初中物理教學(xué)總結(jié)10篇

初中物理教學(xué)總結(jié)10篇

初中物理教學(xué)總結(jié)初中物理教學(xué)總結(jié)（一）：

初中物理教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任教初二（1）、（2）班的物理教學(xué)工作和

初三2班物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我認(rèn)

真落實教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項材料

和各項任務(wù)，同時用心探索，改變教學(xué)方法，收到較好的

效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)方面

首先，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講,

哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎

扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意

講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要透過舉例、

作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)

律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過分析、概括、歸納等思

維活動，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的

實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高

認(rèn)識問題和解決問題的潛力。同時加強學(xué)生對物理概念的

記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講

析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程

步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了

要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合

知識考點進(jìn)行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理

解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

二、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在

懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種狀

況，盡量做到以下幾點：

1、不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時，多提

些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)

地講一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫忙的技巧與方法；

2、講課時隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不

懂的，及時給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地

方，都能夠提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還能夠再講

第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。

3、上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,

復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。

三、在自身素質(zhì)方面：

認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少

10節(jié)，其實這也是老師就應(yīng)做的，透過聽課能夠?qū)W習(xí)他人

的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知

識，盡量少去打牌

本學(xué)期物理教學(xué)，雖用心認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努

力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績大有長進(jìn)，在半期縣

考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣

提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

初中物理教學(xué)總結(jié)（二）：

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初

三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一

年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，

作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，對本學(xué)期

的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要必須的

技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期

主要做好平時用心參加教研活動，在群眾備課和教研活動

中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。用心

參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)

水。

二、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教

學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教

學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主

義教育、群眾主義教育等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，就應(yīng)要看

到學(xué)習(xí)的用心的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取

有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、

“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、

“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主

人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的資料相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中

就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、

基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的

訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，

要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)

物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、

“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的

物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實

獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察

和實驗潛力，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不

可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學(xué)生

關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構(gòu)成

物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興

趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析

中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析

概括潛力。

初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡

心，圓滿。

初中物理教學(xué)總結(jié)（三）：

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級一班和八

年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、

支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件

和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有

計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大

的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,

克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，

把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,

完善每一節(jié)課的教學(xué)資料，對其重新進(jìn)行審視，將其取

舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上

課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿

了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不

管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大

的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課

熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都

緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新

鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課

不僅僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的

老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的

功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最

起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,

還就應(yīng)注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間

和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和

性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、

備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。

如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真

槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動

態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有必須的教育教學(xué)

素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)

期相比有必須的進(jìn)步。

在教學(xué)資料上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，

力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反

饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，

采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采

取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成

教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。

我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué),

它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每

堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不

妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積

累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

初中物理教學(xué)總結(jié)（四）：

初三物理備課組工作總結(jié)

2015年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保

量的完成了各項指標(biāo)，這得益于整個備課組老師的團(tuán)結(jié)合

作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和

有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提

高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和

不懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超

的指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生

熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度

和強度是可想而知的。應(yīng)對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,

我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆

初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得

了必須成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)

生學(xué)習(xí)一年半物理的實際狀況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指

導(dǎo)一一導(dǎo)入新課一一講授新課一一小結(jié)一一評閱作業(yè)一一

章節(jié)復(fù)習(xí)一一考核〃幾個有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、

定理、定律，做到讓學(xué)生在簡單、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在

考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂

課，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，

使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重

點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入

深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生

的主體作用，讓本來很搞笑味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)

習(xí)的樂園。

二、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐潛力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物

理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有

目的的觀察，啟發(fā)用心思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織

好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作

的潛力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的潛力。此期除

做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和

多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)

過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實

驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的

潛力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。

三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智

力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程

中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后

進(jìn)生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同

時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫忙、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上

先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)

用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市

級獎；中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義

教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著

重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國

的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增

強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為到達(dá)最終培養(yǎng)學(xué)生潛力的目的，

針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新

的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了“教師設(shè)疑一一學(xué)生閱讀一一歸納整理一

一探求發(fā)現(xiàn)一一查找準(zhǔn)備一一討論辯論一一專題講座一一

課外實踐一一心得體會”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、

陶治情感法、強化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動，此法不

僅僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實踐證

明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)潛力,

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使

學(xué)生的成績有較大幅度的提高。

嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時，

不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口

號。如“學(xué)物理，我能行”“簡單學(xué)物理，快樂考高分”

等以堅定學(xué)好物理的信心，堅持下來，取得了必須的效果。

堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平

時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出

現(xiàn)的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯題檔案。對

粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進(jìn)

行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩

種狀況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前

進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯

誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再透過填空、選取等題

型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無

法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題

目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進(jìn)行分析，將難

度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)

生完成。因為難度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得

較好，到達(dá)了鞏固強化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高群眾備

課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。新學(xué)期我們備

課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取

長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作用心性，將備

課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累超多的第一

手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝

煌！

初中物理教學(xué)總結(jié)（五）:

初中物理教學(xué)工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。

回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思

的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持

教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來我都用心學(xué)習(xí)。本學(xué)

期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)

理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各

類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理

新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)

換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方

向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

平時有機(jī)會還透過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在

教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了

自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐

作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努

力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用

活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特

色，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要

求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班

主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實

際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成，課

后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高

學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教

后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為

以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還用心和班主任進(jìn)行溝通,

了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高學(xué)生

的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到

更大的作用。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程

的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問

題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用

還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后

還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平

更進(jìn)一步！

初中物理教學(xué)總結(jié)（六）：

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時間悄然離去本學(xué)期的工作又要

結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年

級5-8班四個班的物理教學(xué)任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)

