部編版-一年級上冊-語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)設(shè)計(jì)第2單元內(nèi)容：拼音學(xué)生分析教學(xué)目標(biāo)2、能直接帶調(diào)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)設(shè)想注意針對兒童特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，在活動中、在玩中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。從而使學(xué)生能興趣盎然、滿懷信心地學(xué)好拼音。為此，可設(shè)置多種情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。識字教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。單元教學(xué)設(shè)計(jì)第3單元內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母本單元是學(xué)習(xí)8個(gè)復(fù)韻母、特殊韻母er及整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，前鼻韻母，后鼻韻母。第一局部是韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。第二局部是拼音練習(xí)拼讀。第三局部是學(xué)詞，讀兒歌。學(xué)生分析1、檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，要讓學(xué)生自己讀出，體會口形隨字母的先后而變化，發(fā)出不同韻母的讀音。2、學(xué)生對形近韻母會出現(xiàn)難以區(qū)分的現(xiàn)象，師以開運(yùn)動會舉牌的游戲區(qū)分。3、yuanyuan由yu和an組成〕幫助學(xué)生記憶它的形。教學(xué)目標(biāo)12、學(xué)習(xí)復(fù)韻母與鼻韻母組成音節(jié)。3、借助漢語拼音正確朗讀韻文。穩(wěn)固所學(xué)知識，提高拼讀能力。4、知道漢語拼音的重要性。激發(fā)學(xué)生認(rèn)識的興趣。教學(xué)設(shè)想1、區(qū)分ei與ie,ui與iu及ei與er的字形及拼音。23、進(jìn)行交流，說說自己拼的是什么。4、知道漢語拼音的重要性。激發(fā)學(xué)生認(rèn)識的興趣。單元教學(xué)設(shè)計(jì)第4單元內(nèi)容：感受大自然“感受大自然〞為專題編排的。本單元選擇了四篇課文?秋天?、?小小的船?、?江南?、?四季?。還有“口語交際〞和“語文園地四〞。學(xué)生分析教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識45個(gè)生字，1個(gè)多音字，會寫16個(gè)生字，認(rèn)識“〞5種筆畫和“、口〞等偏旁。2.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。5.讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和熱愛大自然的感情。教學(xué)設(shè)想單元教學(xué)設(shè)計(jì)第5單元內(nèi)容：“大自然〞和學(xué)校生活“大自然〞本單元還安排了“語文園地五〞。學(xué)生分析學(xué)生的識字量較少，所以教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)60個(gè)生字，會寫“水、去、來〞等23個(gè)字，認(rèn)識“辶、〞等10個(gè)偏旁。2.五篇詩文都是淺顯易懂的，節(jié)奏感強(qiáng)，非常適宜朗讀，可以采用多種形式朗讀，讓學(xué)生讀得正確、流利、感受朗讀的樂趣，豐富學(xué)生的認(rèn)識。3.讓學(xué)生從詩文對子中感悟大自然，了解大自然，從而熱愛大自然。4.通過對學(xué)校生活的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國的情感。教學(xué)設(shè)想在本單元的教學(xué)中，既要表達(dá)教師的主導(dǎo)角色，也要注重學(xué)生的主體地位，要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的各種感官，感受學(xué)習(xí)的樂趣。在識字、寫字教學(xué)中，提倡學(xué)生多方式，多角度地識字，注重知識與能力并重。單元教學(xué)設(shè)計(jì)第6單元內(nèi)容：詩歌和童話本組課文是以詩歌和童話來編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了四篇課文?影子??比尾巴??青蛙寫詩??雨點(diǎn)兒?,意在通過觀察、表演、朗讀等途徑學(xué)習(xí)感悟語言，體會課文的意思。用喜歡的對話形式展開情節(jié)，充滿童趣，有利于學(xué)生對語言的感悟，學(xué)生能夠愉快地從課文中識字、寫字和學(xué)習(xí)閱讀，了解一些生活小常識，豐富知識層面。本單元還安排了“口語交際〞和“語文園地六〞。學(xué)生分析教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識45個(gè)生字，會寫17個(gè)生字。學(xué)會“、、乛〞等3個(gè)筆畫和“宀、女、月、扌、八〞等10個(gè)偏旁。3.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4.在誦讀過程中感受語言的優(yōu)美，結(jié)合圖文想象詩的意境。能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解句子。教學(xué)設(shè)想單元教學(xué)設(shè)計(jì)第7單元內(nèi)容：學(xué)生的成長“學(xué)生的成長〞為題材編寫的。文章的主題既有鮮明的時(shí)代氣息，又有豐富的文化內(nèi)涵，同時(shí)兼具積極的情感教育因素，語言生動活潑，文字優(yōu)美，感情真摯，有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本單元的教學(xué)，老師應(yīng)把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生閱讀上，指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀通順、讀出感情，讀出感悟。本單元還安排了“語文園地七〞。學(xué)生分析本單元的課文教學(xué)，要讓學(xué)生從自己的生活，體驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。識字教學(xué)仍是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，自主識字，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力;小組合作識字，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力和精神，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。在全班展示交流識字時(shí)，教師更多地關(guān)注學(xué)生，給他們更多的發(fā)言與表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“睡、那、海〞等38個(gè)生字，會寫“才、明、同〞等11個(gè)字，認(rèn)識“目、彳、亠〞等5個(gè)偏旁。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀，并在朗讀中理解、感悟課文的含義。3.4.培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、閱讀能力，并注意抓住每篇文章的情感教育滲透點(diǎn)，進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)設(shè)想在本單元的教學(xué)中，識字教學(xué)是本單元的重點(diǎn)之一。僅僅靠學(xué)生去觀察、練習(xí)顯然不夠，要善于引導(dǎo)學(xué)生在漢字比擬中識字。采用“加一加〞、“減一減〞、“換一換〞在閱讀教學(xué)中，充分發(fā)揮教師范讀、領(lǐng)讀的作用，多采用分角色讀的方式，盡可能采用插圖、課件等資源，把課文內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生領(lǐng)會文章所蘊(yùn)之意，感悟文章所說之理。單元教學(xué)設(shè)計(jì)第8單元內(nèi)容：童話、童心“童話、童心〞為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了三篇課文?雪地里的小畫家?、?烏鴉喝水?、?小蝸牛?。意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)感知童話世界的美好、生動，既能展開豐富的想象，體會童話的魅力，又能讓學(xué)生受到真、善、美的熏陶，從而使學(xué)生認(rèn)識并喜歡童話這種文學(xué)體裁。本單元還安排了“口語交際〞和“語文園地八〞。學(xué)生分析本單元以語文教學(xué)的人文性、工具性的和諧統(tǒng)一為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及已有知識水平，尊重學(xué)生的主體性和差異性，著眼于調(diào)動學(xué)生最大限度地參與教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動地、愉快地接受知識，鍛煉語言，獲得綜合素質(zhì)的開展。教