人教版必修下冊學案：第七單元 《紅樓夢》整本書閱讀 含答案

第七單元

《紅樓夢》整本書閱讀起始階段:小說通讀，提綱挈領(lǐng)

小說通讀基礎(chǔ)學案

前五回:小說的綱領(lǐng)

■■■■學習目標

1.激發(fā)閱讀《紅樓夢》的興趣；

2.了解《紅樓夢》的作者、成書背景、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)；

3.理解前五回的主要內(nèi)容及畫冊、判詞的含義和作用；

4.學習整本書閱讀常用的瀏覽、跳讀、歸納等閱讀方法。

■■■■自主預習

1.查找曹雪芹生平資料；

2.閱讀《紅樓夢》（人民文學出版社）廣5回內(nèi)容；

3.閱讀周汝昌《〈紅樓夢〉導讀》；

4.記錄在查找和閱讀過程中的疑問，并進行初步思考。

■■■■課堂探究

活動一:破解地名、人名、畫冊、判詞中的玄機。

1.“大荒山無稽崖”有“荒誕不經(jīng)”的意思，此處體現(xiàn)了“諧音”的創(chuàng)作方式。試著用這種方式猜猜下列

地名、人名背后的意思。

青填峰一

十里街一

仁清巷一

葫蘆廟一

甄士隱一

甄英蓮一

賈雨村一

嬌杏一

2.請梳理列舉出前五回中其他諧音現(xiàn)象的例子，并歸納諧音的運用與人物、情節(jié)、創(chuàng)作意圖之間的關(guān)系。

3.根據(jù)畫冊中的形象和判詞，嘗試用諧音法、隱喻法大膽猜測對應的人物及其結(jié)局。

活動二:梳理三則神話故事與四則人間故事的經(jīng)緯.

1.概括三則神話故事與四則人間故事的主要內(nèi)容，完成下列表格。

故事內(nèi)容概括

石頭補天

絳珠還淚

太虛幻境

甄士隱失女出

家

賈雨村得官納

妾

林黛玉初入賈

府

冷子興演說賈

府

2.梳理故事之間的聯(lián)系，探究故事的作用。

活動三:閱讀、參考周汝昌《〈紅樓夢〉導讀》中對《紅樓夢》前八十回的情節(jié)劃分，瀏覽全書回目，跳

讀部分內(nèi)容，小組合作自定劃分標準，對全書結(jié)構(gòu)進行初步劃分，設(shè)計屬于自己的思維導圖。

【評價反饋】

班級要開展《紅樓夢》整本書閱讀活動，請你寫一段宣傳語，以達到介紹全書內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)手法、激發(fā)

閱讀興趣的目的。200字左右。

【課后作業(yè)】

請依據(jù)冷子興演說榮國府以及林黛玉進賈府的相關(guān)內(nèi)容，畫出賈府人物關(guān)系思維導圖。

■■■■課后拓展

1.下列內(nèi)容是賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預示了哪個女子的命運。

⑴可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋。（）

⑵二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兜相逢大夢歸。（）

⑶才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。（）

⑷富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛。（）

⑸欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì),終陷淖泥中。（）

⑹子系中山狼彳導志便猖狂。金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱。（）

⑺勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。（）

⑻凡鳥偏從末世來渚除口愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（）

⑼事敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟劉氏,巧得遇恩人。（）

（10）桃李春風結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭。如冰水好空相妒，枉與他人作笑談。（）

（11）情天情?；们樯恚榧认喾瓯刂饕?。漫言不肖皆榮出，造釁開端實在寧。（）

（12）霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風流靈巧招人怨。壽天多因誹謗生，多情公子空牽念。

（）

2.下列哪一個不是《紅樓夢》的異名?（）

A.《石頭記》B.《風月寶鑒》

C.《情僧錄》D.《金玉良緣》

E.《金陵十二釵》

3.對《紅樓夢》一書評說有誤的一項是（）

A.長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就，它不但在國內(nèi)家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世

公認的文學名著。

B.《紅樓夢》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會上流傳時,就受到人們的喜愛。《紅樓夢》

問世以后，人們爭相閱讀它，談?wù)撍?。同時，《紅樓夢》也受到封建官僚和封建衛(wèi)道者的推崇,把它作為教育

孩子的教材。除此外，《紅樓夢》還引起人們的研究興趣,后來被稱之為“紅學”。

C.《紅樓夢》小說內(nèi)容豐富，涉及面廣,書中人物眾多，事件紛繁。為了展現(xiàn)生活的豐富性、復雜性，曹雪芹

構(gòu)建了一種精致細密包容廣大的布局方式，即網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)方式。

D.曹雪芹是塑造人物的高手，在《紅樓夢》中，有姓名稱謂的七百多個人物,而每個人都有自己的特色。另

外,由于曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫(yī)學、建筑、烹調(diào)、印染等各門學問都十分精通，所以在描寫貴族

家庭的飲食起居，園林建筑，家具器皿，服飾擺設(shè)，車轎排場，都真實而細膩。

4.對《紅樓夢》情節(jié)解說有誤的一項是（）

A.《紅樓夢》先后用過許多書名，如《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》等,是我國最具文學成就的古典

