學風建設工作計劃4篇字

學風建設工作計劃4篇字第1篇學風建設工作計劃4篇字第1篇一、實施目的

營造進取、團結(jié)互助、嚴謹求實、活潑進取、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，從而有效地促進作文形成進取、勤奮、求知的良好學風。同時，要努力消除學生不想進步、不想學習的不良現(xiàn)象，促進學生的全面發(fā)展。

二、應消除的不良現(xiàn)象

1.學生創(chuàng)業(yè)意識差。不服從班級管理，不了解教師的教育和學習，沒有目標，整天無所事事，沒有禮貌習慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀。

2.學生的學習態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時完成，不獨立完成，學習靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動很大。

3.主動學習能力差。沒有教師在自學時間，有些教師在兩個不同的周末。家庭作業(yè)的質(zhì)量很低，他們不能充分利用課后時間。他們一有空就說話。

4.學習心理素質(zhì)差。如果學習上有任何挫折，他會把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。

5.課堂學習環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時間，學生們喜歡打架和吵鬧。

6.學生的學習習慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時間和自學課，不能獨立安排學習任務，上課不說話，喜歡說小詞，對學習有疑問，不進步，問老師和學生，只是放手。

三、工作措施

（一）學科教學

1.實施課堂管理。教師認真做好課前準備，準確把握教學過程中的重點和難點，注重調(diào)動學生情緒，提高課堂效率。同時，加強課堂紀律管理，利用課堂提醒和課后談心引導學生，保證課堂秩序。

2.加強習慣養(yǎng)成。關鍵在于以下習慣：

①早期閱讀習慣（積極朗讀）

②課前預習和課后復習習慣

③課堂演講和提問習慣

④家庭作業(yè)習慣（按時獨立完成，按時提交，書寫整齊）

⑤安靜的自學和家庭作業(yè)習慣。

3.加強檢查反饋。加強作業(yè)整改和日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時，認真保存和分析學生每次的考試成績，經(jīng)常與學生溝通，幫助學生及時調(diào)整學習狀態(tài)。

4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨與削尖和跛腳治療的對象進行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的學生進行單獨交流。對于跛行治療的對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時，指導跛行患者建立專門的培訓手冊，每周至少培訓一次。

5.規(guī)范教學行為。一是嚴格遵守作息時間，不占用學生休息和自學時間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學生的厭學情緒。第三，教研組應統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。

（二）班級管理

1.加強正面引導。

（1）利用班級小組活動和晨會，及時對學生進行學習目標、人際關系、困難挫折、禮貌習慣等教育，有效培養(yǎng)學生進取、健康、樂觀的心理。

（2）對班級和學生實施目標管理，引導學生制定切實可行的目標，實現(xiàn)長期目標和短期目標的統(tǒng)一。

（3）發(fā)揮示范作用。及時發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學?；虬嗉壭〗M活動為他們創(chuàng)造表達自己的機會，讓學生學習和模仿。

（4）加強個人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會，經(jīng)常與學生單獨交談，幫助有疑問的學生找到對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。

2.營造課堂氣氛。

（1）以多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成學習追趕的競爭氛圍，如學習競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學生學習競賽等

（2）開展一幫一互助活動，組織學習興趣小組活動，在課堂上營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。

（3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設學習角，展示學生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號或口號，激發(fā)學生的精神。

（4）注重培養(yǎng)學生的群體榮譽感。充分利用學校大型活動等機會，增強學生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。

3.加強紀律管理。

（1）充分發(fā)揮班級事務日志的作用，及時記錄班級學習紀律情況，及時處理。

（2）加強課間、午休、自習班的紀律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。

（3）加強班級日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習慣教育。

（4）班主任應更加關注課堂，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。

4.加強方法指導。

（1）適時召開專題班會，教育學生學習習慣，指導學習方法。

（2）不同的學生、分類要求和分類指導。重點加強對男生文科知識記憶和分類歸納方法的指導，重點培養(yǎng)女生科學知識的系統(tǒng)分類能力，同時加強思維能力的培養(yǎng)。

（3）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。

5.發(fā)揮關鍵作用。

（1）加強對班干部的工作指導，教會他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級管理中的管理作用。

（2）有效發(fā)揮院系代表在學科學習中的示范作用，引導院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點，控制學科教學的預習、課堂、作業(yè)三個層次。

（3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項活動中有責任、有表現(xiàn)。

6.加強調(diào)查和反饋。

（1）建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，關注學科平衡情況，每次考試后及時分析，并反饋給學科師生，讓他們有緊迫感。

（2）建立學習周總結(jié)制度。學生干部每周對班級學習情況進行評價，表揚先進，鼓勵落后。同時，讓學生了解自己的學習情況，便于及時自己調(diào)整。

（3）定期召開學科教師會議，經(jīng)常與學科教師單獨溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

