湖北省隨州市尚市中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析_第1頁
湖北省隨州市尚市中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析_第2頁
湖北省隨州市尚市中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析_第3頁
湖北省隨州市尚市中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析_第4頁
湖北省隨州市尚市中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

湖北省隨州市尚市中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題中統(tǒng)考試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.2019年10月18日晚,隨著會(huì)場(chǎng)主火炬的點(diǎn)亮,第七屆世界軍運(yùn)會(huì)在武漢正式拉開帷幕?;鹁婵扇嘉锾烊粴獾闹饕煞质羌淄椋ɑ瘜W(xué)式為CH4),它燃燒時(shí),火苗高且亮,在白天,200米以外也能清晰可見,下列關(guān)于甲烷的敘述正確的是()①甲烷是由碳?xì)鋬煞N元素組成的;②甲烷由甲烷分子構(gòu)成;③甲烷分子由碳,氫兩種元素構(gòu)成;④甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成;⑤甲烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的A.①②⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤2.下列圖示中的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是()A.AB.BC.CD.D3.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是()選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A.Al(NO3)3溶液(AgNO3)過量鎂粉過濾B.CaCl2溶液稀鹽酸過量CaCO3、過濾C.氯化鉀氯酸鉀少量二氧化錳,加熱D.二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃A.A B.B C.C D.D4.下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于氧化物的是()A.氧氣堿式碳酸銅 B.稀有氣體稀鹽酸C.氮?dú)獗旌衔?D.金剛石清潔的空氣5.將50克鎂和鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生3.6克氫氣,將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)結(jié)晶,得到無水硫酸鹽,其質(zhì)量為()A.226.4克 B.222.8克 C.172.8克 D.無法計(jì)算6.某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出“化學(xué)不是問題,化學(xué)解決問題”的觀點(diǎn),則下列敘述不合理的是A.利用化學(xué)合成藥物,抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康B.利用化學(xué)開發(fā)新材料,改善人類生存條件C.利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境,使人類生活得更美好D.化學(xué)是萬能的,能解決世界上所有的問題7.下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后,容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖茿.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭8.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是()A.兩份完全相同的過氧化氫溶液在有無MnO2情況下B.加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C.電解水D.加熱高錳酸鉀制氧氣9.規(guī)范操作才能有正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是()A.吸取液體 B.稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉C.鐵絲在氧氣中燃燒 D.檢查裝置氣密10.下圖是四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式意義的描述他們描述的化學(xué)式是A.CO B.O2 C.CO2 D.H2O二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)??諝獬煞种校大w積計(jì)算含量最多的氣體是_____,用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比),如圖中最合理的是_____。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答:(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:______,______。(2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點(diǎn)是______(寫一條即可)。用______收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在______,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號(hào),下同,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______,收集裝置是______。(4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。(5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。(1)請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因:①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì):_____;②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同:_____;③金和鋼屬于不同的金屬_____;④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)開____。(2)請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化:①通電分解水:_____;②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_____。14.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題(1)下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的的是(______)A用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣B用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸糃用燃著的木條置于集氣瓶口,驗(yàn)滿二氧化碳D用木條平放在蠟燭火焰中,比較火焰各層的溫度(2)寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:_______(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,易溶于水形成氨水,實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置是______(填字母)(4)實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母),若收集裝置選用F則二氧化碳?xì)怏w從_______(填“a”或“b”)口進(jìn)入,向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液,振蕩后觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(5)某同學(xué)對(duì)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,所做實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示:實(shí)驗(yàn)次序12345610%H2O2溶液用量(ml)303030303030MnO2粉末用量(g)0.10.30.50.70.91.1完全反應(yīng)所用的時(shí)間(s)1774222收集到的氧氣體積(ml)980980980980980980請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,寫出一條結(jié)論____。(6)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,加熱15g該混合物,完全反應(yīng)后,冷卻、稱量剩余固體的質(zhì)量為10.2g,求該混合物中MnO2的質(zhì)量___五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.取47.4g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后停止,共收集到3.2g氧氣.計(jì)算:(1)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.(2)剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%).16.鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請(qǐng)回答下列問題。(1)碳酸鈣(CaCO3)中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_____。(2)鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(已知維生素D中不含鈣元素)。(3)計(jì)算每片鈣片中含碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量_____。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】

①甲烷是由碳、氫兩種元素組成的,故①正確;②甲烷是由甲烷分子構(gòu)成,故②正確;③甲烷分子由碳、氫兩種原子構(gòu)成的,故③錯(cuò)誤;④1個(gè)甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成,故④錯(cuò)誤;⑤甲烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的,故⑤正確。故①②⑤說法正確。故選A。2、D【解析】A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯(cuò)誤;B、使用膠頭滴管吸取少量液體時(shí),先排除膠頭里面的空氣,然后再深入到液面下,松開大拇指和食指,這樣滴瓶?jī)?nèi)的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內(nèi),圖中所示操作錯(cuò)誤;C、給液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的13,手要握在試管夾的長(zhǎng)柄處,圖中所示操作錯(cuò)誤;D、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確;故選:D。3、B【解析】

A、Al(NO3)3和AgNO3都能與鎂粉反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;B、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確;C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。4、C【解析】