小說及章回體小說的巔峰之作。

B.《紅樓夢》展現(xiàn)了賈府這一富貴之家從繁盛到衰敗的過程，描寫了以賈寶玉和一群紅樓女子為中心的人

物的悲劇命運，反映了一群青年男女在封建體制下的歷史宿命。

C.元宵佳節(jié)時,甄士隱命家人霍啟抱著英蓮去看燈，結(jié)果英蓮丟了,一場大火又燒盡其家，甄士隱悟得《好了

歌》之真諦，遂離了家人隨瘋道人而去。

D.賈氏宗族的長房是榮國府，次房是寧國府。《紅樓夢》主要寫榮國府的事。太虛幻境中有兩句判詞說“漫

言不肖皆榮出，造釁開端實在寧”，說明寧府的罪孽超過榮府。

5.對《紅樓夢》情節(jié)解說有誤的一項是（）

A.《紅樓夢》中的《好了歌》，認為“好”即是“了”，“了”即是“好”，雖說消極悲觀，但也體現(xiàn)了對黑

暗社會現(xiàn)實的有力批判。

B.小說中最早介紹榮、寧二府的情況的是古董行中做貿(mào)易的冷子興，“冷子興演說榮國府”就是介紹這方

面的內(nèi)容。

C.林黛玉進賈府時看到王夫人正房中的靠背引枕、坐褥等均是“半舊”的，說明賈府當時已經(jīng)走向了沒落

衰敗，這個封建家族只是金玉其外,實則暗藏種種危機。

D.《紅樓夢》中賈雨村集中了古代讀書人丑惡的一面，他“亂判葫蘆案”，以此作為投靠賈府的資本;后來

賈府被抄，也是由于他“狠狠的踢了一腳”，以求自保。

6.（2008?江蘇卷）《紅樓夢》中寫道：“都道是金玉良緣,俺只念木石前盟。”請說說“金玉良緣”“木石

前盟”的含義。

7.（2009?江蘇卷）概括說說《紅樓夢》"冷子興演說榮國府”的主要作用。

8.（2011?江蘇卷）《紅樓夢》判詞：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣。”判

詞所指是誰？“優(yōu)伶”和“公子”指小說中的哪兩個人物？

參考答案

課后拓展

1.（1）寶釵、黛玉⑵賈元春⑶賈探春⑷史湘云⑸妙玉⑹賈迎春⑺賈惜春⑻王熙鳳（9）

巧姐（⑼李紈⑴）秦可卿（⑵晴雯

2.D

3.B解析:《紅樓夢》描寫了賈寶玉的爰情和婚姻悲劇,即賈寶玉和林黛玉的爰情悲劇以及賈寶玉和薛寶

釵的婚姻悲劇。作者真實細致地描寫了悲劇發(fā)生和發(fā)展的復雜現(xiàn)實內(nèi)容，揭示造成悲劇的全面而深刻的社

會根源。圍繞著愛情婚姻悲劇，同時鋪開一個由許多相關(guān)人物構(gòu)成的廣闊的社會生活環(huán)境,從而展示漸趨

崩潰的社會的真實內(nèi)幕。賈寶玉、林黛玉等人對自由和幸福的向往追求，反映那個時代對個性解放和人權(quán)

平等的要求，閃爍著初步的民主主義精神。它與封建主義沖突所造成的悲劇,生動地表明封建社會的不合

理，使讀者預感到這個社會已日暮途窮，走向滅亡。當時的人們很少有這樣的認識，封建官僚和封建衛(wèi)道者

厭惡還來不及，哪里還會把它作為教育孩子的教材呢？

4.D解析:長房是寧國府，次房是榮國府。

5.C解析:賈政、王夫人不喜張揚，賈府并非剛發(fā)跡的新貴。

6.金玉良緣:寶玉生來就口含通靈寶玉，寶釵有一塊金鎖，上面有和尚給的兩句話，正好和寶玉玉上的話是

一對，而且和尚說寶釵要等到有玉的人才能嫁，賈府上上下下都認為他們比較配，是為金玉良緣。木石前盟:

黛玉前生是絳珠仙草，寶玉前生是補天石，做過神瑛侍者，澆灌了快死的絳珠仙草，絳珠仙草說要下界把一

生的眼淚還他，是為木石前盟。

7.介紹賈府的歷史與人物,點出賈府存在的危機，介紹主要人物賈寶玉的特點。

8.判詞所指是襲人。“優(yōu)伶”指蔣玉函，“公子”指賈寶玉。

小說通讀提升學案

草蛇灰線，網(wǎng)狀敘事

■■■■學習目標

1.能用簡潔的語言復述小說情節(jié)，能用思維導圖理清人物關(guān)系；

2.能解說長篇章回小說的敘述方式，用所學方法進行小說創(chuàng)作，建構(gòu)閱讀長篇小說的方法和經(jīng)驗；

3.能夠選擇某一人物形象，鑒賞形象特點、意義和塑造方法；

4.從歷史發(fā)展、文化傳承的角度解讀小說主題。

■■■■自主預習

1.課前整理閱讀時感興趣的問題,凝練后作為專題研究對象；

2.完成《紅樓夢》學案；

3.選看《紅樓夢》影視資料；

4.學生4~6人組成學習交流小組。

■■■■課堂探究

1.聽曲品詞，初嘗悲音

欣賞《紅樓夢》電視劇主題曲《枉凝眉》，從歌詞中初步感知故事主人公寶黛之間的愛情悲劇。

2.草蛇灰線，網(wǎng)狀敘事

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計一:概括寶黛爰情發(fā)展過程。

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計二:請根據(jù)賈府盛衰，在賈府族譜后記上寫一段文字，交代賈府盛衰變化的這段家史。

（活動目的:從更加宏大的視野來審視寶黛愛情的社會背景，更加深入地理解愛情悲劇的原因，并從文化傳

承的角度審視家族史與個體成長的關(guān)系。）

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計三:襲人進言王夫人,王夫人欣然采納并且從心底里感激襲人。請選擇一處人物語言，

揣摩人物心理和性格特點。

（活動目的:通過品味小說語言，感知人物的復雜性，理解人性的復雜。）

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計四:設(shè)想主要人物的命運或結(jié)局,寫出故事梗概，并以話劇或微電影的方式呈現(xiàn)。

（活動目的:續(xù)作在思想內(nèi)容和藝術(shù)形式上較前八十回存在不少差異，設(shè)想主要人物的命運或結(jié)局,能夠更

好地理解小說主題，而用話劇或微電影的方式呈現(xiàn)，符合跨媒介任務(wù)群的學習要求。）

【課后作業(yè)】

⑴任選一個人物，為其作傳。閱讀完整本書，能夠從整體出發(fā)，從人物的命運出發(fā)，選擇典型事件，重新呈現(xiàn)

