中班制作小藥箱教案

中班制作小藥箱教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒手工制作教材第四章《生活小幫手》中的第二節(jié)“制作小藥箱”。詳細(xì)內(nèi)容包括：認(rèn)識小藥箱的作用和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用安全剪刀、膠棒等工具，掌握基本的粘貼和折疊技巧，通過制作小藥箱，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解小藥箱的基本作用，知道藥箱內(nèi)應(yīng)該放置哪些常用藥品。2.學(xué)會使用安全剪刀、膠棒等工具，掌握粘貼和折疊技巧，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，知道在生病或受傷時(shí)如何尋求幫助。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：使用安全剪刀、膠棒等工具，掌握粘貼和折疊技巧。2.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識小藥箱的作用和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：小藥箱樣品、安全剪刀、膠棒、彩紙、畫筆、尺子等。2.學(xué)具：每人一份制作小藥箱的材料（包括安全剪刀、膠棒、彩紙、畫筆、尺子等）。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用故事《小兔子的藥箱》引導(dǎo)幼兒關(guān)注小藥箱的作用，討論小兔子為什么會生病，小藥箱里應(yīng)該放哪些藥品。2.講解制作小藥箱的方法（10分鐘）（1）展示小藥箱樣品，讓幼兒觀察其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（2）分步驟講解制作小藥箱的方法，強(qiáng)調(diào)使用安全剪刀、膠棒等工具的注意事項(xiàng)。3.例題講解（5分鐘）以制作一個(gè)小藥箱為例，現(xiàn)場演示折疊、粘貼等步驟，讓幼兒直觀地了解制作過程。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒根據(jù)所學(xué)方法，動(dòng)手制作自己的小藥箱。教師在旁指導(dǎo)，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。每個(gè)幼兒展示自己的作品，大家共同評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，提高制作技能。六、板書設(shè)計(jì)1.小藥箱的作用和結(jié)構(gòu)2.制作小藥箱的步驟3.注意事項(xiàng)：使用安全剪刀、膠棒等工具七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)小藥箱，并給小藥箱裝飾。2.答案：完成作業(yè)后，請家長協(xié)助檢查小藥箱的制作質(zhì)量和安全性。八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在制作過程中的困難，針對問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試制作其他生活用品，如小錢包、書簽等，提高動(dòng)手能力。同時(shí)，家長可以引導(dǎo)幼兒了解其他安全知識，如交通安全、防火安全等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：使用安全剪刀、膠棒等工具，掌握粘貼和折疊技巧。2.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識小藥箱的作用和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。3.實(shí)踐情景引入的故事選擇和引導(dǎo)方式。4.例題講解的步驟演示和注意事項(xiàng)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作性和家長的參與度。6.課后反思及拓展延伸的針對性和實(shí)際效果。一、教學(xué)難點(diǎn)：使用安全剪刀、膠棒等工具，掌握粘貼和折疊技巧1.安全剪刀的選擇：應(yīng)選擇圓頭、鈍邊、手柄較大的安全剪刀，避免幼兒在使用過程中受傷。2.膠棒的使用：教會幼兒正確使用膠棒，避免過量涂抹導(dǎo)致作品不美觀，同時(shí)注意不要讓幼兒將膠棒放入口中，防止誤食。3.粘貼技巧：引導(dǎo)幼兒先將粘貼位置對齊，輕輕按住，然后逐漸施加壓力，使粘貼更加牢固。4.折疊技巧：教授簡單的折疊方法，如對折、三角形折疊等，并通過示范讓幼兒更容易掌握。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識小藥箱的作用和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識1.認(rèn)識小藥箱作用：通過故事、討論等形式，讓幼兒了解小藥箱的作用，知道藥箱內(nèi)應(yīng)放置常用藥品，如創(chuàng)可貼、感冒藥、體溫計(jì)等。2.小藥箱結(jié)構(gòu)：向幼兒介紹小藥箱的各個(gè)部分，如拉鏈、隔層、內(nèi)襯等，使其了解藥箱的設(shè)計(jì)和功能。3.培養(yǎng)自我保護(hù)意識：通過制作小藥箱的過程，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身健康，學(xué)會在生病或受傷時(shí)尋求幫助。三、實(shí)踐情景引入的故事選擇和引導(dǎo)方式1.故事選擇：選擇與幼兒生活息息相關(guān)的故事，如小兔子的藥箱，使幼兒更容易產(chǎn)生共鳴。2.引導(dǎo)方式：通過提問、討論等形式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的小藥箱，激發(fā)他們對制作小藥箱的興趣。四、例題講解的步驟演示和注意事項(xiàng)1.步驟演示：教師現(xiàn)場演示制作小藥箱的步驟，讓幼兒直觀地了解制作過程。2.注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)使用安全剪刀、膠棒等工具的注意事項(xiàng)，提醒幼兒在制作過程中注意安全。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作性和家長的參與度1.實(shí)際操作性：作業(yè)題目應(yīng)具有實(shí)際操作性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識。2.家長參與度：鼓勵(lì)家長協(xié)助幼兒完成作業(yè)，檢查制作質(zhì)量和安全性，提高家庭親子互動(dòng)。六、課后反思及拓展延伸的針對性和實(shí)際效果1.針對性：課后反思應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在制作過程中的困難，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。2.實(shí)際效果：拓展延伸活動(dòng)要具有實(shí)際效果，鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試制作其他生活用品，提高動(dòng)手能力，同時(shí)加強(qiáng)家長對幼兒的安全教育。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)富有變化，講述故事時(shí)適當(dāng)夸張，增強(qiáng)趣味性。3.在講解制作步驟時(shí)，語言簡練明了，確保幼兒易懂。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，通過故事引起幼兒興趣。2.講解制作方法：10分鐘，詳細(xì)講解步驟，注重互動(dòng)。3.例題講解：5分鐘，現(xiàn)場演示，讓幼兒直觀學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，確保幼兒有足夠時(shí)間動(dòng)手操作。三、課堂提問1.提問具有針對性，引導(dǎo)幼兒思考。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答，給予肯定和鼓勵(lì)。3.注意提問的難易程度，讓每個(gè)幼兒都有參與感。四、情景導(dǎo)入1.選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的故事，使幼兒產(chǎn)生共鳴。2.通過提問、討論等形式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注課程主題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是否涵蓋了小藥箱的作用、結(jié)構(gòu)和制作方法等內(nèi)容，是否有助于培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。2.教學(xué)方法：實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)是否吸引幼兒興趣，是否有助于提高幼兒的動(dòng)手能力。3.時(shí)間分配：各環(huán)節(jié)時(shí)間分配是否合理，是否保證了幼兒有足夠的時(shí)間動(dòng)手操作。4.課堂提問：提問是否具有針對性，是否有助于引導(dǎo)幼兒思考