2024六年級英語上冊 Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai第3課時教學設計 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai第3課時教學設計外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai第3課時教學設計外研版（三起）教材分析本課是外研版（三起）六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai的第3課時教學設計。本節(jié)課主要圍繞旅行計劃展開，通過描述不同城市的特點和交通工具的選擇，培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，通過本節(jié)課的學習，學生能夠進一步鞏固和運用已學的語言知識，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學語言知識描述旅行計劃，提高語言表達能力和交流能力。同時，通過了解不同城市的特點和文化，學生能夠增強文化意識，提高跨文化交際能力。此外，學生還將通過分析旅行計劃和選擇交通工具的過程，培養(yǎng)邏輯思維能力和問題解決能力。通過自主學習、合作學習和探究學習，學生將能夠提高學習能力，培養(yǎng)自主學習意識和合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了Module9中的前兩個單元，掌握了與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，如"wanttogo","bytrain","airport","sightseeing"等。同時，學生也具備了一定的閱讀和聽力能力，能夠理解和表達簡單的旅行計劃。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于六年級的學生來說，旅行是一個充滿好奇和興趣的話題。他們具備一定的語言表達能力，能夠運用英語進行簡單的交流。在學習風格上，學生喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學習，也樂于參與小組討論和合作活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如"Shanghai","Hangzhou","transportation"等。此外，學生可能對描述復雜旅行計劃的語言表達感到困難，需要在課堂上進行充分的練習和指導。同時，學生可能需要進一步提高聽力能力，以更好地理解聽力材料中的細節(jié)信息。教學方法與手段1.教學方法

本節(jié)課的教學方法主要包括以下三個方面：

講授法：教師通過講解和演示的方式，向?qū)W生傳授旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，以及描述旅行計劃的方法和技巧。

討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生運用所學語言知識，共同完成旅行計劃的制定和分享。

任務型教學法：教師設計各種旅行相關(guān)的任務，如模擬訂票、規(guī)劃旅行路線等，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高語言實際運用能力。

2.教學手段

本節(jié)課的教學手段主要包括以下三個方面：

多媒體設備：教師利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學生提供豐富的視覺和聽覺材料，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

教學軟件：教師運用教學軟件，如電子白板、互動平臺等，進行實時教學互動，引導學生積極參與課堂活動，提高學生的學習主動性。

網(wǎng)絡資源：教師引導學生利用網(wǎng)絡資源，如在線地圖、旅行網(wǎng)站等，了解不同城市的特點和交通工具的選擇，豐富學生的學習體驗，提高學生的信息處理能力。

課堂活動設計：教師設計各種有趣的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的參與度和課堂氛圍。

小組合作學習：教師組織學生進行小組合作學習，讓學生在互動交流中，共同完成旅行計劃的制定和分享，提高學生的團隊合作能力和語言表達能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module9Unit2IwanttogotoShanghai》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有過旅行的經(jīng)歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅行的樂趣和相關(guān)的語言表達。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅行計劃的基本概念。旅行計劃是我們在旅行前制定的行程安排，包括目的地、交通工具、住宿等。它的重要性在于可以幫助我們更好地安排時間，提高旅行的效率。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的旅行計劃案例。這個案例展示了如何用英語描述旅行計劃，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描述旅行計劃的語言表達和交通工具的選擇這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與旅行計劃相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語制定旅行計劃的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何制定旅行計劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了旅行計劃的基本概念、制定方法及其在實際中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述旅行計劃的語言表達的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

-電影片段：可以為學生播放與旅行相關(guān)的電影片段，例如《美食、祈禱和戀愛》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

-旅行雜志：可以讓學生閱讀關(guān)于不同城市和國家的旅行雜志文章，了解各地的風土人情，提高閱讀理解能力。

-旅行博客：可以讓學生閱讀一些旅行博客，了解真實的旅行經(jīng)歷和感悟，提高學生的閱讀能力和文化意識。

2.拓展建議

-制作旅行計劃：可以讓學生利用課余時間，為自己和家人或朋友制作一份旅行計劃，包括目的地、交通工具、住宿等，并嘗試用英語進行表達。

-調(diào)查旅行偏好：可以讓學生進行一次小調(diào)查，了解身邊人的旅行偏好和經(jīng)歷，并用英語進行匯報和分享。

-旅行照片展示：可以讓學生帶來自己或家人、朋友的旅行照片，并在課堂上進行展示和介紹，提高學生的語言表達能力和交流能力。

-旅行故事寫作：可以讓學生嘗試寫一篇關(guān)于旅行的故事，可以是自己的旅行經(jīng)歷，也可以是想象中的旅行，要求用英語進行書寫。

-旅行主題討論：可以組織學生進行關(guān)于旅行主題的討論，例如：旅行的重要性、旅行的影響、旅行的意義等，提高學生的思維能力和表達能力。

-旅行文化了解：可以讓學生課下了解不同國家的旅行文化，例如：日本的溫泉文化、意大利的美食文化等，并在課堂上進行分享，提高學生的文化意識和跨文化交流能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業(yè)可以包括以下幾個方面：

