《 污廢水處理設(shè)施運(yùn)行與管理 》課程標(biāo)準(zhǔn)

《污廢水處理設(shè)施運(yùn)行與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：污廢水處理設(shè)施運(yùn)行與管理學(xué)時(shí)：72學(xué)分:4.5適用專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)開課學(xué)期:第4學(xué)期一、課程簡介（一）專業(yè)課程體系描述本專業(yè)課程體系涵蓋中、高級職業(yè)資格培養(yǎng)的模塊，由低到高循序漸進(jìn)地安排課程和教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。通過對污染物處理和監(jiān)測中、高級工職業(yè)崗位能力的分解，明確其職業(yè)能力素質(zhì)主要包括基本素質(zhì)、職業(yè)崗位業(yè)務(wù)能力和應(yīng)變能力，同時(shí)引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，積極尋求行業(yè)企業(yè)參與課程開發(fā)并制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)的一致性，教學(xué)組織與工作組織的同一性，最終由此逐級開發(fā)出課程，制訂出符合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，進(jìn)而開發(fā)出為其服務(wù)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和擴(kuò)展知識，形成“課證融合”的課程體系。結(jié)合環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)方向—水污染治理和水環(huán)境監(jiān)測，開發(fā)了無機(jī)及分析化學(xué)、環(huán)境化學(xué)與應(yīng)用、環(huán)境微生物應(yīng)用技術(shù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)導(dǎo)論、水污染治理技術(shù)、水質(zhì)分析技術(shù)、污廢水處理設(shè)施運(yùn)行管理、環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用等重點(diǎn)課程；學(xué)生通過理實(shí)一體化課程和去校外實(shí)訓(xùn)基地的認(rèn)知實(shí)習(xí)-頂崗實(shí)習(xí)-畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生判斷水質(zhì)能力、選擇工藝能力、選擇工藝參數(shù)能力、設(shè)備操作能力、解決故障能力、水質(zhì)檢驗(yàn)?zāi)芰?、?shù)據(jù)處理能力等崗位工作能力；學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)后和崗位能力鍛煉后，可以考取水環(huán)境監(jiān)測工和污廢水處理工等職業(yè)資格證書；根據(jù)“課崗證一體化”人才培養(yǎng)模式，開發(fā)出了環(huán)境化學(xué)與應(yīng)用、水質(zhì)分析技術(shù)、水污染治理技術(shù)、污廢水處理設(shè)施運(yùn)行管理、環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用等優(yōu)質(zhì)核心課程。（二）課程定位污廢水處理設(shè)施運(yùn)行管理是環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)的技能訓(xùn)練課之一。也是對應(yīng)于污廢水處理運(yùn)營工等崗位證書的課程。本課程介紹了污廢水處理設(shè)施運(yùn)行所需基本理論知識，以運(yùn)行管理技術(shù)為主線，系統(tǒng)的講解了污廢水處理過程各單元的操作技術(shù)，并針對運(yùn)行管理中常見的問題提供解決措施，體現(xiàn)了較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握污廢水處理的一般流程，并且能夠熟練掌握污廢水處理過程中常用的處理設(shè)施操作及其在運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題與對策。旨在為學(xué)生畢業(yè)后，從事污廢水相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)，能夠真正實(shí)現(xiàn)知識與實(shí)踐接軌，學(xué)習(xí)與工作接軌。（三）課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展的總體需求，采用校企合作共同開發(fā)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)理念，本課程根據(jù)污廢水處理過程中所涉及設(shè)備的特點(diǎn)，選擇有針對性的任務(wù)，以此來關(guān)聯(lián)本課程的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。經(jīng)過合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，《污廢水處理設(shè)施運(yùn)行管理》課程形成了7大教學(xué)模塊（污廢水處理運(yùn)營安全、污廢水物理處理設(shè)施運(yùn)營管理、污廢水化學(xué)處理設(shè)施運(yùn)營管理、污廢水處理物理化學(xué)處理設(shè)施運(yùn)行管理、污廢水處理生物處理設(shè)施運(yùn)行管理、污廢水污泥處理運(yùn)行管理、污廢水監(jiān)測運(yùn)營管理）和20項(xiàng)課程內(nèi)容及多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)及仿真項(xiàng)目。