一年級(jí)上冊(cè)音樂教案 歌表演 彝家娃娃真幸福 人教版

一年級(jí)上冊(cè)音樂教案歌表演彝家娃娃真幸福人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《彝家娃娃真幸?！犯璞硌?/p>

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，了解彝族音樂特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)簡單的彝族舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.了解彝族文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.老師簡要介紹彝族的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注彝族音樂。

b.播放歌曲《彝家娃娃真幸福》，讓學(xué)生初步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.學(xué)唱歌曲（15分鐘）：

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

b.分組練習(xí)，互相糾正，提高演唱水平。

3.學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作（15分鐘）：

a.老師示范舞蹈動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

b.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，分組練習(xí)，互相交流。

4.融合練習(xí)（5分鐘）：

a.學(xué)生邊唱邊跳，將歌曲和舞蹈動(dòng)作結(jié)合起來。

b.老師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

5.總結(jié)與展示（5分鐘）：

a.老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)彝族音樂的特點(diǎn)。

b.學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示學(xué)習(xí)成果。

6.課后作業(yè)（5分鐘）：

a.學(xué)生回家后，向家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

b.家長協(xié)助孩子錄制表演視頻，下節(jié)課分享。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握歌曲《彝家娃娃真幸?！返难莩臀璧竸?dòng)作。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彝族音樂、舞蹈的興趣，提高音樂素養(yǎng)。

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國民族文化的了解和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《彝家娃娃真幸?！犯枨归_，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，提升其審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解等多方面的能力。通過學(xué)唱歌曲和舞蹈動(dòng)作，學(xué)生能夠深入體驗(yàn)彝族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)民族音樂的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

1.審美感知：學(xué)生通過聆聽、學(xué)唱和表演，感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏，提高對(duì)音樂的感知能力，培養(yǎng)音樂審美情趣。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提升舞臺(tái)表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心。

3.文化理解：本節(jié)課以彝族文化為背景，讓學(xué)生了解彝族的風(fēng)俗習(xí)慣、音樂特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，提高文化素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈，學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，激發(fā)對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生在掌握歌曲和舞蹈的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新性的編排和表演，發(fā)展個(gè)性特長，提高實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲演唱的音準(zhǔn)和節(jié)奏把握。

2.彝族舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：

1.歌曲中特有的民族旋律和節(jié)奏的掌握。

2.舞蹈動(dòng)作的民族特色和情感表達(dá)的融合。

解決辦法：

1.對(duì)于音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握，教師可以通過以下策略：

-分句教唱，逐句練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏準(zhǔn)確。

-使用樂器輔助教學(xué)，如鋼琴或打擊樂器，幫助學(xué)生建立正確的音高和節(jié)奏感。

-引導(dǎo)學(xué)生相互聆聽，相互糾正，提高自我調(diào)整能力。

2.對(duì)于舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，可以采取以下突破策略：

-教師分解動(dòng)作，逐步教學(xué)，讓學(xué)生先掌握基本動(dòng)作，再進(jìn)行連貫練習(xí)。

-通過鏡子練習(xí)，讓學(xué)生直觀地看到自己的動(dòng)作，自我調(diào)整。

-組織小組合作練習(xí)，互相幫助，共同提高舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-鋼琴/電子琴

-打擊樂器

-錄音機(jī)/音響設(shè)備

-鏡子

-舞蹈用地毯

2.軟件資源：

-課程教材

-音樂CD/MP3

-彝族文化介紹資料

-歌曲樂譜

-舞蹈動(dòng)作圖解

3.課程平臺(tái)：

-課堂教學(xué)

-學(xué)生分組合作

-課后家庭練習(xí)

4.信息化資源：

-音樂教學(xué)軟件

-課堂多媒體展示

-課后學(xué)習(xí)交流群組（如微信群、QQ群）

5.教學(xué)手段：

-傳統(tǒng)教學(xué)

-互動(dòng)式教學(xué)

-觀察與模仿

-分組討論與練習(xí)

-個(gè)別指導(dǎo)與反饋

-展示與評(píng)價(jià)

-家校合作交流教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)彝族音樂和舞蹈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道彝族嗎？彝族的歌舞與我們自己的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于彝族歌舞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受彝族音樂和舞蹈的魅力。

簡短介紹彝族的基本文化特點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解彝族音樂的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解彝族音樂的定義，包括其主要旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹彝族音樂的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解彝族音樂的實(shí)際應(yīng)用和情感表達(dá)。

3.歌舞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解彝族歌舞的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的彝族歌舞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作特點(diǎn)和音樂風(fēng)格，讓學(xué)生全面了解彝族歌舞的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過歌舞表達(dá)情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與彝族音樂或舞蹈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)彝族音樂舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題分析、創(chuàng)新想法等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂舞蹈的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括彝族音樂舞蹈的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)彝族音樂舞蹈在文化傳承和藝術(shù)表達(dá)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于彝族音樂舞蹈的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《彝族音樂文化概述》：介紹彝族音樂的歷史、分類及特點(diǎn)。

