江蘇省常熟市第三中學2025屆化學九上期末考試試題含解析

江蘇省常熟市第三中學2025屆化學九上期末考試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列圖象不能正確反映對應的變化關系的是（）A．一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒B．向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液C．向等質量的鎂片和鋁片分別加入足量的稀硫酸D．在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌2．已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間．下列化學反應不能發(fā)生的是（）A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ B．Mg+MnSO4=MgSO4+MnC．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu3．“你的美（Mg）偷走我的心（Zn）”描述的現(xiàn)象之所以能發(fā)生，是由于鎂的（）A．延展性好 B．導電性好 C．導熱性好 D．金屬活動性比鋅好4．有三瓶無色、無味的氣體甲.乙、丙,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。點燃每種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在乙、丙火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而甲火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,甲、乙燒杯內的石灰水變渾濁,丙燒杯內沒有變化。則甲、乙、丙分別是甲乙丙A甲烷氫氣一氧化碳B氫氣甲烷一氧化碳C甲烷一氧化碳氫氣D一氧化碳甲烷氫氣A．A B．B C．C D．D5．分析表中的數(shù)據，以下看法不正確的是溶液種類生理鹽水人體血液30億年前原始海水含鹽質最分數(shù)0.9%0.9%0.9%A．生理鹽水是依據人體血液特點配制的B．表中三種溶液的含鹽質量分數(shù)均為0.9%純屬巧合C．人類祖先可能是從原始海洋逐漸進化到陸地上的D．人體血液與原始海洋之間可能有某些尚未認識的關系6．下列關于化學實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結論”的描述正確的是（）實驗目的操作實驗現(xiàn)象實驗結論A檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象恰好完全反應B判斷海水和蒸餾水蒸發(fā)結晶液體消失，無殘留物該液體為蒸餾水C檢驗溶液中是否含硫酸根離子加入氯化鋇溶液，再加入稀硝酸有白色沉淀產生溶液中一定含硫酸根離子D測定空氣中氧氣的體積分數(shù)紅磷燃燒，產生大量白色煙霧；完全燃燒后，立即打開彈簧夾，進入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一A．A B．B C．C D．D7．三瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是H2SO4溶液、Ba（OH）2溶液、NaCl溶液中的一種。下列四種試液中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（）A．酚酞試液B．NaOH溶液C．CaCl2溶液D．Na2CO3溶液8．下列實驗不能成功的是A．加熟石灰混合研磨,區(qū)分硝酸銨和氯化鉀兩種化肥B．用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維C．用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水D．用硫酸銅溶液驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性9．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（）A．出行多乘交通工具 B．生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠C．用廢舊報紙制作鉛筆桿 D．農業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌10．除去下列物質中的少量雜質（括號內是雜質），所用試劑及方法均正確的（）A．銅粉（碳粉）一—在空氣中灼燒B．氯化亞鐵溶液（氯化銅）一—加過量的鋅粉，過濾C．氫氧化鈉（碳酸鈉）—一加適量的稀鹽酸，蒸發(fā)D．一氧化碳（二氧化碳）一—通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥11．下列為某化學反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是()A．甲的化學式為CO2B．反應中，乙發(fā)生了氧化反應C．該反應屬于置換反應D．反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變12．一些水果的pH如下，其中酸性最強的是()A．楊梅pH=2.5 B．蘋果pH=4.1 C．菠蘿pH=5.1 D．柿子pH=8.5二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下圖回答問題。(1)實驗儀器a的名稱是______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____。所選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號，下同)。(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______。實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是______。(4)在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中,二氧化錳的質量____(填“變大”“變小”或“不變”)14．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。15．實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗，請你根據所學知識回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱：①___________；②___________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是_______，發(fā)生裝置應選擇______（填字母），若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時刻是____________________。