人物的一生。

（設(shè)計意圖:這個活動設(shè)計能夠考查學生對情節(jié)的熟悉程度以及選取、組織材料的能力。）

⑵閱讀完整本書，從中尋找一個主題，并據(jù)此做一套書簽.這個活動的重點在于“套”。基于《紅樓夢》

這部書內(nèi)容繁雜的特點，“套”就有了梳理、概括的要求?！疤住钡倪x擇一定程度上反映了學生的閱讀能

力與創(chuàng)意，例如“金陵十二釵”“元迎探惜”“最具詩情的場景”“丫鬟系列”等。

（設(shè)計意圖:書簽主題的確定和內(nèi)容的選擇都能夠充分反映學生對小說的熟悉程度和對內(nèi)容的理解深度。）

■■■■課后拓展

一、閱讀《紅樓夢》節(jié)選部分，完成后面的習題。

周瑞家的在內(nèi)聽說，忙迎了出來，認了半日，方笑道：“劉姥姥，你好呀!你說說，能幾年，我就忘了。請家里來坐

罷?！眲⒗牙研φf道：“你老是貴人多忘事，那里還記得我們了。”來至房中，周瑞家的又問：“今日還是路

過，還是特來的？”劉姥姥便說：“原是特來瞧瞧嫂子你，二則也請請姑太太的安.若可以領(lǐng)我見一見更好，

若不能，便借重嫂子轉(zhuǎn)致意罷了?！敝苋鸺业穆犃耍阋巡轮鴰追謥硪?。只因昔年他丈夫周瑞爭買田地一

事，其中多得劉姥姥女婿狗兒之力,今見劉姥姥如此而來，心中難卻其意;二則也要顯弄自己的體面。便笑說

道：“姥姥你放心。大遠的誠心誠意來了，豈有個不教你見個真佛去的呢。但只一件,如今太太竟不大管事

了，都是璉二奶奶當家。”劉姥姥聽了，罕問道：“這等說來，我今兒還得見她了?！敝苋鸺业牡溃骸斑@是自然

的。今兒寧可不會太太,倒要見她一面，才不枉這里來一遭?！闭f著,一齊逶迤往賈璉的住宅來。

先到了倒廳,周瑞家的將劉姥姥安插在那里略等一等.自己進了院門，先找著鳳姐的一個心腹,名喚平兒的。

周瑞家的先將劉姥姥起初來歷說明，又說：“今日大遠的特來請安。當日太太是常會的,今兒不可不見，所以

我?guī)Я怂M來了。等奶奶下來，我細細回明，奶奶想也不責備我莽撞的。”平兒聽了，便作了主意：“叫他們

進來，先在這里坐著就是了?！?/p>

周瑞家的領(lǐng)他兩個進入院來。平兒站在炕沿邊，打量了劉姥姥兩眼，只得問個好，讓坐。劉姥姥見平兒遍身

綾羅，插金帶銀，花容玉貌的，便當是鳳姐兒了。才要稱姑奶奶，忽聽周瑞家的稱他是平姑娘，又見平兒趕著周

瑞家的稱周大嫂，方知不過是個有些體面的丫頭。于是讓劉姥姥和板兒上了炕。劉姥姥只聽見咯當咯當?shù)?/p>

響聲，忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤蛇般一物，卻不住的亂晃。劉姥姥心中想著：“這是什

么愛物兒?有甚用呢?”正呆時，陡聽得當?shù)囊宦?，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的展眼。方欲問時，只見小丫

頭子們一齊亂跑說：“奶奶下來了?！逼絻号c周瑞家的忙起身渚B迎出去了。

劉姥姥屏聲側(cè)耳默候.忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫她.劉姥姥于是攜了板兒下炕，到這邊屋內(nèi)

來。只見那鳳姐兒端端正正坐在那里手內(nèi)拿著小銅火箸兒拔手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著一個小

小的填漆茶盤，盤內(nèi)一小蓋鐘。鳳姐兒也不接茶，也不抬頭，只管拔手爐內(nèi)的灰，漫漫的問道：“怎么還不請進

來?”一面說，一面抬身要茶時,只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著了，這才忙欲起身。猶未起身時，滿

面春風的問好，又嗔著周瑞家的：“怎么不早說!”劉姥姥在地下已是拜了幾拜，問姑奶奶安。鳳姐忙

說：“周姐姐，快攙住不拜罷,請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什么輩數(shù)兒,不敢稱呼?！敝苋鸺业拿?/p>

道：“這就是我才回的那個姥姥了.”

鳳姐笑道：“親威們不大走動渚B疏遠了。知道的呢，說你們棄嫌我們，不肯常來;不知道的那起小人,還只當

我們眼里沒人似的?！眲⒗牙衙δ罘鸬溃骸拔覀兗业榔D難，走不起。來了這里，沒的給姑奶奶打嘴，就是管家

爺們瞧著也不像?！兵P姐笑道：“這話叫人沒的惡心。不過托賴著祖父虛名，作個窮官兒罷咧,誰家有什么?

不過是個舊日的空架子。俗話說，’朝廷還有三門子窮親’呢,何況你我?！?/p>

周瑞家的向鳳姐道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷。若

有甚說的，只管告訴二奶奶,都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚說的，不過是來瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是親威

們的情分?！敝苋鸺业牡溃骸皼]甚說的便罷，若有話回二奶奶,是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色兒.

劉姥姥會意，未語先飛紅的臉。只得忍恥說道：“論理，今兒初次見姑奶奶，卻不該說的，只是大遠的奔了你老

這里來，也少不得說了。今日我?guī)Я四阒秲簛恚膊粸閯e的，只因為他老子娘在家里連吃的都沒有，如今天又

冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來?！兵P姐因笑道：“不必說了，我知道了.若論親戚之間,

原該不待上門來就該有照應才是。但如今家里雜事太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我

進來接著管些事,都不大知道這些個親威們。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好教你空回去

呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢,你們不嫌少就暫且先拿了去罷。”那劉姥

姥喜的渾身發(fā)癢起來，說道：“我也是知道艱難的，但俗話說‘瘦死的駱駝匕匕馬還大’呢。憑他怎么樣，你老

拔根寒毛比我們的腰還粗呢!”周瑞家的在旁聽他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐命平兒把昨兒那包銀

子拿來，再拿一串錢來,都送至劉姥姥跟前。

劉姥姥拿了銀子錢,回到周瑞家.坐了片時，劉姥姥便要留下一塊銀子與周瑞家的兒女買果子吃.周瑞家

的如何放在眼里才丸意不肯，劉姥姥感謝不盡，仍從后門去了。

（節(jié)選自《紅樓夢》第六回，有刪節(jié)）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文于平兒著墨不多，僅通過對其穿戴及言行舉止的簡單描述就點出了她在榮國府眾丫頭中的特殊地

位。

B.劉姥姥自知身份低微，在賈府處處小心翼翼，但又能不卑不亢，隨機應變，最終解決了家里的燃眉之急。

C.“你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢!”此言雖然粗鄙，卻是對鳳姐的奉承之語，極符合劉姥姥鄉(xiāng)下人的

身份和心理。

D.王熙鳳“不接茶”“不抬頭”“只管撥手爐內(nèi)的灰”，并責怪周瑞家的“怎么不早說”，顯示她事煩心

急。

2.請概括周瑞家的形象特點并作簡要分析。

3.選文通過劉姥姥這一“府外人”的視角來寫賈府,這樣的視角選擇有何好處?請結(jié)合選文簡要分析。

二、閱讀《紅樓夢》節(jié)選，完成后面的習題。

平兒進入廳中，他姊妹三人正議論些家務(wù)，說的便是年內(nèi)賴大家請吃酒，他家花園中事故。見他來了,探春便

命他腳踏上坐了，因說道：“我想的事不為別的，因想著我們一月有二兩月銀外,丫頭們又另有月錢。前兒又

有人回，要我們一月所用的頭油脂粉，每人又是二兩.這又同才剛學里的八兩一樣，重重疊疊,事雖小，錢有限,

看起來也不妥當。你奶奶怎么就沒想到這個?”

