2024秋九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Sports life Unit 2 He was invited to competitions around the world教案（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024秋九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld》為新版外研版英語(yǔ)教材，本單元以體育生活為主題，圍繞世界范圍內(nèi)的體育競(jìng)賽邀請(qǐng)展開(kāi)。教材內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，通過(guò)豐富的語(yǔ)言素材，如運(yùn)動(dòng)員的親身經(jīng)歷、體育賽事介紹等，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)拓展學(xué)生對(duì)世界各地文化的認(rèn)知。課程設(shè)計(jì)注重語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，旨在提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)其運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際交流的意識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)的體育詞匯，學(xué)會(huì)描述運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、競(jìng)賽及成就，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和國(guó)際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力方面。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2"Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld"，學(xué)生將能夠：提高運(yùn)用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性與流暢性；培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，對(duì)體育精神和國(guó)際賽事有更深層次的理解；拓展國(guó)際視野，了解不同國(guó)家的體育文化，提升跨文化交際的意識(shí)；自主學(xué)習(xí)與協(xié)作探究相結(jié)合，培養(yǎng)查找、整理、運(yùn)用信息的學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯量和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。特別是在體育類話題上，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，能夠描述一些體育項(xiàng)目和簡(jiǎn)單的比賽過(guò)程。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)體育話題普遍表現(xiàn)出較高的興趣，具有探索體育賽事和國(guó)際文化的愿望。他們?cè)谛〗M合作和互動(dòng)交流中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡通過(guò)視覺(jué)材料、游戲和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)體差異導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀圖像，有的偏好邏輯推理。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難包括專業(yè)體育術(shù)語(yǔ)的記憶和應(yīng)用、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解和構(gòu)建，以及體育賽事背后文化差異的深入理解。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面可能存在挑戰(zhàn)，特別是在處理快速口語(yǔ)和不同口音的聽(tīng)力材料時(shí)。

綜上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供多樣化的教學(xué)資源和活動(dòng)，以幫助學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，克服困難，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-擴(kuò)音設(shè)備

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-電子白板

-課堂互動(dòng)軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群/QQ群

4.信息化資源：

-體育運(yùn)動(dòng)主題的PPT

-相關(guān)體育賽事視頻

-體育新聞報(bào)道材料

-在線體育主題討論區(qū)

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-對(duì)話練習(xí)

-詞匯游戲

-聽(tīng)力訓(xùn)練

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于世界各地體育賽事的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確要求學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員的國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)歷。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“運(yùn)動(dòng)員的國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)歷”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“哪些因素幫助運(yùn)動(dòng)員獲得國(guó)際邀請(qǐng)？”和“國(guó)際賽事對(duì)運(yùn)動(dòng)員的生活有哪些影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群收集學(xué)生的問(wèn)題和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生閱讀相關(guān)資料，初步了解體育賽事和運(yùn)動(dòng)員的國(guó)際經(jīng)歷。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)體育文化的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段著名運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)際賽事的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本單元的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯，如“invite”,“competition”,“achievement”等，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬運(yùn)動(dòng)員接受采訪的情景，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法和詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)體育賽事相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作和聽(tīng)力作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)員國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)歷的小短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)體育新聞網(wǎng)站和播客，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步了解體育賽事的最新動(dòng)態(tài)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)體育文化的了解和興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語(yǔ)

-invite:邀請(qǐng)

-competition:競(jìng)賽

-champion:冠軍

-achieve:實(shí)現(xiàn)，取得

-success:成功

-aroundtheworld:世界各地

-training:訓(xùn)練

-represent:代表

-skill:技能

-effort:努力

-teamwork:團(tuán)隊(duì)合作

-victory:勝利

-participant:參與者

-host:主辦

-qualify:獲得資格

-tournament:錦標(biāo)賽

-professional:專業(yè)的

-amateur:業(yè)余的

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)：描述過(guò)去發(fā)生的事件，如運(yùn)動(dòng)員被邀請(qǐng)參加比賽。