課程內(nèi)容涵蓋了污廢水處理設(shè)施運(yùn)行管理的基本知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，并突出了區(qū)域特色和企業(yè)特點(diǎn)，為學(xué)生的就業(yè)和未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)通過本課程各教學(xué)模塊的教學(xué)實(shí)施，使學(xué)生能夠了解和掌握城市及工業(yè)污水處理、城市給水及再生水處理等工作中的相關(guān)設(shè)備的使用操作、運(yùn)行維護(hù)。（一）知識目標(biāo)熟悉常見污廢水的主要污染物、特點(diǎn)及危害；掌握污廢水處理的一般流程和工藝特點(diǎn)；具有選擇設(shè)計(jì)一般污廢水處理流程的知識和能力；了解各種污廢水處理設(shè)施的工作原理、結(jié)構(gòu)和組成。（二）能力目標(biāo)熟悉各類污廢水處理工藝，掌握各類型污廢水處理設(shè)施及構(gòu)筑物的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)、管理要點(diǎn)，具備獨(dú)立進(jìn)行工藝分析、優(yōu)化和實(shí)際操作的職業(yè)技能；素質(zhì)目標(biāo)熱愛水處理及環(huán)境保護(hù)崗位，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)道德。教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)分配序號學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)1污廢水處理運(yùn)營安全污廢水處理運(yùn)營安全與管理24污廢水處理運(yùn)營事故與對策22污廢水物理處理設(shè)施運(yùn)營管理格柵和篩網(wǎng)的運(yùn)行管理212調(diào)節(jié)池的運(yùn)行管理2沉淀池運(yùn)行管理4過濾設(shè)施的運(yùn)行管理43污廢水化學(xué)處理設(shè)施運(yùn)營管理酸堿中和設(shè)施的運(yùn)行管理412化學(xué)沉淀設(shè)施運(yùn)行管理4混凝設(shè)施運(yùn)行管理44污廢水處理物理化學(xué)處理設(shè)施運(yùn)行管理活性炭吸附設(shè)施運(yùn)行管理412離子交換設(shè)施運(yùn)行管理4膜設(shè)施運(yùn)行管理45污廢水處理生物處理設(shè)施運(yùn)行管理活性污泥運(yùn)行管理412好氧生物膜運(yùn)行管理4厭氧生物處理設(shè)施運(yùn)行管理46污廢水污泥處理運(yùn)行管理污泥濃縮運(yùn)行管理412污泥脫水與干化運(yùn)行管理4污泥處置運(yùn)行管理47污廢水監(jiān)測運(yùn)營管理水樣的采集與保存48水樣的預(yù)處理4合計(jì)72學(xué)時(shí)四、課程考核方式和標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式理論與實(shí)操相結(jié)合。1.理論考核：期末已標(biāo)準(zhǔn)化試卷形式進(jìn)行考核；2.實(shí)訓(xùn)操作考核：以實(shí)際問題的解決為考察重點(diǎn)，考查學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力及獨(dú)立思考解決問題的能力等綜合素質(zhì)；3.平時(shí)考核：主要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)來對學(xué)生進(jìn)行考察。（二）考核評分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核方法權(quán)重理論知識考核1.閉卷答題考核方式2.題目為主觀題目形式3.時(shí)間為90min30%實(shí)訓(xùn)操作考核1.主要污水處理設(shè)施的運(yùn)行操作、及常見問題的對策。50%平時(shí)表現(xiàn)考核1.根據(jù)考勤記錄計(jì)分2.課堂聽課記錄情況、回答問題情況等20%五、課程實(shí)施條件（一）師資隊(duì)伍課程組由專業(yè)帶頭人、企業(yè)經(jīng)歷教學(xué)骨干和行業(yè)企業(yè)兼職教師組成。課程負(fù)責(zé)人為專業(yè)帶頭人，堅(jiān)持到企業(yè)調(diào)研，能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，并及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，具有多種教學(xué)能力，專業(yè)技能水平高。近5年，課程教師來自不同院校的環(huán)境工程及相關(guān)專業(yè)，老中青相結(jié)合，以老帶新，培養(yǎng)教師獲得一定成效。在本課程的教學(xué)實(shí)施中來自企業(yè)的兼職教師也發(fā)揮了非常重要的作用。企業(yè)兼職教師更加了解企業(yè)的需要和實(shí)際工作中的問題，可以在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中更加有的放矢。同時(shí)，企業(yè)兼職教師有著豐富的一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，能夠給學(xué)生更好的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。