聚焦閱讀策略,引領(lǐng)高效閱讀的教研活動方案

聚焦閱讀策略,引領(lǐng)高效閱讀的教研活動方案聚焦閱讀策略,引領(lǐng)高效閱讀的教研活動方案篇一一、指導(dǎo)思想以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。二、工作思路本學期我們要圍繞“營造書香校園，師生共同成長”發(fā)展性項目，繼續(xù)通過各種活動的開展，提升校園書香文化品位。1.學習新理念，與時俱進。(1)每一位語文老師要依據(jù)《課程標準》、《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、《課堂變革指導(dǎo)意見》等內(nèi)容要點，努力貫徹“以生為本”理念，進一步深化新課程教法、學法、評價的研究，提升教學質(zhì)量。(2)關(guān)注《小學語文教師》《小學語文教學設(shè)計》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。我組計劃采取如下方式：(1)以年級組為單位開展教學研討活動，各單位分別磨課，以定時間、定主題，通過“同年段老師集體備課、上課、評課”的方式加強教研組的建設(shè)。(2)組織石龍風讀書沙龍活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。2.完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。(2)采用平時抽查和期末總查的形式，對老師們的教學工作進行全面評估。做好培優(yōu)補差工作，不使任何一個學生掉隊。3.重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生《國學》的學習，并舉辦“書香校園”展示活動。(2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學生練字緊密結(jié)合起來。開展規(guī)范漢字書寫比賽。(3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。三、具體工作安排三月份：1、制訂語文組教研工作計劃。2、五六年級語文主題教研。3、學習雷鋒月，“尋找身邊的雷鋒”征文比賽。（2-6年級）4、組織參加縣“促進有效教學”課堂建構(gòu)專題培訓（一）。5、聯(lián)盟學校教學聯(lián)誼活動。四月份：1、三四年級語文主題教研。2、籌備“書香校園”展示活動節(jié)目。3、石龍風讀書沙龍活動。4、教學常規(guī)第一期督查與評價。5、參加縣小學語文“促進有效教學”課堂建構(gòu)專題培訓（二）。6、參加縣小學語文“城鄉(xiāng)攜手”之“愛閱讀”教研活動。7、期中質(zhì)量檢測。五月份：1、一二年級語文主題教研。2、“文明傳遞漢字，英雄筆下爭鋒”規(guī)范漢字書寫競賽。3、石龍風班主任工作論壇。4、參加縣小學語文“新常規(guī)新設(shè)計”評比。5、參加縣小學語文課堂變革研討活動。6、參加縣小學語文促進有效教學”課堂建構(gòu)專題培訓（三）。7、仕陽鎮(zhèn)小第一屆藝術(shù)節(jié)暨書香校園展示活動。8、書香校園主題活動：閱讀之星評比。六月份：1、石龍風教師教學技能主題競賽（文本解讀）。2、教學常規(guī)檢查、評價。3、《小石龍》?？隹?、積極做好期末考試及分析等各項學期結(jié)束工作。聚焦閱讀策略,引領(lǐng)高效閱讀的教研活動方案篇二一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導(dǎo)，按照教導(dǎo)處、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發(fā)展。二、工作目標1.認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。三、具體工作及主要措施(一)打造學習型團體1.學習內(nèi)容(1)學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》(3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。2.學習方式(1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學習，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。(2)走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。(3)組織學習課堂教學常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學技能。(二)加大教學研究力度堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。2.加強教育科學研究，著手實施我組《循環(huán)日記的實踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。四、創(chuàng)新常規(guī)教學工作1.每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預(yù)