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：描述過(guò)去發(fā)生并影響至今的事件，如運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)被邀請(qǐng)參加世界各地的比賽。

-狀語(yǔ)從句：使用when,where,because等引導(dǎo)詞，描述比賽的時(shí)間、地點(diǎn)和原因。

-定語(yǔ)從句：使用關(guān)系代詞who,which,that等，修飾名詞，如描述被邀請(qǐng)的運(yùn)動(dòng)員和參加的比賽。

3.聽(tīng)力理解

-能聽(tīng)懂關(guān)于體育賽事的新聞報(bào)道、訪談和評(píng)論。

-能理解不同口音的英語(yǔ)表達(dá)，如英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)。

4.口語(yǔ)交流

-能用英語(yǔ)討論體育賽事，如比賽規(guī)則、運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)等。

-能進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)員接受采訪的情景。

5.閱讀理解

-能閱讀并理解關(guān)于體育賽事的文章、故事和報(bào)道。

-能從文中提取關(guān)鍵信息，如比賽結(jié)果、運(yùn)動(dòng)員成就等。

6.寫(xiě)作能力

-能撰寫(xiě)關(guān)于運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)際賽事的小短文。

-能使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)清晰、連貫。

7.體育文化知識(shí)

-了解世界各地的著名體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等。

-認(rèn)識(shí)不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和國(guó)際影響力。

-了解運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、競(jìng)賽和生活，以及他們背后的故事。

8.國(guó)際交流意識(shí)

-培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際交流的意識(shí)，了解體育在國(guó)際間的橋梁作用。

-提高學(xué)生對(duì)不同文化的敏感度，尊重并欣賞各國(guó)體育文化。

本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握與體育生活相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)國(guó)際視野和跨文化交際能力。課堂在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和理解誤區(qū)，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和輔導(dǎo)。觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作態(tài)度和思維活躍度，可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法和策略。此外，教師還可以設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并采取措施加以強(qiáng)化。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行仔細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋和建設(shè)性的建議。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力；對(duì)于學(xué)生的不足，教師應(yīng)提出明確的改進(jìn)方向和建議，幫助學(xué)生找到提高的方法。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)和自評(píng)，培養(yǎng)他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

三、過(guò)程評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況、合作態(tài)度和思維活躍度，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)：

在課程結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。通過(guò)設(shè)計(jì)課程結(jié)束考試或項(xiàng)目展示，教師可以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度，以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還可以通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，以及他們對(duì)課程的意見(jiàn)和建議?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)不僅可以幫助教師了解教學(xué)效果，還可以為學(xué)生提供反饋，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：體育賽事、運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷、國(guó)際邀請(qǐng)、成就、訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作。

-關(guān)鍵詞匯：invite,competition,champion,achieve,training,teamwork,success。

-重要句型：Hewasinvitedto...;Heachievedsuccessin...;Theteamworkedtogetherto...

②語(yǔ)法結(jié)構(gòu)鏈接

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)員被邀請(qǐng)和取得成就的情況；現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表達(dá)運(yùn)動(dòng)員至今的影響和成就。

-從句應(yīng)用：狀語(yǔ)從句描述比賽時(shí)間和地點(diǎn)；定語(yǔ)從句修飾運(yùn)動(dòng)員和比賽。

-句型轉(zhuǎn)換：將課文中的句子進(jìn)行不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換，加深理解。

③教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-聽(tīng)力活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生理解關(guān)于體育賽事的報(bào)道和訪談。

-口語(yǔ)練習(xí)：角色扮演運(yùn)動(dòng)員接受采訪，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-閱讀分析：分析課文中的信息，提取關(guān)鍵點(diǎn)，理解體育賽事對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。

-寫(xiě)作創(chuàng)作：仿寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷的小短文，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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Module8Sportslife

Unit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld

-KeyWords:

invite,competition,champion,achieve,training,teamwork,success

-ImportantSentences:

Hewasinvitedto...

Heachievedsuccessin...

Theteamworkedtogetherto...

-GrammarStructures:

Pa