家長流動日記范文(篇一)

家長流動日記范文(篇一)家長流動日記范文(篇一)9月13日，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué)，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認(rèn)識到了對于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。

首先說說語文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo)，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文，長此下去，孩子就在對比中學(xué)會了寫。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有非常好的示范作用。家長們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績，但是對于生活方面獨(dú)立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性，一年級時(shí)，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋，晚上只把作業(yè)帶回家，可我一直不放手，這次家長會后，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯(cuò)，每天都會對比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè)?？磥?，不是孩子能力不夠，而是家長要學(xué)會放手，相信孩子，孩子有了自主權(quán)利后，會真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學(xué)到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時(shí)，告誡家長不要太過計(jì)較，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印?，能從這樣的角度認(rèn)識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。

再說說數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長會認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會認(rèn)為“我不是不會，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時(shí)會錯(cuò)上七、八道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練，讓孩子看著“說”幾分鐘，“說”是一個(gè)動用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦，對于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子：

1.規(guī)范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運(yùn)筆要求等，對平常的作業(yè)，字跡不工整堅(jiān)決不收貨來要求孩子；

2.老師強(qiáng)調(diào)本冊書重點(diǎn)還是字詞，所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對于字的筆順，我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書寫很多是錯(cuò)誤的，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對著生字寫在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補(bǔ)漏，這樣會學(xué)得更扎實(shí)，功夫下在平時(shí)；

3.另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫日記時(shí)還是有些困難，我認(rèn)識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。

4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí)，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態(tài)度和興趣，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽，我來當(dāng)學(xué)生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅(jiān)持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。

二年級是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。

家長流動日記范文(篇二)活動產(chǎn)生的背景

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。

活動目的

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。

活動準(zhǔn)備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；

2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

活動內(nèi)容及安排

（一）、宣傳發(fā)動階段：4月上旬

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

（二）、實(shí)施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個(gè)班級準(zhǔn)備5個(gè)“流動小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個(gè)“流動小書包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開始流動，流動到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。

（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”

家長流動日記范文(篇三)家長寫孩子的成長日記心語心愿心語心愿小B班老師;您們好!上幼兒園后,孩子變化...

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家長流動日記范文(篇四)為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》，切實(shí)從源頭上解決留守流動兒童問題，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系，促進(jìn)留守流動兒童健康成長，推動全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動兒童健康成長為目標(biāo)。以動員社會支持，提高家長素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過“共享藍(lán)天”支持行動、維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動四大行動，切實(shí)推進(jìn)留守流動兒童問題的有效解決，促進(jìn)留守流動兒童健康成長。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制。

開展留守流動兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛，開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動兒童成長中的問題，提出對策和建議，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

（二）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動。

充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢，努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)，宣傳留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法。以社區(qū)家長學(xué)校為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛護(hù)孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學(xué)育人的方法。

（三）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為。

通過加強(qiáng)法制宣傳教育，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實(shí)維護(hù)留守流動兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流動兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識講座。

（四）積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛行動。

動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實(shí)事。

1、與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

2、成立“愛心樂園”，針對留守流動兒童的興趣愛好，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。

3、暑期中組織留守流動兒童進(jìn)行音樂知識培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

5、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動。

6、每年春節(jié)期間，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。

7、積極做好對特殊困難的留守流動兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

三、要求和保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書記任“關(guān)愛留守流動兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長，副書記、社區(qū)主任、副主任為副組長，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作。

2、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利：

①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識，確保留守流動兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；

②要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持；

③要加強(qiáng)法律知識宣傳，預(yù)防未成年人犯罪；

④要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛；

⑤社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。

3、營造氛圍。及時(shí)宣傳表彰留守流動兒童及其家長的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗(yàn)交流會，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。

4、加強(qiáng)督查。定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會議，對關(guān)愛留守流動兒童工作情況作匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求。

５、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選，評出留守流動兒童工作先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

