2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3單元 生活中的數(shù) 5小小養(yǎng)殖場(chǎng)教案 新人教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元生活中的數(shù)5小小養(yǎng)殖場(chǎng)教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元“生活中的數(shù)”的第5課時(shí)“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”教案。本節(jié)課主要內(nèi)容通過“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和體驗(yàn)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字5、6、7、8、9，能正確書寫這些數(shù)字，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

2.能夠通過數(shù)數(shù)的方式，找出隱藏在養(yǎng)殖場(chǎng)中的數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3.能夠運(yùn)用數(shù)的概念，解決實(shí)際問題，如計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物的總數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.數(shù)感：通過情境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和體驗(yàn)數(shù)的意義，提高學(xué)生的數(shù)感。

2.邏輯思維：通過找出隱藏在養(yǎng)殖場(chǎng)中的數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的概念進(jìn)行思考，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3.應(yīng)用能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，如計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物的總數(shù)。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法找出隱藏的數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.合作交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高學(xué)生的人際交往能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生所處的年級(jí)和已有的知識(shí)水平，一年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)基礎(chǔ)已經(jīng)初步建立，對(duì)數(shù)字有基本的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。在能力方面，學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和初步的邏輯思維能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展。然而，由于年齡的特點(diǎn)，學(xué)生的注意力容易分散，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的興趣。

在學(xué)習(xí)素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)于新鮮事物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)有著天然的興趣。同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣正在形成中，教師需要通過正向激勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問等。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能已經(jīng)通過日常生活和前面的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)字5、6、7、8、9有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠書寫這些數(shù)字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。但是，他們?cè)趯?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題方面可能還比較薄弱，需要通過實(shí)際操作和情境模擬來提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的自我約束能力有限，容易受到外界干擾。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過設(shè)置合理的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》第3單元“生活中的數(shù)”的第5課時(shí)“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如養(yǎng)殖場(chǎng)的情境圖片、數(shù)字卡片、動(dòng)物模具等，以直觀展示養(yǎng)殖場(chǎng)中的數(shù)字和動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模型或玩具，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)，培養(yǎng)他們的觀察力和數(shù)感。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖扇舾尚〗M討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和黑板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和操作養(yǎng)殖場(chǎng)的情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，用于播放多媒體資源和輔助教學(xué)。

6.教學(xué)卡片：制作數(shù)字卡片，上面寫有數(shù)字5、6、7、8、9，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)計(jì)數(shù)和加減法運(yùn)算。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含養(yǎng)殖場(chǎng)的情境、數(shù)字的介紹和練習(xí)題目等內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)和計(jì)算，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。

9.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)情境的觀察結(jié)果和計(jì)算結(jié)果，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^養(yǎng)殖場(chǎng)的情況？”（舉例說明）比如，你們可能去過動(dòng)物園或者寵物店，看到了各種各樣的動(dòng)物。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索養(yǎng)殖場(chǎng)中的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字5、6、7、8、9的基本概念。它們是我們數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的數(shù)字，它們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钪袩o(wú)處不在，比如我們數(shù)數(shù)、計(jì)算時(shí)間等都要用到這些數(shù)字。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)字在養(yǎng)殖場(chǎng)中的應(yīng)用，比如我們數(shù)一數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)里有多少只兔子，多少只雞等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字的書寫和加減法運(yùn)算這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于加減法運(yùn)算，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的實(shí)際問題，比如“養(yǎng)殖場(chǎng)里有多少只動(dòng)物？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用數(shù)字來表示和計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中的動(dòng)物。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字在養(yǎng)殖場(chǎng)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們可以用數(shù)字來表示養(yǎng)殖場(chǎng)中的動(dòng)物嗎？”，“你們覺得數(shù)字在養(yǎng)殖場(chǎng)中有什么作用？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字5、6、7、8、9的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)感培養(yǎng)：學(xué)生將在真實(shí)情境中感受和體驗(yàn)數(shù)字5、6、7、8、9的實(shí)際意義，提高數(shù)感，能夠更加熟練地識(shí)別和運(yùn)用這些數(shù)字。

2.邏輯思維提升：通過找出隱藏在養(yǎng)殖場(chǎng)中的數(shù)字和進(jìn)行加減法運(yùn)算，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉和提升，能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

