湖北省宜昌市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

湖北省宜昌市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音寫(xiě)漢字。

老師反復(fù)我們無(wú)論在什么時(shí)候都不要，不要，即使遇到緊急事情也不要，要拒絕外界的誘惑，戰(zhàn)勝一切困難。2、填空題（每題2分共5題）

1）.精彩回顧。

（1）秋天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。杜牧曾在《_______》一詩(shī)中這樣贊美秋天：“_______，______?！泵鑼?xiě)這個(gè)季節(jié)的四字詞語(yǔ)有______、_______。我還知道，秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像______，扇哪扇哪，扇走了_______。它把紅色給了楓樹(shù)，______像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了______。

（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文主要描寫(xiě)了秋季_______的美，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)還有______、______等美景。2）.任務(wù)五：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，璐璐嘉嘉帶你積累古詩(shī)文，共做古典文學(xué)小達(dá)人。

（1）____________，眉眼盈盈處。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）

（2）舊時(shí)茅店社林邊，____________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（3）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，____________。（葉紹翁《游園不值》）

（4）春城無(wú)處不飛花，____________。（韓翃《寒食》）

（5）良藥苦口利于病，____________。（《日積月累》）

（6）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，____________。（《學(xué)弈》）3）.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）bàofēngyǔ(

)來(lái)臨前，爺爺把yuànzi(

)里páiliè(

)整齊的花盆搬進(jìn)屋里，把掛在qiángbì(

)上的字畫(huà)收了起來(lái)，才ānxīn(

)去shuìjiào(

)。

（2）計(jì)劃好的lǚxíng(

)，還沒(méi)láidejí(

)出發(fā)，就因?yàn)橐咔楸蝗∠?，一心zhǔnbèi(

)到西雙版納kǒngquè(

)園大飽眼福的妹妹傷心地流下了yǎnlèi(

)。4）.把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）莫等閑，_____，_____。

（2）______，不棄功于寸陰。

（3）盛年不重來(lái)，______。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，______。

（4）多少事，_____；天地轉(zhuǎn)，_____。一萬(wàn)年太久，_____。5）.積累，我會(huì)用。

一言一行愛(ài)國(guó)情?！巴鯉煴倍ㄖ性眨琠_________”陸游至死不忘收復(fù)失地；“美哉，我少年中國(guó)，__________！壯哉，我中國(guó)少年，__________！”梁?jiǎn)⒊磉_(dá)了對(duì)未來(lái)中國(guó)的期待。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．月暈紅暈暈船B．單于簡(jiǎn)單單調(diào)C．堵塞塞外塞車D．沖勁沖動(dòng)沖洗2）.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋（）

當(dāng)春乃發(fā)生A．頭發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)B．事情出現(xiàn)C．使植物萌發(fā)、生長(zhǎng)3）.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋（）

野徑云俱黑A．具體B．都，全都C．詳細(xì)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，用括號(hào)里的詞語(yǔ)把句子寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。

例：小魚(yú)游來(lái)游去。（一群群在水里）

一群群小魚(yú)在水里游來(lái)游去。

1．小妹妹要畫(huà)一幅畫(huà)。（可愛(ài)的好看的）

_______________________________

2．公路上有汽車。（寬闊平整的來(lái)來(lái)往往的）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下面的作者與其作品連起來(lái)。

李四光《灰塵的旅行》

高士其《十萬(wàn)個(gè)為什么》

賈蘭坡《人類起源的演化過(guò)程》

米·伊林《看看我們的地球》2）.請(qǐng)你給下列詞語(yǔ)找到合適的意思，連一連。

歌吟再三囑咐。

叮嚀歌唱吟詠。

遼闊裂開(kāi)。

綻開(kāi)廣闊；寬廣。6、排序題（每題5分共2題）

1）.按時(shí)間順序排列下面的節(jié)日（填序號(hào)），再根據(jù)要求寫(xiě)一寫(xiě)。

①重陽(yáng)節(jié)②清明節(jié)③元宵節(jié)

④端午節(jié)⑤春節(jié)⑥中秋節(jié)

________

我喜歡過(guò)________節(jié)，在這一天，我們（怎么節(jié)）________。2）.按課文內(nèi)容的順序排列下面的句子。

1.小葫蘆的葉子上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)。

2.鄰居讓他治葉子上的蚜蟲(chóng)。

3.最后小葫蘆都落了。

4.這個(gè)人不聽(tīng)鄰居的勸告。

5.從前，有個(gè)人種了一棵小葫蘆，過(guò)了些日子，小葫蘆藤上長(zhǎng)滿綠葉，開(kāi)出小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。

