Unit2Colours知識點練習(xí)牛津譯林版英語九年級上冊

Unit2ColoursThere’ssomething/nothingwrongwith...意為“某物有/沒有問題”。somethinglooksgoodonsomebody意為“某物穿在某人身上好看”;somebodylooksgoodinsomething意為“某人穿某物好看”。influencev.&n.影響influence可用作動詞，其后接名詞或動詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。influence可用作名詞，常用于have/hasaninfluenceon...或beainfluenceon...結(jié)構(gòu)。whetherconj.是否；無論；不管whether常與or連用，表示一種選擇，意為“是……還是……；不管是……還是……”whether可引導(dǎo)賓語從句，表示“是否”,可與if互換使用relaxedadj.放松的；輕松的；自在的，常用來描述人的感受。relaxing也是形容詞，意為“令人放松的；輕松的”，常用來形容事物的特征。prefervt.寧愿選擇；更喜歡，后可接名詞、v.ing形式或動詞不定式。prefer還可用于句型“prefer...to...”中，意為“喜歡……而不喜歡(勝過)……”。cheer(up)vt.使振奮、使高興remindsb.of...意為“使某人想起……”。remindsb.todosth.意為“提醒某人做某事”。remindsb.that...意為“提醒某人……；使某人想起……”。envyn.嫉妒、羨慕greenwithenvy妒忌的，眼紅的beofsomehelp意為“有幫助的”，相當(dāng)于helpful。havedifficulty(in)doingsth.意為“做某事有困難”promise還可以作名詞，意為“諾言”。常見搭配有：makeapromise，意為“許下諾言”；keepone’spromise，意為“信守諾言”；breakone’spromise，意為“違背諾言”。discover和find★discover意為“發(fā)現(xiàn)”，表示發(fā)現(xiàn)客觀存在但尚未被發(fā)現(xiàn)的事物，即指第一次發(fā)現(xiàn)以前沒有人知道的東西、地方、事實等?！飂ind意為“找到；發(fā)現(xiàn)”，表示發(fā)現(xiàn)丟失或遺忘的人或物，強調(diào)經(jīng)過尋找后而得到的結(jié)果。suggestdoingsth.意為“建議做某事”。suggestion是suggest的名詞形式，作“建議”講時，是可數(shù)名詞。wouldratherdosth.寧愿，更喜歡做某事alittlebit意為“一點點”。賓語從句that引導(dǎo)的賓語從句賓語從句是指一個句子充當(dāng)賓語，在主句與從句之間有一個引導(dǎo)詞。今天，我們就談?wù)勥B接詞that引導(dǎo)的賓語從句。請同學(xué)們關(guān)注以下幾點：一、引導(dǎo)詞本身的省略與不省略1.可以省略連詞that引導(dǎo)賓語從句，只起連接主、從句的作用，它本身無意義，在口語或非正式文體中常省略。如：Hesays(that)heisaYoungPioneer.他說他是個少先隊員。2.不可以省略從句的主語是that時，that不省略。如：Weknowthatthatisaninterestingstory．我們知道那是一個有趣的故事。二、何時使用that引導(dǎo)的賓語從句that引導(dǎo)的賓語從句，表示陳述一件事，即由陳述句轉(zhuǎn)化而來。如：Hesays(that)heislisteningtotheweatherreport．他說他正在聽天氣預(yù)報。1.主句的謂語動詞是think,hear,hope,wish,remember,forget,know,say,guess等時，常接that引導(dǎo)的賓語從句。如：Ihope(that)hewillbefinesoon．我希望他很快好起來。2.主句由“連系動詞＋形容詞”構(gòu)成的“系表”結(jié)構(gòu)，常接that引導(dǎo)的賓語從句。這類形容詞多表示感情，如happy,glad,pleased,sad,sure,afraid等等。如：I’mafraid(that)hecan’te．恐怕他不能來了。三、that引導(dǎo)的賓語從句相關(guān)的內(nèi)容1.語序不論什么情況下，賓語從句都要用陳述語序，即“主語＋謂語＋其它”。如：Doyouthink(that)theradioistoonoisy?你認為收音機太吵嗎？2.時態(tài)that引導(dǎo)的賓語從句，主句用一般現(xiàn)在時，從句可以用符合句意要求的任一時態(tài)。如：Hesays(that)theyhavereturnedalready.他說他們已經(jīng)回來了。如果主句用一般過去時，從句要用過去時態(tài)的某種形式（一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時）。如：Hesaid(that)heboughtanewdictionary.他說他買了本新詞典。[注]如果從句表達的是客觀事實、真理、自然現(xiàn)象、名言、警句、格言、諺語等等，盡管主句用一般過去時，從句也要用一般現(xiàn)在時。如：Ourteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.我們老師告訴我們，光比聲音傳播得快。whether或if引導(dǎo)的賓語從句whether和if都可以引導(dǎo)賓語從句，表示“是否”，在口語或間接引語中兩者可以互換使用。