平兒笑道：“這有個原故:姑娘們所用的這些東西，自然是該有分例。每月買辦買了，令女人們各房交與我們

收管,不過預備姑娘們使用就罷了，沒有一個我們天天各人拿錢找人買頭油又是脂粉去的理。所以外頭買

辦總領(lǐng)了去，按月使女人按房交與我們的.姑娘們的每月這二兩，原不是為買這些的，原為的是一時當家的

奶奶太太或不在，或不得閑，姑娘們偶然一時可巧要幾個錢使，省得找人去。這原是恐怕姑娘們受委屈，可知

這個錢并不是買這個才有的。如今我冷眼看著，各房里的我們的姊妹都是現(xiàn)拿錢買這些東西的，竟有一半。

我就疑惑，不是買辦脫了空，遲些日子,就是買的不是正經(jīng)貨，弄些使不得的東西來搪塞。”

探春、李紈都笑道：“你也留心看出來了。脫空是沒有的，也不敢，只是遲些日子;催急了，不知那里弄些來，

不過是個名兒，其實使不得，依然得現(xiàn)買。就用這二兩銀子，另叫別人的奶媽子的或是弟兄哥哥的兒子買了

來才使得。若使了官中的人，依然是那一樣的。不知他們是什么法子，是鋪子里壞了不要的，他們都弄了來,

單預備給我們？”平兒笑道：“買辦買的是那樣的他買了好的來，買辦豈肯和他善開交，又說他使壞心要奪

這買辦了。所以他們也只得如此，寧可得罪了里頭,不肯得罪了外頭辦事的人。姑娘們只能可使奶媽婦們,

他們也就不敢閑話了。”

探春道：“因此我心中不自在。錢費兩起，東西又白丟一半，通算起來,反費了兩折子，不如竟把買辦的每月蠲

了為是。此是T牛事。第二件，年里往賴大家去，你也去的，你看他那小園子比咱們這個如何?”平兒笑

道：“還沒有咱們這一半大才對木花草也少多了?！碧酱旱溃骸拔乙蚝退遗畠赫f閑話兒，誰知那么個園子，

除他們帶的花、吃的筍菜魚蝦之外，一年還有人包了去，年終足有二百兩銀子剩。從那日我才知道,一個破

荷葉，一根枯草根子,都是值錢的。咱們這園子只算比他們的多一半，加T吾算,一年就有四百銀子的利息。

若此時也出脫生發(fā)銀子，自然小器，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個一定的人來,既有許多值錢之物，

一味任人作踐，也似乎暴殄天物.不如在園子里所有的老媽媽中,揀出幾個本分老誠能知園圃的事的，派準

他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可以孝敬些什么。一則園子有專定之人修理,花木自

有一年好似一年的，也不用臨時忙亂;二則也不至作踐，白辜負了東西;三則老媽媽們也可借此小補，不枉年

日在園中辛苦;四則亦可以省了這些花兒匠山子匠打掃人等的工費。將此有馀，以補不足,未為不可。”

寶釵正在地下看壁上的字畫，聽如此說一則，便點一回頭，說完，便笑道：“善哉，三年之內(nèi)無饑怪矣!”李紈笑

道：“好主意。這果一行,太太必喜歡。省錢事小,第一有人打掃，專司其職，又許他們?nèi)ベu錢。使之以權(quán)，動

之以利，再無不盡職的了?！逼絻旱溃骸斑@件事須得姑娘說出來.我們奶奶雖有此心，也未必好出口。此刻

姑娘們在園里住著，不能多弄些玩意兒去陪襯，反叫人去監(jiān)管修理，圖省錢,這話斷不好出口。”

寶釵忙走過來，摸著他的臉笑道:“你張開嘴,我瞧瞧你的牙齒舌頭是什么作的。從早起來到這會子,你說這

些話,一套一個樣子，也不奉承三姑娘,也沒見你說奶奶才短想不到，也并沒有三姑娘說一句，你就說一句是，

橫豎三姑娘一套話出，你就有一套話進去，總是三姑娘想的到的，你奶奶也想到了，只是必有個不可辦的原

故。這會子又是因姑娘住的園子，不好因省錢令人去監(jiān)管。你們想想這話，若果真交與人弄錢去的,那人自

然是一枝花也不許掐，一個果子也不許動了，姑娘們分中自然不敢,天天與小姑娘們就吵不清。他這遠愁近

慮，不亢不卑。他奶奶便不是和咱們好，聽他這一番話,也必要自愧的變好了，不和也變和了?！碧酱盒?/p>

道：“我早起一肚子氣，聽他來了，忽然想起他主子來，素日當家使出來的好撒野的人,我見了他便生了氣.誰

知他來了,避貓鼠兒似的站了半日，怪可憐的。接著又說了那么些話，不說他主子待我好，倒說‘不枉姑娘待

我們奶奶素日的情意了?！@一句，不但沒了氣，我倒愧了,又傷起心來。我細想，我一個女孩兒家，自己還鬧

得沒人疼沒人顧的,我那里還有好處去待人?！笨趦?nèi)說到這里，不免又流下淚來。

李紈等見他說的懇切，又想他素日趙姨娘每生誹謗，在王夫人跟前亦為趙姨娘所累，亦都不免流下淚來，都

忙勸道：“趁今日清凈，大家商議兩件興利剔弊的事，也不枉太太委托一場。又提這沒要緊的事做什么？”平

兒忙道：“我已明白了。姑娘竟說誰好，竟一派人就完了?！碧酱旱溃骸半m如此說，也須得回你奶奶一聲。我

們這里搜剔小遺，已經(jīng)不當，皆因你奶奶是個明白人，我才這樣行，若是糊涂多蠱多妒的，我也不肯，倒像抓他

乖一般。豈可不商議了行?！逼絻盒Φ溃骸凹冗@樣,我去告訴一聲。”說著去了，半日方回來，笑說：“我說是

白走一趟，這樣好事,奶奶豈有不依的?！?/p>

［節(jié)選自《紅樓夢》（庚辰本）第五十六回］

1.下列對選文內(nèi)容及《紅樓夢》中與之相關(guān)的其他內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.因王熙鳳患病需要長時間治療調(diào)養(yǎng)，王夫人暫讓李紈、探春兩人協(xié)理榮國府瑣碎之事，后又因園中人多,