正確順序應(yīng)該是：()()()()()7、判斷題（每題5分共1題）

1）.課文選段主要寫(xiě)了湯姆和貝琪失蹤后人們悲痛的心情、他們歸來(lái)時(shí)人們喜慶的場(chǎng)景、湯姆得意地講述山洞歷險(xiǎn)的經(jīng)歷和湯姆看望生病的伙伴哈克。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)外比較閱讀。雪梅[宋]盧鉞梅雪_____未肯降，騷人閣筆____。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(二)梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。注釋：①凌寒：冒著嚴(yán)寒。②遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。③知：知道。④為(wèi)：因?yàn)椤＂莅迪悖褐该坊ǖ挠南恪?．讀《雪梅》完成下面練習(xí)。

(1)把《雪梅》這首詩(shī)補(bǔ)充完整。

(2)在詩(shī)人筆下，“__________________”這一句表明了梅雪爭(zhēng)春，誰(shuí)也不肯相讓。而詩(shī)人也無(wú)法評(píng)判，這是因?yàn)槎吒饔虚L(zhǎng)處與不足：梅不如雪______，雪沒(méi)有梅______。

2．讀《梅花》，完成下面練習(xí)。

(1)“________”一詞點(diǎn)明了梅花生長(zhǎng)的地點(diǎn)，“________”一詞說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的天氣情況。

(2)詩(shī)人為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)開(kāi)_______________。

3．比較這兩首詩(shī)，下面說(shuō)法不正確的是()A．這兩首詩(shī)都是詠物詩(shī)，都贊頌了梅花的潔白與清香。B．盧鉞寫(xiě)道“梅雪爭(zhēng)春”，王安石寫(xiě)道“獨(dú)自開(kāi)”，這兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭方法。C．《梅花》歌頌了梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。D．《雪梅》借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們要謙虛禮讓，和睦相處。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地。

請(qǐng)以“晚上我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了……”為開(kāi)頭，展開(kāi)想象的翅膀?qū)懸黄魑?，把我們帶進(jìn)你的美夢(mèng)中，分享你的快樂(lè)吧！

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；想象合理，內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順、連貫；注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；不少于250字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成習(xí)題。余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòngyǒng）讀，（決絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．用橫線畫(huà)出括號(hào)里正確的字和讀音。

2．對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A．反問(wèn)句，說(shuō)明心到了，眼睛也會(huì)看到。B．反問(wèn)句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。3．解釋文中加點(diǎn)字的意思。并解釋整個(gè)句子。

（1）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)(

)(

)

________________

（2）知之為之，不知為不知，是知也(

)

____________________________

（3）余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。(

)

____________________________

4．讀了這篇短文，你有什么收獲？

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)（節(jié)選）—林海音《城南舊事》①駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門(mén)前。②它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。③爸爸和他講價(jià)錢(qián)。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常?？匆?jiàn)順城街煤棧的白墻上，寫(xiě)著這樣幾個(gè)大黑字。但是拉駱駝的說(shuō)，他們從門(mén)頭溝來(lái)，他們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。④另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來(lái)。⑤爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢(qián)了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了：自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。⑥老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢(shì)很難看。⑦駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)“鐺、鐺、鐺”地響。“為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。⑧爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它們系上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。⑨我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝系上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。⑩爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！?．選文寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

_________________

2．用橫線畫(huà)出駱駝咀嚼草料的樣子。

3．品讀文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子，分別說(shuō)說(shuō)你的理解。

__________________

4．對(duì)駱駝系鈴鐺的解釋，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里？

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

嗎呀呢吧

1．你覺(jué)得今天會(huì)下雨(

)()

2．天山上的雪蓮花真美(

)()

3．老師，您給我們講一個(gè)故事(

)()

4．太陽(yáng)掛在空中，怎么還會(huì)下雨(

)()2）.給畫(huà)線詞選擇合適的解釋。

光景：A．風(fēng)光景物B．境況，狀況；情景C．表示大約的時(shí)間或數(shù)量

（1）里面的幾個(gè)小孩子，大都是五六歲光景。(

)

（2）他家的光景還不錯(cuò)。(

)

（3）好一派草原光景。(

)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題