中考語文中招模擬考試試卷

09年中考語文中招模擬考試試卷本卷共四部分，28題，總分120分，考試時間150分鐘一、積累和運用（22分）1、填補下面各句的空缺處或按要求填空。（10分）①，白露未晞，所謂伊人，在水之湄。②受任于敗軍之際，。③，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。④落紅不是無情物，。⑤“5·12”大地震給汶川地區(qū)造成嚴(yán)重破壞，人民的生命財產(chǎn)遭受極大損失，但是，正像劉禹錫所說“，”，災(zāi)區(qū)人民一定能從悲痛中振奮起來，在廢墟上重建美麗的家園。⑥達(dá)賴集團(tuán)策劃組織的“3·14”打砸搶燒罪惡活動，遭到了全國人民、海外華人以及全世界主持正義的人們的譴責(zé)，這正如孟子所說的“，?！雹呙献诱f：“樂以天下，憂以天下?！惫湃顺Ｐ貞汛笾?。他們兼濟(jì)天下，關(guān)注民生。請從你學(xué)過的古詩詞中找出這樣的一聯(lián)句子寫在下面：，。2、閱讀下面的材料，完成題目。（3分）中國足球隊赴新加坡參加第14屆世界杯外圍賽，最后一站與卡塔爾隊對陣，領(lǐng)先一球至第87分鐘，眼看就要“沖出亞洲”、跨進(jìn)羅馬，卻后勁不足，上演“黑色三分鐘”而失利，進(jìn)軍羅馬的夢想就此破滅。第二天國內(nèi)各報均以顯著位置、醒目標(biāo)題刊發(fā)消息、評論。某報編輯絞盡腦汁，給報道擬定了“淚灑新加坡，”的標(biāo)題，該標(biāo)題在讀者中受到廣泛好評。①如果用對聯(lián)的形式來補充標(biāo)題，你怎么寫？（2分）淚灑新加坡，②你為什么這么寫？說一說你的理由（1分）3、名著閱讀（3分）從下面幾組文學(xué)人物中選擇一組，說一說你更喜歡哪一個人物，請結(jié)合具體情節(jié)陳述你的理由。A組：諸葛亮吳用B組：張飛李逵C組：林沖孫悟空D組:保爾魯濱孫4、綜合性學(xué)習(xí)(6分)2008年5月4日，初三（1）班全體同學(xué)舉行了青春儀式。在儀式上，同學(xué)們朗誦青春宣言，用歌聲、舞姿、繪畫來展示青春的風(fēng)采。①請你為這個青春儀式設(shè)計一個主題語。（2分）②步入青春，自我獨立，個性逐步形成，為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，給自己寫一條青春的座右銘吧！（2分）③班上的同學(xué)準(zhǔn)備每人動手編一份以“青春”為主題的手抄報，王麗計劃給自己的手抄報安排四個小欄目，她已經(jīng)設(shè)計好了兩個欄目，請你幫她再設(shè)計兩個欄目。（2分）（1）青春的格言（2）名人談青春（3）（4）二、古詩文閱讀。（18分）(一)閱讀下面楊萬里的兩首詩，完成5—7題。（6分）（甲）宿新市徐公店（乙）都下無憂館小樓春盡旅懷二首（之一）籬落疏疏一徑深，不關(guān)老去愿春遲，樹頭花落未成陰。只恨春歸我未歸。兒童急起追黃蝶，最是楊花欺客子，飛入菜花無處尋。向人一一作西飛。5、這兩首詩都描寫了春天里的景象。甲詩描畫了這樣一個有趣的場景，乙詩則描寫了的情景（2分）6、這兩首詩抒發(fā)的思想感情并不相同，甲詩抒發(fā)了作者的心情，乙詩則抒寫詩人的情懷。（2分）7、“最是楊花欺客子，向人一一作西飛?！闭垖@兩句詩作些賞析。（2分）(二)閱讀下面歐陽修的《賣油翁》，完成8—14題。（12分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，見其發(fā)矢①十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我杓②油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕，因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。注釋：①矢：箭。②杓：勺8、用“/”標(biāo)出句子朗讀的停頓處。（1分）陳康肅公堯咨善射9、解釋文中加點詞的意思。（3分）①嘗射于家圃嘗（）②爾安敢輕吾射安（）③康肅笑而遣之遣（）10、請寫出一個含有“釋”字，并與“釋擔(dān)而立”中的“釋”字意思相同的成語。(1分）11、用原文回答：“”一句表明陳康肅確實技藝高超，而賣油翁“”的表情則表明他對陳康肅不以為然的態(tài)度。（2分）12、用自己的話回答：面對陳康肅憤怒的質(zhì)問，賣油翁為了說服陳康肅是怎么做的？（3分）13、這個故事，給了你什么啟示？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）(一)閱讀下面這篇文章，完成14—19題。