由一種元素組成的純凈物為單質(zhì);由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的純凈物是氧化物【詳解】A、堿式碳酸銅含有碳、氧、銅、氫四種元素,故屬于化合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、稀有氣體包含多種氣體,屬混合物;稀鹽酸是HCl的水溶液也屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氮?dú)馐怯傻亟M成的單質(zhì),冰水混合物為兩種狀態(tài)的水,屬純凈物中的化合物,也是由氫氧兩種元素組成的氧化物,選項(xiàng)正確答案選C。D、清潔的空氣中仍含有氮?dú)?、氧氣等,屬混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、B【解析】設(shè)硫酸根的質(zhì)量為,根據(jù)關(guān)系式A→ASO4→SO4→H2↑,則,=172.8g所以無水硫酸鹽的質(zhì)量=172.8g+50g=222.8g。故選B。點(diǎn)睛:已知Mg→MgSO4;Fe→FeSO4,并且可知道,在H2SO4中氫元素與硫酸根的質(zhì)量比為2:96,由氫氣的質(zhì)量可求出硫酸根的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可得無水硫酸鹽。點(diǎn)睛:質(zhì)量守恒定律:參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,反應(yīng)前后元素的種類不變。6、D【解析】

A、利用化學(xué)合成藥物,抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康,在保證人類生存方面有重要作用,選項(xiàng)A正確;B、利用化學(xué)開發(fā)新材料,改善人類生存條件,對(duì)于提高人類的生活質(zhì)量起著重要作用,選項(xiàng)B正確;C、利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境,使人類生活得更美好,選項(xiàng)C正確;D、化學(xué)不是萬能的,不能解決世界上所有的問題,選D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】

A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,充分燃燒后,容器內(nèi)剩余氣體除了氮?dú)?,還有二氧化碳、水蒸氣,不符合題意;B、紅磷燃燒生成五氧化二磷,消耗了氧氣,剩余氣體幾乎都是氮?dú)猓项}意;C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,完全反應(yīng)后,容器內(nèi)氣體除了氮?dú)?,還有二氧化硫,不符合題意;D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,容器內(nèi)剩余氣體除了氮?dú)?,還有二氧化碳,不符合題意。故選B。8、D【解析】

A、兩份完全相同的過氧化氫溶液最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應(yīng)該是相同的,只是加入催化劑的反應(yīng)更快,故錯(cuò)誤;B、氯酸鉀在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,最終殘余的固體不是零,故錯(cuò)誤;C、電解水產(chǎn)生的氫氣的氧氣的質(zhì)量比是1:8,故錯(cuò)誤;D、加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱一段時(shí)間之后才能發(fā)生分解反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)完之后氧氣的質(zhì)量不變,故正確;故選D。9、B【解析】

A、使用膠頭滴管時(shí),伸入液體前,應(yīng)捏緊膠頭,排出里面的空氣,再伸入試劑中吸取液體,故A正確;B、使用托盤天平稱量藥品時(shí),要“左物右碼”;氫氧化鈉具有腐蝕性,不能直接放在天平的托盤上稱量,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量,故B不正確;C、鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶放少量水,防止高溫生成的熔融物炸裂試管,故C正確;D、把導(dǎo)管的一端放入盛有水的燒杯中,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,且松開手后,燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的液柱,則裝置不漏氣,故D正確。故選B。10、B【解析】

A、一氧化碳是由兩種元素組成,故錯(cuò)誤;B、O2表示氧氣這種物質(zhì),1個(gè)氧分子,也可以表示氧氣是由氧元素組成,還可以表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子,故正確;C、二氧化碳是由兩種元素組成的,故錯(cuò)誤;D、水是由兩種元素組成,故錯(cuò)誤。故選B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、混合物氮?dú)?N2)C【解析】

空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等物質(zhì)組成的,所以空氣屬于混合物,故填混合物;空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%等,按體積計(jì)算含量最多的氣體是氮?dú)?,故填氮?dú)?或N2)??諝庵?,氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%,按在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比計(jì)算,空氣中,氮分子與氧分子的個(gè)數(shù)比約為4:1,則用微觀示意圖表示空氣的主要成分中最合理的是C,故填C。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、鐵架臺(tái)分液漏斗過氧化氫水氧氣;不需要加熱,節(jié)約資源向上排空氣法集氣瓶口不可靠排水B碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳CBE先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入【解析】

(1)是鐵架臺(tái);是分液漏斗;(2)裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水氧氣;用裝置B制取氧氣不需要加熱,節(jié)約資源;氧氣具有助燃性,能使燃著的木條復(fù)燃。用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠;為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用排水集氣法;(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可用裝置C收集;(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,屬于固、液常溫型適合用裝置B作發(fā)生裝置,乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近的氣體,可用裝置E收集;(5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是,先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入?!军c(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、分子構(gòu)成不同分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同兩者由不同微粒構(gòu)成不同種碳原子的排列方式不同水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣化學(xué)碳原子的排列方式發(fā)生了改變【解析】

根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?!驹斀狻浚?)①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同,故填:分子構(gòu)成不同;②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同,但分子間隔不同,故填:分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同;③金和鋼屬于不同的金屬是因?yàn)閮烧哂刹煌⒘?gòu)成,故填:兩者由不同微粒構(gòu)成;④金剛石、石墨、屬于不同種物質(zhì),主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?,故填:碳原子的排列方式不同;?)①水通直流電分解,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,故填:水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣;②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生了改變,故填:化學(xué);碳原子的排列方式發(fā)生了改變?!军c(diǎn)睛】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、BABa用30mL10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快,二氧化錳再增加速度不變(其它合理也可)由質(zhì)量守恒定律知道混合物減少質(zhì)量為生成氧氣質(zhì)量:15g-10.2g=4.8g解:設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x那么混合物中二氧化錳質(zhì)量為:15g-12.25g=2.75g【解析】

(1)A氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,不符合題意;B氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵寄苁谷贾哪?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論