（3）實驗室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是______，若選用C作為發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，則G中發(fā)生反應的化學反應方程式為______，集氣瓶G底部盛有少量水的原因是____________。（5）小紅同學想用上述裝置制取二氧化碳，應選用的裝置組合是__________（填字母），反應的化學方程式是_____________。欲用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從_______（填“a”或“b”）端進入。（6）實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，反應的化學方程式為____________，收集裝置應選擇____（填字母），為了驗證氫氣具有可燃性，在點燃之前應先_______，寫出氫氣的一種用途________。16．請根據下列圖示裝置回答問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學反應方程式_____（寫1個）；（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是_____；選用D裝置收集二氧化碳氣體的理由是_____。（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從_____（填“a”或“b”）端進入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用_____（填寫物質名稱）吸收。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應（雜質不參與反應）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成氣體質量與時間的關系如圖所示。回答問題：（1）生成氧氣的質量是____g。（2）列式計算該樣品中過氧化鈉的質量分數(shù)____。18．向盛有20g澄清石灰水的小燒杯中通入一定量的二氧化碳氣體，恰好完全反應后，稱量燒杯中的渾濁液為21.1g，請計算：（1）參加反應的二氧化碳的質量為_____g；（2）渾濁液中碳酸鈣沉淀的質量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室中，裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂（如下圖）。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的生石灰做與水反應的實驗，會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象嗎______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、由質量守恒定律可知，一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒物質的總質量不變，故A正確；B、氫氧化鋇溶液和硫酸以及硫酸鎂都能生成難溶于水且難溶于酸的沉淀，所以將氫氧化鋇溶液加入混合溶液即產生沉淀，故B錯誤；C、向等質量的鎂片和鋁片分別加入足量的稀硫酸，鎂比鋁活潑，生成氣體的速率快，反應的時間短，鋁生成的氫氣多，故C正確；D、在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌，當達到飽和時不再溶解，溶質的質量分數(shù)達到了最大值，故D正確。故選B。2、C【解析】金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應，置換出氫氣，錳的活動性介于鋁和鋅之間，位于氫之前，所以錳可與稀鹽酸反應；金屬活動性順序中，前面的金屬可將其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，錳的活動性介于鋁和鋅之間，錳的活動性較鎂弱，所以鎂可將錳從其鹽溶液中置換出來，錳的活動性較鐵強，所以鐵不能將錳從其鹽溶液中置換出來，錳的活動性較銅強，可將硫酸銅溶液中的銅置換出來，所以四個反應中不可能發(fā)生的是C。3、D【詳解】“你的美(Mg)偷走我的心(Zn)”，金屬鎂與鋅的化合物之間發(fā)生了置換反應，置換出了鋅的單質，是因為鎂的金屬活動性比鋅好，D選項正確，符合題意。故選D。【點睛】本題考查金屬的活動性的理解應用，活潑性強的金屬能將活潑性弱的金屬從其化合物的溶液中置換出來，發(fā)生置換反應，注意以上置換反應，鉀、鈣、鈉等活潑金屬除外。4、D【分析】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，氫氣燃燒只生成水。【詳解】用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在乙、丙火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而甲火焰上方的燒杯壁上沒有水滴，說明甲是一氧化碳，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，甲、乙燒杯內的石灰水變渾濁，丙燒杯內沒有變化，說明丙是氫氣，則乙是甲烷，故選D?！军c睛】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。5、B【詳解】A、生理鹽水和人體血液中鹽的質量分數(shù)相等。生理鹽水是依據人體血液特點配制的0.9%的氯化鈉溶液；故選項正確，但不符合題意；B、表中三種溶液的含鹽質量分數(shù)均為0.9%，是因為人類祖先是由海洋生物進化而來，不是巧合；故選項錯誤，但符合題意；C、人類祖先可能是從原始海洋逐漸進化到陸地上的；故選項正確，但不符合題意；D、人體血液與原始海洋之間可能有某些尚未認識的關系；故選項正確，但不符合題意；故選：B。6、B【詳解】A、在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象，說明恰好完全反應或稀鹽酸過量，故選項錯誤；B、海水中含有氯化鈉等可溶性物質，蒸發(fā)后會留下白色固體，而蒸餾水什么都沒有留下，故選項正確；C、氯化鋇可能是和銀離子反應產生沉淀，也可能是硫酸根反應產生的沉淀，因此溶液中不一定含有硫酸根離子，故選項錯誤；D、紅磷燃燒產生大量白煙，沒有霧，故選項錯誤故選B。7、D【詳解】A.酚酞試液遇硫酸、氯化鈉溶液都不變色，不能鑒別，選項錯誤；B.NaOH溶液與三種溶液混合都無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，選項錯誤；C.CaCl2溶液與三種溶液混合都無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，選項錯誤；D.Na2CO3溶液與硫酸反應生成氣體，有氣泡產生，和氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇，有白色沉淀產生，和氯化鈉不反應，無明顯現(xiàn)象，能區(qū)分，選項正確。