7.順利的家庭和學校聯(lián)系。通過電話、家訪、學校討論等形式，及時聯(lián)系家長，有目的地了解學生的學習狀況，探討對策，形成教育合力。

8.加強周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導學生充分利用周末。

（三）學校管理

1.開展學風監(jiān)督。從學生中聘請學風導師，定期或不定期檢查中午紀律課外活動、周日返校等情況，并及時報告。

2.加強教育引導。利用國旗演講、專題講座等形式，對學生進行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)

學風建設工作計劃4篇字第2篇一、建設時間

二、建設宗旨

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我員學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、進取向上，堅持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設的實際情景，特制定我班學風建設方案

三、建設目的

1、經(jīng)過組織學習規(guī)范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中進取營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

2、經(jīng)過組織學習，使每個學生能夠?qū)φ諏W習規(guī)范，反省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓”成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

四、策劃資料

（一）考勤制度從宿舍做起

1、成立宿舍舍長小組，并增加“舍長總長”一職稱。

2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情景，并公平評比出“班級優(yōu)秀宿舍”和“班級待改宿舍”。評比標準：A、宿舍每周的考勤情景。B、宿舍的內(nèi)務，包括宿舍內(nèi)部衛(wèi)生及擺放。C、宿舍參加團體活動的進取程度。D、晚上自修和電腦上網(wǎng)的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。（以上四項資料均有本舎長如實匯報，班委及班級成員嚴格監(jiān)督，如虛報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本宿舍一學年的宿舍評優(yōu)資格，并扣除該舎長的綜合測評分數(shù)）“班級優(yōu)秀宿舍”可獲得獎金12元次?！鞍嗉壌乃奚帷崩斫夥饩W(wǎng)一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監(jiān)督權(quán)利）。一宿舍一學期獲得“班級優(yōu)秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為“班級待改宿舍”累計三次，則理解封網(wǎng)一星期的附加處罰。

3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結(jié)各宿舍存在的問題及解決情景。會議有班長主持，所有班委需參加。

（二）定期召開班級會議

定期召開班級會議，及時總結(jié)班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

（三）督促同學去上自習

為了讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我們鼓勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。

（四）上課簽到

班學風建設策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率?？记诎嚅L需嚴格實行，同學們進取配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚，凈化班風。

（五）組織團體活動

在學習之余組織活動，來豐富大家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以到達勞役結(jié)合的效果。

學風建設工作計劃4篇字第3篇大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學立校之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風學風建設方案如下：

一、樹立優(yōu)良班風，組織建設不斷完善

我們10級信管2班在大一的上學期，我班委會積極發(fā)揮作用，團結(jié)組織全班同學認真開展內(nèi)容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：

1、班長

對班級工作全面負責，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責為：

（1）負責召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關規(guī)章制度。

（2）了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任或者輔導員反映。

（3）抓好班委會自身建設，領導、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報工作。

（4）配合團支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意見。

（5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務。

（6）組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

2、團支部書記

全面負責班級團的所有事務，主持團內(nèi)的各種活動。

(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團委有關決議，制定團支部的工作計劃、總結(jié)，負責團員的思想教育和團員的獎懲評定。

(2)了解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。

(3)健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自己批評，監(jiān)督團員切實履行義務，保障團員的權(quán)利不受侵犯。

(4)負責團員的管理、統(tǒng)計，收繳團費、分發(fā)團徽工作。

(5)配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.

3、學習委員

班級學習委員負責本班學習活動的規(guī)劃和組織，其主要職責是：

（1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風。

(2)適當組織班級開展各項學習競賽或活動。

（3）檢查早讀及班級學生上課情況，并把情況記錄下來，及時匯報班長、班主任或年級主任。

（4）做學習上的標兵，各科學習成績優(yōu)異，幫助班里學習上有困難的學生。

4、組織宣傳委員

（1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團支書做好團組織活動開展。

（2）做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益信息。

（3）負責班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健康正面報道。

（4）深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。

（5）負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。

5、生活委員

班級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：

（1）熱心為本班同學服務，改善本班同學的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。

（2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進行督促、檢查和總結(jié)。

(3)負責組織本班同學參加后勤工作管理等，協(xié)助學校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

（4）深入本班同學之中，做好困難學生的信息搜集工作，關心同學生活需要，及時向班主任匯報。

（5）開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活動，為同學創(chuàng)造更多的鍛煉機會。