家長流動日記范文(篇五)家長日志進(jìn)入六年級，是孩子對獨(dú)立自主要求全面性的時(shí)期，是孩子生理發(fā)育和心理發(fā)展劇烈變化的時(shí)期，孩子獨(dú)立意識和成人意識開始覺醒，強(qiáng)烈渴望擺脫家長束縛，按照自己意圖和想法獨(dú)立行事。

一：渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)中對家長依賴的心理矛盾：青春期是孩子自我意識迅猛發(fā)展的時(shí)期，此時(shí)期，孩子心理上產(chǎn)生的最突出的變化，就是出現(xiàn)“成人感”意識到“我已經(jīng)不是小孩子了”他希望父母向?qū)Υ扇艘粯拥貙Υ?，這時(shí)，他最討厭父母仍然像對待孩子一樣，對他的活動事無巨細(xì)一一過問，對他的事千叮嚀萬囑咐地嘮叨。但同時(shí)他又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件，他想擺脫對父母的依賴，可自己又不具備充分的生活自理能力，他想讓成人把他們當(dāng)

更反對家長強(qiáng)加給他們的觀念。3.不能自控的情緒波動：由于孩子生理加速發(fā)展而造成的對身心發(fā)展現(xiàn)狀的不適應(yīng)和不平衡，在缺乏準(zhǔn)備的條件下，面對許多矛盾和困惑，這些不斷出現(xiàn)的“矛盾”、“麻煩”常常讓他焦慮情緒中，遇到不滿和不平之事，容易出現(xiàn)突發(fā)式的情緒控制。

孩子長大了，就不能像管理和教育小孩那樣去對待他們，如果父母總是老一套，老調(diào)重彈或頻繁的提出某種要求，那么在教育子女上可能會出現(xiàn)三種情況：一是引起沖突：父母的過分照顧或反復(fù)說教，命令，斥責(zé)使孩子感到是對他的不尊重，不信任，因而表現(xiàn)出對立情緒和抗拒行為。孩子的反抗又引起父母的憤怒和不滿，從而進(jìn)一步去斥責(zé)孩子，而斥責(zé)越烈反抗就越

家長流動日記范文(篇六)在“武林”中，關(guān)于“武林”日記，可謂是眾說紛紜。

為何要寫“武林”日記？

這“武林”日記可是歷史悠久了，在幾年前，“武林”日記就橫出江湖，這一出現(xiàn)立馬使那些在“幫派”中“為非作歹”的人安分了許多，總而言之，這是唐“幫主”想出的妙計(jì)，在“武林協(xié)會”的檢察人員扣了我們幫派的“總分”時(shí)，或是在“行走江湖”時(shí)“不安分”，都還是唐“幫主”大發(fā)雷霆，為了讓我們深刻意識到自己的錯(cuò)誤，這“武林”日記也就誕生了。但許多事不能統(tǒng)而籠之，這次的“武林”日記的由來可就說來話長了。

這第一點(diǎn)就是“練功”問題了。“幫主”每周一都會檢查大家的“練功”情況，這也是“幫主”尤為重視的一件事，如果用那位“師兄弟”沒有完成“練功”的任務(wù)，那幫主可是會生氣的！真因?yàn)槿绱?，這個(gè)第一因素就開始影響了“武林”日記的出現(xiàn)。對于這個(gè)問題，我的態(tài)度還是比較端正的，畢竟我作為“幫派”小組長，不僅自己要堅(jiān)持“練功”，還要督促他人“練功”，這樣下來，不有一點(diǎn)自覺性是不行的。

其次就是幫派清潔問題了，這可影響到我們“幫派”的總分，大家都知道“武林聯(lián)盟”每天都會派人來檢查清潔，他們的眼睛可細(xì)了，就算再小的垃圾也會被他們發(fā)現(xiàn)，這下可就面臨了扣分的危險(xiǎn)哦！而今天就是因?yàn)檫@樣扣了分，“幫主”也越來越生氣，而我們也就向“武林”日記又靠近了一步。不過這也怪我們，廣播里面通知要檢查清潔之后，我們也沒有將清潔做到位。就比如說我，平時(shí)看到了垃圾也都懶得去撿，那時(shí)候，我?guī)缀跏且稽c(diǎn)集體榮譽(yù)感也沒有，應(yīng)該為“幫派”的集體著想，把身邊力所能及的小事做好，自然也就不會被扣分了。

