小學生暑假寫作比賽指導

小學生暑假寫作比賽指導小學生暑假寫作比賽指導專業(yè)課理論基礎部分一、選擇題（每題2分，共20分）1.小學生寫作的思維過程主要包括（）A.感知、記憶、想象、創(chuàng)造B.分析、綜合、判斷、推理C.主題、素材、結構、語言D.積累、思考、表達、修改2.在小學寫作教學中，屬于培養(yǎng)學生觀察能力的方法有（）A.觀察練習、想象練習、表達練習B.觀察日記、想象作文、看圖作文C.觀察、想象、表達、修改D.觀察、分析、綜合、判斷3.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的表達能力應注重（）A.詞匯積累、句子構造、段落布局、文章結構B.語言表達、邏輯思維、文化素養(yǎng)、審美情趣C.語言、思維、情感、想象D.語法、修辭、風格、手法4.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的修改能力應注重（）A.自我修改、同伴修改、教師修改B.修改內容、修改語言、修改結構C.修改過程、修改方法、修改效果D.修改觀點、修改論據、修改表達5.在小學寫作教學中，屬于培養(yǎng)學生想象力方法的有（）A.看圖作文、想象作文、續(xù)寫故事B.觀察練習、想象練習、表達練習C.觀察、想象、表達、修改D.觀察、分析、綜合、判斷6.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作興趣應注重（）A.激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志B.注重寫作內容、寫作形式、寫作評價C.注重語言、思維、情感、想象D.注重語法、修辭、風格、手法7.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作意志應注重（）A.激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志B.注重寫作內容、寫作形式、寫作評價C.注重語言、思維、情感、想象D.注重語法、修辭、風格、手法8.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作情感應注重（）A.激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志B.注重寫作內容、寫作形式、寫作評價C.注重語言、思維、情感、想象D.注重語法、修辭、風格、手法9.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作態(tài)度應注重（）A.激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志B.注重寫作內容、寫作形式、寫作評價C.注重語言、思維、情感、想象D.注重語法、修辭、風格、手法10.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作習慣應注重（）A.激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志B.注重寫作內容、寫作形式、寫作評價C.注重語言、思維、情感、想象D.注重語法、修辭、風格、手法二、判斷題（每題2分，共10分）1.寫作是一種簡單的信息記錄和傳遞活動，不需要什么特別的技能和技巧。2.小學生寫作教學中，觀察能力是寫作的基礎，與想象能力和表達能力無關。3.小學寫作教學中，只要學生掌握了足夠的詞匯和語法，就能寫出一篇優(yōu)秀的作文。4.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作興趣是提高學生寫作水平的關鍵。5.小學寫作教學中，教師只需要注重學生的寫作結果，不需要關注學生的寫作過程。三、填空題（每題2分，共10分）1.小學生寫作教學中，觀察能力是寫作的_______，與想象能力和表達能力有關。2.在小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的表達能力應注重_______、_______、_______、_______。3.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的修改能力應注重_______、_______、_______。4.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作興趣應注重_______、_______、_______。5.小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的寫作意志應注重_______、_______、_______。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述小學生寫作思維過程的主要內容。2.簡述小學寫作教學中，培養(yǎng)學生觀察能力的方法。3.簡述小學寫作教學中，培養(yǎng)學生的表達能力應注重的方面。八、案例設計題（共5分）請設計一份針對小學生暑假寫作比賽的指導方案，包括比賽主題、比賽形式、評分標準等。九、應用題（每題2分，共10分）1.小明在暑假期間參加了寫作比賽，他的作文主題是“我的夢想”。請根據小明提供的作文內容，幫他分析作文中的優(yōu)點和需要改進的地方。2.小紅在暑假期間完成了一篇關于“環(huán)?！钡淖魑?。請根據小紅提供的作文內容，幫他分析作文中的優(yōu)點和需要改進的地方。十、思考題（共10分）請針對小學生寫作教學中存在的問題，提出一些改進的建議和措施。本專業(yè)課理論基礎試卷答案及知識點總結如下一、選擇題答案二、判斷題答案三、填空題答案2.觀察練習想象練習表達練習3.自我修改同伴修改教師修改4.激發(fā)學生寫作動機培養(yǎng)學生寫作情感提高學生寫作意志5.觀察想象表達修改四、簡答題答案1.小學生寫作思維過程主要包括感知、記憶、想象、創(chuàng)造。2.培養(yǎng)小學生觀察能力的方法有觀察練習、想象練習、表達練習。3.培養(yǎng)小學生表達能力應注重詞匯積累、句子構造、段落布局、文章結構。五、計算題答案六、作圖題答案七、案例分析題答案八、案例設計題答案暑假寫作比賽指導方案：比賽主題：我的暑假生活比賽形式：命題作文1.內容完整，主題明確（2分）2.語言表達流暢，句子構造合理（2分）3.結構清晰，段落劃分合理（1分）4.寫作技巧運用恰當，如修辭手法、描寫方法等（1分）九、應用題答案1.小明的作文優(yōu)點：主題明確，內容豐富。需要改進的地方：句子構造可以更加合理，段落劃分可以更加清晰。2.小紅的作文優(yōu)點：主題突出，觀點明確。需要改進的地方：可以增加一些具體的例子來支持論述，語言表達可以更加流暢。十、思考題答案改進小學生寫作教學的建議和措施：1.注重培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，通過觀察練習、想象練習、表達練習等方式，提高學生的寫作素材積累和創(chuàng)作能力。2.加強學生的詞匯積累和句子構造訓練，提高學生的語言表達能力。3.引導學生進行自我修改、同伴修改和教師修改，培養(yǎng)學生的修改能力，提高作文質量。4.注重學生的寫作興趣培養(yǎng)，通過激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志等方法，增加學生寫作的動力和自信心。5.創(chuàng)設豐富的寫作情境，提供多樣化的寫作任務和示例，激發(fā)學生的寫作創(chuàng)造力。6.教師應注重個體差異，因材施教，針對不同學生的寫作水平進行有針對性的指導和輔導。7.建立科學的寫作評價體系，注重過程評價和多元評價，激發(fā)學生的寫作積極性和自主性。知識點分類總結：1.寫作思維過程：感知、記憶、想象、創(chuàng)造。2.觀察能力培養(yǎng)方法：觀察練習、想象練習、表達練習。3.表達能力培養(yǎng)方法：詞匯積累、句子構造、段落布局、文章結構。4.修改能力培養(yǎng)方法：自我修改、同伴修改、教師修改。5.寫作興趣培養(yǎng)方法：激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志。6.寫作態(tài)度培養(yǎng)方法：激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志。7.寫作習慣培養(yǎng)方法：激發(fā)學生寫作動機、培養(yǎng)學生寫作情感、提高學生寫作意志。各題型考察知識點詳解及示例：一、選擇題：考察學生對寫作教學基本概念和理論的理解，如寫作思維過程、觀察能力培養(yǎng)方法等。二、判斷題：考察學生對寫作教學原則和方法的判斷能力，如寫作興趣培養(yǎng)、寫作態(tài)度培養(yǎng)等。三、填空題：考察學生對寫作教學基本概念和理論的掌握，如寫作修改方法、寫作評價等。四、簡答題：考察學生對寫作教學方法和策略的掌握，如觀察能力培