a.復習本節(jié)課所學的旅行相關(guān)詞匯和表達方式。

b.復習本節(jié)課所學的描述旅行計劃的方法和技巧。

c.完成一個小的旅行計劃，包括目的地、交通工具、住宿等，并嘗試用英語進行表達。

d.寫一篇關(guān)于旅行的故事，可以是自己的旅行經(jīng)歷，也可以是想象中的旅行。

e.調(diào)查身邊人的旅行偏好和經(jīng)歷，并用英語進行匯報和分享。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

2.在批改作業(yè)時，注意以下幾個方面：

a.學生對旅行相關(guān)詞匯和表達方式的掌握程度。

b.學生對描述旅行計劃的方法和技巧的應用情況。

c.學生的語言表達能力和邏輯思維能力。

d.學生的文化意識和跨文化交流能力。

3.對于存在的問題，給出具體的改進建議，例如：

a.建議學生多復習和鞏固旅行相關(guān)詞匯和表達方式。

b.建議學生在描述旅行計劃時，注意語言的連貫性和邏輯性。

c.建議學生多進行語言實踐，與他人交流旅行經(jīng)歷，提高語言表達能力。

d.建議學生多了解不同國家的旅行文化，提高文化意識和跨文化交流能力。

4.鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，給予積極的評價和反饋。

5.定期與學生進行溝通，了解他們在作業(yè)中的困惑和問題，提供幫助和指導。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情景模擬：在教學中，引入情景模擬，讓學生在模擬旅行的情境中進行語言實踐，提高學生的語言運用能力和實際操作能力。

2.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，通過小組成員間的互動交流，提高學生的團隊合作能力和語言表達能力。

3.引入真實案例：在教學中，引入真實案例，讓學生了解旅行計劃的應用場景，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.學生的參與度不夠：在教學中，發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不夠，可能是因為對教學內(nèi)容不感興趣或者缺乏互動。

2.教學評價方式不夠全面：在教學評價中，主要依賴于學生的考試成績，忽略了學生的實際操作能力和團隊合作能力的評價。

3.教學資源不足：在教學中，發(fā)現(xiàn)部分教學資源不足，如多媒體設備、教學軟件等，影響了教學效果和效率。

（三）改進措施

1.增加課堂互動：在教學中，增加課堂互動，如提問、小組討論等，提高學生的參與度，激發(fā)學生的學習興趣。

2.完善教學評價體系：在教學評價中，增加對學生的實際操作能力和團隊合作能力的評價，使教學評價更加全面。

3.增加教學資源投入：在教學中，增加教學資源的投入，如多媒體設備、教學軟件等，提高教學效果和效率。典型例題講解1.題目：請用英語描述你的旅行計劃。

答案：MytravelplanistogotoBeijing.IwanttovisittheGreatWallandtheForbiddenCity.Iwillgotherebytrainandstayinahotelforthreedays.

2.題目：請用英語描述你最喜歡的城市。

答案：MyfavoritecityisShanghai.Itisamoderncitywithbeautifulskyscrapersandavibrantnightlife.IlovetovisittheBundandenjoythebeautifulviewoftheHuangpuRiver.

3.題目：請用英語描述你最喜歡的交通工具。

答案：Myfavoritemodeoftransportationistheairplane.Itisfastandconvenient.Ilovetoflytodifferentcitiesandexplorenewplaces.

4.題目：請用英語描述你最喜歡的旅游景點。

答案：MyfavoritetouristattractionistheEiffelTowerinParis.Itisasymbolofloveandromance.Ihavealwaysdreamedofvisitingitandtakingbeautifulpictures.

5.題目：請用英語描述你最喜歡的季節(jié)。

答案：Myfavoriteseasonissummer.Ilovethewarmweatherandspendingtimeatthebeach.Ialsoenjoyoutdooractivitieslikehikingandcamping.

6.題目：請用英語描述你最喜歡的節(jié)日。

答案：MyfavoritefestivalisChristmas.Ilovethefestiveatmosphereandspendingtimewithmyfamilyandfriends.Weusuallyhaveabigfeastandexchangegifts.

7.題目：請用英語描述你最喜歡的運動。

答案：Myfavoritesportissoccer.Ilovethefast-pacedactionandteamworkinvolvedinthegame.IenjoyplayingsoccerwithmyfriendsandwatchingmatchesonTV.

8.題目：請用英語描述你最喜歡的食物。

答案：Myfavoritefoodispizza.Ilovethevarietyoftoppingsandthecrispycrust.Ienjoyeatingpizzawithmyfamilyandfriends.

9.題目：請用英語描述你最喜歡的音樂。

答案：Myfavoritetypeofmusicis