新教材2024高考語文二輪專題復(fù)習(xí)考前保溫滾動練第7練語言運(yùn)用+名句默寫+文言翻譯+作文審題立意訓(xùn)練

第7練語言運(yùn)用＋名句默寫＋文言翻譯＋作文審題立意訓(xùn)練一、語言文字運(yùn)用(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1～3題。高校畢業(yè)后先是進(jìn)入了中鐵十七局集團(tuán)鋪架分公司海東項(xiàng)目部辦公室工作的關(guān)改玉，由于公司剛剛成立，急缺探傷工，轉(zhuǎn)而成為鋪架分公司第一批且是唯一的一名女探傷工?！疤絺本褪墙o鋼軌做“B超”。關(guān)改玉回憶說，乘坐火車時經(jīng)過的鋼軌，都要由探傷工背著十幾斤重的精密儀器，逐一對鋼軌焊接接頭處進(jìn)行質(zhì)量檢測，“揪”出病害，依據(jù)損傷狀況剛好實(shí)行措施，確保每個焊點(diǎn)符合標(biāo)準(zhǔn)。京滬高鐵施工時，她要在高架線路上探傷，每天攀爬20多米的高架梯至少3趟；津秦鐵路夜間大會戰(zhàn)期間，她每天下午五點(diǎn)多上班，次日早上七點(diǎn)多才能下班，高峰時每天連續(xù)工作十五六個小時，連續(xù)工作了30個晚上，①地履行“鋼軌醫(yī)生”的神圣使命和重要職責(zé)。北方冬季，②，鐵路施工中，即便穿上軍外套，戴上棉手套，也會凍得③。由于手套影響探頭靈敏度的感知，關(guān)改玉爽性摘掉手套，脫下棉外套工作，用細(xì)嫩的大拇指和食指拿著探頭，一遍遍地檢測鋼軌焊接處，而無名指和小拇指，則一遍遍地和著機(jī)油摩擦在鋼軌側(cè)面。就這樣，任憑風(fēng)像刀子一樣穿透薄薄的工作服，雙手被刮割出一道道血口子，任鉆心的難受不停喧囂。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答：2．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以變更語序、少量增刪詞語，但不得變更原意。(4分)答：3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了比方和通感的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分)答：(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成4～5題。在高考考場上驚慌，或許在所難免，①。在心理學(xué)中，壓力與效率之間的關(guān)系可以用倒U型曲線來說明。假如以完全放松的狀態(tài)作為零點(diǎn)，那么隨著壓力的逐步提升，驚慌感來襲，人體反而能夠漸漸激發(fā)出潛在實(shí)力，思索和行動的效率也會隨之提升。所以適度的驚慌對考生來說是好事。面對壓力，驚慌是正常現(xiàn)象，刻意追求過于放松的心態(tài)反而違反常理，會適得其反，進(jìn)一步加劇驚慌焦慮的心態(tài)。②，都要允許肯定程度的驚慌存在，不要對放松心態(tài)過于執(zhí)著。尤其是對家長來說，切忌一味地反復(fù)勸誡考生沒關(guān)系張。高考從來都不只是考學(xué)生，③。專家認(rèn)為，高考期間，家長要負(fù)責(zé)好“后勤保障”工作，賜予考生一個獨(dú)立、寧靜、不被打攪的備考空間就是對其最大的幫助。不要總是圍著孩子問“你考得怎么樣？感覺如何？”賜予考生過多的額外關(guān)注，會給考生帶來額外的心理壓力。高考期間家長更應(yīng)當(dāng)像平常一樣，保持正常的生活節(jié)奏和規(guī)律。只有父母的狀態(tài)正常，考生才能用正確的心態(tài)去應(yīng)對考試。4．下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A．離職領(lǐng)導(dǎo)沒有挽留，是你對他不是無可替代。B．他誠意誠意地邀請你，你就不要推辭了。C．當(dāng)你志在天下時，小恩小怨，你怎么會掛在心頭呢？D．人生無非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太較真？5．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。(6分)答：二、名篇名句默寫6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學(xué)》指出，“，”，然而劣馬拉車走十天，也能走得很遠(yuǎn)，它的勝利就在于不停地走。