發(fā)動機電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與檢修：項目三電控發(fā)動機傳感器結(jié)構(gòu)原理與檢修任務(wù)工單及習(xí)題答案

項目三電控發(fā)動機傳感器結(jié)構(gòu)原理與檢修

任務(wù)工單1空氣流量傳感器結(jié)構(gòu)原理與檢修

學(xué)生姓名班級學(xué)號

實訓(xùn)場地學(xué)時日期

技能操作

二J工作任務(wù)

本工作任務(wù)共有2項：

項目1：空氣流量傳感器檢測

項目2：空氣流量傳感器更換

請根據(jù)任務(wù)要求，確定所需要的場地和物品，并對小組成員進行合理分工，制訂詳細的工作計劃。

二］準備工作

落實安全要求，檢查及記錄完成任務(wù)需要的場地、設(shè)備、工具及材料。

1.安全要求及注意事項

請認真閱讀以下內(nèi)容：

（1）實訓(xùn)車輛停在指定工位上，未經(jīng)過老師批準不準起動，經(jīng)老師批準起動，應(yīng)先檢查車輪的安全頂

塊是否放好，駐車制動是否拉好，變速桿是否放在P位（A/T）或空檔（M/T）,車前車后沒有人在操作。

（2）發(fā)動機運行時不能把手伸入，防止造成意外事故。

（3）沒有經(jīng)過老師批準不允許隨意連接或拔下電控元器件。

（4）點火開關(guān)接通時，不允許連接或拔下電控系統(tǒng)元器件的插接器。

（5）蓄電池的極性不能接反，否則將燒毀ECU與電子元器件。

（6）禁止使用起動電源輔助起動發(fā)動機，防止損壞電控系統(tǒng)部件。

（7）禁止觸碰任何帶安全警示標志的部件。

（8）實訓(xùn)期間嚴禁嬉戲打鬧。

2.場地檢查

檢查工作場地是否清潔及是否存在安全隱患，如不正常，請匯報老師并及時處理。

3.車輛、臺架、總成、部件檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

□整車（一汽大眾邁騰整車/豐田卡羅拉，或其他同類車輛）口臺架（裝備空氣流量傳感器的電控發(fā)動

機）口總成（發(fā)動機電控系統(tǒng)總成）口部件（電控發(fā)動機的傳感器、執(zhí)行器）

4.設(shè)備及工具檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

個人防護裝備：口常規(guī)實訓(xùn)工裝□手套口勞保鞋口其他裝備

車輛防護裝備：口翼子板布口前格柵布□地板墊口座椅套口轉(zhuǎn)向盤套口滅火器

設(shè)備及拆裝工具：口舉升機口發(fā)動機吊機口變速器托架口抽排氣系統(tǒng)口拆裝工具口燃油壓力表

汽車電控發(fā)動機檢修

口故障診斷儀口示波器口數(shù)字萬用表口紅外測溫儀DLED試燈口其他設(shè)備工具

5.其他材料檢查(需要/正常打J；不需要/不正常打X)

材料：口抹布□絕緣膠布口發(fā)動機機油口齒輪油口冷卻液口其他材料

檢查異常記錄：____________________________________________________________________________

3操作流程

根據(jù)制訂的計劃實施，完成以下任務(wù)并記錄。

項目1：空氣流量傳感器檢測

實訓(xùn)車型：________________________

提示：

教師根據(jù)需要提前設(shè)置故障。

(1)依據(jù)維修手冊或教師指定的范圍尋找實訓(xùn)車上的空氣流量傳感器，你檢測車型的空氣流量傳感器

的安裝位置為。

(2)本次實訓(xùn)中檢測的空氣流量傳感器的結(jié)構(gòu)類型為。

(3)根據(jù)電路圖，結(jié)合實訓(xùn)車輛，再次確認空氣流量傳感器插接器各端子的作用，以及導(dǎo)線的顏色，

記錄在下表。

接線端子作用導(dǎo)線顏色

1

2

3

4

5

(4)空氣流量傳感器的檢測

1)供電電壓的檢測

檢測端子點火鑰匙轉(zhuǎn)到ON檔,電表直流電壓檔

標準值實際值

電源端子+B與搭鐵不低于11T4V

結(jié)論

2)接地(搭鐵)的檢測

點火鑰匙轉(zhuǎn)到OFF檔，電表電阻檔

檢測端子

標準值實際值

接地端子E2G與車身搭鐵低于1歐姆

結(jié)論

2

3）信號電壓的測量

測量傳感器插接器信號端子VG與接地（或E2G端子）之間的信號電壓值。

數(shù)據(jù)

發(fā)動機狀態(tài)

標準值實際值

點火開關(guān)ON

怠速運轉(zhuǎn)

加速到2500轉(zhuǎn)/分

結(jié)論

4）傳感器數(shù)據(jù)流的檢測

將診斷儀連接到車輛診斷座上，起動發(fā)動機，按照檢測儀上的操作指示，進入發(fā)動機系統(tǒng)，讀取空氣

流量傳感器的數(shù)據(jù).