-《彝族舞蹈藝術(shù)》：詳細(xì)講解彝族舞蹈的基本動(dòng)作、風(fēng)格及表現(xiàn)形式。

-《彝族民俗與節(jié)日》：了解彝族的民俗風(fēng)情和重要節(jié)日，以及音樂舞蹈在其中的作用。

-《民族音樂鑒賞》：選取具有代表性的彝族音樂作品進(jìn)行賞析，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解彝族的生活環(huán)境、服飾特點(diǎn)，探究這些因素如何影響彝族音樂舞蹈的形成和發(fā)展。

-研究彝族音樂的調(diào)式、節(jié)奏，對(duì)比其他民族的音樂特點(diǎn)，分析其獨(dú)特性。

-觀看彝族舞蹈表演視頻，模仿并學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，體會(huì)舞蹈中的情感表達(dá)。

-收集彝族民間故事、傳說，了解音樂舞蹈在彝族文化中的寓意和象征意義。

-嘗試創(chuàng)作一首具有彝族風(fēng)格的短曲或編排一段舞蹈，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《彝族音樂與舞蹈的傳承與發(fā)展》、《彝族樂器介紹》、《彝族歌舞的民俗背景》。

-視頻資源：彝族歌舞表演視頻、彝族樂器演奏視頻、彝族民俗活動(dòng)紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自主閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)彝族音樂舞蹈的了解，特別是對(duì)其傳承與發(fā)展、樂器特點(diǎn)及民俗背景的認(rèn)識(shí)。

-觀看視頻資源，從視覺和聽覺上更直觀地感受彝族歌舞的魅力，注意觀察舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)和音樂的表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以嘗試自己演奏彝族樂器，如葫蘆絲、月琴等，體驗(yàn)不同樂器的音色和演奏技巧。

-學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首簡短的彝族風(fēng)格歌曲或編排一段舞蹈，展示對(duì)彝族文化的理解和創(chuàng)意。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦更多相關(guān)閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或小報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-彝族音樂的基本概念、旋律特點(diǎn)和節(jié)奏感。

-彝族舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)、風(fēng)格特色和情感表達(dá)。

-歌曲演唱與舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)融合。

-彝族文化在音樂舞蹈中的體現(xiàn)。

②關(guān)鍵詞：

-彝族音樂、舞蹈

-旋律、節(jié)奏

-動(dòng)作、風(fēng)格

-文化、表達(dá)

-協(xié)調(diào)、融合

③重點(diǎn)句：

-彝族音樂舞蹈是彝族文化的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以更好地理解彝族的風(fēng)俗習(xí)慣和情感表達(dá)。

-歌曲的旋律和節(jié)奏是彝族音樂的核心，舞蹈動(dòng)作則展現(xiàn)了彝族的民族特色。

-學(xué)生需要掌握歌曲與舞蹈的協(xié)調(diào)融合，才能更好地表現(xiàn)彝族音樂的獨(dú)特魅力。

板書設(shè)計(jì)：

```

彝族音樂舞蹈

├──基本概念與特點(diǎn)

│├──旋律

│└──節(jié)奏

├──舞蹈動(dòng)作與風(fēng)格

│├──動(dòng)作要領(lǐng)

│└──情感表達(dá)

├──歌舞協(xié)調(diào)融合

└──文化體現(xiàn)

```

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，條理清晰，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《彝家娃娃真幸?！犯枨慕虒W(xué)后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，并識(shí)別出一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏時(shí)遇到了一些困難。盡管我通過分句教唱和樂器輔助教學(xué)等方法來幫助學(xué)生掌握，但仍有部分學(xué)生難以跟上。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的音準(zhǔn)和節(jié)奏練習(xí)，特別是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生。我還會(huì)考慮引入更多的音樂游戲或活動(dòng)，以使學(xué)習(xí)過程更加有趣和互動(dòng)。

其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。盡管我通過分解動(dòng)作和小組合作來幫助他們，但一些學(xué)生仍然感到困惑。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察和模仿，以加深對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解和記憶。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)彝族文化的了解不夠深入。雖然我在教學(xué)中介紹了彝族的基本文化特點(diǎn)，但學(xué)生似乎對(duì)彝族的歷史、傳統(tǒng)和習(xí)俗了解不多。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的文化背景介紹，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。我還計(jì)劃組織一些彝族文化的展示活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地了解彝族的文化魅力。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)彝族音樂舞蹈的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的發(fā)揮不足。盡管我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，但他們的作品仍然缺乏原創(chuàng)性和獨(dú)特性。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)和靈感啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我還會(huì)組織一些創(chuàng)作比賽或展示活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。課堂首先，我通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)彝族音樂和舞蹈的基本概念、旋律特點(diǎn)和節(jié)奏感的理解。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對(duì)于一些細(xì)節(jié)部分還有待加強(qiáng)。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的理解和記憶，通過重復(fù)提問和鞏固練習(xí)來提高他們的掌握程度。

其次，我通過觀察學(xué)生的演唱和舞蹈動(dòng)作來評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地掌握歌曲的旋律和舞蹈的動(dòng)作，但在協(xié)調(diào)融合方面還存在一些問題。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力，通過更多的練習(xí)和指導(dǎo)來提高他們的表現(xiàn)水平。

此外，我還通過測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)彝族文