(2)蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句，運(yùn)用夸張、想象的手法，借助物和人的反應(yīng)，把洞簫那種悲咽低回的哀音表現(xiàn)得特別形象、真實(shí)。(3)雨是我國古典詩詞中常見的意象，閱讀唐代詩歌，到處聽得到“雨”，如“，”。三、文言翻譯7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)先是，趙固等相互攻擊，逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納新附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。河上諸塢先有任子在后趙者，皆聽兩屬，時遣游軍偽抄之，明其未附。塢主感其恩，后趙有異謀，輒密以告，由是多所克獲，自河以南多叛后趙歸于晉。永昌元年冬十月，祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》，有刪改)(1)先是，趙固等相互攻擊，逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。(4分)譯文：(2)后趙有異謀，輒密以告，由是多所克獲，自河以南多叛后趙歸于晉。(4分)譯文：四、寫作8．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。(10分)材料一春生夏長，秋收冬藏。古人以二十四節(jié)氣指導(dǎo)他們的生產(chǎn)和生活。遵循這些規(guī)律，人類的生命得以在循環(huán)反復(fù)中獨(dú)特存在，綿延不息。每個生命因獨(dú)特而彌足寶貴。材料二長津湖戰(zhàn)役中，冰雕連戰(zhàn)士在－40℃的環(huán)境下挑戰(zhàn)人類生存的極限，戰(zhàn)斗到生命最終一刻，成為一座座永恒的豐碑！他們背離自然界的求生之道，獲得了生命的永存。以上材料具有啟示意義。請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時代青年對生命的感悟與思索。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第7練語言運(yùn)用＋名句默寫＋文言翻譯＋作文審題立意訓(xùn)練(44分)1．解析：一絲不茍：做事仔細(xì)細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。依據(jù)后面的“履行”，可知“一絲不茍”適用于第①空。寒風(fēng)凜冽：寒風(fēng)刺骨，形容特別寒冷。“寒風(fēng)凜冽”符合北方冬季特點(diǎn)，適用于第②空。瑟瑟顫抖，指因寒冷或膽怯 而不停地哆嗦?！吧澏丁狈稀皟龅谩钡谋憩F(xiàn)，所以“瑟瑟顫抖”適用于第③空。答案：①一絲不茍②寒風(fēng)凜冽(或“寒風(fēng)刺骨”)③瑟瑟顫抖2．解析：本題考查學(xué)生正確理解和變更句式的實(shí)力。首先分析句子的主干，可得到“關(guān)改玉成為探傷工”，再看修飾成分“高校畢業(yè)先是進(jìn)入了中鐵十七局集團(tuán)鋪架分公司海東項(xiàng)目部辦公室工作的關(guān)改玉”，找到核心部分“關(guān)改玉”作主語，可以得到“高校畢業(yè)后的關(guān)改玉進(jìn)入了中鐵十七局集團(tuán)鋪架分公司海東項(xiàng)目部辦公室工作”，再看“由于公司剛剛成立，急缺探傷工”，從中找到核心詞語“公司”，以“公司”為主語，可得到“公司剛剛成立，急缺探傷工”。再看“第一批且是唯一的一名女探傷工”，找到主語“關(guān)改玉”，可得到“關(guān)改玉是第一批且是唯一的女探傷工”。答案：①高校畢業(yè)后的關(guān)改玉進(jìn)入了中鐵十七局集團(tuán)鋪架分公司海東項(xiàng)目部辦公室工作。②公司剛剛成立時急缺探傷工。③關(guān)改玉轉(zhuǎn)而成為鋪架分公司的探傷工。④關(guān)改玉是第一批且是唯一的女探傷工。3．解析：文中一處明喻“風(fēng)像刀子”，一處通感“任鉆心的難受不停喧囂”。風(fēng)像刀子，形象生動表現(xiàn)了風(fēng)的猛烈，突出了關(guān)改玉工作環(huán)境的惡劣，有力地襯托了關(guān)改玉的堅韌和奉獻(xiàn)精神。