2024年大班美術(shù)活動(dòng)教案變廢為寶

2024年大班美術(shù)活動(dòng)教案變廢為寶一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教材》第七章“生活中的美”，詳細(xì)內(nèi)容為利用廢舊物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過(guò)實(shí)踐操作，讓幼兒學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解廢舊物品的再利用價(jià)值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和審美能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廢舊物品的美感，并將其融入到藝術(shù)創(chuàng)作中。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、動(dòng)手操作能力和審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：廢紙箱、廢塑料瓶、廢報(bào)紙、剪刀、膠水、顏料等。學(xué)具：每人一份廢舊物品、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）2.例題講解（5分鐘）教師以廢紙箱為例，講解如何將其變廢為寶，具體步驟如下：a.觀(guān)察廢紙箱的形狀、顏色、質(zhì)地等；b.想象廢紙箱可以變成什么物品；c.動(dòng)手操作，將廢紙箱剪裁、折疊、粘貼成新物品。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒按照教師講解的步驟，選擇自己的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）幼兒展示自己的作品，大家共同評(píng)價(jià)、欣賞。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.主題：變廢為寶2.副環(huán)保、創(chuàng)新、美觀(guān)3.內(nèi)容：a.廢舊物品：廢紙箱、廢塑料瓶、廢報(bào)紙等b.變廢為寶步驟：觀(guān)察、想象、動(dòng)手操作c.優(yōu)秀作品展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用廢舊物品制作一個(gè)美觀(guān)實(shí)用的物品。2.答案：a.觀(guān)察廢舊物品的形狀、顏色、質(zhì)地等；b.想象廢舊物品可以變成什么物品；c.動(dòng)手操作，將廢舊物品剪裁、折疊、粘貼成新物品。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)廢舊物品的再利用表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在動(dòng)手操作過(guò)程中，部分幼兒存在一定的困難。今后教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的動(dòng)手能力。2.拓展延伸：a.開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家庭、社區(qū)中宣傳環(huán)保知識(shí)；b.組織幼兒參觀(guān)廢品回收站，了解廢品回收的過(guò)程和意義；c.開(kāi)展“變廢為寶”創(chuàng)意比賽，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廢舊物品的美感，并將其融入到藝術(shù)創(chuàng)作中。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、動(dòng)手操作能力和審美能力。3.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：確保幼兒對(duì)廢舊物品產(chǎn)生興趣并激發(fā)想象力。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：幼兒展示作品，大家共同評(píng)價(jià)、欣賞，提高幼兒的表達(dá)能力和自信心。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際操作性和創(chuàng)造性，促使幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.展示具有美感的變廢為寶作品，讓幼兒直觀(guān)地感受到廢舊物品的藝術(shù)價(jià)值。2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察廢舊物品的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，幫助他們發(fā)現(xiàn)廢舊物品的獨(dú)特之處。3.鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象，將廢舊物品與生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。二、教學(xué)重點(diǎn)解析培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、動(dòng)手操作能力和審美能力是本節(jié)課的重點(diǎn)。1.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊物品的再利用價(jià)值，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。2.動(dòng)手操作能力：在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。3.審美能力：教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、評(píng)價(jià)和欣賞作品，提高他們的審美水平。三、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)解析1.教師展示變廢為寶作品時(shí)，要注重作品的多樣性和創(chuàng)意性，以激發(fā)幼兒的興趣和想象力。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己對(duì)作品的看法，引導(dǎo)他們關(guān)注廢舊物品的美感。3.通過(guò)提問(wèn)方式，讓幼兒思考為什么我們要用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，從而引出環(huán)保意識(shí)。四、互動(dòng)環(huán)節(jié)解析1.教師要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，讓幼兒敢于展示自己的作品。2.鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法，提高他們的表達(dá)能力。3.大家共同評(píng)價(jià)、欣賞作品時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的創(chuàng)意、美觀(guān)等方面，提高幼兒的審美能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目應(yīng)具有實(shí)際操作性和創(chuàng)造性，讓幼兒在完成作業(yè)的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。2.作業(yè)答案要明確，讓幼兒知道如何將廢舊物品變廢為寶。3.教師在批改作業(yè)時(shí)，要關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，了解他們?cè)趧?chuàng)作中遇到的困難和問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解過(guò)程中，語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)要親切、活潑，以吸引幼兒的注意力。2.在提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的語(yǔ)言，增強(qiáng)幼兒的自信心。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。2.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，給予每個(gè)幼兒足夠的時(shí)間展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.針對(duì)不同能力水平的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都能參與其中。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)、有趣的故事或?qū)嵨镎故?，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.通過(guò)提問(wèn)或討論，讓幼兒積極參與，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思一、成功之處1.教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活，易于激發(fā)幼兒的興趣。2.教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、動(dòng)手操作能力和審美能力，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。二、不足之處1.部分幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中，仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.課堂時(shí)間分配上，部分環(huán)節(jié)略顯緊張，今后需注意調(diào)整。三、改進(jìn)措施1.針對(duì)幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中的困難，可以設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。