發(fā)動機狀態(tài)怠速慢加速急加速

標準值2?5g/s14g/s40g/s

實際值

結(jié)論

（5）故障排除

根據(jù)以上檢測的結(jié)論，如果不正確，查找故障原因，并排除故障（應(yīng)清除故障碼）。

故障原因及排除記錄：__________________________________________________________________

項目2：空氣流量傳感器更換

根據(jù)“基本技能”或維修手冊的步驟更換空氣流量傳感器。

拆裝記錄：______________________________________________________________________________

二J自我評估

1.判斷題

（1）翼板式和卡門渦流式屬于質(zhì)量流量型傳感器。（錯）

（2）空氣流量傳感器信號是ECU決定噴油量和點火正時的基本信號之一。（對）

（3）空氣流量傳感器信號錯誤不一定是空氣流量傳感器本身的故障。（對）

（4）空氣流量傳感器輸出的信號都是數(shù)字信號。（錯）

（5）豐田汽車發(fā)動機采用的空氣流量傳感器與進氣溫度傳感器一體。（對）

2.單項選擇題

（1）熱式空氣流量傳感器的加熱電源是（C）V。

A.5VB.8VC.12VD.20V

汽車電控發(fā)動機檢修

（2）別克空氣流量傳感器3個端子分別是（A）。

A.12V電源、接地、流量計信號B.12V電源、進氣溫度信號、流量計信號

C.流量計信號、進氣溫度信號、接地D.5V電源、流量計信號、接地

（3）通用別克車型發(fā)動機的空氣流量傳感器輸出的信號是（D）。

A.直流信號B.交流信號C.模擬信號D.數(shù)字頻率信號

（4）豐田汽車空氣流量傳感器的信號輸出，在發(fā)動機怠速時約（B）。

A.OVB.1.0-1.5VC.5.0V1）.12V

（5）熱線式空氣流量傳感器有故障，可能造成發(fā)動機哪些故障（D）。

A.加速不良B.油耗增加C.排放異常D.以上都是

二］自我評價

1.通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，對照本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標，你認為你是否已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)目標？

知識目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：______________________________________________________________________________________

技能目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：______________________________________________________________________________________

2.你是否積極學(xué)習(xí)，不會的內(nèi)容積極向別人請教，會的內(nèi)容積極幫助他人學(xué)習(xí)？（）

A.積極學(xué)習(xí)B.積極請教C.積極幫助他人D.三者均不積極

3.工具設(shè)備和零件有沒有落地現(xiàn)象發(fā)生，有無保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔？（）

A.無落地且場地清潔B.有顆粒落地C.保持作業(yè)環(huán)境清潔D.未保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔

4.實施過程中是否注意操作質(zhì)量和有責(zé)任心？（）

A.注意質(zhì)量，有責(zé)任心B.不注意質(zhì)量，有責(zé)任心C.注意質(zhì)量，無責(zé)任心D.全無

5.在操作過程中是否注意清除隱患，在有安全隱患時是否提示其他同學(xué)？（）

A.注意，提示B.不注意，未提示

學(xué)生簽名:年一月―日

3教師評價及反饋

參照知識學(xué)習(xí)和技能操作的結(jié)果，評價學(xué)生本次工作任務(wù)的成績。

請在口上打/：□不合格□合格□良好□優(yōu)秀

說明：______________________________________________________________________________________

教師簽名：年一月―日

4

任務(wù)工單2進氣歧管絕對壓力傳感器結(jié)構(gòu)原理與檢修

學(xué)生姓名班級學(xué)號

實訓(xùn)場地學(xué)時丁日期

技能操作

二J工作任務(wù)