最后就是流動紅旗的問題，流動紅旗是一個(gè)幫派榮譽(yù)的象征，一周只評選同“等級”的一個(gè)幫派獲得流動紅期。算一算，我們這個(gè)等級有六個(gè)“幫派”，現(xiàn)在已經(jīng)是第七周了，可我們始終沒獲得流動紅旗。按“幫主”的話說：“六周了，按輪也該輪到我們班了呀！”這件事，與第二點(diǎn)是緊密相關(guān)的，如果不扣分，總分高，那也就自然會是我們幫派得到流動紅旗，可事實(shí)并不是這樣。我平常雖然沒扣過分，但也從未加過分，這也是我的一個(gè)缺陷。

關(guān)于“武林”日記，依然是眾說紛紜，這“武林”日記究竟何時(shí)能了？

家長流動日記范文(篇七)清水塘三小二年二班流動日記倡議書

給小朋友的話：

親愛的同學(xué)們，從本學(xué)期開始，我們二（2）班的流動日記小火車嗚嗚地開起來了。小火車每天會駛?cè)胍粋€(gè)小朋友的家里，當(dāng)小火車來到你家時(shí)，老師希望你們會像對待自己的好朋友一樣熱情接待它，愛護(hù)我們的流動日記本，不要把它弄成大花臉，也不要損壞它。當(dāng)你在上面寫字畫畫時(shí)，老師希望先打好草稿，在上面留下最絢麗多彩的畫、最雋秀整潔的字！孩子們，在自己寫作之前，你可以認(rèn)真地閱讀其他同學(xué)的作品，學(xué)習(xí)他人的長處，也可能給你帶來靈感哦！親愛的孩子們，把你們成長的足跡留在上面吧！把你們最美麗的圖畫、最美妙的文字、最中肯的評價(jià)奉獻(xiàn)給全班小朋友共享吧！老師期待著你們充滿童趣、富有創(chuàng)意的作品！

給家長的話：

親愛的家長，二二班有許多小朋友的寫話已經(jīng)逐漸步上了正軌。這是一群活潑可愛的孩子，也是一群潛力巨大的孩子！上二年級了，我們將采用流動日記的形式，培養(yǎng)孩子的寫作興趣，加強(qiáng)全班學(xué)生之間的交流。我們的家長和孩子們都很要特別重視流動日記，把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)交流的窗口，取長補(bǔ)短。這期我們的流動日記大約會一周一次流入到您家，當(dāng)你的孩子把流動日記帶回家時(shí)，希望家長能帶著孩子一起學(xué)習(xí)前面同學(xué)的優(yōu)秀作品，并認(rèn)真完成本次的寫寫畫畫（涂鴉、日記）。不管你的孩子日記寫得好還是一般，我希望您能在“家長的話”一欄里首先對孩子進(jìn)行肯定的評價(jià)，然后再指出不足。要知道鼓勵(lì)性的評價(jià)對孩子的成長具有非同一般的意義！當(dāng)然，老師也會對您孩子的作品進(jìn)行激勵(lì)，并選出優(yōu)秀的日記作為范文在班上宣讀！讓我們一起攜手努力吧，為了您的孩子，為了孩子的明天！

吳老師2013年9月24日

家長流動日記范文(篇八)初一（4）顧軍家長

漂流日記這種形式非常好，讓我能從中看到自己在教育經(jīng)驗(yàn)中的不足，學(xué)習(xí)到其他家長的經(jīng)驗(yàn)，對孩子教育有一些新的看法，感到各位家長的珍貴經(jīng)驗(yàn)，感謝老師提供這樣一個(gè)平臺使家長們可以互相交流教育心得。