其語序必須是陳述語序，即“連接詞+主語+謂語+其他成分”。如：Askhimwhether/ifhecane.問下他是否能來。但在有些情況下，whether和if的用法有一定區(qū)別。1.whether引導(dǎo)的從句常可以與連詞or或ornot直接連用，而if一般不能。如：正：Letmeknowwhetheryoucaneornot.誤：Letmeknowifyoucaneornot.2.當(dāng)賓語從句提到句首時，只能用whether引導(dǎo)，而不能用if。如：正：Whetheritistrueornot,Ican’ttell.誤：Ifitistrueornot,Ican’ttell.3.whether可以引導(dǎo)帶to的不定式，if則不能。如：正：Idon’tknowwhethertoacceptorrefuse.誤：Idon’tknowiftoacceptorrefuse.4.whether及其引導(dǎo)的成分可放于介詞之后，作介詞的賓語，但if不能。如：正：IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.誤：IworryaboutifIhurtherfeelings.5.whether可以引導(dǎo)從句，作主語、表語或同位語，而if不能。如：正：Itwasuncertainwhetherhewoulde.誤：Itwasuncertainifhewoulde.同步練習(xí)一、單項選擇1.OurEnglishteachercameintotheclassroom________asmileonherface.A.in B.over C.with D.against【答案】C【解析】【詳解】句意：我們的英語老師面帶微笑走進教室?？疾榻樵~辨析。in采用（某種方式）；over在……的上方；with用，有；against反對。根據(jù)“asmileonherface”可知，withasmileonherface“面帶微笑”，表示伴隨，使用介詞with。故選C。2.—________didtheonlineconcertbegin?—Youdidn’tmissanything.Ithasjustbegun.A.When B.Where C.What D.Why【答案】A【解析】【詳解】句意：——在線音樂會什么時候開始的？——你沒有錯過任何東西。這才剛剛開始。考查特殊疑問句。when什么時候；where在哪里；what什么；why為什么。根據(jù)“Youdidn’tmissanything.Ithasjustbegun.”可知，此處應(yīng)該詢問的是時間，即什么時候開始的。故選A。3.Oh,shesmiles!Shenods!Sheunderstands!We’vegot________dogintheworld.Aacleverer B.thecleverest C.ashyer D.theshyest【答案】B【解析】【詳解】句意：噢，她笑了！她點頭了！她聽明白了！我們擁有世界上最聰明的狗狗了。考查形容詞的最高級。acleverer一只比較聰明的……；thecleverest最聰明的；ashyer一只比較害羞的……；theshyest最害羞的。根據(jù)“shesmiles!Shenods!Sheunderstands!”可知這只狗狗能聽懂人類的話，并且會笑會點頭，說明她很聰明。由“intheworld”可知在此應(yīng)是贊嘆她是世界上最聰明的狗狗，因此應(yīng)用形容詞的最高級。故選B。4.—Coffeeortea,Frank?—Coffee,please.Togetrelaxed,________isbetterthanacupofcoffee.A.nothing B.anything C.something D.everything【答案】A【解析】【詳解】句意：——咖啡還是茶，弗蘭克？——請給我咖啡。要想放松，沒有什么比一杯咖啡更好的了?？疾閺?fù)合不定代詞辨析。nothing沒有；anything任何東西；something某些東西；everything一切東西。根據(jù)“isbetterthanacupofcoffee”可知，沒有比一杯咖啡更好的了，形容詞比較級+否定詞表達最高級的含義；故選A。5.Weshouldlearnsomebasiclifeskillssincewe________dependonourselvessomeday.A.can B.can’t C.must D.mustn’t【答案】C【解析】【詳解】句意：既然有一天我們必須要依靠自己，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)一些基本的生活技能?？疾榍閼B(tài)動詞。can可以；can’t不會，不可以；must必須；mustn’t不能，不可以。根據(jù)“dependonourselvessomeday”可知將來有一天我們必須要依靠自己?！氨仨殹庇们閼B(tài)動詞must。故選C。6.—Dad,what’sfordinner?It________nice!—I’mcookingchickensoup.A.tastes B.smells C.looks D.feels【答案】B【解析】【詳解】句意：——爸爸，晚飯吃什么？聞起來很香！——我正在煮雞湯?？疾閯釉~辨析。tastes嘗起來；smells聞起來；looks看起來；feels感覺。根據(jù)“Dad,what’sfordinner?”以及“I’mcookingchickensoup.”可知，正在煮雞湯，應(yīng)該是聞起來很香。故選B。