山西省長治市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

山西省長治市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.按課文內(nèi)容填空。

1．荷才露，有蜻蜓。

2．小娃撐小艇，偷蓮。不解藏蹤跡，浮萍一道。

3．朝霞，晚霞。2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫字詞。

pū()著紅毯的yuàn()子里，孩子們穿著鮮yàn()的fúzhuāng()()，隨著樂qǔ()一起跳wǔ()唱歌。舒展的手bì()、飛yáng()的qún()角，分外美麗。躲在角luò()里的小zhīzhū()()也爬了出來，zhǔnbèi()()和大家一起kuáng()歡。2）.看拼音，寫詞語。

春天到了，萬物sūxǐng_______百花xīnránnùfàng_________。小燕子xiánsǎn_______地落在樹上，一只小鹿正在chítáng_______邊xīnshǎng_______自己的影子，àomàn_______的shī_____子悄悄地走了過來。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常常會(huì)引用唐代詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的名句“_____，_____”來表達(dá)對親人的思念；看到竹林外初放的桃花和春水中嬉戲的鴨子，我們馬上會(huì)想到宋代詩人蘇軾的詩句“________，_______”；看到清明時(shí)節(jié)雨中的行人悲傷表情時(shí)會(huì)想到詩句“______，______”。

（2）鄭振鐸老先生筆下的小燕子是這樣的：一身的____羽毛，一對______的翅膀，加上_____尾巴，湊成了那樣______小燕子。

（3）古人常把_____稱為“雅人四好”；扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了中醫(yī)“四診”，即________。4）.給下列句子填寫合適的關(guān)聯(lián)詞

（1）小剛()聽錄音機(jī)，()背外語單詞。

（2）()答應(yīng)了，你()應(yīng)該辦到。

（3）()奶奶滿頭銀發(fā)，()行動(dòng)十分利落。

（4）今天早鍛煉，我()打乒乓球()跳繩？5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。正所謂：______________，____________。

（2）_________是給田野的，看，田野像金色的__________。橙紅色是給________的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在_______________頻頻點(diǎn)頭。

（3）在隊(duì)員的團(tuán)結(jié)努力下，一直處于劣勢的我們終于在最后關(guān)頭反敗為勝了，真是“_______________，______________?！?/p>

（4）葉紹翁用“___________________，_______________。”寫盡深秋的凄清，表達(dá)思鄉(xiāng)之情；杜牧用“___________________，_______________。”表達(dá)了對楓林晚景的喜愛之情。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．童孫未解供耕織。（從事）B．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（刺破）C．父不在，乃呼兒出。（才）D．孔君平詣其父。（拜訪）2）.下列詞語中字形有錯(cuò)誤的一組是（）A．痛苦蒼翠海濱B．嚴(yán)寒翅膀城實(shí)C．危險(xiǎn)激烈氣焰3）.稻草人的作者是（）A．楊紅櫻B．鄭淵潔C．葉圣陶4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿照例句，從以下兩個(gè)詞語中任選一個(gè)，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物心情。

例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

著急生氣

(

)___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來,并完成填空。

空山不見人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語響

和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩是“____________________________”。

我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說：

“____________________________________________”。2）.畫出詞語正確的解釋。

搖搖欲墜又多又密（多指小東西）

半明半昧形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來

密密麻麻一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)他正想坐下時(shí)，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?/p>

(

)那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”

(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(

)一天清早，倫敦大英博物館里有位讀者看見有個(gè)座位空著，便走了過來。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)幾千年過去了，那個(gè)松脂球一直掛在老松樹上。

(

)一只蜘蛛想把一只小蒼蠅當(dāng)作美餐，向它撲過去。

(

)松脂球被埋在海沙下面，成了化石。

(

)突然，一滴松脂從樹上滴下來，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

(

)一個(gè)夏日，晌年的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。

(

)松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個(gè)松脂球。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)“兩面三刀”指為人靈活圓滑，對各種人和事都能巧妙應(yīng)付。()

(2)“鍥而不舍”的反義詞是“半途而廢”。()

(3)“美觀、智慧、豪邁、責(zé)任”都是褒義詞。()

(4)“欣喜若狂、全神貫注、漫不經(jīng)心、沒精打采”都可以用來描寫人的神態(tài)。()

(5)“這里的花即使很多，也沒有奇花異草?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞語使用正確。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.補(bǔ)充詩句，并完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。____________，_______________。1．補(bǔ)全詩句。

2．這首詩是________代詩人________寫的一首________詩。

3．判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“寒”“孤”表達(dá)了詩人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情。()

（2）“冰心”“玉壺”表明了詩人為官清白，心地純潔。()

4．理解古詩，下面說法正確的是(

)(多選)

①前兩句在寫景中融入了離別之情。

②后兩句表達(dá)了詩人對洛陽親友的思念。

③最后一句表現(xiàn)了詩人清廉正直的品格。

④本詩寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。

5．聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。

__________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

你最喜歡我國的那個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗？你是怎么度過的呢？請寫一寫。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)外對比閱讀。