一，教育的頭等大事就是品德教育。良好的品德教育是對孩子的品德教育是極為重要的。

人品的力量來自于榜樣的力量。作為孩子的榜樣要做到身心力行，我們要求孩子的東西沒有效果，是因?yàn)槲覀儧]有做到。

二，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子的品質(zhì)綻放光彩，責(zé)任心是一個(gè)人走向成功和人生幸福

的必備條件，不要養(yǎng)成總是找借口為自己辯護(hù)的壞習(xí)慣。

三，讓孩子學(xué)會感恩。感恩，對幫助自己的人應(yīng)該懷有感激之情，在孩子面前不能議論

別人的確定的缺點(diǎn)，一定要說對方的好話。

四，包容之心。同學(xué)之間要互相禮讓、包容、協(xié)作、團(tuán)結(jié)。對孩子個(gè)性和感情的健康發(fā)

展尤為重要。

所謂細(xì)節(jié)成就人生，細(xì)微人生正是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵之外，只有思想一致，步調(diào)一致，行動一致，形成合力，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

最后非常感謝老師的辛勤勞動，我一定會配合學(xué)校，自己和老師、家?；ネǎ尷蠋熢谶@方面費(fèi)心了

初一（4）錢婧家長

隨著社會的進(jìn)步，孩子的教育問題牽動著家庭與學(xué)校，以前小學(xué)的教育方式只是注重書面的課本知識，稍加教導(dǎo)考個(gè)理想的成績是沒有大的問題，但到了初中并非如此，當(dāng)然科目較多是個(gè)原因之外，等多的是學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)。有的同學(xué)或家長就要問，班上有的同學(xué)為什么成績差別那么大呢？從我個(gè)人認(rèn)為不外乎這么點(diǎn)兒：

一、家庭教育問題。家長的品行對孩子的成長很重要，讓孩子如何做人，父母的言行舉止平時(shí)在家很重要。孩子在家說話尊老愛幼，在學(xué)校里要尊師守紀(jì)，這就是最起碼的做人道理，其次在談學(xué)習(xí)。、

二、學(xué)習(xí)環(huán)境問題。孩子在家做作業(yè)盡量不要影響。有些不能領(lǐng)悟的題目要與孩子相互琢磨與分析，實(shí)在不行的話，讓孩子多與老師聯(lián)系溝通。這樣既能提高孩子的語言交流，又能提高孩子的學(xué)習(xí)成績，這樣何樂而不為呢？

三、自身修養(yǎng)問題。有句古言：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。為啥有的同學(xué)天天不是學(xué)習(xí)，就是補(bǔ)課，成績還是不能上升。而有的同學(xué)并非勤奮刻苦，成績一直前列，學(xué)習(xí)很輕松。

綜合這幾點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為孩子教育問題，主要還是取決于自己。哪個(gè)做父母的不望子成龍，望女成鳳呢？家長、老師的能力就是提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境罷了。為了孩子的美好的明天，我們一起奮斗吧！

最后感謝各位辛勤的老師及家長們。

初一（4）萬俊豪家長

一切為了孩子，孩子是我們的未來，更是我們的希望。所以我們每個(gè)做家長的都希望自己的孩子將來長大后考自己學(xué)來的本領(lǐng)，在今后的社會里更好的去發(fā)揮，回報(bào)社會；而不是成為社會的負(fù)擔(dān)。教育孩子便成了我們每位家長的頭等大事。

光陰似箭，一晃十幾年過去了，看著孩子一天天的快樂的長大，特別是進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)也隨之增加，其實(shí)我的工作也比較忙，陪伴孩子的時(shí)間也比較少，每每看到孩子放學(xué)回到家要做二三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，并且每天早上都會5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床看書、背誦，這讓我們感到很欣慰，我想這和他平時(shí)養(yǎng)成的良好的作息時(shí)間有關(guān)。