本工作任務(wù)共有2項：

項目1：進氣歧管絕對壓力傳感器檢測

項目2：進氣歧管絕對壓力傳感器更換

請根據(jù)任務(wù)要求，確定所需要的場地和物品，并對小組成員進行合理分工，制訂詳細的工作計劃。

二］準備工作

落實安全要求，檢查及記錄完成任務(wù)需要的場地、設(shè)備、工具及材料。

1.安全要求及注意事項

請認真閱讀以下內(nèi)容：

（1）實訓(xùn)車輛停在指定工位上，未經(jīng)過老師批準不準起動，經(jīng)老師批準起動，應(yīng)先檢查車輪的安全頂

塊是否放好，駐車制動是否拉好，變速桿是否放在P位（A/T）或空檔（M/T）,車前車后沒有人在操作。

（2）發(fā)動機運行時不能把手伸入，防止造成意外事故。

（3）沒有經(jīng)過老師批準不允許隨意連接或拔下電控元器件。

（4）點火開關(guān)接通時，不允許連接或拔下電控系統(tǒng)元器件的插接器。

（5）蓄電池的極性不能接反，否則將燒毀ECU與電子元器件。

（6）禁止使用起動電源輔助起動發(fā)動機，防止損壞電控系統(tǒng)部件。

（7）禁止觸碰任何帶安全警示標志的部件。

（8）實訓(xùn)期間嚴禁嬉戲打鬧。

2.場地檢查

檢查工作場地是否清潔及是否存在安全隱患，如不正常，請匯報老師并及時處理。

3.車輛、臺架、總成、部件檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

口整車（一汽大眾邁騰整車/豐田卡羅拉，或其他同類車輛）口臺架（裝備進氣歧管絕對壓力傳感器的

電控發(fā)動機）口總成（發(fā)動機電控系統(tǒng)總成）口部件（電控發(fā)動機的傳感器、執(zhí)行器）

4.設(shè)備及工具檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

個人防護裝備：口常規(guī)實訓(xùn)工裝□手套口勞保鞋口其他裝備

車輛防護裝備：口翼子板布口前格柵布□地板墊口座椅套口轉(zhuǎn)向盤套口滅火器

設(shè)備及拆裝工具：口舉升機口發(fā)動機吊機口變速器托架口抽排氣系統(tǒng)□拆裝工具口燃油壓力表

口故障診斷儀□示波器口數(shù)字萬用表口紅外測溫儀DLED試燈口其他設(shè)備工具

5.其他材料檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

材料：口抹布□絕緣膠布口發(fā)動機機油口齒輪油口冷卻液口其他材料

檢查異常記錄：

汽車電控發(fā)動機檢修

三I操作流程

根據(jù)制訂的計劃實施，完成以下任務(wù)并記錄。

項目1:進氣歧管絕對壓力傳感器檢測

實訓(xùn)車型：

提示：

教師根據(jù)需要提前設(shè)置故障。

(1)尋找實訓(xùn)車上的進氣歧管絕對壓力傳感器，你所用實訓(xùn)車輛的進氣歧管絕對壓力傳感器位置為

(2)本次實訓(xùn)中檢測的進氣歧管絕對壓力傳感器的結(jié)構(gòu)類型為。

(3)根據(jù)電路圖，結(jié)合實訓(xùn)車輛，再次確認進氣歧管絕對壓力傳感器插接器各端子的作用，以及導(dǎo)線

的顏色，記錄在下表。

接線端子作用導(dǎo)線顏色

1

2

3

4

(4)進氣歧管絕對壓力傳感器的檢測

1)參考電壓的檢測

點火鑰匙轉(zhuǎn)到ON檔，電表直流電壓檔

檢測端子

標準值實際值

參考電壓端子與搭鐵5V

結(jié)論

2)信號電壓的測量

測量傳感器連接器信號端子與接地之間的信號電壓值。

數(shù)據(jù)(V)

發(fā)動機狀態(tài)

標準值實際值

點火開關(guān)ON

怠速運轉(zhuǎn)

慢加速

急加速

急減速

結(jié)論

3)傳感器數(shù)據(jù)流的檢測

6

將診斷儀連接到車輛診斷座上，起動發(fā)動機，按照檢測儀上的操作指示，進入發(fā)動機系統(tǒng)，讀取進氣

歧管絕對壓力傳感器的數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)(KPA)

發(fā)動機狀態(tài)

標準值實際值

點火開關(guān)ON

怠速運轉(zhuǎn)