恐失于管理，特請薛寶釵參與理家。

B.選文中“這又同才剛學里的八兩一樣”一句所寫的“才剛學里的八兩”，指探春在理家過程中所免除

的寶玉、賈環(huán)、賈蘭等三人的學堂公費。

。選文敘寫探春理家之事，形象鮮明;之后的“抄檢大觀園”情節(jié)又展示了探春面對王熙鳳、王善保家的

搜檢能委曲求全，擁有顧全大局的胸懷。

D.從探春理家前的“寧國府除夕祭宗祠”情節(jié)可知，賈府過年依然講究排場，但從賈珍、賈蓉與來進貢的

烏莊頭的交談中已透露賈府經(jīng)濟的窘迫。

2.下列對選文中寫到的人物及其與他人關(guān)系的表述，不正確的一項是（）

A.李紈:字宮裁，金陵名宦之女，金陵十二釵之一，其別號為“稻香老農(nóng)”；賈政長子賈珠的妻子，賈蘭的親生

母親。

B.賈探春:金陵十二釵之一，成立“海棠詩社”，自號“蕉下客”；比同輩分的賈迎春、賈惜春年齡小,在賈府

通稱“三姑娘”。

C.王夫人:榮國府掌權(quán)管事的家長之一;二老爺賈政的妻子，賈元春、賈珠、賈寶玉的母親，王熙鳳的姑母，

薛寶釵的姨母。

D.王熙鳳:金陵十二釵之一，賈府通稱鳳姐、璉二奶奶;賈母的孫媳婦，賈赦與邢夫人的兒媳婦,賈璉的妻子，

巧姐的母親。

3.從選文看，平兒是怎樣的一個人?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

4.文中畫線句寫探春“不免又流下淚來”，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢》其他相關(guān)內(nèi)容，說說探春流淚

的主要原因。

5.讀者普遍認為，王夫人為料理家務(wù)所挑選的李紈、賈探春和薛寶釵等三人可謂最佳搭檔。請從人物身份、

性格等方面，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢》其他相關(guān)內(nèi)容，說說你對這種看法的理解。

參考答案

課堂探究

莉二萍價參考:寶黛愛情發(fā)展過程（僅供參考）

前世今生

第一回甄士隱夢幻識通靈（緣定三生）

情竇初開

第三回接外孫賈母惜孤女（寶黛初會）

第八回探寶釵黛玉半含酸（含酸吃醋）

第十九回意綿綿靜日玉生香（青梅竹馬）

第二十三回西廂記妙詞通戲語供讀西廂）

熱戀階段

第二十七回埋香冢飛燕泣殘紅（黛玉葬花）

第三十二回訴肺腑心迷活寶玉（傾訴肺腑）

心心相印

第三十四回錯里錯以錯勸哥哥（寶玉贈帕）

第五十七回慧紫鵑情辭試莽玉（紫鵑試玉）

尾聲

第九十七回林黛玉焚稿斷癡情（黛玉焚稿）

第九十八回苦絳珠魂歸離恨天（黛玉之死）

活動二評價參考：

學生能夠概括賈府的盛衰變化的事實，并從賈府后人的角度給予正確的評價.

例如“脂硯齋批本”謂元春之死與賈府之敗、黛玉之死一樣，是“通部書之大過節(jié)、大關(guān)鍵”.元春的命

運與賈府的關(guān)系息息相關(guān):元春進宮，賈府逐漸進入繁榮時期;元春被封為貴妃，賈府達到鼎盛;元春生病暴

斃,賈府隨之衰敗倒臺。元春的人生起伏與賈府的運勢完全一致,元春的經(jīng)歷象征了賈府由盛而衰的過程.

活動三評價參考：

示例:薛寶釵一向是平和穩(wěn)重、心思周全的，自己過生日時故意點賈母喜歡的戲文及吃食彳艮會討長輩歡心;

猜到元春的燈謎故意不說，連聲稱贊;主動向王夫人提出用自己的衣服給金釧做入殮的妝裹。從湘云、襲

人、小紅等人的評價中也可看出，寶釵平時待人寬厚，贏得眾人的喜爰與稱贊;她有“冷”的一面，比如認為

金釧投井是意外事故，如果故意投井便不足惜，不過多賞幾兩銀子罷了;她也有少女天真活潑的一面，比如

撲蝶時天真活潑，渾然忘我,讓我們看到了她在大觀園的盎然春意中被喚醒的青春?？梢?一人的性格或

許不是單一的，而是具有復雜性的。

再如:賈蕓求職王熙鳳，討得鳳姐歡心達成了經(jīng)濟目的，表現(xiàn)出聰慧機靈。探春勸說賈母,擺正身份事半功倍,

表現(xiàn)出精明能干，有責任心。

活動四評價參考：

續(xù)寫示例:賈元春在宮中暴病而亡后,賈家在權(quán)勢斗爭中處于劣勢，而北靜王一派占上風。賈政知北靜王跟

賈寶玉關(guān)系不錯，邀北靜王過府一敘，而北靜王在賈府看中了林黛玉，見色忘友，一心想納林黛玉為妾。賈家

自然歡喜，求之不得.林黛玉心高氣傲，寧死不從，在婚嫁頭天，于林中自縊（玉帶林中掛）。林黛玉的死，讓賈

寶玉心痛,讓賈家清醒了一一不能再像對林黛玉那樣為權(quán)勢逼賈寶玉娶親了。賈寶玉最終答應娶了薛寶

釵。

未能得到北靜王支持，賈家在朝堂上更孤立了。賈家為榮華富貴，讓賈迎春嫁給了當時的王公大臣希望能

因為擁有這樣的靠山走上權(quán)勢的頂峰。結(jié)果這一做法不但害了賈迎春,也使賈家吃上官司。賈母因驚嚇過

度去世，賈府家產(chǎn)充公。得勢的賈雨村帶官兵查抄賈府，看中了薛寶釵。薛寶釵無奈之下，委身于賈雨村做

妾，最后在宅斗中喪命，埋在雪地里（金簪雪里埋）.王熙鳳在賈母死后被賈璉休回金陵，最終病亡。探春被

藩王看中，遠嫁他鄉(xiāng),卻在途中暴亡，葬在芭蕉樹下。

流落在外、一無所有的賈寶玉和史湘云走在了一起，過著貧窮窘迫的生活。官府追拿賈寶玉，二人出逃，史

湘云被抓,她跳江而死;寶玉被抓，妙玉為營救寶玉，委身金陵府尹,換得寶玉出來，自己與府尹同歸于盡。賈

寶玉和賈惜春先后出家。巧姐因曾與劉姥姥孫子板兒互換香椽佛手，故嫁于板兒為妻。賈蘭中了武舉，戰(zhàn)

