2024年《會說話的手二》教案

2024年《會說話的手二》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《會說話的手二》教材，主要圍繞第四章“手語中的時間與數(shù)字表達”進行展開。詳細內(nèi)容包括：時間與數(shù)字的基本手語表達方法，如何用手語表達年、月、日及具體時間，以及數(shù)字在不同語境下的運用。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握時間與數(shù)字的基本手語表達方法，提高學(xué)生的手語溝通能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運用手語進行實際場景交流的能力，提高學(xué)生的手語應(yīng)用水平。3.增進學(xué)生對聾人文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：數(shù)字與時間的手語表達方法，以及在不同語境下的運用。教學(xué)重點：掌握基本的手語表達方法，提高學(xué)生的實際運用能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體設(shè)備、手語教學(xué)視頻、手語卡片、黑板。2.學(xué)具：手語課本、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用多媒體設(shè)備播放一段手語交流視頻，視頻中包含時間與數(shù)字的手語表達。讓學(xué)生觀看并嘗試理解視頻內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.知識講解（10分鐘）講解時間與數(shù)字的手語表達方法，通過手語卡片和黑板示范，讓學(xué)生直觀地了解手語表達方式。3.例題講解（15分鐘）選取典型例題，如“今天是2024年5月20日，星期三，上午10點30分”，分步驟講解手語表達，讓學(xué)生跟隨示范進行練習(xí)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進行練習(xí)，互相交流所學(xué)內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.小組展示（5分鐘）各小組選取一個時間與數(shù)字場景進行手語表達展示，其他學(xué)生觀看并給予評價。六、板書設(shè)計1.《會說話的手二》——時間與數(shù)字的手語表達2.內(nèi)容：a.時間與數(shù)字手語表達方法b.年、月、日及具體時間的手語表達c.數(shù)字在不同語境下的運用七、作業(yè)設(shè)計a.明天是2024年5月21日，星期四。b.我家的電話號碼是。c.現(xiàn)在是下午3點20分，我們還在上課。2.答案：a.明天：明天手勢+2024年5月21日手勢b.電話號碼：手勢c.現(xiàn)在：現(xiàn)在手勢+下午3點20分手勢八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.邀請聾人朋友進行手語交流，增進學(xué)生對聾人文化的了解。b.組織學(xué)生參加手語角活動，提高學(xué)生的實際運用能力。c.開展手語比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手語的興趣。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：數(shù)字與時間的手語表達方法，以及在不同語境下的運用。2.實踐情景引入：確保情景引入具有趣味性和實際應(yīng)用性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.例題講解：選取具有代表性的例題，詳細講解手語表達步驟，方便學(xué)生掌握。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)應(yīng)具有實際應(yīng)用場景，要求學(xué)生錄制視頻提交，提高學(xué)生的實際運用能力。一、教學(xué)難點解析數(shù)字與時間的手語表達方法在不同語境下的運用是本節(jié)課的難點。手語中的數(shù)字和時間表達不僅涉及基本手勢，還需要根據(jù)語境進行適當?shù)恼{(diào)整。例如：1.數(shù)字表達：在表示數(shù)量時，通常使用基本數(shù)字手勢；而在表示電話號碼、年份等特定場景時，需將數(shù)字與其他手勢結(jié)合使用。a.年、月、日表達：如2024年，可先表達“20”，再表達“24”，表示2024年。b.時刻表達：如上午10點30分，先表達“上午”，再依次表達“10”和“30”。c.時間段表達：如下午3點到5點，先表達“下午”，再依次表達“3”和“5”，中間加上“到”的手勢。二、實踐情景引入1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的場景，如學(xué)校、家庭、公共場所等，以增強學(xué)生的代入感。2.視頻中應(yīng)包含本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在觀看過程中能初步感知數(shù)字和時間的手語表達。3.引入方式要具有趣味性，可以采用故事、對話等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、例題講解1.例題選擇：選取具有代表性的例題，涵蓋本節(jié)課所學(xué)知識點。2.講解步驟：分步驟講解手語表達，從基本手勢到組合手勢，逐步展示。3.示范與模仿：教師示范，學(xué)生跟隨模仿，確保學(xué)生掌握每個手勢的正確姿勢。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：設(shè)置具有實際場景的題目，要求學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際交流中。2.錄制視頻：要求學(xué)生錄制視頻，以檢驗學(xué)生的實際操作能力。3.作業(yè)評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出不足之處，給予指導(dǎo)和建議。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，清晰明了，便于學(xué)生理解。2.在關(guān)鍵知識點處適當提高語調(diào)，引起學(xué)生注意。3.使用生動、形象的語言，增強學(xué)生的記憶。二、時間分配1.合理安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，確保課堂進度有序進行。2.知識講解環(huán)節(jié)不宜過長，避免學(xué)生產(chǎn)生疲勞。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。2.針對不同難度的問題，選擇不同水平的學(xué)生回答，使全體學(xué)生都參與進來。3.及時給予反饋，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點。四、情景導(dǎo)入1.選擇貼近學(xué)生生活的情景，增強學(xué)生的代入感。2.創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.通過故事、對話等形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否涵蓋了本節(jié)課的所有知識點，是否需要進行適當?shù)恼{(diào)整？2.教學(xué)難點和重點是否突出，學(xué)生是否能夠掌握？二、教學(xué)方法方面1.采用的教學(xué)方法是否適合本節(jié)課的內(nèi)容，是否有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？2.是否注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，課堂實踐環(huán)節(jié)