慢加速

急加速

急減速

結(jié)論

4）傳感器波形的檢測

將示波器測試針連接到傳感器信號導(dǎo)線上，起動發(fā)動機，按照示波器的操作指示，讀取信號波形。捕

捉在發(fā)動機怠速、慢加速、急加速、急減速幾個工況的波形，鎖定屏幕后，將波形畫下來。

工況波形備注

怠速

慢加速

汽車電控發(fā)動機檢修

急加速

急減速

（5）故障排除

根據(jù)以上檢測的結(jié)論，如果不正確，查找故障原因，并排除故障（應(yīng)清除故障碼）。

故障原因及排除記錄：______________________________________________________

項目2：進氣歧管絕對壓力傳感器更換

根據(jù)“基本技能”或維修手冊的步驟更換進氣歧管絕對壓力傳感器。

拆裝記錄：_________________________________________________________________

任務(wù)評價

一］自我評估

1.判斷題

（1）進氣歧管絕對壓力傳感器安裝在節(jié)氣門前方靠近空氣濾清器的位置。（錯）

（2）進氣歧管絕對壓力傳感器的參考電壓為12V。（錯）

（3）進氣歧管絕對壓力傳感器輸出的信號都是頻率信號。（錯）

（4）進氣歧管絕對壓力傳感器的信號錯誤不一定是傳感器故障。（對）

（5）進氣歧管絕對壓力傳感器的信號也可以用于判斷大氣壓力。（對）

2.單項選擇題

（1）進氣歧管絕對壓力傳感器的真空管漏氣，檢測到的信號會（B）0

A.變小B.變大C.不變I）.不一定

（2）在急減速的瞬間，進氣壓力信號會（A

A.變小B.變大C.不變D.不一定

（3）下列傳感器可能與進氣歧管絕對壓力傳感器集成一體的是（D）

A.爆震傳感器B.空氣流量傳感器C.冷卻液溫度傳感器D.進氣溫度傳感器

8

（4）怠速時，測得的進氣歧管絕對壓力傳感器端子信號電壓最有可能的是（B）。

A.OVB.1.25VC.4.5VD.12V

（5）進氣歧管絕對壓力傳感器故障，會造成的故障是（D

A.發(fā)動機故障燈報警B.怠速偏高C.加速不良D.以上都是

二］自我評價

1.通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，對照本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標，你認為你是否己經(jīng)掌握學(xué)習(xí)目標？

知識目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：______________________________________________________________________________________

技能目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：______________________________________________________________________________________

2.你是否積極學(xué)習(xí)，不會的內(nèi)容積極向別人請教，會的內(nèi)容積極幫助他人學(xué)習(xí)？（）

A.積極學(xué)習(xí)B.積極請教C.積極幫助他人D.三者均不積極

3.工具設(shè)備和零件有沒有落地現(xiàn)象發(fā)生，有無保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔？（）

A.無落地且場地清潔B.有顆粒落地C.保持作業(yè)環(huán)境清潔D.未保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔

4.實施過程中是否注意操作質(zhì)量和有責(zé)任心？（）

A.注意質(zhì)量，有責(zé)任心B.不注意質(zhì)量，有責(zé)任心C.注意質(zhì)量，無責(zé)任心D.全無

5.在操作過程中是否注意清除隱患，在有安全隱患時是否提示其他同學(xué)？（）

A.注意，提示B.不注意，未提示

學(xué)生簽名:年一月―日

ZJ教師評價及反饋

參照知識學(xué)習(xí)和技能操作的結(jié)果，評價學(xué)生本次工作任務(wù)的成績。

請在口上打/:□不合格□合格口良好□優(yōu)秀

說明：______________________________________________________________________________________

教師簽名：年月日

汽車電控發(fā)動機檢修

任務(wù)工單3節(jié)氣門/加速踏板位置傳感器結(jié)構(gòu)原理與檢修

學(xué)生姓名班級學(xué)號

實訓(xùn)場地||學(xué)時日期

技能操作

二J工作任務(wù)