7.Thechiefengineerannouncedthatthey________aspacelabonthespacestationaroundtheendof2022.A.havebuilt B.hadbuilt C.willbuild D.wouldbuild【答案】D【解析】【詳解】句意：總工程師宣布，他們將于2022年底左右在空間站建造一個空間實驗室。考查動詞時態(tài)。根據(jù)“Thechiefengineerannouncedthat”可知，that后為賓語從句，主句為一般過去時，從句為過去的某種時態(tài)，結(jié)合從句時間狀語“aroundtheendof2022”可知，此處使用過去將來時，would+動詞原形。故選D。8.—JuliewasplayingthepianoeverytimeIsawher.—Youknow________.A.everydoghasitsday B.manyhandsmakelightworkC.practicemakesperfect D.theearlybirdcatchestheworm【答案】C【解析】【詳解】句意：——我每次見到朱莉都在彈鋼琴?！阒朗炷苌伞？疾榱?xí)語。everydoghasitsday人人皆有得意時；manyhandsmakelightwork眾人拾柴火焰高；practicemakesperfect熟能生巧；theearlybirdcatchestheworm早起的鳥兒有蟲吃。根據(jù)“JuliewasplayingthepianoeverytimeIsawher.”可知，多練習(xí)就能熟練；故選C。9.Youwillnotgetthespecialgift________youfinishallthetasks.A.after B.because C.while D.unless【答案】D【解析】【詳解】句意：除非你完成所有任務(wù)，否則你不會得到特別的禮物?？疾檫B詞辨析。after在……之后；because因為；while當(dāng)……時。unless除非。根據(jù)“Youwillnotgetthespecialgift…youfinishallthetasks.”可知，本句是unless引導(dǎo)的條件狀語從句，表示“除非”。故選D。10.—Therewillbearobotonshowinourschoolnextweek.—Really?Iwonder________.A.whatitlikes B.whatitislike C.whatdoesitlike D.whatisitlike【答案】B【解析】【詳解】句意：——下周將有一個機器人在我們學(xué)校展出。——真的？我想知道它是什么樣的?？疾橘e語從句。此句是賓語從句，從句用陳述語序，排除選項C、D；根據(jù)“Therewillbearobotonshowinourschoolnextweek.”可知，詢問機器人是什么樣子，故選B。11.—Cindy,canIlookatyournotebook?Itlooksspecial.—Sorry.Iusuallywritedownsomething________init.A.perfect B.practical C.pleasant D.private【答案】D【解析】【詳解】句意：——Cindy，我可以看一下你的筆記本嗎？它看起來好特別啊?！?。我經(jīng)常在上面寫一些私人的東西。考查形容詞辨析。perfect完美的；practical實際的；pleasant愉悅的；private私人的。根據(jù)“Sorry”可知在此表示婉拒，說明筆記本上寫有一些私人的不方便與他人分享的內(nèi)容。故選D。12.UNICEF,partoftheUnitedNations,________inEuropein1946afterWorldWarII.A.setup B.wassetup C.tookup D.wastakenup【答案】B【解析】【詳解】句意：聯(lián)合國兒童基金會，是聯(lián)合國的一部分，二戰(zhàn)后于1946年在歐洲成立?？疾橐话氵^去時的被動語態(tài)和動詞短語。setup建立；takeup占據(jù)，占用。根據(jù)“inEuropein1946afterWorldWarII”可知這是聯(lián)合國兒童基金會的成立時間，因此動詞短語應(yīng)用setup來表示“成立”，且句子應(yīng)用一般過去時。主語為UNICEF，與動詞setup存在邏輯上的被動關(guān)系，因此應(yīng)用被動語態(tài)，其結(jié)構(gòu)為：was/were+過去分詞。故選B。13.—DoesthecolourredrepresentgoodthingsinChineseculture?—Yes.Butwritingone’snameinredisnotgood,andweusually________it.A.avoid B.advise C.allow D.accept【答案】A【解析】【詳解】句意：——紅色在中國文化中代表好東西嗎？——是的。但是用紅色寫名字是不好的，我們通常避免這樣做。考查動詞辨析。avoid避免；advise建議；allow允許；accept接受。根據(jù)“Butwritingone’snameinredisnotgood”可知，此處指應(yīng)該避免使用紅色寫名字。故選A。14.—Howaboutgoingtothelibrarythisafternoon?—________Readingismytherapy.A.Areyoukidding? B.Yougotmethere.C.Don’tyouknow? D.Youreadmymind.【答案】D【解析】【詳解】句意：——今天下午去圖書館怎么樣？——你知我心。閱讀是我的治療方法?？