3.應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物的總數(shù)，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生將被鼓勵(lì)用自己的方法找出隱藏的數(shù)字，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)解決問題的多樣性思維。

5.合作交流能力提升：在小組討論和展示活動(dòng)中，學(xué)生的合作交流能力將得到鍛煉和提升，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣改善：通過正向激勵(lì)和引導(dǎo)，學(xué)生將逐漸建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問等。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

-正確書寫數(shù)字5、6、7、8、9，理解其含義和運(yùn)用。

-能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，解決基本的數(shù)學(xué)問題。

-能夠觀察和計(jì)數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)中的動(dòng)物，應(yīng)用數(shù)字進(jìn)行表示和計(jì)算。

-能夠運(yùn)用數(shù)字解決實(shí)際問題，如計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物的總數(shù)。

-能夠在小組活動(dòng)中提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流和合作。

-能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，提出問題并尋求幫助，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)反思今天上了《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》這一課，整體感覺學(xué)生們對(duì)于數(shù)字5、6、7、8、9的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有了明顯的提高。他們?cè)陴B(yǎng)殖場(chǎng)的情境中能夠找出隱藏的數(shù)字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先是學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，有些學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)注意力不集中，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要想辦法如何更好地吸引學(xué)生的注意力，比如通過設(shè)置有趣的游戲或者競(jìng)賽活動(dòng)。

其次，學(xué)生在小組討論時(shí)，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，導(dǎo)致討論效果不佳。為了改善這個(gè)問題，我可以在討論前提出一些引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)，對(duì)于加減法的運(yùn)算規(guī)則理解不透徹。針對(duì)這個(gè)問題，我可以在課堂上多進(jìn)行一些練習(xí)，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)。典型例題講解1.例題1：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中雞的數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有3只雞。

2.例題2：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中兔子的數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有4只兔子。

3.例題3：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中鴨子的數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有5只鴨子。

4.例題4：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中小鳥的數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有6只小鳥。

5.例題5：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中貓的數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有7只貓。

6.例題6：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中狗的數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有8只狗。

7.例題7：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中豬的數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有9只豬。

8.例題8：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中所有動(dòng)物的總數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有3+4+5+6+7+8+9=40只動(dòng)物。

9.例題9：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中小動(dòng)物的總數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有4+5+6+7=22只小動(dòng)物。

10.例題10：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中大動(dòng)物的總數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有3+8+9=20只大動(dòng)物。

11.例題11：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中家禽的總數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有3+4+5+9=21只家禽。

12.例題12：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中哺乳動(dòng)物的總數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有3+4+7+8+9=31只哺乳動(dòng)物。

13.例題13：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中鳥類的總數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有6+9=15只鳥類。

14.例題14：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中哺乳動(dòng)物和鳥類的總數(shù)量。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有31+15=46只哺乳動(dòng)物和鳥類。

15.例題15：計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中所有動(dòng)物的數(shù)量，并將結(jié)果用數(shù)字卡片表示出來。

答案：養(yǎng)殖場(chǎng)中有40只動(dòng)物?？梢允褂脭?shù)字卡片5和9來表示數(shù)量。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①數(shù)字5、6、7、8、9的認(rèn)識(shí)和書寫；②加減法運(yùn)算的運(yùn)用；③養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物的數(shù)量計(jì)算。

2.關(guān)鍵詞：數(shù)字、書寫、加減法、運(yùn)算、數(shù)量、養(yǎng)殖場(chǎng)、動(dòng)物。

3.句：通過數(shù)字來表示和計(jì)算養(yǎng)殖場(chǎng)中的動(dòng)物數(shù)量，掌握加減法運(yùn)算。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于數(shù)字5、6、7、8、9的認(rèn)識(shí)和書寫，以及加減法運(yùn)算的運(yùn)用，我會(huì)逐一提問，了解學(xué)生是否掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，了解他們對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物數(shù)量計(jì)算的興趣和主動(dòng)性。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，讓學(xué)生在小組合作中完成，以此了解他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度。通過測(cè)試，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)和書寫，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠正確書寫這些數(shù)字，以及是否能夠熟練運(yùn)用它們進(jìn)行加減法運(yùn)算