本工作任務(wù)共有2項：

項目1：節(jié)氣門位置傳感器檢測

項目2：加速踏板位置傳感器檢測

請根據(jù)任務(wù)要求，確定所需要的場地和物品，并對小組成員進行合理分工，制訂詳細的工作計劃。

二］準備工作

落實安全要求，檢查及記錄完成任務(wù)需要的場地、設(shè)備、工具及材料。

1.安全要求及注意事項

請認真閱讀以下內(nèi)容：

（1）實訓(xùn)車輛停在指定工位上，未經(jīng)過老師批準不準起動，經(jīng)老師批準起動，應(yīng)先檢查車輪的安全頂

塊是否放好，駐車制動是否拉好，變速桿是否放在P位（A/T）或空檔（M/T）,車前車后沒有人在操作。

（2）發(fā)動機運行時不能把手伸入，防止造成意外事故。

（3）沒有經(jīng)過老師批準不允許隨意連接或拔下電控元器件。

（4）點火開關(guān)接通時，不允許連接或拔下電控系統(tǒng)元器件的插接器。

（5）蓄電池的極性不能接反，否則將燒毀ECU與電子元器件。

（6）禁止使用起動電源輔助起動發(fā)動機，防止損壞電控系統(tǒng)部件。

（7）禁止觸碰任何帶安全警示標志的部件。

（8）實訓(xùn)期間嚴禁嬉戲打鬧。

2.場地檢查

檢查工作場地是否清潔及是否存在安全隱患，如不正常，請匯報老師并及時處理。

3.車輛、臺架、總成、部件檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

□整車（一汽大眾邁騰整車/豐田卡羅拉，或其他同類車輛）□臺架（裝備電子節(jié)氣門的電控發(fā)動機）

口總成（發(fā)動機電控系統(tǒng)總成）口部件（電控發(fā)動機的傳感器、執(zhí)行器）

4.設(shè)備及工具檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

個人防護裝備：口常規(guī)實訓(xùn)工裝□手套口勞保鞋口其他裝備

車輛防護裝備：口翼子板布口前格柵布□地板墊口座椅套口轉(zhuǎn)向盤套口滅火器

設(shè)備及拆裝工具：口舉升機口發(fā)動機吊機□變速器托架口抽排氣系統(tǒng)口拆裝工具口燃油壓力表

口故障診斷儀□示波器口數(shù)字萬用表口紅外測溫儀DLED試燈口其他設(shè)備工具

5.其他材料檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

材料：口抹布□絕緣膠布口發(fā)動機機油口齒輪油口冷卻液口其他材料

檢查異常記錄：____________________________________________________________________________

10

三I操作流程

根據(jù)制訂的計劃實施，完成以下任務(wù)并記錄。

項目1:節(jié)氣門位置傳感器檢測

實訓(xùn)車型：

提示：

教師根據(jù)需要提前設(shè)置故障。

(1)依據(jù)維修手冊或教師指定的范圍尋找實訓(xùn)車上的節(jié)氣門位置傳感器，你所用實訓(xùn)車輛的傳感器安

裝位置在_____________________?

