小班不挑食教案模板（6篇）

第第頁小班不挑食教案模板（匯總6篇）小班不挑食教案模板第1篇活動(dòng)目標(biāo)1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：依據(jù)圖畫信息推想人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的進(jìn)展，大膽表達(dá)本身的想法。難點(diǎn)：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育?；顒?dòng)準(zhǔn)備三只小熊的圖片?；顒?dòng)過程1、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒察看，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？2、老師操作圖片敘述故事。3、組織幼兒討論。①白熊為什么會(huì)那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）②黃熊為什么會(huì)那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）③為什么大家都夸棕熊美麗呢？（由于它不挑食，身體不胖不瘦。）④你樂意做哪只小熊呢？為什么？⑤怎樣才能像棕熊那樣美麗呢？老師小結(jié)：大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。最后請(qǐng)小伙伴看課文里的洋洋挑食的下場(chǎng)是怎么樣的呢？使孩子們認(rèn)得到人的身體需要各種各樣的營養(yǎng)，吃飯不能挑食，這樣對(duì)身體健康才有好處。教學(xué)反思這節(jié)課我先從孩子們喜愛方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一？結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)得到挑食的`危害。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們重要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小伙伴還很快吃完了本身的一份飯菜呢？為了讓他們每天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表揚(yáng)、激勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小班不挑食教案模板第2篇1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。2.了解不同食物有不同的'營養(yǎng)。3.能大膽的表述本身的想法。各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。一、認(rèn)得各種菜的名稱：1.老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么？"2.幼兒相互學(xué)習(xí)，認(rèn)得菜名。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。1.老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜愛吃什么？為什么？""除了吃剛才你看到的食物外，平常你還吃什么？""你覺得什么東西最營養(yǎng)？"2.請(qǐng)幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平常吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？"3.來總結(jié)一日三餐的合理搭配。三、活動(dòng)結(jié)束幼兒嘗試本身設(shè)計(jì)一日食譜。小班不挑食教案模板第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意在集體中大膽地表達(dá)本身的'想法。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關(guān)系。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶。活動(dòng)目標(biāo)：一、導(dǎo)入活動(dòng)賞識(shí)故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。1、老師戴上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食會(huì)對(duì)本身的身體有危害。老師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？2、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。二、依據(jù)故事內(nèi)容討論。1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伙伴有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？2、老師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。老師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說什么？我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么？3、老師小結(jié)：小伙伴現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。假如挑食，就會(huì)使小伙伴的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有氣力。三、說一說、想一想。1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。老師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜愛吃的？老師：它們對(duì)小伙伴有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢？小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小伙伴長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小伙伴的眼睛更加光亮；肉——補(bǔ)充熱量，讓小伙伴更有勁兒?；顒?dòng)反思：小伙伴入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小伙伴還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小伙伴在老師的激勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小伙伴就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動(dòng)側(cè)重針對(duì)這幾個(gè)小伙伴。在故事提問時(shí)我特意我請(qǐng)了平常愛挑食的幾個(gè)小伙伴回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說什么？我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么？從而讓他們知道不挑食才能身體好?；顒?dòng)下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡單更改的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。小班不挑食教案模板第4篇活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對(duì)身體健康的緊要性。2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先讓幼兒調(diào)查本身喜愛吃和不喜愛吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類的認(rèn)得、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。活動(dòng)過程（一）老師運(yùn)用導(dǎo)語引入，小伙伴自由做調(diào)查活動(dòng)。1.幼兒做"對(duì)各類食物的喜好"的調(diào)查。①師：小伙伴，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把本身最喜愛吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎？今日老師請(qǐng)小伙伴當(dāng)小小調(diào)查員，相互調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最認(rèn)真。②幼兒調(diào)查。2.幼兒對(duì)"食譜中的搭配是否均衡"進(jìn)行調(diào)查。①師：小伙伴通過剛才的調(diào)查發(fā)覺了什么？幼：發(fā)覺有的小伙伴愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小伙伴愛吃水果、不愛吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢？我先不說，我們小伙伴接著去調(diào)查就知道了。師：我們今日第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢？②幼兒調(diào)查。（二）讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對(duì)身體健康的緊要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對(duì)身體的緊要性，教育幼兒不要挑食。①師：小伙伴，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)覺了什么？幼：每天的.食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢？我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有氣力；肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來。小伙伴你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵害？幼：想。2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼：不挑食師：挑食好不好？幼：不好。師：對(duì)，每一類食物都要我們的小伙伴吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。（三）幼兒搭配餐點(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平常在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今日我們本身動(dòng)手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起共享吧!2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請(qǐng)小伙伴介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請(qǐng)客人老師和你共同共享。記住：告知客人老師不要挑食喔!4、老師和同學(xué)進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。延長活動(dòng)1、幼兒制作"不挑食宣揚(yáng)小畫冊(cè)"，送給別的班的小伙伴閱讀。2、選出"小小監(jiān)督員"，每天監(jiān)督小伙伴有沒有顯現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長搭配我們進(jìn)行監(jiān)督。3、將不挑食的小伙伴在班級(jí)的"每日新聞"進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。4、幼兒自制食物調(diào)查表。小班不挑食教案模板第5篇活動(dòng)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。2、依據(jù)本身的日常生活閱歷,嘗試更換原來的一些詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶?；顒?dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn):依據(jù)日常生活閱歷,嘗試更換原來的一些詞。活動(dòng)過程:1、察看圖片,敘述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么？”老師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟？”（一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌）3、幼兒仿編:——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢？”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,老師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將本身的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。小班不挑食教案模板第6篇活動(dòng)設(shè)計(jì)背景班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的緊要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。2、知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。3、能夠快樂的參加課堂活動(dòng)。4、讓幼兒知道快樂有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解吃飯對(duì)健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。難點(diǎn)：知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過程開始部分律動(dòng)，安靜幼兒秩序。基本部分一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒愛好1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真察看。2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的緊要性。二、出示圖片，認(rèn)得各種營養(yǎng)物質(zhì)1、逐一出示，說出圖片名稱。2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。三、跟我學(xué)兒歌四、觀看視頻《吃飯不挑食》進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的緊要性，怎樣才是不挑食。結(jié)束部分1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不