2024年幼兒園課件《緊急的電話號碼》

2024年幼兒園課件《緊急的電話號碼》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園教材《安全第一》第四章《緊急情況》，詳細內(nèi)容為“緊急的電話號碼”。通過本章學(xué)習(xí)，讓幼兒了解在遇到緊急情況時，如何撥打相關(guān)電話號碼求助。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握110、120、119等緊急電話號碼，并了解其用途。2.培養(yǎng)幼兒在緊急情況下，能迅速、準(zhǔn)確地撥打緊急電話求助的能力。3.增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。三、教學(xué)難點與重點重點：110、120、119等緊急電話號碼及其用途。難點：如何在緊急情況下，迅速、準(zhǔn)確地撥打緊急電話求助。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.緊急電話號碼卡片。2.模擬電話機。3.教學(xué)掛圖。4.學(xué)生用書《安全第一》。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個發(fā)生在身邊的緊急情況故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注緊急電話號碼的重要性。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示緊急電話號碼卡片，引導(dǎo)幼兒認識110、120、119等電話號碼。（2）教師通過掛圖，講解各個緊急電話號碼的用途。（3）幼兒跟讀緊急電話號碼，加強記憶。3.例題講解（15分鐘）教師通過模擬電話機，演示如何撥打緊急電話，并講解注意事項。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）教師提問，幼兒回答緊急電話號碼及其用途。（2）分組進行模擬撥打緊急電話練習(xí)。六、板書設(shè)計1.緊急電話號碼：110、120、1192.用途：報警、急救、火警3.撥打注意事項：保持冷靜、說清楚地址和情況七、作業(yè)設(shè)計（1）畫出你心中的緊急情況，并標(biāo)注相應(yīng)的緊急電話號碼。（2）和家長一起模擬撥打緊急電話，并記錄下來。2.答案：（1）根據(jù)實際情況畫出緊急情況，如迷路、受傷等，并標(biāo)注相應(yīng)電話號碼。（2）記錄模擬撥打緊急電話的過程。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：關(guān)注幼兒在課堂上的參與度，及時調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵家長在生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注緊急電話號碼，提高幼兒的安全意識。重點和難點解析1.實踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習(xí)5.作業(yè)設(shè)計一、實踐情景引入實踐情景引入是激發(fā)幼兒興趣、引起幼兒關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在講述緊急情況故事時，應(yīng)選擇貼近幼兒生活、具有代表性的案例，如走失、受傷等。通過情景再現(xiàn)，讓幼兒深刻體會到緊急電話號碼的重要性。補充說明：1.教師應(yīng)運用生動的語言、表情和肢體動作，使故事更具吸引力。2.故事中應(yīng)包含撥打緊急電話的具體場景，讓幼兒明白在什么情況下需要撥打緊急電話。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中主人公的情緒和行為，使其體會到緊急情況下的緊張氣氛。二、例題講解例題講解是幫助幼兒掌握緊急電話撥打方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過模擬電話機演示，讓幼兒直觀地了解撥打緊急電話的步驟和注意事項。補充說明：1.教師應(yīng)使用簡單明了的語言，講解撥打緊急電話的步驟，如：拿起電話、撥號、說話、掛斷電話。2.強調(diào)在撥打緊急電話時要保持冷靜，說清楚地址和情況。3.針對不同緊急電話號碼，教師應(yīng)舉例說明其用途，讓幼兒明確何時撥打何種電話。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固幼兒所學(xué)知識、提高實際操作能力的重要環(huán)節(jié)。通過分組練習(xí)，讓幼兒在實際操作中掌握緊急電話撥打技巧。補充說明：1.教師應(yīng)關(guān)注幼兒在練習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時糾正錯誤，確保幼兒掌握正確的撥打方法。2.練習(xí)過程中，教師可設(shè)置不同場景，讓幼兒模擬撥打不同緊急電話，提高幼兒的應(yīng)變能力。3.鼓勵幼兒積極參與，充分調(diào)動他們的主觀能動性。補充說明：1.教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對緊急電話號碼及其用途的記憶。2.提醒幼兒在遇到緊急情況時要保持冷靜，迅速撥打緊急電話求助。3.拓展環(huán)節(jié)可以邀請家長參與，共同探討生活中的緊急情況，提高幼兒的安全意識。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是檢驗幼兒學(xué)習(xí)效果、促進家庭教育的有效手段。補充說明：1.作業(yè)題目應(yīng)具有趣味性和實踐性，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識運用到實際生活中。2.家長應(yīng)積極參與幼兒的作業(yè)完成過程，關(guān)注幼兒在作業(yè)中遇到的問題，并給予指導(dǎo)。3.教師在批改作業(yè)時，要關(guān)注幼兒對緊急電話號碼及其用途的掌握程度，及時進行針對性輔導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解緊急電話號碼時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，確保幼兒能夠聽懂。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保故事簡短有趣，快速抓住幼兒的興趣。2.新課導(dǎo)入：10分鐘，講解緊急電話號碼及其用途，時間不宜過長，避免幼兒注意力分散。3.例題講解：15分鐘，通過模擬演示，讓幼兒直觀學(xué)習(xí)撥打緊急電話的步驟。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，保證每個幼兒都有機會參與練習(xí)。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒思考緊急電話號碼的使用場景。2.提問方式要多樣化，可以是封閉性問題，也可以是開放性問題，激發(fā)幼兒的想象力。3.教師在提問后要給予幼兒足夠的思考時間，并及時給予反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.選擇貼近幼兒生活的緊急情況故事，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。2.通過角色扮演或情景模擬，讓幼兒身臨其境地感受緊急情況，增強學(xué)習(xí)效果。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實：本節(jié)課是否涵蓋了緊急電話號碼及其用途，幼兒是否能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法是否有效：實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。3.課堂互動是否充分：課堂提問和情