2024年《分享》大班教案

2024年《分享》大班教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年大班教材《分享》的第三章第二節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容包括：理解“分享”的含義，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和情景體驗(yàn)，讓幼兒感受到分享的快樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解“分享”的概念，知道分享是一種美德，能主動(dòng)與他人分享。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒的情感，使其在分享過(guò)程中感受到快樂(lè)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際情境中主動(dòng)分享，培養(yǎng)其分享意識(shí)。重點(diǎn)：理解“分享”的含義，學(xué)會(huì)與他人分享。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：分享主題的故事書(shū)、圖片、玩具等。2.學(xué)具：彩筆、畫(huà)紙、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師講述一個(gè)關(guān)于分享的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中人物分享的行為，讓幼兒初步感知分享的意義。2.例題講解（10分鐘）教師出示圖片，講解圖片中的分享行為，引導(dǎo)幼兒思考如何與他人分享。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒在小組內(nèi)分享自己的畫(huà)筆、彩紙等，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。4.情景體驗(yàn)（10分鐘）教師設(shè)置一個(gè)分享環(huán)節(jié)，讓幼兒將自己的玩具、零食等分享給其他幼兒，感受分享的快樂(lè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)主題：分享快樂(lè)2.板書(shū)內(nèi)容：分享的含義分享的好處如何分享分享的快樂(lè)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：我的分享故事請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)分享今天在課堂上學(xué)到的分享知識(shí)，并以繪畫(huà)或文字形式記錄下來(lái)。2.答案：幼兒根據(jù)自己的分享經(jīng)歷，完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：家園共育：教師與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)在日常生活中關(guān)注幼兒的分享行為，共同培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中設(shè)置分享角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間主動(dòng)分享自己的物品。主題活動(dòng)：組織分享主題活動(dòng)，如“分享日”，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定2.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)3.板書(shū)設(shè)計(jì)4.作業(yè)設(shè)計(jì)5.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定重點(diǎn)在于讓幼兒理解分享的含義，學(xué)會(huì)與他人分享。難點(diǎn)則在于如何在實(shí)際情境中培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)，使其從內(nèi)心深處愿意分享。1.通過(guò)生動(dòng)的實(shí)踐情景引入，讓幼兒在故事中感受到分享的重要性。2.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的例題講解，引導(dǎo)幼兒思考如何在生活中與他人分享。3.組織豐富的隨堂練習(xí)，讓幼兒在小組活動(dòng)中實(shí)際操作，培養(yǎng)分享意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實(shí)踐情景引入：教師選擇一個(gè)與分享相關(guān)的故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引發(fā)幼兒的興趣。在故事中，教師強(qiáng)調(diào)分享行為，讓幼兒關(guān)注并模仿故事中人物的分享行為。2.例題講解：教師出示圖片，展示不同場(chǎng)景下的分享行為，如分享玩具、食物等。教師針對(duì)每個(gè)場(chǎng)景提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考如何與他人分享，并請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)：教師組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒在小組內(nèi)分享自己的畫(huà)筆、彩紙等。教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在分享過(guò)程中的表現(xiàn)，對(duì)主動(dòng)分享的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)主題：分享快樂(lè)2.板書(shū)內(nèi)容：分享的含義：與他人共同使用、享受資源、快樂(lè)等。分享的好處：增進(jìn)友誼、提高人際交往能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。如何分享：主動(dòng)關(guān)心他人、愿意與他人共享資源、表達(dá)友善等。分享的快樂(lè)：感受到與人為善、共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：我的分享故事請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)分享今天在課堂上學(xué)到的分享知識(shí)。以繪畫(huà)或文字形式記錄下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的分享經(jīng)歷和感受。2.答案：幼兒根據(jù)自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，完成作業(yè)。五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：分析幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，針對(duì)不同情況調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸：家園共育：教師與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒在家庭和學(xué)校中的分享行為，形成教育合力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中設(shè)置分享角，提供豐富的分享資源，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)分享。主題活動(dòng)：定期組織分享主題活動(dòng)，如“分享日”，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)，鞏固分享意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、溫柔的聲音，拉近與幼兒的距離。2.在講述故事、講解分享行為時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考分享的意義和如何分享。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，對(duì)幼兒的回答給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇一個(gè)生動(dòng)有趣的故事作為實(shí)踐情景引入，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受分享的重要性。2.通過(guò)故事中的具體情節(jié)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注分享行為，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性本次教學(xué)內(nèi)容適合大班幼兒的認(rèn)知水平，通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，使幼兒能夠較好地理解分享的含義。二、教學(xué)方法的靈活性在教學(xué)中，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、提問(wèn)、小組活動(dòng)等，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)分享。三、課堂氛圍的營(yíng)造通過(guò)親切的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的故事情節(jié)，成功營(yíng)造了輕松、愉快的課堂氛圍，使幼兒樂(lè)于參與學(xué)習(xí)。四、時(shí)間分配的合理性本次教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配相對(duì)合理，但在實(shí)際操作中，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需求適當(dāng)調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性作業(yè)設(shè)計(jì)注重幼兒的實(shí)踐性和參與度，有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高幼兒的分享意識(shí)。六、課后反思與