死沙場;李紈受命誥封，傷心而亡。

課后拓展

一、1.D

2.①重情義:幫助劉姥姥雖為還人情但也出于一份熱心，劉姥姥要留下銀子與周瑞家孩不門買果子吃，周瑞

家的執(zhí)意不肯，這都說明周瑞家的有些人情義氣在里面。②虛榮:她沒有拒絕劉姥姥的請求，其中一個重要

原因是“要顯弄自己的體面”。③精明練達:周瑞家的聽了劉姥姥的三言兩語，便已經(jīng)猜到來意，可見其精

明;周瑞家的層層引見，并給劉姥姥遞眼色，可見其能干周全。

3.①從人物形象塑造來看，以劉姥姥“府外人”的視角來看賈府里的人，可以引出對周瑞家的、平兒等次

要人物的介紹，可以完善對王熙鳳等主要人物的塑造，讓讀者對賈府有更全面了解;②從環(huán)境描寫的角度來

看，以“府外人”的視角來看“府內(nèi)事”，實現(xiàn)了對賈府的多種角度的觀照，交代了賈府的管理體制,進一

步凸現(xiàn)賈府尊卑分明的等級制度，視角更為客觀,敘述更為冷靜，更容易讓人信服;③從敘事效果來看，對于

劉姥姥這個身份、見識、思想完全不同于賈府的人來說，賈府的一切都是新鮮的、奇異的，因此通過劉姥

姥的眼睛，什么東西都可以寫，包括人物、環(huán)境、事件。如選段寫劉姥姥將自鳴鐘認作匣子、秤蛇,就通過

劉姥姥的錯位造成一定的喜劇效果，顯得幽默風趣,也現(xiàn)出賈府之奢華。

二、LC解析："能委曲求全，擁有顧全大局的胸懷”錯，文中探春積極應對，敢于斗爭。

2.B解析:探春比惜春年齡大。

3.示例：（1）作為鳳姐的心腹通房大丫頭，平兒善于維護鳳姐形象和尊嚴,為鳳姐爭臉。如“這件事須得姑娘

說出來。我們奶奶雖有此心,也未必好出口”等語句就充分體現(xiàn)了這一性格特點。（結(jié)合平兒與探春的對

話分析）⑵平兒辭令巧妙。如：“不枉姑娘待我們奶奶素日的情意了。”“你張開嘴，我瞧瞧你的舌頭是什

么作的……”等語句就說明了這一性格特點。（結(jié)合平兒與探春相關(guān)對話，寶釵的相關(guān)評價分析）⑶精明細

致?！叭缃裎依溲劭粗鞣坷锏奈覀兊逆⒚枚际乾F(xiàn)拿錢買這些東西的，竟有一半?！钡日Z句就充分體現(xiàn)

了這一性格特點。（結(jié)合平J巧探春對話分析）

4.⑴探春內(nèi)心的隱痛在于，沒有幾個人拿她當賈府的小姐看，當探春聽了平兒的話，不免感嘆平兒的情義，

傷心落淚.⑵作為代替王熙鳳管理賈府的理家者，王熙鳳有平兒幫襯，而自己沒有貼心之人，不免傷感.⑶

庶出的地位現(xiàn)實使她苦惱、逃避、掙扎，而庶母趙姨娘生性糊涂，素日惹是生非,借女兒理家之機生事鬧事,

令探春難堪，自身沒人疼沒人顧，傷心落淚。

5.李紈是賈政長子賈珠的妻子,就其身份來說是理家的最佳人選;但就其性格來講，“尚德不尚才”，寬厚

善良，往往管不了下人。而探春雖為賈府小姐，實為庶出，又是未出閣的姑娘，就其身份來講，不如李紈正統(tǒng)；

但探春“才自精明志自高”，機敏聰慧，秉性剛強，富有才干,就其性格和能力來講，適合理家。薛寶釵作為榮

國府的親戚，作為一個未出閣的小姐1就其身份來講，參與理家不妥;但其富有理性，思慮周密，能夠“施小惠

全大體”，這樣“賢”寶釵與“敏”探春互補，共同與長嫂李紈密切合作，成為協(xié)理榮國府的最佳搭檔。

《紅樓夢》整本書閱讀第二階段:小說細讀，窺斑見豹

小說細讀基礎(chǔ)學案

體悟人物群像:紅樓女子的處世之道

——圓融式生存和詩意地棲居的對比探尋

■■■■學習目標

1.激發(fā)閱讀《紅樓夢》的興趣；

2.了解《紅樓夢》人物畫廊中的人物群像,以及典型人物的命運結(jié)局；

3.初步掌握瀏覽、粗讀等閱讀方法，明晰“圓融式生存”和“詩意地棲居”的生命境界，關(guān)注不同的為人

處世方式和性格成因才采究作者在此分別寄托了怎樣的情思。

■■■■自主預習

1.課前自讀《紅樓夢》回目，以及重要情節(jié),做讀書筆記?？梢栽u點文中人物的言行.

2.《紅樓夢》一書中人物眾多，性格各異，根據(jù)你對《紅樓夢》人物形象的初步了解，進行歸類對比,完成圖

表。

人物（至少寫出兩個

類別形象特征

人名）

身份地統(tǒng)治階層

位被統(tǒng)治階層

性格品溫和、敦厚、賢淑、沉穩(wěn)

質(zhì)剛烈、直率、敢作敢為

生活態(tài)積極追求、注重自我

度安于禮制、隱忍求悅

為人處遵從現(xiàn)實,富有生存智慧

世立足精神,追求個人理想

3.依托上題，借助《紅樓夢》書中的情節(jié)，分別概括以上為人處世方式中典型人物他們各自的命運結(jié)

局,并評價這兩種為人處世方式的現(xiàn)實意義.

