2024年玩泡泡中班科學教案

2024年玩泡泡中班科學教案一、教學內容本節(jié)課選自《幼兒園中班科學教育指導手冊》第四章“生活中的科學”，詳細內容為“玩泡泡”主題活動。通過讓幼兒親手制作泡泡水，觀察泡泡的特性，探索泡泡的形成原理，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。二、教學目標1.了解泡泡的基本特性，如顏色、形狀、大小等；2.學會制作簡單的泡泡水，并掌握吹泡泡的基本技巧；3.通過觀察和實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點教學難點：制作泡泡水的過程中，掌握正確的比例和攪拌方法。教學重點：觀察泡泡的特性，探索泡泡的形成原理。四、教具與學具準備教具：泡泡水、吹泡泡工具、實驗材料（洗潔精、甘油、水、量杯、攪拌棒等）。學具：每組一份實驗材料，吹泡泡工具。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領幼兒在戶外吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的顏色、形狀和大小，激發(fā)幼兒對泡泡的興趣。2.制作泡泡水（10分鐘）a.教師講解制作泡泡水的方法和步驟；b.幼兒分組進行實驗，按照比例將洗潔精、甘油和水混合，攪拌均勻；c.教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中的問題。3.吹泡泡（5分鐘）a.教師演示吹泡泡的正確方法；b.幼兒嘗試用自己制作的泡泡水吹泡泡；c.教師指導幼兒觀察泡泡的特性，如泡泡的顏色、形狀、大小等。4.例題講解（5分鐘）教師提出問題：“為什么泡泡會有不同的顏色和形狀呢？”引導幼兒思考和討論。5.隨堂練習（5分鐘）a.教師給出幾個關于泡泡的觀察任務，如找出最大的泡泡、最小的泡泡等；b.幼兒分組進行觀察，記錄觀察結果；c.教師點評幼兒的觀察結果，給予鼓勵和指導。b.討論泡泡的形成原理；c.拓展延伸：讓幼兒回家后嘗試用不同的材料制作泡泡水，觀察泡泡的變化。六、板書設計1.玩泡泡2.內容：a.泡泡的特性：顏色、形狀、大小b.泡泡水的制作方法：洗潔精、甘油、水（1:1:10）c.吹泡泡技巧七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用不同的材料制作泡泡水，觀察泡泡的變化。2.答案：根據(jù)實驗結果，記錄泡泡的顏色、形狀、大小等變化。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本次教學中，幼兒對制作泡泡水表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在吹泡泡環(huán)節(jié)，部分幼兒掌握不好吹泡泡的技巧，需要教師在課后進行個別輔導。2.拓展延伸：讓幼兒嘗試用不同的吹泡泡工具吹泡泡，觀察泡泡的變化，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。重點和難點解析1.泡泡水的制作方法及比例；2.吹泡泡技巧的掌握；3.實踐情景引入的設計；4.教學過程中的觀察與記錄；5.作業(yè)設計及課后反思。一、泡泡水的制作方法及比例1.材料：選用洗潔精、甘油和水作為泡泡水的原料，其中洗潔精具有表面活性劑，能降低水的表面張力，使泡泡容易形成；甘油具有保濕作用，能使泡泡更加穩(wěn)定。2.比例：洗潔精、甘油、水的比例為1:1:10。教師需強調比例的重要性，并指導幼兒準確量取材料。3.攪拌方法：將洗潔精、甘油和水倒入容器中，用攪拌棒順時針攪拌均勻，直至溶液完全混合。二、吹泡泡技巧的掌握1.嘴巴與吹泡泡工具的距離：保持嘴巴與吹泡泡工具約510厘米的距離，以確保泡泡能夠順利形成。2.呼吸方式：深吸一口氣，然后緩慢、均勻地吹氣，避免用力過猛導致泡泡破裂。3.工具角度：吹泡泡工具與地面保持約45度角，使泡泡能夠平穩(wěn)地脫離工具。三、實踐情景引入的設計2.活動組織：教師帶領幼兒圍成圓圈，每人發(fā)放一個吹泡泡工具，同時提醒幼兒注意安全，避免碰撞。3.激發(fā)興趣：教師展示吹泡泡技巧，讓幼兒觀察泡泡的顏色、形狀和大小，引導幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的奇妙之處。四、教學過程中的觀察與記錄1.觀察任務：教師給出明確的觀察任務，如找出最大的泡泡、最小的泡泡等，使幼兒有目的地進行觀察。2.記錄方法：提供觀察記錄表，引導幼兒用文字、圖畫或符號記錄觀察結果。3.點評與指導：教師對幼兒的觀察記錄進行點評，給予鼓勵和指導，提高幼兒的觀察與記錄能力。五、作業(yè)設計及課后反思1.作業(yè)設計：布置富有創(chuàng)意和實踐性的作業(yè)，如用不同的材料制作泡泡水，觀察泡泡的變化。2.作業(yè)要求：明確作業(yè)要求和完成時間，鼓勵幼兒回家后與家長共同完成作業(yè)。3.課后反思：教師針對課堂教學中的亮點和不足進行反思，為下一節(jié)課的教學做好準備。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時，語言要清晰、簡潔，語調要親切、生動，以吸引幼兒的注意力。2.在提問和回答環(huán)節(jié)，注意語速適中，給予幼兒充分的思考和表達空間。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：約5分鐘，確保幼兒充分觀察和體驗泡泡的樂趣。2.制作泡泡水環(huán)節(jié)：約10分鐘，引導幼兒動手操作，注意觀察每個小組的操作進度，及時給予指導。3.吹泡泡環(huán)節(jié)：約5分鐘，讓幼兒嘗試吹泡泡，觀察泡泡特性。4.例題講解和隨堂練習：約10分鐘，引導幼兒思考和討論，培養(yǎng)觀察與記錄能力。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導幼兒思考和探索。2.注意提問的順序和梯度，由淺入深，讓幼兒逐步掌握知識。3.鼓勵幼兒積極回答問題，給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。四、情景導入1.創(chuàng)設有趣的實踐情景，如戶外吹泡泡活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。2.通過展示吹泡泡技巧，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。3.鼓勵幼兒參與實踐，親身體驗，提高學習興趣。教案反思1.教學內容方面：本節(jié)課的內容豐富，實踐性強，但需注意在講解泡泡水制作過程中，是否詳細解釋了各種材料的作用，以及比例的重要性。2.教學方法方面：在實踐情景