通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺相互溝通、交織，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將原來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新穎 的一種修辭格式。文中將身體的難受的感覺變?yōu)槁犛X，生動形象再現(xiàn)了難受對人體產(chǎn)生的影響。答案：①“風(fēng)像刀子”為比方，形象生動表現(xiàn)了風(fēng)的猛烈，突出了關(guān)改玉工作環(huán)境的惡劣，有力地襯托了關(guān)改玉的堅韌和奉獻(xiàn)精神。②“任鉆心難受不停喧囂”運(yùn)用通感，將身體難受的感覺變?yōu)槁犛X，生動形象再現(xiàn)了難受對人體產(chǎn)生的影響。4．解析：A、C和D泛指任何一個人、無論什么人、無論哪一個人。B和文本中的“你”是其次人稱，特指，一般是稱呼說話的對方。答案：B5．解析：第①空總領(lǐng)全段，依據(jù)文末結(jié)論“所以適度的驚慌對考生來說是好事”，可以推出答案①。依據(jù)后文“都要允許肯定程度的驚慌存在”“尤其是對家長來說，切忌一味地反復(fù)勸誡考生沒關(guān)系張”，可推出答案②。依據(jù)前文“高考從來都不只是考學(xué)生”和后文“家長要負(fù)責(zé)好‘后勤保障’工作”，可推出答案③。答案：①但驚慌不肯定是壞事②不管是考生還是家長③更是考驗(yàn)家長6．答案：(1)騏驥一躍不能十步(2)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(3)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(空山新雨后天氣晚來秋/云青青兮欲雨水澹澹兮生煙/床頭屋漏無干處雨腳如麻未斷絕/何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時/天街小雨潤如酥草色遙看近卻無)7．解析：關(guān)鍵點(diǎn)：(1)“先是”，這之前；“馳”，派遣；“示”，指明；“節(jié)度”，管理。(2)“輒”，就；“由是”，因此；“克獲”，獲勝。答案：(1)在這之前，趙固等人相互攻擊，祖逖派遣使者前去調(diào)解，向他們指明利害關(guān)系，于是都受祖逖管理。(2)后趙一有陰謀陰謀，他們就隱私告知祖逖，因此在與后趙的斗爭中多次獲勝，自黃河以南各地許多人叛逃后趙而歸屬東晉?！緟⒖甲g文】在這之前，趙固等人相互攻擊，祖逖派遣使者前去調(diào)解，向他們指明利害關(guān)系，于是都受祖逖管理。秋季七月，朝廷下詔加封祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖在軍中，與將士們同甘共苦，嚴(yán)格約束自己，樂善好施，嘉獎發(fā)展農(nóng)業(yè)，對新來歸附的人進(jìn)行安撫，不論親疏貴賤一律以恩情禮遇相待。黃河兩岸各塢塢主過去有人質(zhì)在后趙的，許可他們可以同時歸屬晉和后趙雙方，并常常派遣游擊的軍隊假意去抄掠，表示他們并未歸附晉。塢主感謝他的恩情，后趙一有陰謀陰謀，他們就隱私告知祖逖，因此在與后趙的斗爭中多次獲勝，自黃河以南各地許多人叛逃后趙而歸屬東晉。永昌元年冬十月，祖逖已經(jīng)去世，后趙多次攻打黃河以南，攻占了襄城、城父，包圍了譙城。8．[審題指導(dǎo)]這是一道引語類材料作文題。材料一借古人以二十四節(jié)氣指導(dǎo)人類日常生產(chǎn)和生活的例子，指出古人以時間的規(guī)律指導(dǎo)自己生命的規(guī)律這一現(xiàn)象。材料中的節(jié)氣是鮮活的存在，不僅是地方性的，也不僅只與農(nóng)耕有關(guān)，它和全部人的時空感相關(guān)。所以，本則材料雖講的是節(jié)氣，其實(shí)呈現(xiàn)了古人天人合一的生命內(nèi)涵，也對我們當(dāng)今的日常生活方式給出了引導(dǎo)。而材料二中，“冰雕連”犧牲自我，挑戰(zhàn)人類生存極限，背離自然界的求生之道，是為了維護(hù)和保障更多人的生命和生存，為了祖國的和平與發(fā)展。這則材料引導(dǎo)我們對于生命意義產(chǎn)生思索。本題要求在寫作中綻開新時代青年對生命的思索。寫作中對于材料一，可就“個人的生存方式”做如下當(dāng)代思索：現(xiàn)在，即使你不從事農(nóng)業(yè)，不熟識二十四節(jié)氣，你也可以像曾經(jīng)的農(nóng)夫一樣，去感受時間和生命的輪轉(zhuǎn)循環(huán)。如今，年輕人的職責(zé)是在時間和生命里平整土地，而非焦慮時間。你做三四月的事，在八九月自有答案，這就是節(jié)氣和生