玩是每個(gè)孩子的天性，我們不反對，但玩要有個(gè)度，要有自控力，學(xué)習(xí)不能誤。希望在學(xué)校要多與同學(xué)老師溝通。不懂的問題要多請教老師，也要理解我們和老師的用心良苦，我相信你們是最棒的。

感謝學(xué)校給我們家長提供這樣一個(gè)交流平臺，讓我們從漂流日記中更多的分享各位家長的教育方法和心得。

家長流動日記范文(篇九)曾在喜歡的小說里看到過這樣一句話：“生活是一場劇，問悲，問喜，只能問心?！碑?dāng)時(shí)書里的場景是男女主角多年后相遇的情景，這一句簡單的話語似滑落在寂靜大地的一線靈泉，迸濺出靈動的聲音，輕輕敲打著心里最柔軟的角落。除卻為那簡單溫暖的畫面而歡笑之外，心中也涌起了不知名的許多感受。一個(gè)人的心境，就決定了對生活的感受。而最能為我?guī)頊嘏惺艿模悄切┢椒捕利惖漠嬅妗?/p>

一個(gè)秋夜，天氣微涼，天空遼遠(yuǎn)，似是遙不可及。漫步在公園的小徑，卻忽然被那一潭池水所吸引。波光粼粼的水面，月光灑下浩浩清輝，氣勢磅礴愜意，色彩清冷華麗，畫面寧靜優(yōu)美。清澈的池水似是流過心間，心緒變得如水月洞天般空靈，又如大筆一揮般灑脫。仿佛萬籟俱靜，天地間萬物變得悄無聲息，我安靜地沉浸其中，無法自拔。

另一個(gè)早晨，因?yàn)橐獙ふ襾G失的作業(yè)本，便在書柜中翻找。“啪”的一聲，一本藍(lán)白色的本子掉了出來，是我在初一或小學(xué)時(shí)的筆記本。翻開本子，一段詩句赫然出現(xiàn)在眼前：“泉水白白流淌/花朵為誰開放/是那樣美麗負(fù)傷的麥子/吐著花香/站在山崗上?！笔呛Ｗ拥脑?，再簡潔不過的畫面，卻令我心頭一顫。不僅為他那溫馨卻透出淡淡悲傷的語言，更為那時(shí)寫下這詩的自己。晨光熹微的早晨，坐在地板上回憶著從前，更像是過去自己的對話，細(xì)碎溫馨。

無意中曾邂逅了一只貓，它懶懶地躺在地上，享受著和煦溫和的陽光。它的梅花狀的爪子張開著，四肢肆意舒展，露出白花花的肚皮。它的眼睛半閉著，像在品味享受著太陽的溫暖，臉上滿足安逸的表情，仿佛擁有了全世界一切美好的事物。胡須微微翹著，容易讓人聯(lián)想起軍官狡黠智慧的臉。細(xì)細(xì)短短的毛在陽光下呈現(xiàn)出透明的狀態(tài)。在那樣一個(gè)瞬間，很想變成那只曬太陽的貓，在陽光下肆意舒展出自己的滿足與快樂。

想起林徽因?qū)懙囊欢卧挘骸凹t塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日與月毫無瓜葛。那時(shí)候，只一個(gè)人的清歡，一個(gè)人的細(xì)水長流。”很有意境的話，讓我回憶起了那簡單平常卻溫馨美好的記憶。于是，想一個(gè)人在回憶中漫步，欣賞生活這出微妙復(fù)雜的戲劇，收獲快樂的心境，走過一個(gè)人的細(xì)水長流。

家長流動日記范文(篇十)日記是用來記錄內(nèi)容的載體。日記也是一本每天記筆記的書，或者記錄你每天遇到的事情和做的事情。以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)生游記日記的文章6篇,歡迎品鑒！學(xué)生游記日

寒假是指冬季1月至2月的假期。在中國，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期。以下是為大家整理的關(guān)于七年級寒假日記左右的文章3篇,歡迎品鑒！第1篇:七年級寒假日記