班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢

馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率

±o首先，有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進(jìn)行了系統(tǒng)地安

排，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的

資料全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí)。其次，

將每個階段的資料進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)

性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際狀況進(jìn)行調(diào)

整。第三，在知識點復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，持

續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)

思考：學(xué)生要掌握的知識資料、不同學(xué)生要掌握的層次、

考試時常見的題型等。

本人認(rèn)為教書不僅僅僅是傳授知識，更注重解題方法

的教學(xué)過程，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這樣我在

備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及

到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生

著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程

中我是這樣做的：

備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明白要求以及掌握知識的程度;

教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;

根據(jù)學(xué)生狀況，確定課后作業(yè)資料。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)

檢查練習(xí)冊作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，及時反饋。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或

課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;

對于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照

顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔

導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的

前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放下,

另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學(xué)生要到達(dá)的

不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo).

同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，一齊備課，一齊研究布置學(xué)生作

業(yè)，互相取長補短；同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作，一齊幫忙有問題

學(xué)生，一齊研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個目的。在

課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、

愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，

潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作

的同時，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包

括：閱讀各種教育教學(xué)、設(shè)計教學(xué)案例和制作參加縣、市

評比、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)

期的努力，最后圓滿完成了九年級的教學(xué)工作。

回顧這一學(xué)期，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存

在著一些不足之處，如學(xué)生的計算訓(xùn)練強度不夠，教學(xué)中

仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的計算整體水平不高，邊緣生

的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。

在今后的教學(xué)過程中，我會繼續(xù)努力，向經(jīng)驗豐富的教師

求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學(xué)水平。

初中物理教學(xué)總結(jié)（七）：

我是叫物理課的老師，說實話，此刻學(xué)生學(xué)物理的用

心性真的是不怎樣好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)

好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。但是這句話明顯的已經(jīng)過

時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，

所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的用心性就不是很高了。

但是我既然要教學(xué)生物理，那么我就必須要教好。教

好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作計劃，按

照計劃來，那么教課就明顯簡單許多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,

對他們的狀況有了必須的了解，每班學(xué)生成績參差不齊，

兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的主動性

都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)

科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解潛力比年級學(xué)生還

要低一些，所以就務(wù)必要求他們

(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，

把每節(jié)課的資料都要仔細(xì)地閱讀一遍，透過閱讀、分析、

思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，能

夠提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，

當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就十分主動、格外

注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時能夠比較老師的講解以檢查

自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分

析過程和思維方法。

(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的

環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材資料分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教

材結(jié)構(gòu)；

2、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

（二）教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的好處：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目

標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅僅有知識與技

能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的

課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位

一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

（三）新教材知識體系的特點：我們明白，八年級下

冊的資料包括了電和磁的資料，而傳統(tǒng)的力學(xué)資料絲毫都

沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

透過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對

物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及

結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初

步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、認(rèn)識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中

的應(yīng)用。

C、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不

僅僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科

學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察潛力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

潛力。

c、透過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集潛力。

d、透過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的

重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理潛力。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生用心大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生用心

動手、動腦、透過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,

體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐

步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)

工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要

的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成。

2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程

中要幫忙學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知

識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)行分才教學(xué)，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生

進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，

個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)

生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)資料，為新課做好準(zhǔn)備。

②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的

教育方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)

生，注重整體推進(jìn)。

④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)

回顧。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生帶給廣泛的信息。由于物理學(xué)與

生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)

中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、cai進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的

一部分。

C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗。讓物

理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實施素質(zhì)教育計劃措施

用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，

多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

七、實驗電教安排

本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、

歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自

己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教

育教學(xué)水平。

學(xué)生的此刻就是我們祖國的未來，教好學(xué)生我責(zé)無旁

貸，我必須要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的

是這樣的。雖然此刻物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系

到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根

本。

初中物理教學(xué)總結(jié)（八）：

半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，用心參加學(xué)校的

各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作

上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以

校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫帶，并能

虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不

放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)一

一我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教

師。

我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。

為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可

能地利用了超多的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高自身

素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際狀

況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進(jìn)港老師

的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從

中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基

本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟悉學(xué)生的姓名，

座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，除學(xué)生

的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了,

摸清學(xué)生的思維方式，加強對學(xué)生知識掌握。我利用空堂

的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語

文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上

如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在

教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要透過利用課后時間,

找課外書，找有關(guān)物理小趣味的資料閱讀。而且在講課時

不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在

簡單，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能

減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來能夠在課堂

上及時鞏固知識，二來能夠從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋

并補救。這也可避免有少部分

學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在

該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，

不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對

于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,

利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基

礎(chǔ)不好，所以務(wù)必有耐心

,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹

立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫忙他，在每

一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強了學(xué)

生學(xué)習(xí)物理的信心。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二

課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃

厚興趣的、成績較好的幾三、四名學(xué)生，參加電子制作競

賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題,

自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與

以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補

差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，

我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上，

處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成

為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮,

校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力

量。

初中物理教學(xué)總結(jié)(九)：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和

教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工

作。

本學(xué)期，本人擔(dān)任3(1)、3(2)教學(xué)工作。在工作

中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，用心參加

各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工

作者?，F(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研

究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目

的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重

點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使

用力量。

2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。

很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些

問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課

時精心設(shè)計問題