（二）實(shí)踐教學(xué)條件1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件（1）實(shí)訓(xùn)單體斜板格柵、輻流沉淀池、沉砂池、過濾等污水處理中常用的實(shí)訓(xùn)單體設(shè)備。（2）A2/O生活污水處理模型具有A2/O生活污水處理模型，能夠很好的模擬常用的A2/O污水處理流程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握該流程的工藝特點(diǎn)。（3）仿真模擬實(shí)訓(xùn)具有仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以通過該仿真實(shí)訓(xùn)，了解整個污水處理的工藝流程，更好的掌握污水處理中各設(shè)備參數(shù)的控制，以及常見問題的處理和解決方法。2.校外實(shí)訓(xùn)環(huán)境校外與綠通環(huán)保設(shè)備有限公司等企業(yè)建立良好的合作機(jī)制，為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)崗位，使學(xué)生能夠體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，滿足學(xué)生了實(shí)際工作的需要，為課程提供了較好的校外實(shí)訓(xùn)環(huán)境。（三）教學(xué)資源學(xué)院建有快速、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)。本課程共享型專業(yè)教學(xué)資源管理服務(wù)平臺建設(shè)初具規(guī)模，可進(jìn)行課程教學(xué)信息發(fā)布、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)錄像、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)上測試等，網(wǎng)上提供較全面的課程資源：教學(xué)課件、電子教案、演示文稿、案例分析、習(xí)題和測試、網(wǎng)上答疑等內(nèi)容，為學(xué)生課下學(xué)習(xí)提供了非常便利的條件。項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱污廢水處理設(shè)施運(yùn)行安全參考學(xué)時(shí)4能力目標(biāo)掌握污廢水處理中安全操作規(guī)范；掌握污廢水處理中常見安全問題的解決處理方法；具有自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力；具有分析問題、解決問題的能力；具有團(tuán)隊(duì)工作能力，與人溝通能力，工作安全和保護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識，安全意思，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。工作任務(wù)污廢水處理設(shè)施運(yùn)行安全與管理污廢水處理運(yùn)營事故與對策教學(xué)方法和建議項(xiàng)目教學(xué)和引導(dǎo)教學(xué)教學(xué)資源任務(wù)單；學(xué)習(xí)手冊；例題分析；習(xí)題；教學(xué)課件；相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)施等?？己伺c評價(jià)評價(jià)方式：過程評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：污水處理過程中常見安全生產(chǎn)問題項(xiàng)目名稱污廢水物理處理設(shè)施運(yùn)行管理參考學(xué)時(shí)12能力目標(biāo)掌握污廢水處理中物理處理設(shè)備運(yùn)行原理；掌握污廢水處理中物理處理設(shè)備操作方法；掌握污廢水處理中物理處理設(shè)備問題及注意事項(xiàng)；具有閱讀操作標(biāo)準(zhǔn)的能力；具有動手實(shí)施能力，創(chuàng)新能力；具有自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力；具有分析問題、解決問題的能力；具有團(tuán)隊(duì)工作能力，與人溝通能力，工作安全和保護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識，安全意思，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。工作任務(wù)格柵和篩網(wǎng)的運(yùn)行管理調(diào)節(jié)池的運(yùn)行管理沉淀池運(yùn)行管理過濾設(shè)施的運(yùn)行管理教學(xué)材料實(shí)訓(xùn)任務(wù)單；學(xué)習(xí)手冊；例題分析；習(xí)題；實(shí)訓(xùn)手冊；教學(xué)課件；相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)施等?？己伺c評價(jià)評價(jià)方式：過程評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：格柵等設(shè)施運(yùn)行維護(hù)的相關(guān)知識項(xiàng)目名稱污廢水化學(xué)處理設(shè)施運(yùn)行管理參考學(xué)時(shí)12能力目標(biāo)掌握污廢水處理中化學(xué)處理設(shè)備運(yùn)行原理；掌握污廢水處理中化學(xué)處理設(shè)備操作方法；掌握污廢水處理中化學(xué)處理設(shè)備問題及注意事項(xiàng)；具有閱讀操作標(biāo)準(zhǔn)的能力；具有動手實(shí)施能力，創(chuàng)新能力；具有自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力；具有分析問題、解決問題的能力；具有團(tuán)隊(duì)工作能力，與人溝通能力，工作安全和保護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識，安全意思，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。