（一）遵從現(xiàn)實，富有生存智慧的1.（人名）的命運結(jié)局是。（簡要概括）

遵從現(xiàn)實，富有生存智慧的2.（人名）的命運結(jié)局是。（簡要概括）

遵從現(xiàn)實，富有生存智慧的3.（人名）的命運結(jié)局是（簡要概括）

（二）立足精神，追求個人理想的1.（人名）的命運結(jié)局是。（簡要概括）

立足精神，追求個人理想的2.（人名）的命運結(jié)局是.（簡要概括）

立足精神，追求個人理想的3.（人名）的命運結(jié)局是。（簡要概括）

總結(jié):1.我認為遵從現(xiàn)實，富有生存智慧的為人處世方式是。（特征概括）

2.我認為立足精神，追求個人理想的為人處世方式是。（特征概括）

■■■■課堂探究

1.根據(jù)你對《紅樓夢》人物形象的初步了解，進行歸類對比。

2.借助《紅樓夢》書中的情節(jié)，分別概括以上為人處世方式中典型人物他們各自的命運結(jié)局，并評價這兩

種為人處世方式的現(xiàn)實意義。

3.研究《紅樓夢》的回目，找出作者評價寶釵、平兒、探春的分別用什么字?請以寶釵為例，設(shè)計思維導圖,

摘選體現(xiàn)她圓融式生存方式的情節(jié)，并探尋她所為背后的原因。同時思考作者曹雪芹在她身上究竟寄托了

怎樣的情思？

4.以黛玉為例,設(shè)計思維導圖，摘選體現(xiàn)她詩意地棲居式的為人處世情節(jié),分析性格和剖析性格成因。并同

樣思考作者曹雪芹在她身上究竟寄托了怎樣的情思。

■■■■知識鏈接

L圓者周遍之義，融者融通融和之義，若就分別妄執(zhí)之見言之，則萬差之諸法盡事事差別，就諸法本具之理

性言之很！］事理之萬法遍為融通無礙，無二無別，猶如水波，謂為圓融。

——丁福保譯《佛學大辭典》

2.寅,字子清，號荔軒。七歲能辨四聲，長,偕弟子猷講性命之學……

務(wù)真字昂友，好古嗜學，紹聞衣德,識者以為曹氏世有其人云。

一一康熙六十年刊《上元縣志?曹璽傳》

3.曹雪芹的祖父是曹寅，叔祖父是曹宣。子猷，是曹寅的弟弟曹宣（荃）?！靶悦畬W”是指程朱理學。這就

是說，曹寅和曹宣都講究程朱理學。而曹^呢?依傳中所說（見引文），也應是繼承曹寅、曹宣的家學的。特

別是在曹寅《楝亭詩別集》卷四里的這首詩：

辛卯三月二十六日聞?wù)鋬吼?，書此忍慟，兼示四侄寄西軒諸友三首其二

予仲多遺息,成材在四三。承家望猶子,努力作奇男。

經(jīng)義談何易?程朱理必探。殷勤慰衰朽,素發(fā)滿朝簪。

曹寅這首詩說得非常明白，希望自己的子侄輩（曹^是四侄，過繼給曹寅）能夠認真學習、繼承程朱理學，以

慰他的衰朽之年。前面已經(jīng)說過，康乾之世,是程朱理學作為正統(tǒng)學術(shù)思想風行的時代，曹寅他們信奉程朱

理學是必然的。信奉程朱理學，也等于信奉忠順于康熙皇帝。可是到了曹雪芹，卻完全不是那末回事了。

曹雪芹在《紅樓夢》里,通過賈寶玉卻大反程朱理學，說程朱理學是杜撰，甚至把四書以外的書都燒了。這

不言而喻,把程朱理學的書也都燒了。不僅如此，《紅樓夢》的思想主旨之一，就是反程朱理學，這對于當時

的正統(tǒng)思想來說，是大膽的叛逆,而對于他的父祖來說，也是不折不扣的背叛。曹寅本來希望他的子侄能繼

承他的家學一一程朱理學來慰他的衰朽殘年的，哪想到竟出來一個孫子，大反他的家學傳統(tǒng)，幸而曹寅早已

不在世上,否則不知將何以堪！

由此，再來讀一讀上引的“背父兄教育之恩，負師友規(guī)談之德”這兩句話，不能不讓人相信,曹雪芹講的完

全是真話'實話,他確是背叛了父祖輩的家學傳統(tǒng)。也由此可以確知,曹雪芹的反封建正統(tǒng)思想、反程朱

理學、反“仕途經(jīng)濟”，包括反自己家庭的思想傳統(tǒng)等等,都是一種自覺的清醒的行為，不是主觀動機以外

的客觀效果。

因此，我們可以說，曹雪芹的立場,是自覺的反封建正統(tǒng)思想、反封建政治道路、反封建禮法等等，總之，是反

封建社會的一切現(xiàn)存秩序,向往著他理想中的自由人生之路！

這就是曹雪芹的立場！

一一《論紅樓夢思想?〈作者的立場〉》馮其庸著

■■■■課后拓展

投鼠忌器寶玉瞞贓判冤決獄平亍權(quán)