（15分）溪水李漢榮①一條大河有確切的源頭，一條小溪是找不到源頭的，你看見某塊石頭下面在滲水，你以為這就是溪的源頭，而在近處和稍遠(yuǎn)處，有許多石頭下面、樹叢下面也在滲水，你就找那最先滲水的地方，認(rèn)它就是源頭，可是那最先滲水的地方只是潛流乍現(xiàn)，不知道在距它多遠(yuǎn)的地方，又有哪塊石頭下面或哪叢野薄荷附近，也眨著亮晶晶的眸子。于是，你不再尋找溪的源頭了。你認(rèn)定每一顆露珠都是源頭，如果你此刻莫名其妙流下幾滴憂傷或喜悅的淚水，那你的眼睛、你的心，也是源頭之一了。尤其是在一場雨后，天剛放晴，每一片草葉，每一片樹葉，每一朵花上，都滴著雨水，這晶瑩、細(xì)密的源頭，誰能數(shù)得清呢？②溪水是很會走路的，哪里直走，哪里轉(zhuǎn)彎，哪里急行，哪里迂回，哪里掛一道小瀑，哪里漾一個小潭，乍看潦草隨意，細(xì)察都有章法。我曾試著為一條小溪改道，不僅破壞了美感，而且要么流得太快，水上氣不接下氣似在逃命，要么滯塞不暢好像對前路失去了信心。只好讓它復(fù)走原路，果然又聽見純真喜悅的足音。別小看這小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它該走的路，它不會錯走一步路；它說的話就是它該說的話，它不會多說一句話。你見過小溪嗎？你見過令你討厭的小溪嗎？比起我，小溪可能不識字，也沒有文化，也沒學(xué)過美學(xué)，在字之外、文化之外、美學(xué)之外，溪水流淌著多么清澈的情感和思想，創(chuàng)造了多么生動的美感啊。我很可能有令人討厭的丑陋，但溪水總是美好的，令人喜愛的，從古至今，所有的溪水都是如此的可愛，它令我們想起生命中最美好純真的那些品性。③林中的溪水有著特別豐富的經(jīng)歷。我跟著溪水蜿蜒徐行，穿花繞樹，跳澗越石，我才發(fā)現(xiàn)，做一條單純的溪流是多么幸福啊。你看，老樹掉一片葉子，算是對它的叮嚀；那枝野百合花投來嫵媚的笑影，又是怎樣的邂逅呢？；盤古時代的那些巖石，老邁愚頑得不知道讓路，就橫臥在那里，溫順的溪水就嬉笑著繞道而行，在頑石附近漾一個潭，正好，魚兒就有了合適的家，到夜晚，一小段天河也向這里流瀉、匯聚，潭水就變得深不可測；兔子一個箭步跨過去，溪水就搶拍了那驚慌的尾巴；一只小鳥趕來喝水，好幾只小鳥趕來喝水，溪水正擔(dān)心會被它們喝完，擔(dān)心自己被它們的小嘴銜到天上去，不遠(yuǎn)處，一股泉水從草叢里笑著走過來，溪水就笑著接受了它們的笑……④我羨慕這溪水，如果人活著，能停止一會兒，暫不做人，而去做一會兒別的，然后再返回來繼續(xù)做人，在這“停止做人的一會兒里”，我選擇做什么呢？就讓我做一會兒溪水吧，讓我從林子里流過，繞花穿樹、跳澗越石，內(nèi)心清澈成一面鏡子，經(jīng)歷相遇的一切，心儀而不占有，欣賞然后交出，我從一切中走過，一切都從我獲得記憶。你們只看見我的清亮，而不知道我清亮里的無限豐富……。14、給文中加點字注音（2分）眸（）子迂（）回15、閱讀全文，概括填空：這篇文章，作者從、智慧、四個方面來寫溪水。（3分）16、再讀全文，說說你怎樣來理解溪水的“智慧”和“品性”。（4分）17、結(jié)合上下文，為第③段橫線處補寫一個句子。（2分）18、作者寫溪水，卻多處寫到“我”，作者為什么這樣寫？（4分）19、下面是某個同學(xué)所做的讀書卡片，請你完成剩下的工作。（2分）(二)閱讀下面這篇文章，完成20—25題。（15分）虛擬水①虛擬水這個概念是英國倫敦大學(xué)非洲和東亞研究學(xué)院的托尼·艾倫教授于1993年首次創(chuàng)造性提出來的。例如，生產(chǎn)1噸小麥需要耗水1000m3，生產(chǎn)1噸稻米需要耗水2000m3，1000m3和2000m3就分別是1噸小麥和1噸稻米的虛擬水含量。虛擬水也被稱為“嵌入水”或“外生水”，“外生水”暗指進(jìn)口虛擬水的國家或地區(qū)使用了非本國或本地區(qū)的水這一事實，虛擬水的概念可以從農(nóng)產(chǎn)品擴(kuò)展到服務(wù)、加工以及材料，也可以理解為服務(wù)過程中或材料形成過程中所消耗的水資源。②虛擬水的理論結(jié)合了農(nóng)業(yè)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想，強調(diào)了水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃至整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)業(yè)科學(xué)關(guān)注的是生產(chǎn)糧食需要消耗水，而經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的糧食生產(chǎn)用水具有多種機會成本，投入糧食生產(chǎn)的水可以用于其他用途，如生產(chǎn)替代作物或供應(yīng)城市、工業(yè)和娛樂活動用水等。