(2)本次實訓(xùn)中檢測的節(jié)氣門位置傳感器的結(jié)構(gòu)類型為。

(3)根據(jù)電路圖，結(jié)合實訓(xùn)車輛，再次確認節(jié)氣門位置傳感器連接器各端子的作用，以及導(dǎo)線的顏色，

記錄在下表。

節(jié)氣門位置傳感器(傳統(tǒng)節(jié)氣門)接線端子表

接線端子作用導(dǎo)線顏色

1

2

3

4

節(jié)氣門位置傳感器(電子節(jié)氣門)接線端子表

接線端子作用導(dǎo)線顏色

1

2

3

4

5

6

(4)節(jié)氣門位置傳感器的檢測

1)供電電源的檢測

節(jié)氣門位置傳感器供電電壓

點火開關(guān)轉(zhuǎn)到ON檔，電表直流電壓檔

檢測端子

標準值實際值

參考電源端子與搭鐵5V

結(jié)論

汽車電控發(fā)動機檢修

2)線路導(dǎo)通的檢測

節(jié)氣門位置傳感器線路導(dǎo)通檢測

點火開關(guān)轉(zhuǎn)到OFF檔，電表電阻檔

檢測端子

標準值實際值

傳感器各端子與控制單元低于1歐姆

結(jié)論

3)信號電壓檢測

節(jié)氣門位置傳感器信號電壓檢測

點火開關(guān)轉(zhuǎn)到ON檔或運轉(zhuǎn)，電表電壓檔

檢測端子

怠速時加速時

信號1

信號2

結(jié)論

4)傳感器數(shù)據(jù)流的檢測

將診斷儀連接到車輛診斷座上，起動發(fā)動機，按照檢測儀上的操作指示，進入發(fā)動機系統(tǒng)，讀取傳感

器的數(shù)據(jù)。

節(jié)氣門位置傳感器數(shù)據(jù)流

檢測儀器顯示數(shù)據(jù)流項目怠速時加速時

鬲1

信號2

(5)故障排除

根據(jù)以上檢測的結(jié)論，如果不正確，查找故障原因，并排除故障(應(yīng)清除故障碼)。必要時根據(jù)維修手

冊的拆裝步驟更換節(jié)氣門位置傳感器(與電子節(jié)氣門體一起更換)。

故障原因及排除記錄：__________________________________________________________________

項目2：加速踏板位置傳感器檢測

實訓(xùn)車型：________________________

提示：

教師根據(jù)需要提前設(shè)置故障。

(1)尋找實訓(xùn)車上的加速踏板位置傳感器，你所用實訓(xùn)車輛的傳感器安裝位置在

(2)本次實訓(xùn)中檢測的加速踏板位置傳感器的結(jié)構(gòu)類型為。

(3)根據(jù)電路圖，結(jié)合實訓(xùn)車輛，再次確認加速踏板位置傳感器連接器各端子的作用，以及導(dǎo)線的顏

色，記錄在下表。

加速踏板位置傳感器接線端子表

接線端子作用導(dǎo)線顏色

12

1

（4）加速踏板位置傳感器的檢測

1）供電電源的檢測

加速踏板位置傳感器供電電壓

檢測端子點火開關(guān)轉(zhuǎn)到ON檔，電表直流電壓檔

標準值實際值

參考電源1端子與搭鐵5V

參考電源2端子與搭鐵

結(jié)論

2）線路導(dǎo)通的檢測

加速踏板位置傳感器線路導(dǎo)通檢測

點火開關(guān)轉(zhuǎn)到OFF檔，電表電阻檔

檢測端子

標準值實際值

傳感器各端子與控制單元低于1歐姆

結(jié)論

3）信號電壓檢測

加速踏板位置傳感器信號電壓檢測

點火開關(guān)轉(zhuǎn)到ON檔或運轉(zhuǎn)，電表電壓檔

檢測端子

怠速時加速時

信號1

信號2

結(jié)論

4）傳感器數(shù)據(jù)流的檢測

將診斷儀連接到車輛診斷座上，起動發(fā)動機，按照檢測儀上的操作指示，進入發(fā)動機系統(tǒng)，讀取傳感

器的數(shù)據(jù)。

加速踏板位置傳感器數(shù)據(jù)流

檢測儀器顯示數(shù)據(jù)流項目怠速時加速時

信號1

汽車電控發(fā)動機檢修

信號2

（5）故障排除

根據(jù)以上檢測的結(jié)論，如果不正確，查找故障原因，并排除故障（應(yīng)清除故障碼）。必要時根據(jù)維修手

冊的拆裝步驟更換加速踏板位置傳感器（與加速踏板一起更換）。

故障原因及排除記錄：__________________________________________________________________

一］自我評估

1.判斷題

（1）節(jié)氣門位置傳感器與發(fā)動機的噴油量無關(guān)。（錯）

（2）根據(jù)電路圖可以得知，加速踏板位置傳感器的兩組信號是相對獨立的。（對）

（3）加速踏板位置傳感器都采用非接觸型的霍爾集成電路（IC）。（錯）

（4）電子節(jié)氣門的節(jié)氣門位置傳感器兩組信號完全一致。（錯）

（5）無論是加速踏板位置傳感器還是節(jié)氣門位置傳感器，都可以通過檢測數(shù)據(jù)流進行故障診斷。（對）

2.單項選擇題

（1）節(jié)氣門位置傳感器的供電電源是（D）。

A.12VB.9VC.8VD.5V

（2）加速踏板位置傳感器兩組信號如果有一組斷路，發(fā)動機會（D）。

A.沒有影響B(tài).不能起動C.不能加速D.進入保護模式

（3）傳統(tǒng)的節(jié)氣門位置傳感器內(nèi)部結(jié)構(gòu)為一個（A

A.滑動電阻B.熱敏電阻C.半導(dǎo)體D.感應(yīng)線圈

（4）怠速時，節(jié)氣門位置傳感器的信號電壓是（B）左右。

A.OVB.0.5VC.3.5VD.5V

（5）對節(jié)氣門/加速踏板位置傳感器的故障診斷，可以通過D）等方法進行。

A.檢測信號電壓B.檢測電阻C.讀取數(shù)據(jù)流D.以上都是

二］自我評價

1.通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，對照本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標，你認為你是否已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)目標？

知識目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：______________________________________________________________________________________

技能目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：______________________________________________________________________________________

2.你是否積極學(xué)習(xí)，不會的內(nèi)容積極向別人請教，會的內(nèi)容積極幫助他人學(xué)習(xí)？（）

A.積極學(xué)習(xí)B.積極請教C.積極幫助他人D.三者均不積極

3.工具設(shè)備和零件有沒有落地現(xiàn)象發(fā)生，有無保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔？（）

14

A.無落地且場地清潔B.有顆粒落地C.保持作業(yè)環(huán)境清潔1）.未保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔

4.實施過程中是否注意操作質(zhì)量和有責(zé)任心？（）

A.注意質(zhì)量，有責(zé)任心B.不注意質(zhì)量，有責(zé)任心C.注意質(zhì)量，無責(zé)任心D.全無

5.在操作過程中是否注意清除隱患，在有安全隱患時是否提示其他同學(xué)？（）

A.注意，提示B.不注意，未提示

學(xué)生簽名:年一月―日

3教師評價及反饋

參照知識學(xué)習(xí)和技能操作的結(jié)果，評價學(xué)生本次工作任務(wù)的成績。

請在口上打，□不合格□合格口良好□優(yōu)秀

說明：______________________________________________________________________________________

教師簽名：年月日

汽車電控發(fā)動機檢修

任務(wù)工單四曲軸/凸輪軸位置傳感器結(jié)構(gòu)原理與檢修

學(xué)生姓名班級學(xué)號

實訓(xùn)場地學(xué)時日期

技能操作

二J工作任務(wù)

