。材料中未涉及該公司在探討新型凈化池方案的過(guò)程中進(jìn)行調(diào)查探討的問(wèn)題，①不符合題意。信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過(guò)列舉的方法，將不同信息有目的進(jìn)行組合以產(chǎn)生新的思路，該公司在探討新型凈化池方案的過(guò)程中并未運(yùn)用此種方法，③錯(cuò)誤。6．A7．A超前思維的探究性是指立足事物的實(shí)際狀況，對(duì)相識(shí)中落后的、過(guò)時(shí)的、丟失優(yōu)勢(shì)的東西予以否定，確定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價(jià)值的東西，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展的可能趨勢(shì)。材料中“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的意思是出師還沒(méi)有取得最終的成功就先去世了，常使后世的英雄淚滿衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年(234年)卒于五丈原(今陜西岐山東南)軍中，是作者看到了諸葛先生的英雄氣概，推想這會(huì)使后世的英雄淚滿衣襟，故A符合題意。預(yù)料性是指超前思維利用思維的創(chuàng)建性，超越事物發(fā)展的詳細(xì)時(shí)間與空間，以及事物發(fā)展的詳細(xì)環(huán)節(jié)，在頭腦中推向事物發(fā)展的將來(lái)狀況。相對(duì)于事物的現(xiàn)狀而言，超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特征。材料“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是詩(shī)人推想出諸葛先生的英雄氣概會(huì)使后人落淚，但是沒(méi)有體現(xiàn)出詩(shī)人“事先得知”及超前性，故BD與題意無(wú)關(guān)。超前思維的不確定性是指超前思維指向?qū)?lái)，但將來(lái)不是現(xiàn)實(shí)的單項(xiàng)直線延長(zhǎng)，而是存在多向的可能性。材料“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是詩(shī)人推想出諸葛先生的英雄氣概會(huì)使后人落淚，但是沒(méi)有體現(xiàn)出多種可能性，故C不符合題意。8．C“先知先覺(jué)”是超前思維的表現(xiàn)，擅長(zhǎng)反思、勇于質(zhì)疑是超前思維的基本品質(zhì)，①錯(cuò)誤。乘著冬奧會(huì)的東風(fēng)，景區(qū)發(fā)揮超前思維，提前對(duì)景區(qū)進(jìn)行冰雪改造并且收益增長(zhǎng)，體現(xiàn)了超前思維的預(yù)料性；也有些景區(qū)沒(méi)有依據(jù)預(yù)期推想收獲較好的經(jīng)濟(jì)效益，說(shuō)明超前思維具有不確定性，②③正確。材料中沒(méi)有體現(xiàn)出弊害，④不符合題意。9．答案：(1)①“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)新思維。該團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持自主創(chuàng)新理念，建成全球領(lǐng)先的全自動(dòng)化集裝箱碼頭。②“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”堅(jiān)持創(chuàng)新思維的多向性。面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖，該團(tuán)隊(duì)依據(jù)青島的口岸實(shí)際、貨源結(jié)構(gòu)、碼頭流程、操作習(xí)慣，多方面考慮后，構(gòu)建起一套合理的集成方案和實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)才智港口建設(shè)運(yùn)營(yíng)的中國(guó)方案。③“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”堅(jiān)持在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，在實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。該團(tuán)隊(duì)唯實(shí)求真、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集智攻關(guān)，破解一系列技術(shù)難題，最終建成了一坐擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，實(shí)現(xiàn)了從“0到1”的突破。(2)創(chuàng)新思維是人們?cè)趯?shí)踐中破除迷信、超越常規(guī)，有所發(fā)覺(jué)，有所獨(dú)創(chuàng)的思維活動(dòng)。這就要求我們?cè)谄匠Ｉ钪信嘤约簞?chuàng)新思維，提升自身創(chuàng)新實(shí)力。首先，我們?cè)谂嘤约簞?chuàng)新思維時(shí)要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷培育自己創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上要破舊立新。其次，培育自己從不同角度去思索問(wèn)題，從不同方面、層次、條件、等構(gòu)思多種設(shè)想，探試多個(gè)答案，當(dāng)自己的某一思路受阻時(shí)，要能夠很快的轉(zhuǎn)向另一個(gè)方面。再次，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，有時(shí)也要發(fā)揮直覺(jué)、靈感的作用，進(jìn)行跨越式思索。