安妮的日記是德國猶太人安妮&米德弗蘭克的日記記錄了他藏在密室時(shí)的生活和情感。作為一個(gè)成長中的女孩，她在日記中透露了與母親不斷沖突的困惑以及她對性的好奇。以下是

童年T&oacutengni&Aacuten指的是童年和青春期之間的時(shí)間段。沒有確切的定義。時(shí)間是在小學(xué)的前兩年和小學(xué)的時(shí)間段。以下是為大家整理的關(guān)于寫童年趣

日記是指用來記錄日記內(nèi)容的載體。日記也指你每天遇到的事情和做的事情的日常筆記本或記錄。日記作為一種文體，屬于敘事性的實(shí)用文本。以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生寒假

寒假是指冬季1月至2月的假期。以下是為大家整理的關(guān)于2022關(guān)于寒假放假的事日記的文章3篇,歡迎品鑒！第1篇:2022關(guān)于寒假放假的事日記要是能在寒假

家長流動日記范文(篇十一)每次學(xué)期結(jié)束時(shí)的家長舍，我是又喜又憂。喜的是如果考好了，父母一臉的燦爛，給我買好吃的還舍帶我去外省旅游;，比的是如果考不好，父母不停的責(zé)罵聲舍讓我的斗朵起老繭，嚴(yán)重的還有一領(lǐng)香噴噴的多子炒肉，快樂的假期就要變成痛苦的假期了。

記得四年級上學(xué)期，由于我理解錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)只得了96分。開完家長舍，媽媽陰沉著臉回到家，一雙眼睛好像要咕大，一進(jìn)門就對著我吼：你真丟人，我在你們班貼的排名單上找了半天才看見你的名字。排名第33名，優(yōu)秀生變成了中等生，稱是怎么學(xué)的你P1我的臉往哪兒放我真恨不得有余地縫鉆進(jìn)去：今年休哪兒也別想去，呆在家里反思G爸爸更是火上澆油，跑上未就給我兩巴掌，打得我兩眼直冒金星。唉!家長合成了我的受苦會!

四年級下學(xué)期又到了開家長會的'時(shí)候。這一天，我在家里坐立不安，心里像揣著小免子似的仟悍亂跳。生怕上次的情況又重演。終于盼到媽媽回來了，只見她滿臉堆笑，眼睛樂得瞇成了一條縫，不停地夸獎(jiǎng)我：孩子，你真爭氣I你得了全班第一名，可給我爭先了[許多家長還向我討教教子經(jīng)驗(yàn)吸!看著媽媽得意洋洋的樣子，我一點(diǎn)也高興不起來，家長們把分?jǐn)?shù)看得太重了，分?jǐn)?shù)好像就是我們的命根，是家長心情的顯示器，是家長懲罰我們約法寶。

這學(xué)期又快要到開家長會的時(shí)候了，我真不知道等待我的將是何種命運(yùn)家長啊!什么時(shí)候才不舍把分?jǐn)?shù)的高低看得那么重要我真希望有一天家長們不界總盯著我們的分?jǐn)?shù)不放，能讓我們過一個(gè)快樂的童年!

家長流動日記范文(篇十二)2012年4月9日星期一晴孩子成長感悟今天,孩子把家教漂流日記拿回了家,我認(rèn)真閱讀了前面幾個(gè)家長寫的教育日記,深深地為家長們的辛勤努力和執(zhí)著追求所感動,并對各位家長在孩子成長過程中的心得體會和深情感悟所共鳴。是啊......

孩子的成長需要家長的陪伴_1500字家長為了如何教育好孩子,我一直在不斷的翻閱著各類書籍,在此和各位家長一起探討有關(guān)孩子教育的話題,期望與更多的家長一起為了孩子努力進(jìn)步!(1)家長和孩子一起學(xué)習(xí)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀、寫作的......

孩子成長日記家長心語孩子成長日記家長心語1)付出總有回報(bào),說到不如做到,要做...

