2024年幼兒園小班健康活動(dòng)《打噴嚏》精彩教案

2024年幼兒園小班健康活動(dòng)《打噴嚏》精彩教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園小班健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》第三章“生活習(xí)慣”第二節(jié)“衛(wèi)生習(xí)慣”，詳細(xì)內(nèi)容為“打噴嚏”的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解打噴嚏的原因，知道打噴嚏時(shí)要注意的衛(wèi)生問(wèn)題。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)同伴，樂(lè)于分享的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解打噴嚏時(shí)要注意的衛(wèi)生問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：衛(wèi)生紙、紙巾、噴嚏小熊玩具、教學(xué)掛圖。學(xué)具：畫紙、彩筆、水杯。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師扮演噴嚏小熊，進(jìn)入教室，模擬打噴嚏的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并討論噴嚏小熊為什么打噴嚏。2.講解打噴嚏的原因（3分鐘）教師通過(guò)教學(xué)掛圖，講解打噴嚏的原因，如感冒、灰塵、花粉等。3.互動(dòng)討論（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒討論打噴嚏時(shí)應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題，如用手捂住口鼻、使用紙巾等。4.示范正確打噴嚏的方法（3分鐘）教師演示正確的打噴嚏方法，并邀請(qǐng)幼兒模仿。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師分發(fā)畫紙和彩筆，讓幼兒畫出打噴嚏時(shí)要注意的衛(wèi)生問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)1.打噴嚏的原因：感冒、灰塵、花粉等。2.打噴嚏時(shí)要注意的衛(wèi)生問(wèn)題：用手捂住口鼻、使用紙巾等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫一畫你在打噴嚏時(shí)要注意的衛(wèi)生問(wèn)題。2.答案：幼兒根據(jù)自己的理解，畫出打噴嚏時(shí)要注意的衛(wèi)生問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入2.講解打噴嚏的原因3.互動(dòng)討論4.示范正確打噴嚏的方法5.隨堂練習(xí)6.課后反思及拓展延伸一、實(shí)踐情景引入1.選擇生動(dòng)有趣的噴嚏小熊玩具，使幼兒產(chǎn)生親切感。2.模擬打噴嚏的場(chǎng)景要真實(shí)自然，讓幼兒容易理解和接受。3.通過(guò)情景引入，引導(dǎo)幼兒關(guān)注打噴嚏這一現(xiàn)象，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。二、講解打噴嚏的原因1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，講解打噴嚏的原因，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。2.結(jié)合教學(xué)掛圖，形象地展示打噴嚏的原因，如感冒、灰塵、花粉等。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與，提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)性。三、互動(dòng)討論1.提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和討論。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重每個(gè)幼兒的想法。3.對(duì)幼兒的回答給予積極的反饋，提高幼兒的自信心。四、示范正確打噴嚏的方法1.示范動(dòng)作要規(guī)范、清晰，便于幼兒模仿。2.強(qiáng)調(diào)用手捂住口鼻、使用紙巾等衛(wèi)生問(wèn)題，避免病毒傳播。3.邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)演示，增加課堂趣味性。五、隨堂練習(xí)1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題目，讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。2.在練習(xí)過(guò)程中，關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.適時(shí)展示幼兒的優(yōu)秀作品，激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)興趣。六、課后反思及拓展延伸1.反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法，為下一次課程做好準(zhǔn)備。3.推薦相關(guān)書籍和資料，幫助家長(zhǎng)提高對(duì)幼兒健康教育的重視程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、溫柔的聲音，語(yǔ)速適中，確保幼兒能聽(tīng)清楚。2.在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)處適當(dāng)加重語(yǔ)氣，引起幼兒的注意。3.鼓勵(lì)幼兒時(shí)，語(yǔ)調(diào)要熱情、充滿感染力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入不超過(guò)5分鐘，確保吸引幼兒注意力的同時(shí)，留有足夠時(shí)間進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。2.講解打噴嚏原因和互動(dòng)討論各分配35分鐘，保證幼兒充分理解和參與。3.示范正確打噴嚏方法和隨堂練習(xí)各分配35分鐘，讓幼兒有足夠時(shí)間觀察、模仿和練習(xí)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.提問(wèn)難度要適中，符合幼兒的認(rèn)知水平。3.給予幼兒充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽回答。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動(dòng)有趣的噴嚏小熊玩具，使情景導(dǎo)入更具吸引力。2.結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，讓導(dǎo)入環(huán)節(jié)更貼近幼兒的體驗(yàn)。3.通過(guò)情景導(dǎo)入，自然過(guò)渡到教學(xué)內(nèi)容，減少突兀感。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否貼合幼兒的實(shí)際需求，是否符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。2.教學(xué)方法是否多樣化，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.課堂時(shí)間分配是否合理，是否留有足夠的時(shí)間讓幼兒互動(dòng)、練習(xí)。4.教師的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)是否親切、熱情，是否能夠吸引幼兒的注意力。5.課堂提問(wèn)是否具有