本工作任務(wù)共有2項：

項目1：曲軸位置傳感器檢測

項目2：凸輪軸位置傳感器檢測

請根據(jù)任務(wù)要求，確定所需要的場地和物品，并對小組成員進行合理分工，制訂詳細的工作計劃。

二］準備工作

落實安全要求，檢查及記錄完成任務(wù)需要的場地、設(shè)備、工具及材料。

1.安全要求及注意事項

請認真閱讀以下內(nèi)容：

（1）實訓(xùn)車輛停在指定工位上，未經(jīng)過老師批準不準起動，經(jīng)老師批準起動，應(yīng)先檢查車輪的安全頂

塊是否放好，駐車制動是否拉好，變速桿是否放在P位（A/T）或空檔（M/T）,車前車后沒有人在操作。

（2）發(fā)動機運行時不能把手伸入，防止造成意外事故。

（3）沒有經(jīng)過老師批準不允許隨意連接或拔下電控元器件。

（4）點火開關(guān)接通時，不允許連接或拔下電控系統(tǒng)元器件的插接器。

（5）蓄電池的極性不能接反，否則將燒毀ECU與電子元器件。

（6）禁止使用起動電源輔助起動發(fā)動機，防止損壞電控系統(tǒng)部件。

（7）禁止觸碰任何帶安全警示標志的部件。

（8）實訓(xùn)期間嚴禁嬉戲打鬧。

2.場地檢查

檢查工作場地是否清潔及是否存在安全隱患，如不正常，請匯報老師并及時處理。

3.車輛、臺架、總成、部件檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

□整車（一汽大眾邁騰整車/豐田卡羅拉，或其他同類車輛）□臺架（裝備各種類型曲軸/凸輪軸位置

傳感器的電控發(fā)動機）口總成（發(fā)動機電控系統(tǒng)總成）□部件（電控發(fā)動機的傳感器、執(zhí)行器）

4.設(shè)備及工具檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

個人防護裝備：口常規(guī)實訓(xùn)工裝□手套口勞保鞋口其他裝備

車輛防護裝備：口翼子板布口前格柵布□地板墊口座椅套口轉(zhuǎn)向盤套口滅火器

設(shè)備及拆裝工具：口舉升機口發(fā)動機吊機□變速器托架口抽排氣系統(tǒng)口拆裝工具口燃油壓力表

口故障診斷儀□示波器口數(shù)字萬用表口紅外測溫儀DLED試燈口其他設(shè)備工具

5.其他材料檢查（需要/正常打J；不需要/不正常打X）

材料：口抹布□絕緣膠布口發(fā)動機機油口齒輪油口冷卻液口其他材料

檢查異常記錄：____________________________________________________________________________

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mJ操作流程

根據(jù)制訂的計劃實施，完成以下任務(wù)并記錄。

項目1:曲軸位置傳感器（磁電式）檢測

實訓(xùn)車型：_____________________

提示：

教師根據(jù)需要提前設(shè)置故障。

（1）尋找實訓(xùn)車上的曲軸位置傳感器，確定類型，并記錄在下表。

傳感器名稱安裝位置插接器導(dǎo)線數(shù)量類型

曲軸位置傳感器

（2）磁電式曲軸位置傳感器的檢測

1）關(guān)閉點火開關(guān)。

2）斷開曲軸位置傳感器的插接器。

項目條件標準值實際值結(jié)論

線圈電阻點火開關(guān)OFF,插接器斷

開，萬用表電阻檔

信號電壓發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)，萬用表

交流電壓檔

發(fā)動機1500轉(zhuǎn)/分運轉(zhuǎn)，

萬用表交流電壓檔

5）利用故障檢測儀器讀取曲軸位置的數(shù)據(jù)流（發(fā)動機轉(zhuǎn)速）。

項目條件儀器相關(guān)顯示記錄結(jié)論

數(shù)據(jù)流發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)

發(fā)動機加速、減速

6）檢測并繪制曲軸位置傳感器信號波形。

將示波器測試針連接到曲軸位置傳感器信號線端子上，打開并調(diào)整示波器，起動發(fā)動機，觀察并畫出

傳感器波形變化情況。

汽車電控發(fā)動機檢修

發(fā)動機怠速運行時發(fā)動機加速運行時

結(jié)論：

（3）故障排除

根據(jù)以上檢測的結(jié)論，如果不正確，查找故障原因，并排除故障（應(yīng)清除故障碼）。必要時根據(jù)維修手

冊的拆裝步驟更換傳感器。

故障原因及排除記錄：__________________________________________________________________

項目2：凸輪軸位置傳感器（霍爾式）檢測

實訓(xùn)車型：______________________

提示：

教師根據(jù)需要提前設(shè)置故障。

（1）尋找實訓(xùn)車上的凸輪軸位置傳感器，并填表：

傳感器名稱安裝位置插接器導(dǎo)線數(shù)量類型

凸輪軸位置傳感器

1）關(guān)閉點火開關(guān)。

2）斷開霍爾傳感器的插接器。

3）確定傳感器插接器端子上各導(dǎo)線的作用。

傳感器傳感器側(cè)