歐陽陽理創(chuàng)編家長陪孩子的成長體會時(shí)間:創(chuàng)作:歐陽理“望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,我請教過孩子的老師和其他家長,也買過這......

孩子成長家長陪伴孩子的成長過程是我們的成長過程,孩子受教育的過程更是我們受教...

的心得體會:陪伴,成長家長教育孩子的>心得體會:陪伴,成長曾經(jīng)有個(gè)朋友對我說,她很后悔在孩子小的時(shí)候因?yàn)樗τ谏舛鴽]能多陪陪孩子,現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了,正處在青春期,和她幾乎沒話講,她真希望時(shí)光倒流能去陪伴兒子成長......

優(yōu)秀家長事跡材料:陪同孩子一起成長,陪孩子一起成長是幸福,與孩子一起成長的語句,陪孩子一起成長的句子,陪孩子一起成長的感悟,和孩子一起成長的說說,陪同孩子一起成長,和孩子一起成長讀后感,和孩子一起成長感悟,和孩子一起成長的感悟......

讓數(shù)學(xué)日記陪伴孩子一起成長當(dāng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮向我們涌來,作為小學(xué)數(shù)...

精心整理家長教育孩子的成長日記二十篇女兒快一歲時(shí),對什么都好奇,尤其對飲水機(jī)...

今天也有幾位堅(jiān)持的家長通過成績發(fā)現(xiàn)了孩子的變化,堅(jiān)持夸獎(jiǎng)孩子,堅(jiān)持陪伴孩子,堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子,孩子就會在我們的陪伴中快樂成長,要比在我們打罵中強(qiáng)上上千倍甚至更多,即使鮮果一樣但對孩子的心靈受益也不會相同。王堅(jiān)持者繼續(xù)堅(jiān)持,望......

寒假是指冬季1月至2月的假期。在中國，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期。以下是為大家整理的關(guān)于關(guān)于日常生活的寒假英語日記的文章3篇,歡迎品鑒！【篇一】關(guān)于日常

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)音是tǐhu&igrave，漢語的意思是體驗(yàn)和理解。以下是為大家整理的關(guān)于安妮日記讀者閱讀體會2022年的文章3篇,歡迎品鑒！第1篇:安妮日記

家長流動日記范文(篇十三)親愛的父親：

又是一年夏天，近來可還安好？

耳邊回響起那首熟悉的歌……

“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康?！焙孟癯松狭擞洃浀陌嘬嚕?？到“大手牽著小手，蹦蹦跳跳回家去”的日子。

太陽公公結(jié)束了一天的工作，正要帶著倦意入眠，它把那一日之中最后一點(diǎn)光亮灑向大地，這光也是疲倦的，在到達(dá)地面一兩米的距離，被一大一小兩個(gè)身軀擋住。小的是我，大的是你。你手掌如此溫暖，笑容那么溫和，不知疲倦地聽我講述學(xué)校的瑣事雜事。那清風(fēng)拂過，你笑容微露。于是，我學(xué)你笑，路邊的花學(xué)你笑，草也笑，樹也笑，但你眼中那份關(guān)切，那份真情，是誰都學(xué)不來的?，F(xiàn)在的你，任憑時(shí)間染白了你的發(fā)，歲月劃傷了你的臉頰，而對我的愛不減反增。父親?。≈辉改阋磺邪埠?，我便拖清風(fēng)捎去安康。

“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流?！痹谟洃浀拈L河中，保存著許多令我感動的事。它們像閃爍在銀河中的無數(shù)星辰，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空。

記得那次你生病，一家人都很慌亂，那是第一次看到這樣的你，你蜷縮著身子，裹在被窩里，我感覺天都要塌了。作為父親的你一直都是孩子的大樹。那時(shí)候還小，在看到你病倒的那一刻，特別害怕，害怕失去你，害怕你睡一覺就再也不醒了，害怕我的大樹突然倒下。我頻繁地給你倒水，因?yàn)槔蠋熣f過，水是生命之源，也是最好的藥。年少的我，什么都不懂，那是第一次體會到病魔的威力，他比小時(shí)候所畏懼的大灰狼要可怕的多，現(xiàn)在想想，你是那么的無堅(jiān)不摧。我，只愿時(shí)光慢些，并傾盡所有，換取你的歲月長流！