【文本一】王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

【文本二】王戎觀虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱①百姓觀之。王戎七歲，亦往看。虎承間②攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛仆③，戎湛然④不動(dòng)，了無恐色。【注釋】①縱：任憑。②承間：趁機(jī)。③辟易顛仆：神色慌張，躲避不迭，以致摔倒。④湛然：冷靜沉著的樣子。1．下列加點(diǎn)字詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A．嘗與諸小兒游（嘗試）B．攀欄而吼（吼叫）C．取之，信然（的確如此）D．其聲震地（震動(dòng)）2．下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A．觀者無不/辟易/顛仆B．觀者/無不/辟易顛仆C．觀者/無/不辟易顛仆D．觀者/無不辟易顛/仆3．閱讀以上兩個(gè)文本，完成表格。故事人物不同反應(yīng)（用原文填空）王戎不取道旁李諸小兒(

)王戎(

)王戎觀虎百姓(

)王戎(

)4．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“縱百姓觀之”中“之”指老虎。(

)

（2）《王戎不取道旁李》選自《世說新語·雅量》。(

)

（3）王戎被譽(yù)為“竹林七賢”之一，以上兩個(gè)故事都發(fā)生在他7歲時(shí)。(

)

5．王戎給我們留下了_________________、____________的印象。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到問題或困難，我會(huì)這樣做：_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與鑒賞。到火星上去種草①到火星上去種草，這話激動(dòng)人心，也令人生疑。美國宇航局于2007年發(fā)射一個(gè)探測器直飛火星，其使命之一就是在那遙遠(yuǎn)、貧瘠（jí）的地方種植一種名為“擬南芥”的植物。②當(dāng)然，在火星上種草，是由機(jī)器人代勞的。這個(gè)機(jī)器人將隨同著落器降落火星，對火星土壤狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣，傳給地面科學(xué)家分析，然后科學(xué)家們控制機(jī)器人通過施肥、澆水對火星土壤進(jìn)行改良，營造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。擬南芥的種子，并非直接播入火星土壤，而是首先在著落器中的微型溫室里萌芽，待長成幼苗后再移植到火星的泥土中。③擬南芥之所以被選為挺進(jìn)火星的先鋒，是因?yàn)樗歇?dú)特的優(yōu)點(diǎn)。它不但個(gè)頭矮，最高不過二十多厘米，而且生長周期短，一個(gè)月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字花科植物基因，在所有植物基因組中率先被完全破譯。④這種擬南芥非尋常種類，而是經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。它被插入了一些所謂的“報(bào)告基因”，能夠發(fā)出綠瑩瑩的光，報(bào)告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高溫、干旱等惡劣天氣。科學(xué)家根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報(bào)告，采取有效的護(hù)理措施，使它們在火星上更好地生長。⑤花這么大的氣力到火星上去種草，主要是為了實(shí)踐科學(xué)家們提出的“生態(tài)合成”理念。具體來說，是想驗(yàn)證能否通過植物來吸納火星大氣層中的二氧化碳，從而制造出生命演進(jìn)所需要的氧氣。⑥在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0.03%的火星上，草能種得活嗎？科學(xué)家們十分樂觀，信心十足地說：“我們對此毫不懷疑，我們將證明，地球上進(jìn)化出的生物，也有能力在那遙遠(yuǎn)的世界里生存?！币坏┺D(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的這片草，無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲的號召。1．人類要在火星上種植的植物名為_________________。

2．下列選項(xiàng)中，（）不是第四自然段中的“這種擬南芥”所具備的特點(diǎn)。A．個(gè)頭矮B．生長周期長C．基因被完全破譯D．具有“報(bào)告基因”3．下列關(guān)于對到火星上去種草的目的，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．希望地球上的生物能夠在火星上生存B．征服火星，改變火星的生態(tài)環(huán)境C．為人類開發(fā)火星做準(zhǔn)備D．為人類探索新的資源做準(zhǔn)備4．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①短文運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、下定義等多種說明方法。(

)

②到火星上去種草，這話“激動(dòng)人心”是因?yàn)榛鹦菚円箿夭顟沂猓瑵穸葮O低；“令人生疑”是因?yàn)槿绻@項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成功，就可在火星上生成氧氣，從而使人類登臨火星成為現(xiàn)實(shí)。(

)

③短文最后一個(gè)自然段中，“我們對此毫不懷疑，我們將證明，地球上進(jìn)化出的生物，也有能力在那遙遠(yuǎn)的世界里生存”中的“此”字指的是擬南芥能在火星上成活。(

)

5．到火星上去種草這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果成功了有什么意義呢？

_________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇下面句子使用的說明方法。（填序號）

A．打比方B．舉例子C．作比較D．列數(shù)字

①威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。(

)

②胡夫金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2．5噸左右。(

)

③整個(gè)胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場那么大。

(

)(

)

2）.根據(jù)語境，填寫詞語。

初夏的荷táng(

)，嫩綠的蓮péng(

)亭亭地立在池面。遠(yuǎn)處，一對yuānyāng(

)(

)正緩緩游來，它們時(shí)而jiāoào(

)(

)地昂起腦袋，時(shí)而ji