工作任務(wù)酸堿中和設(shè)施的運(yùn)行管理化學(xué)沉淀設(shè)施運(yùn)行管理混凝設(shè)施運(yùn)行管理教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)任務(wù)單；學(xué)習(xí)手冊；例題分析；習(xí)題；實(shí)訓(xùn)手冊；教學(xué)課件；相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)施等?？己伺c評價(jià)評價(jià)方式：過程評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：沉淀池等設(shè)施運(yùn)行維護(hù)的相關(guān)知識項(xiàng)目名稱污廢水處理物理化學(xué)處理設(shè)施運(yùn)行管理參考學(xué)時(shí)12能力目標(biāo)掌握污廢水處理中物理化學(xué)處理設(shè)備運(yùn)行原理；掌握污廢水處理中物理化學(xué)處理設(shè)備操作方法；掌握污廢水處理中物理化學(xué)處理設(shè)備問題及注意事項(xiàng)；具有閱讀操作標(biāo)準(zhǔn)的能力；具有動手實(shí)施能力，創(chuàng)新能力；具有自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力；具有分析問題、解決問題的能力；具有團(tuán)隊(duì)工作能力，與人溝通能力，工作安全和保護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識，安全意思，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。工作任務(wù)活性炭吸附設(shè)施運(yùn)行管理離子交換設(shè)施運(yùn)行管理膜設(shè)施運(yùn)行管理教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)任務(wù)單；學(xué)習(xí)手冊；例題分析；習(xí)題；實(shí)訓(xùn)手冊；教學(xué)課件；相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)施等。考核與評價(jià)評價(jià)方式：過程評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：活性炭吸附等設(shè)施運(yùn)行維護(hù)的相關(guān)知識項(xiàng)目名稱污廢水處理生物處理設(shè)施運(yùn)行管理參考學(xué)時(shí)12能力目標(biāo)掌握污廢水處理中生物處理設(shè)備運(yùn)行原理；掌握污廢水處理中生物處理設(shè)備操作方法；掌握污廢水處理中生物處理設(shè)備問題及注意事項(xiàng)；具有閱讀操作標(biāo)準(zhǔn)的能力；具有動手實(shí)施能力，創(chuàng)新能力；具有自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力；具有分析問題、解決問題的能力；具有團(tuán)隊(duì)工作能力，與人溝通能力，工作安全和保護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識，安全意思，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。工作任務(wù)活性污泥運(yùn)行管理好氧生物膜運(yùn)行管理厭氧生物處理設(shè)施運(yùn)行管理教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)任務(wù)單；學(xué)習(xí)手冊；例題分析；習(xí)題；實(shí)訓(xùn)手冊；教學(xué)課件；相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)施等?？己伺c評價(jià)評價(jià)方式：過程評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：活性污泥等設(shè)施運(yùn)行維護(hù)的相關(guān)知識項(xiàng)目名稱污廢水污泥處理運(yùn)行管理參考學(xué)時(shí)12能力目標(biāo)掌握污廢水處理中污泥處理的原理、方法；掌握污廢水處理中污泥處理中的問題及注意事項(xiàng)；具有閱讀操作標(biāo)準(zhǔn)的能力；具有動手實(shí)施能力，創(chuàng)新能力；具有自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的能力；具有分析問題、解決問題的能力；具有團(tuán)隊(duì)工作能力，與人溝通能力，工作安全和保護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識，安全意思，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。工作任務(wù)污泥濃縮；污泥脫水與干化；污泥處置；教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)任務(wù)單；學(xué)習(xí)手冊；例題分析；習(xí)題；實(shí)訓(xùn)手冊；教學(xué)課件；相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)施等。考核與評價(jià)評價(jià)方式：過程評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：污泥處理的相關(guān)知識項(xiàng)目名稱污廢水監(jiān)測