“我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子啊，長大了！”那“望子成龍，望女成鳳。”是天下父母所共有的心愿，你們也不例外，我明白努力學(xué)習(xí)的自己，是你們最喜歡的，于是我努力考出好成績，我想考到一個(gè)好大學(xué)，為了夢想和你們。我希望我可以快點(diǎn)長大，可以像一個(gè)成人一樣，庇護(hù)著你們，就像當(dāng)初你們庇護(hù)著我一樣。我會努力成為你們的驕傲，不讓你們擔(dān)心，讓你們知道，我，長大了！

一首《父親》紅遍大江南北，一封家書傳遞一股真情。

我希望明年夏天，能和你一起喝著可樂，吃著西瓜，啃著冰棍，乘著涼風(fēng)，聽你講述你的年少輕狂。我也愿……

謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我。一向要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心，收下吧！

祝

福如東海，壽比南山！

你的女兒：XX

家長流動日記范文(篇十四)我說中國的文化一半是浸在海水中的，咸澀的焦灼，凄苦的迷離，構(gòu)建了華夏的高閣。

回望歷史，我們無法不直視那些才華橫溢的詩人，無法躲避他們臉上長流的淚。那淚，是一種包含，包含了人生諸多的坎坷，包含了時(shí)代留下的痕跡，包含了中華禮貌蹣跚的腳步。

你看，李煜總在哭，哭聲中是他泣訴朱顏改的悲哀；陸游總在哭，哭聲中是他北國久失的無奈；杜甫總在哭，哭聲中是他渴望國強(qiáng)的期待；李白總在哭，哭聲中是他一醉千年的姿態(tài)。淚，飄灑。你聽，蘇軾在淚中低吟：“相顧無言，惟有淚千行”；柳永在淚水中默念：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。淚，表達(dá)了千種風(fēng)情。

我聽到阮籍呼號，“天下無智者，使豎子成名”而窮途而哭，那是魏紛亂的憤恨之淚；我聽到李清照低吟“梧桐落，又還秋風(fēng)又還寂寞”而雙淚長流，那是對南宋敗落的無奈之淚。淚，記錄了一個(gè)時(shí)代。

中國，也許正因?yàn)檫@些淚流滿面的感傷文人才有它更為鮮活的生命力。而這些淚，又幾經(jīng)流傳，流在后人的眼中。我們無法忘卻這些感傷的文人，他們對人世的種種必然的丟失不能對之坦然，對人世必有得缺憾總耿耿于懷，他們無法安寧于生活的定數(shù)，然而卻既不能戰(zhàn)勝世界又不能戰(zhàn)勝自我。這樣的現(xiàn)實(shí)于是只能由淚來承擔(dān)。

是的，一個(gè)又一個(gè)，一代接一代，悄然而來，溘然而逝，最終流下了風(fēng)雨飄搖中的身影，流下了永不干涸的淚，而對無數(shù)的后人來說，則是流下了一個(gè)永遠(yuǎn)的標(biāo)志，一個(gè)屬于東方的文化情結(jié)，一個(gè)不息地祈禱著昌盛的記憶。淚，于是化為血液，流動在文化的全身；淚，于是成為烙印，鐫刻著中華的禮貌；淚，于是折射著一種永恒的文化流轉(zhuǎn)。

我總是這樣想，在這個(gè)年代，我們不怕笑容的消亡，而是害怕在淚眼中無法了悟人生，了悟中國的文化。淚，不只是一種實(shí)物的液體，而我們應(yīng)當(dāng)清楚地明白，淚是一種精神的包含，在那里，我們能夠看見一切的一切。

原先，小小的一滴淚