最終，我們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題并沒(méi)有現(xiàn)成的答案，這不僅須要運(yùn)用常規(guī)思維方法去思索，而且還會(huì)運(yùn)用到獨(dú)特的創(chuàng)新思維方法進(jìn)行思索。解析：第(1)問(wèn)，第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，須要調(diào)用“運(yùn)用邏輯與思維”的有關(guān)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”是如何實(shí)現(xiàn)從“0到1”的突破的?；卮鸫胧╊愔饔^題，一般須要回答“如何做”“怎樣做”。其次步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”秉承科技報(bào)國(guó)志向，堅(jiān)持自主創(chuàng)新理念，建成全球領(lǐng)先的全自動(dòng)化集裝箱碼頭?！斑B鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)新思維。該團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持自主創(chuàng)新理念，建成全球領(lǐng)先的全自動(dòng)化集裝箱碼頭。有效信息②：自2013年組建以來(lái)，面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖，該團(tuán)隊(duì)依據(jù)青島的口岸實(shí)際、貨源結(jié)構(gòu)、碼頭流程、操作習(xí)慣，設(shè)計(jì)出自己的工藝流程、總體平面布局和技術(shù)指標(biāo)體系及規(guī)格參數(shù)，構(gòu)建起一套合理的集成方案和實(shí)施策略?！斑B鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”堅(jiān)持創(chuàng)新思維的多向性。面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖，該團(tuán)隊(duì)依據(jù)青島的口岸實(shí)際、貨源結(jié)構(gòu)、碼頭流程、操作習(xí)慣，多方面考慮后，構(gòu)建起一套合理的集成方案和實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)才智港口建設(shè)運(yùn)營(yíng)的中國(guó)方案。有效信息③：該團(tuán)隊(duì)唯實(shí)求真、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集智攻關(guān)，破解一系列技術(shù)難題，構(gòu)建一整套技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，最終建成了一坐擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，實(shí)現(xiàn)了從“0到1”的突破，供應(yīng)了才智港口建設(shè)運(yùn)營(yíng)的中國(guó)方案。→“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”堅(jiān)持在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，在實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。該團(tuán)隊(duì)唯實(shí)求真、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集智攻關(guān)，破解一系列技術(shù)難題，最終建成了一坐擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，實(shí)現(xiàn)了從“0到1”的突破。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：獨(dú)特的創(chuàng)新思維＋堅(jiān)持自主創(chuàng)新理念。得分點(diǎn)②：堅(jiān)持創(chuàng)新思維的多向性＋依據(jù)青島的口岸實(shí)際＋構(gòu)建起一套合理的集成方案和實(shí)施策略＋實(shí)現(xiàn)才智港口建設(shè)運(yùn)營(yíng)的中國(guó)方案。得分點(diǎn)③：實(shí)踐基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新＋破解一系列技術(shù)難題＋擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭。第(2)問(wèn)，第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為“自身”，須要調(diào)用“創(chuàng)新”的有關(guān)學(xué)問(wèn)，以“把握思維規(guī)律，提升創(chuàng)新實(shí)力”為主題，寫(xiě)一篇溝通提綱?；卮痖_(kāi)放類主觀題，一般須要先審題干，明白題干的相關(guān)要求，其次審材料，找到材料中的關(guān)鍵句，提煉出寫(xiě)作要點(diǎn)。其次步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”秉承科技報(bào)國(guó)志向，堅(jiān)持自主創(chuàng)新理念，破解一系列技術(shù)難題，構(gòu)建一整套技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，最終建成了一坐擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，實(shí)現(xiàn)了從“0到1”的突破，供應(yīng)了才智港口建設(shè)運(yùn)營(yíng)的中國(guó)方案?！鷦?chuàng)新思維是人們?cè)趯?shí)踐中破除迷信、超越常規(guī)，有所發(fā)覺(jué)，有所獨(dú)創(chuàng)的思維活動(dòng)。這就要求我們?cè)谄匠Ｉ钪信嘤约簞?chuàng)新思維，提升自身創(chuàng)新實(shí)力。首先，