這兩方面含義的結(jié)合意味著虛擬水的理論能夠提供合理的水資源管理，在綜合考慮影響水資源供求的各方面因素基礎(chǔ)上優(yōu)化其配置。③從生產(chǎn)者角度看，一種產(chǎn)品或服務(wù)的虛擬水含量是生產(chǎn)這種產(chǎn)品和服務(wù)所實際利用的水資源量，其含量的多少是由該產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)條件及其水資源利用效率等因素決定的。如生產(chǎn)相同數(shù)量的糧食，干旱區(qū)可能比濕潤區(qū)要多消耗2—3倍的水量。④從使用角度看，一種產(chǎn)品或服務(wù)的虛擬水含量是指使用該產(chǎn)品或服務(wù)的地區(qū)為生產(chǎn)它們而消耗的水量。因為不同國家和地區(qū)的資源稟賦不同，糧食輸入和用水的直接成本和機會也不相同。尤其是農(nóng)業(yè)是受自然條件制約最顯著的產(chǎn)業(yè)，除了水資源外，土壤、氣候等自然地理條件，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)管理體制等社會因素從更廣泛的意義上影響著糧食生產(chǎn)用水的機會成本。⑤虛擬水戰(zhàn)略就是指缺水國家或地區(qū)通過貿(mào)易的方式從富水國家或地區(qū)購買密集型產(chǎn)品來解決缺水問題。虛擬水戰(zhàn)略可以成為一個平衡區(qū)域尺度水赤字的有效工具，是干旱與半干旱地區(qū)解決水危機的一項有準(zhǔn)備途徑。因此，虛擬水貿(mào)易與虛擬水戰(zhàn)略研究已經(jīng)成為國際上的一個前沿研究領(lǐng)域。對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)部不平衡、水資源分配模式與經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式不一致的國家或地區(qū)，虛擬水戰(zhàn)略顯得特別重要，比如對中東石油富足但水資源匱乏的國家來說，虛擬水戰(zhàn)略不失為一種最優(yōu)的選擇。就我國而言，對虛擬水貿(mào)易量的定量統(tǒng)計將有助于認(rèn)清水資源多方位的利用情況。另外，對于水資源緊缺的地區(qū)來說，虛擬水貿(mào)易提供了一種替代供應(yīng)方式，能夠在不產(chǎn)生惡劣的環(huán)境后果的前提下，有效地減輕水資源緊張的壓力，緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源短缺之間的矛盾。20、解釋文中加點的詞語。（2分）①稟賦：②匱乏：21、虛擬水為什么又稱為“外生水”？請作出你的理解。(2分)22、虛擬水戰(zhàn)略研究為什么會成為一個前沿研究領(lǐng)域？（2分）23、說說你怎樣理解第③段劃線句子的作用。（2分）24、下列對文章的理解，符合原文意思的一項是（）（3分）A、經(jīng)濟(jì)學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)均關(guān)注糧食生產(chǎn)用水，目的是要提高水的利用率。B、虛擬水是指本國的水通過貿(mào)易方式被他國使用，所以也稱為“嵌入水”。C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要受自然條件制約，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對它的制約和影響不大。D、虛擬水戰(zhàn)略對水資源緊張的國家或地區(qū)來說，是一種特別重要的選擇。25、閱讀下面鏈接的材料并做探究，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么問題，你認(rèn)為可以用什么方法來解決這個問題。（4分）材料一：我國淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，人均2300立方米，為世界平均水平的1／4、美國的1／5,在世界上名列第121位?？鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，我國現(xiàn)實可利用的淡水資源量則僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀(jì)末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水問題，其中比較嚴(yán)重的城市達(dá)110個。材料二：據(jù)監(jiān)測，目前全國多數(shù)城市地下水受到一定程度的點狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢。日趨嚴(yán)重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進(jìn)一步加劇了水資源的矛盾，對我國正在實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴(yán)重影響，而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。材料三：水利部預(yù)測，2030年中國人口將達(dá)到16億，屆時人均水資源量為1750立方米。在充分考慮節(jié)水情況下，預(yù)計用水總量為7000億至8000億立方米，要求供水能力比現(xiàn)在增長1300億至2300億立方米，全國實際可利用水資源量接近合理利用水量上限。四、作文（50分）26、從下面的作文題中任選一題，按要求寫作①我們生活在一個豐富多彩的世界，大自然讓我們賞心悅目，家庭和親人的關(guān)懷使我們幸福長大，在學(xué)校，我們快樂地汲取知識……我們分享成功的興奮，挫折讓我們變得成熟……對于這些，我們心懷感謝之情。請以“感謝”為題寫一篇文章，要求：先補充題目再作文，寫作時，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫出真情實感，除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)600個以上。②小樹總會長成參天大樹，蓓蕾必定燦爛綻放，雛鳥也必然飛翔在藍(lán)天之上……我們也在慢慢地成長。成長里，我們經(jīng)歷了許多，有歡樂、有喜悅、有困惑、有彷徨……請以“成長”為話題寫一篇文章。要求：圍繞話題寫，文題自擬，文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)在600個以上。語文模擬試卷參考答案及評分要點閱卷意見：閱卷評分采意不采點，主觀題答到大意即可一、積累與運用1、①蒹葭萋萋②奉命于危難之間③羌管悠悠霜滿地④化作春泥更護(hù)花⑤沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。⑥得道（者）多助，失道（者）寡助⑦如：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?；颍喊驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。2、①如：夢（魂）斷羅馬路（2分）②這個標(biāo)題表明中國隊失敗和失敗后的痛苦。語句形象、連貫（1分）（①小題中所擬的下聯(lián)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“中國隊進(jìn)軍羅馬夢想破裂”或“中國隊失敗”的意思）3、有情節(jié)（1分）并能結(jié)合情節(jié)做恰當(dāng)?shù)脑u價（2分）。4、①如：青春萬歲②語句簡潔、流暢1分，有警醒、激勵作用1分③如：青春的故事，青春的詩二、古詩文閱讀5、兒童追黃蝶，楊花飄落6、喜悅、思?xì)w（鄉(xiāng)）7、這兩句詩采用擬人的手法（1分）寫出了楊花飄零，惹起游子的思鄉(xiāng)之情（1分）。8、陳康肅公堯咨/善射9、①曾經(jīng)②怎么③打發(fā)10、如：愛不釋手11、發(fā)矢十中八九，但微頷之12、（賣油翁）于是取下一只葫蘆放在地上，用銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子倒油，讓油從銅錢小孔滴入，但銅錢沒被淋濕。13、熟能生巧，要讓自己的工作得心應(yīng)手，應(yīng)當(dāng)多多練習(xí)。（答到大意即可，只要符合文章的意思，允許有不同說法）三、現(xiàn)代文閱讀14、mónyū15、源頭、經(jīng)歷、品性16、溪水的大智慧是遵循自然，走該走的路，不錯走一步；說該說的話，不多說一句（2分）。溪水的品性是“心儀而不占有，欣賞然后交出?！保?分）17、如：野水仙果然得水成仙，守著水就再不遠(yuǎn)離一步了。（用上擬人1分，語句通順1分）1