曹雪芹

林之孝家的只得領(lǐng)出來。到鳳姐兒那邊，先找著了平兒,平兒進去回了鳳姐。鳳姐方才歇下，聽見此事，便吩

咐：“將他娘打四十板子，攆出去，永不許進二門。把五兒打四十板子，立刻交給莊子上，或賣或配人.”平兒

聽了，出來依言吩咐了林之孝家的。五兒唬的哭哭啼啼，給平兒跪著，細訴芳官之事。平兒道：“這也不難，

等明日問了芳官便知真假。但這茯苓霜前日人送了來,還等老太太、太太回來看了才敢打動，這不該偷了

去?！蔽逡妴?忙又將他舅舅送的一節(jié)說了出來。平兒聽了，笑道:“這樣說，你竟是個平白無辜之人，拿你

來頂缸。此時天晚，奶奶才進了藥歇下，不便為這點子小事去絮叨。如今且將他交給上夜的人看守一夜，等

明兒我回了奶奶,再做道理?！绷种⒓业牟桓疫`拗，只得帶了出來交與上夜的媳婦們看守，自便去了。

……晴雯走來笑道：“太太那邊的露再無別人，分明是彩云偷了給環(huán)哥兒去了。你們可瞎亂說?！逼絻盒?/p>

道：“誰不知是這個原故，但今玉釧兒急的哭，悄悄問著他，他若應了,玉釧兒也罷了，大家也就混著不問了。

難道我們好意兜攬這事不成!可恨彩云不但不應,他還擠玉釧兒，說他偷了去了。兩個人窩里發(fā)炮，先吵的合

府皆知，我們?nèi)绾窝b沒事人。少不得要查的。殊不知告失盜的就是賊，又沒贓證,怎么說他?！睂氂竦溃骸耙?/p>

罷，這件事我也應起來，就說是我唬他們頑的，悄悄的偷了太太的來了。兩件事都完了?！币u人道：“也倒是

件陰駕事，保全人的賊名兒。只是太太聽見又說你小孩子氣，不知好歹了?！逼絻盒Φ溃骸斑@也倒是小事。

如今便從趙姨娘屋里起了贓來也容易，我只怕又傷著一個好人的體面。別人都別管，這一個人豈不又生氣。

我可憐的是他，不肯為打老鼠傷了玉瓶?！闭f著才巴三個指頭一伸。襲人等聽說,便知他說的是探春。大家

都忙說：“可是這話，竟是我們這里應了起來的為是?！逼絻河中Φ溃骸耙岔毜冒巡试坪陀疋A兒兩個業(yè)障叫

了來,問準了他方好。不然他們得了益，不說為這個，倒像我沒了本事問不出來，煩出這里來完事，他們以后越

發(fā)偷的偷,不管的不管了?！币u人等笑道：“正是，也要你留個地步?！?/p>

平兒便命人叫了他兩個來,說道：“不用慌,賊已有了?！庇疋A兒先問賊在那里，平兒道：“現(xiàn)在二奶奶屋里，

你問他什么應什么。我心里明知不是他偷的,可憐他害怕都承認。這里寶二爺不過意，要替他認一半。我

待要說出來，但只是這做賊的素日又是和我好的一個姊妹，窩主卻是平常,里面又傷著一個好人的體面，因

此為難，少不得央求寶二爺應了，大家無事。如今反要問你們兩個，還是怎樣?若從此以后大家小心存體面，

這便求寶二爺應了,若不然，我就回了二奶奶，別冤屈了好人?！辈试坡犃耍挥X紅了臉，一時羞惡之心感發(fā)，

便說道：“姐姐放心,也別冤了好人，也別帶累了無辜之人傷體面。偷東西原是趙姨奶奶央告我再三,我拿了

些與環(huán)哥是情真。連太太在家我們還拿過，各人去送人，也是常事。我原說嚷過兩天就罷了。如今既冤屈

了好人，我心也不忍。姐姐竟帶了我回奶奶去，我一概應了完事.”……

……鳳姐兒道：“雖如此說，但寶玉為人不管青紅皂白，爰兜攬事情。別人再求求他去,他又擱不住人兩句好

話，給他個炭簍子戴上，什么事他不應承。咱們?nèi)粜帕?，將來若大事也如此，如何治人?！逼絻旱溃骸昂慰?/p>

來操這心！’得放手時須放手.‘什么大不了的事，樂得不施恩呢。依我說，縱在這屋里操上一百分的心，

終久咱們是那邊屋里去的。沒的結(jié)些小人仇恨，使人含怨?！币幌?，說的鳳姐兒倒笑了，說道：“憑你

這小蹄子發(fā)放去罷。我才精爽些了，沒的淘氣。”平兒笑道：“這不是正經(jīng)!”說畢，轉(zhuǎn)身出來,——發(fā)放。

1.《紅樓夢》第六十一回回目中有“判冤決獄平兒行權(quán)”，請概括其情節(jié)。

2.平兒在事件處理過程中表現(xiàn)得細致周全.請聯(lián)系她對不同人的不同做法,分析她的形象特征。

3.《紅樓夢》第五十二回“俏平兒情掩蝦須鐲”，寶玉屋里的丫頭墜兒偷了平兒的鐲子，平兒依舊息事寧

人，她這樣做的緣由是什么?與第六十一回“判冤決獄平兒行權(quán)”，比較閱讀，評價平兒的為人處世方式。

參考答案

課后拓展

1.參考答案:柳五JL將茯苓霜贈與芳官被林之孝家的抓拿,硬說是偷的。又在廚房中被搜出玫瑰露,眾人推

波助瀾下,柳嫂和女兒有嘴也說不清。王熙鳳叫平兒處理這件事,要嚴懲兩人。平兒調(diào)查出真相，原是彩云

受趙姨娘指使，偷與賈環(huán)，她擔心損探春顏面，后既不處理兩人也放過了真正的盜賊。

2.參考答案:①對五兒和探春細心體察:心地善良。②對彩云暗示提醒:聰慧眼明。③對鳳姐好言勸慰:忠心

事主。

3.參考答案:⑴①怕丟寶玉的面子;②怕老太太生氣;③怕襲人、麝月這般人臉上也不好看。（2）平兒在為人

處世上，是采用圓融式生存方式,在處理事情時，能明晰自己的身份，顧全各方面的關(guān)系彳艮恰當?shù)靥幚韱栴}，

應該說能夠巧于在眾人中周旋，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，是現(xiàn)實生活的技術(shù)家，富有生活智慧。

小說細讀提升學案:把握人物形象

裙釵一二可齊家（一）

——《紅樓夢》中的女性管理者形象

■■■■學習目標

1.聚焦“理家”的事件，概括并分析《紅樓夢》中賈府女性管理者的形象，能夠結(jié)合情節(jié)對人物形象進行

評述；

2.探究“理家”的內(nèi)核，通過分析管理者的管理效果及管理失敗的原因，對賈府敗落的原因形成自己的思

考，對小說的主題進行探究；

3.形成精讀、研讀的閱讀習慣,在讀寫訓練的過程中，通過口頭、書面或其他媒體的形式交流閱讀經(jīng)驗。

■■■■自主預習

1.誰是賈府管理者？

請列舉賈府中參與管理的女性人物:.其中,你認為的管理才能最

局I。

2.閱讀王昆侖《紅樓夢人物論》中的相關(guān)內(nèi)容。

“鳳姐自己威重令行,心中十分得意鳳姐雖然如此之忙,亦因素性好勝，惟恐落人褒貶;故費盡精神，籌

劃得十分整齊;于是合族中上下人等，無不稱贊……一切張羅招待。都是鳳姐一人周全承應。合族中雖有

許多她婢,……俱不及鳳姐舉止大雅，言語典則;因此也不把眾人放在眼里揮霍指示，任其所為,旁若無

人”.

作者在這里解釋出為什么賈府那么高貴龐大的家庭才丸行內(nèi)部統(tǒng)治的大權(quán)會落到一個孫媳婦輩的青年婦

女身上。我們看了這一段記載，會感覺到那賈府上有了一個王熙鳳,就形成“脂粉須眉齊卻步，更無一個是

能人”的局勢?？墒沁@才不過是鳳姐發(fā)揮才智樹立權(quán)威的開始。

做賈府的當家媳婦是斷乎不容易的。在那長輩、平輩、小輩、本家