導(dǎo)線作用

端子編號導(dǎo)線顏色

畫出傳感器端子形狀與端子編

號

4）根據(jù)檢測步驟，測量霍爾式凸輪軸位置傳感器的供電電源、搭鐵與信號。

項目條件標準值實際值結(jié)論

供電電源點火開關(guān)ON,插接器斷開，

萬用表直流電壓檔

搭鐵點火開關(guān)ON,插接器斷開，

萬用表電阻檔

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信號發(fā)動機運轉(zhuǎn)，萬用表直流電

壓檔

發(fā)動機運轉(zhuǎn)，萬用表頻率檔

5）根據(jù)檢測步驟，利用故障檢測儀器讀取凸輪軸位置傳感器故障碼和數(shù)據(jù)流（凸輪軸轉(zhuǎn)速）。

項目條件儀器相關(guān)顯示記錄結(jié)論

故障碼點火開關(guān)ON,或發(fā)動機運轉(zhuǎn)

數(shù)據(jù)流發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)

發(fā)動機加速、減速

6）根據(jù)檢測步驟，檢測并繪制霍爾傳感器信號波形。

將示波器測試針連接到霍爾傳感器信號線端子上，打開并調(diào)整示波器，起動發(fā)動機，觀察并畫出傳感

器波形變化情況。

發(fā)動機怠速運行時發(fā)動機加速運行時

結(jié)論：

（3）故障排除

根據(jù)以上檢測的結(jié)論，如果不正確，查找故障原因，并排除故障（應(yīng)清除故障碼）。必要時根據(jù)維修手

冊的拆裝步驟更換傳感器。

故障原因及排除記錄：__________________________________________________________________

任務(wù)評價

一J自我評估

1.判斷題

（1）如果沒有曲軸位置傳感器信號，點火系統(tǒng)無法工作，發(fā)動機不能起動。（對）

（2）磁電式傳感器需要控制單元提供參考電壓。（錯）

（3）磁阻式傳感器輸出的信號比磁電式輸出的信號精確。（對）

汽車電控發(fā)動機檢修

（4）萬用表測量磁電式曲軸位置傳感器的信號電壓，應(yīng)選擇直流電壓檔。（錯）

（5）大眾汽車都采用的霍爾式凸輪軸位置傳感器。（對）

2.單項選擇題：

（1）豐田卡羅拉1ZR-FE發(fā)動機采用凸輪軸位置傳感器的類型是（D）。

A.磁電式B.光電式C,霍爾式D.磁阻式

（2）別克君威發(fā)動機采用24X曲軸軸位置傳感器的供電電壓是（D）o

A.5VB.8VC.9VD.12V

（3）霍爾式曲軸/凸輪軸位置傳感器輸出的信號波形是（A）。

A.直流波形B.交流波形C.方波D.串行波形

（4）（C）曲軸位置傳感器工作時不需要外部電源。

A.霍爾式B.光電式C.磁電式D.磁阻式

（5）曲軸位置傳感器信號產(chǎn)生故障的原因可能是（D）。

A.傳感器本身及線路故障B.信號齒C.ECU故障D.以上都是

二J自我評價

1.通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，對照本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標，你認為你是否已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)目標？

知識目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：_______________________________________________________________________________________

技能目標：（）

A.掌握B.部分掌握C.未掌握

說明：______________________________________________________________________________________

2.你是否積極學(xué)習(xí)，不會的內(nèi)容積極向別人請教，會的內(nèi)容積極幫助他人學(xué)習(xí)？（）

A.積極學(xué)習(xí)B.積極請教C.積極幫助他人D.三者均不積極

3.工具設(shè)備和零件有沒有落地現(xiàn)象發(fā)生，有無保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔？（）

A.無落地且場地清潔B.有顆粒落地C.保持作業(yè)環(huán)境清潔D.未保持作業(yè)現(xiàn)場的清潔

4.實施過程中是否注意操作質(zhì)量和有責(zé)任心？（）

A.注意質(zhì)量，有責(zé)任心B.不注意質(zhì)量，有責(zé)任心C.注意質(zhì)量，無責(zé)任心D.全無

5.在操作過程中是否注意清除隱患，在有安全隱患時是否提示其他同學(xué)？