（6）負責實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。

6、文娛委員

班級文娛委員負責本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責是：

（1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學積極參加文藝活動。

（2）在學校的文藝演出中負責協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學校的相關演出。

（3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園地等的設計與制作。

（4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學文藝才能。

7、體育委員

班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責為：

(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教學活動。

(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學積極參加校運動會。

(3)組織學生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。

(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發(fā)生事故。

8、心理健康委員

(1)、關心了解全班同學的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。

(2)、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育活動。

(3)、協(xié)助校大學生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設工作。

(4)、完成班主任和班長交待的其他任務。

9、安全紀律委員

（1）關心全班同學的人身財產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。

（2）負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。

（3）配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀律管理工作。

二、現(xiàn)狀分析

自入學以來，班風學風建設取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1.部分同學學習紀律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。

2.部分同學對所學專業(yè)缺乏信心。或認為在校期間學不到新知識；或認為“學校開設的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學逃學。

3.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴重。部分同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲情況嚴重。為有效地解決以上問題，使學風建設真正為學生身心健康服務，及時有效地開展學風建設迫在眉睫。

三、主要措施

1.思想總結(jié)

以班規(guī)建設完善為基礎，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的環(huán)境。引導同學明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

2.工作總結(jié)

（1）通過加強班風學風建設，使同學們普遍達到了學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高。

（2）通過加強班風學風建設，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自己約束，促進了同學們的良好學習生活習慣的養(yǎng)成。

四、學習制度

1.活動制度：

基本要求：極力相應院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán)，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活，創(chuàng)造機會讓同學們更多的相互了解，增進友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體操作人應是負責該部分的班干部。

2.財務制度：

管理班級財務是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。

3.寢室文明：

寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：

(1)寢室全體同學應共同協(xié)商確定各同學個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應主動的搞好寢室衛(wèi)生）。

(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。

(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當事人應相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。

(4)、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結(jié)一心，共同對敵。

(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。

(6)、寢室同學應經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學有困難的情況下，其他同學應誠懇的上前關心，寬慰。幫助同學解決問題。

(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。

五、開展思想教育

1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知

2、主題班會

為響應校黨委、校團委的號召，傳達校、院領導的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同性質(zhì)和主題的班會，我們有嚴明的制度。

（1）定期召開班委會，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計劃。

（2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領導未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。

3、節(jié)日里舉行的班級活動

中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。

以就上是我們xx班學風班風建設方案的主要內(nèi)容

老師與學生是大學學風建設的主體。老師應該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學術(shù)薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成并且世代相傳的一個基礎。

學風建設工作計劃4篇字第4篇學風，特別是大學的學風，近些年來，一直為社會所詬詰。何謂“學風”?狹義講，是指學生的“學習之風”，教師的“學術(shù)之風”;廣義說，乃為學校的“為學之風”，國家的“辦學之風”。學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。

大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學生視為一個認知者，將教育與學生的生活和生命割裂開來，更多地關注學生對于知識的認知過程，忽視學生的生活過程和生命體驗，把教育看作是為學生未來職業(yè)生活的準備?，F(xiàn)代的教育觀則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應該是相輔相成的。將教育過程視為學生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗和生活意義創(chuàng)造與實現(xiàn)的生成過程。從這個意義上講，大學的學風建設、學風的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。

為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。

一、目標：

營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

二、指導思想：

堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是;

1、部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩;

2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真;

3、由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，

學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。

四、“學風”建設的具體按排

我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。

為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，各班在以下幾方面加強工作：

1、思想方面：

(1)大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標;

(2)加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，

(3)讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用

2、學習方面

(1)班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。

(2)尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作;開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習

(3)抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、

(4)經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求

具體安排

A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上

B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。

C、提倡課間做做作業(yè)。

E、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，

G、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。

3、工作方面

(1)學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者!要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學化管理轉(zhuǎn)變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。

(2)善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。

(3)學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。

4、其它方面

(1)經(jīng)常向輔導員匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經(jīng)驗;

(2)協(xié)助好輔導員的工作，為良好學風建設營造更加有益的環(huán)境和氛圍;

班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：

(1)勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

(2)促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。

學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展!相信在各位校領導和輔導員的支持和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績!

學風建設工作計劃4篇字第5篇尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好！

我是#班的班長#，很高興今天有機會在這里向大家匯報班級學風建設的初步體會。

自從#年組班以來，我們?nèi)嗤瑢W目標明確，團結(jié)一致，思想進取，逐漸形成了“班風正，學風好，人氣旺”的良好局面。全班共33名同學，10名男生，23名女生。有29名共青團員，25名同學遞交了入黨申請書，4名預備黨員，2名列為黨的發(fā)展對象，10余名同學參加中高級黨校學習；20名同學通過了英語四級，通過率為69%；在07學年，有18位同學獲得院級獎學金，其中獲得上海市獎學金一等獎