故選D?！军c睛】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質反應時，現(xiàn)象要不同。8、C【詳解】A、硝酸銨加熟石灰混合研磨產生有刺激性氣味的氨氣，而氯化鉀不能產生，可以區(qū)分；故選項正確，但不符合題意；B、用灼燒羊毛有燒焦羽毛的味道，而灼燒合成纖維沒有，可以區(qū)分；故選項正確，但不符合題意；C、稀鹽酸與氫氧化鈉溶反應物明顯現(xiàn)象，與澄清石灰水反應同樣無明顯現(xiàn)象，不能區(qū)分；故選項錯誤，但符合題意；D、鐵與硫酸銅溶液反應能產生硫酸亞鐵溶液和銅，而銀不能與硫酸銅溶液反應，三種金屬的活動性：鐵＞銅＞銀；故選項正確，但不符合題意；故選：C。9、B【詳解】A.多乘交通工具、C.用廢舊報紙制作鉛筆桿、D.農業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌均符合這一理念。故B正確。10、D【分析】除雜原則：①除雜不引入新的雜質；②除雜劑不與被提純的物質反應?！驹斀狻緼、碳在空氣中灼燒生成二氧化碳，銅粉在空氣中灼燒生成氧化銅，不但除去了雜質，也除去了原物質，不符合除雜原則，不符合題意；B、鋅能與氯化亞鐵生成氯化鋅和鐵，且鋅與氯化銅反應生成新的雜質氯化鋅，不但除去了雜質，也除去了原物質，不符合除雜原則，不符合題意；C、碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，氫氧化鈉也能和稀鹽酸反應，生成氯化鈉和水，且稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉，引入了新的雜質，不符合題意；D、混合氣體通入足量氫氧化鈉溶液，會將二氧化碳除去，再進行干燥，可得到一氧化碳，符合題意。故選D?！军c睛】11、A【解析】觀察物質的微觀示意圖可知，反應物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反應的條件是高溫。反應的方程式是：C+H2OCO+H2；A、由微粒的構成可知，甲的化學式為H2O，故A錯誤；B、由氧的得失可知，反應中，乙得到了氧，發(fā)生了氧化反應，故B正確；C、該反應是一種單質和一種化合物反應生成一種單質和一種化合物，屬于置換反應，故C正確；D、由微粒的變化可知，反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變，故D正確。故選A?！军c睛】此類題的解題思路是根據變化過程的微觀示意圖，分析反應物、生成物的構成，寫出化學式，再寫出反應的化學方程式。再結合相關的知識進行分析解答。12、A【解析】常溫下pH小于7的為酸性，且pH越小酸性越強，所以楊梅的酸性最強。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BAC不變【詳解】（1）據圖可知儀器a的名稱是鐵架臺；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是B；（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時不需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是A；實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是C，這是因為氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，因此都可以用向上排空氣法收集；（4）在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中，二氧化錳的質量不變，這是因為反應過程中二氧化錳作催化劑。14、氫氣氫元素和氧元素煮沸吸附異味和色素等雜質【解析】（1）電解水實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比是2∶1，圖中顯示b中收集到的氣體體積比a中大，因此b中收集到的氣體是氫氣。因為實驗中水電解只能得到氫氣和氧氣，所以根據反應前后元素的種類不變，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（2）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加熱煮沸時這些物質會轉化為不溶物沉淀出來，從而降低水的硬度，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。（3）經過過濾，水中還含有可溶性雜質，而活性炭具有疏松多孔的結構，有很強的吸附性，因此圖中活性炭的主要作用是吸附異味和色素等雜質。15、錐形瓶鐵架臺A當氣泡連續(xù)均勻冒出時可以控制反應速率防止高溫濺落物使瓶底炸裂BD或BE或CD或CEaE（從b端通入）或F檢驗純度做燃料【詳解】（1）圖中儀器的名稱：①錐形瓶；②鐵架臺。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式是，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應選擇A，若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時刻是當氣泡連續(xù)均勻冒出時。（3）實驗室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳催化過氧化氫反應生成水和氧氣，反應的化學方程式是，若選用C作為發(fā)生裝置，選用C的優(yōu)點是可以控制反應速率。（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學反應方程式為，集氣瓶G底部盛有少量水的原因是防止高溫濺落物使瓶底炸裂。（5）制取二氧化碳，用碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于固液混合不需加熱型，二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，應選用的裝置組合是BD或BE或CD或CE，反應的化學方程式是。二氧化碳密度比空氣大，欲用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從a端進入。（6）實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為，氫氣難溶于水、密度比空氣小，收集裝置應選擇E（從b端通入）或F，為了驗證氫氣具有可燃性，在點燃之前應先檢驗純度，氫氣燃燒放出大量的熱，可做燃料?！军c睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。16、長頸漏斗2H2O22H2O+O2↑集氣瓶口有氣泡向外冒出二氧化碳的密度比空氣大Ab水【解析】（1）儀器①是長頸漏斗；（2）裝置B適用于固液常溫下制取氣體，如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水，反應方程式為：2H2O22H2O+O2↑；