疾榍榫敖浑H。Areyoukidding你在開玩笑吧；Yougotmethere你難住我了；Don’tyouknow難道你不知道；Youreadmymind你知我心。根據(jù)“Howaboutgoingtothelibrarythisafternoon?”可知，此處表建議，結(jié)合“Readingismytherapy.”可知，此處為肯定回答，表示贊同。故選D。二、完形填空Onthefirstmorningofanewterm,Jaredrememberedthethingshedidn’tlikeaboutschool:Jessica,mathsandreadingaloud.Jared___15___tostayathome,buthismomsenthimanyway.HehadtositnexttoJessica.Atreadingtime,Mrs.ThomasaskedJaredtoread.ReadingaloudalwaysmadeJared___16___.Ashepickedupthebook,hishandsshook.“Hecan’tread,”Jessicasaid.“Ididn’tcallonyou,didI?”askedMrs.Thomas.Jaredmadea___17___.Duringthebreaktime,Jessicawhisperedtohim,“WhenMombringsmycutekittens（小貓）toschoolforshowandtell,don’teventhinkabout___18___them.”Thefourkittensarrivedinaboxcoveredwithapieceofscreen.EveryoneexceptJaredheldthem.WhenJaredpickeduphispenfromthefloor,helookedintothebox,saying,“Stupidkittens.”Aftershowandtell,thechildrentookouttheirmathsbooks.ThenPhilipsaid,“Hey,wherearethekittens?”Theboxwas___19___.“Ohno!”JessicacriedandtoldMrs.Thomas.“Jaredsaidtheywerestupid.”“Ididn’t___20___it.”Jared’sfaceturnedred.“Lookattheradiator（散熱器）!”Angelasaid.Tinygreypawspushedoutfromundertheradiatorcover.Alexyelled,“Kitten!”Butthekittendisappearedatonce.Thebellrang,andtheclasswentoutforabreak.WhenJaredpassedtheemptybox,hesawkittentreats.Hethenhada(n)___21___.Hethrewthetreatsonthefloor.Akittencameout.Jaredwaiteduntilitwaseating.Thenanother...Soontheotherkittenswereeating.Jaredgentlyputtheminthebox.Mrs.Thomasputabookonthescreensotheycouldn’trun___22___again.“Class,Jaredhelpedthekittensout,”Mrs.Thomasannounced.Everyone___23___.“Thanks,”whisperedJessica.“You’rethegreatest.”Jaredwasso____24____thatwhenheread,hishandsdidn’tshake.Thatday,Jaredfeltthenewtermmightnotbesobad.15.A.agreed B.wanted C.managed D.happened16.A.tired B.angry C.bored D.nervous17.A.face B.joke C.mistake D.decision18.A.taking B.touching C.catching D.carrying19.A.stolen B.dirty C.broken D.empty20.A.say B.make C.mean D.know21.A.idea B.answer C.rest D.guess22.A.away B.forward C.back D.upwards23.A.doubted B.cheered C.regretted D.plained24.A.brave B.stressed C.happy D.surprised【答案】15.B16.D17.A18.B19.D20.C21.A22.A23.B24.C【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了Jared在學(xué)校里的一天，Jared在學(xué)校里有三件不喜歡的東西：Jessica，數(shù)學(xué)和大聲朗讀。但在這一天，他幫助Jessica的小貓脫困，得到了Jessica的感謝以及同學(xué)們的肯定，也讓自己的朗讀不再緊張了。因此他認為新學(xué)期可能也不會太差?！?5題詳解】句意：Jared想要待在家里，但他的媽媽無論如何還是把他送去學(xué)校了。agreed同意；wanted想要；managed設(shè)法做；happened發(fā)生。根據(jù)空格后的“tostayathome”可知Jared想要待在家里，不想去上學(xué)。故選B。