小班區(qū)域活動(dòng)專項(xiàng)方案

小班區(qū)域活動(dòng)方案【篇一：小班區(qū)角活動(dòng)方案】小班區(qū)角活動(dòng)方案龍鳳中心園小班幼兒人數(shù)：20人區(qū)域活動(dòng)個(gè)數(shù)：5個(gè)區(qū)域活動(dòng)名稱：、娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、愉快書吧所結(jié)合專題教育活動(dòng)名稱及目標(biāo)：《能干小手》一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：本班區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，是結(jié)合小班幼兒年紀(jì)較小，同伴之間交流較少，語言交往能力，一般話及自制能力較差，動(dòng)手能力微弱，手指不靈活，思維比較有局限，真實(shí)和虛擬不等分年紀(jì)特點(diǎn)，和專題活動(dòng)相融合，兼顧本班幼兒實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)。此次區(qū)角展示中我班以：“能干小手”為專題，計(jì)劃開放——娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、愉快書吧5個(gè)活動(dòng)區(qū)域。以小主人（老師）帶小貓咪（幼兒）玩游戲引出活動(dòng)。用小主人和小貓咪互動(dòng)對(duì)話介紹此次區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容及部分區(qū)域活動(dòng)要求。最終以小主人（老師）評(píng)價(jià)誰是能干小貓咪來結(jié)束游戲活動(dòng)。二、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)愛好，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)愉快。2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)飾演不一樣角色、自由玩耍；愿意和她人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。3、激勵(lì)幼兒使用多種材料、工具和方法，探索游戲中樂趣；4．在做做玩玩中體驗(yàn)串項(xiàng)鏈、修輕軌、建高樓等愉快5、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師提醒下整理場(chǎng)地。三、各區(qū)域具體設(shè)置說明。（一）角色區(qū)（娃娃家）活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒對(duì)角色飾演愛好。對(duì)所飾演家庭組員中各個(gè)角色認(rèn)識(shí)。2增加幼兒之間交往，發(fā)展語言表示能力。3鍛煉幼兒動(dòng)手能力，知道做父母不易材料投放說明：1、娃娃及打扮娃娃所需多種材料。（動(dòng)物頭飾）2、小床，布娃娃和多種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲游戲指導(dǎo)關(guān)鍵：老師以客人身份參與活動(dòng)，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)多種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)物品。引導(dǎo)幼兒怎樣抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮（二）愉快書吧活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看書愛好。2、發(fā)展幼兒語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講一般話習(xí)慣。3、養(yǎng)成良好看書習(xí)慣。材料投放說明：多種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等小說書游戲規(guī)則：自主選擇圖書，進(jìn)行閱讀游戲指導(dǎo)關(guān)鍵：指導(dǎo)幼兒掌握正確拿書方法。能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書時(shí)候不能大聲講話影響別兒童看書。形成良好閱讀習(xí)慣（三）構(gòu)建區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。2、培養(yǎng)幼兒搭建能力，促進(jìn)空間知覺發(fā)展。3、了解多種玩具使用方法，體驗(yàn)大家一起玩樂趣。材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想措施搭建高樓等建筑物。游戲指導(dǎo)關(guān)鍵：老師以游戲者身份共同參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中碰到困難，比如；高樓要怎樣擺放才不會(huì)坍毀。（四）美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指靈活性，會(huì)粘貼花瓶2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛好，會(huì)自由涂鴨和粘貼花瓶。3、學(xué)會(huì)把搓長橡皮泥做成麻花技能4、學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)面條技能。5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。6、學(xué)會(huì)做完手工后把東西全部收齊。材料投放說明：橡皮泥，舊報(bào)紙，紙盤、油畫棒、涂鴨輪廓水果畫等游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，依據(jù)自己意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘技能。游戲指導(dǎo)關(guān)鍵：1、指導(dǎo)幼兒怎樣把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。（五）益智區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒動(dòng)手能力。會(huì)區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家2、發(fā)展幼兒思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)有規(guī)律串項(xiàng)鏈，。材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不一樣顏色邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家家、不一樣顏色泡沫紙剪成寫有1——5幾何圖形若干。游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，依據(jù)自己意愿進(jìn)行操作。游戲指導(dǎo)關(guān)鍵：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律串項(xiàng)鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制好，按顏色異同分類給樹葉寶寶找家。備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì)，是依據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特年紀(jì)特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷多種標(biāo)識(shí)圖，再加以過塑來設(shè)計(jì)制作。（具體說明）（一）激發(fā)愛好1、老師以音樂游戲?qū)Τ缎∝堖?，你在哪里》引入活?dòng)師：小貓咪，小貓咪，你在哪里。幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼稚園，師：小貓咪，小貓咪，你想玩什么。幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區(qū)角。貓咪寶寶又想玩區(qū)角，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們區(qū)域里增加了部分新材料喲，瞧，我們構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人期望寶寶們用自己能干小手將每個(gè)區(qū)域材料全部變出好玩物品來，好，現(xiàn)在寶寶們能夠自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲，看誰玩得好，玩得快樂，。（二）實(shí)踐操作1、孩子們自選區(qū)角游戲。2、老師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，其關(guān)鍵點(diǎn)為：（1）觀察孩子能力有否提升，和同伴合作、交往能力怎樣，是否碰到了困難，怎樣處理。引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，大膽交往、合作游戲。（2）關(guān)注部分幼兒在活動(dòng)中碰到困難，立即給支持。（3）注意不一樣幼兒分層指導(dǎo)，了解其需要，立即調(diào)整。（三）師幼交流和共享1、回顧活動(dòng)：。（1）幼兒說說，今天在哪里玩了，玩了什么？怎么玩？在活動(dòng)中碰到困難了嗎？是怎么處理困難？（2）討論各個(gè)區(qū)角部分幼兒有創(chuàng)意行為。（3）圍繞“我有一雙能干小手”，請(qǐng)幼兒自由討論，2、老師總結(jié)：貓咪寶寶們，今天你們?nèi)亢苣芨?，在區(qū)域里用自己能干小手變出了很多好玩作品，老師期望你們?cè)谙麓螀^(qū)域活動(dòng)中能用小手變出更多愈加好作品來。12月【篇二：小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃】小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒依據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展需要，站在幼兒角度，從孩子心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂演出區(qū)等不一樣形式區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、而且能根據(jù)自己愛好和能力進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)所和施展才能機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)活動(dòng)室特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其它設(shè)為活動(dòng)區(qū)。二有計(jì)劃地投放材料創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定計(jì)劃性，要依據(jù)近期教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放部分材料。有計(jì)劃、有目標(biāo)投放材料是區(qū)域活動(dòng)物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)工具，材料投放是否適當(dāng)，對(duì)幼兒發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批不停更新，由易到難，不停吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)愛好，使她們有新鮮感。三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜愛、自由、開放環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開朗個(gè)性，促進(jìn)幼兒愿意和她人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)1、美工區(qū)：喜愛參與美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)，能用自己喜愛方法進(jìn)行藝術(shù)演出。2、科學(xué)探索區(qū)：愿意用多個(gè)感知周圍物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等顯著特征，嘗試簡(jiǎn)單比較、分類，喜愛操作、擺弄，嘗試提問和表示自己所見所聞。3、演出區(qū)：喜愛用身體動(dòng)作來表示自己想法和多種思想，做有規(guī)律動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表示自己感受。4、娃娃家：喜愛和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等候和輪番，體驗(yàn)和老師、同伴共處愉快，了解并遵守日常生活中基礎(chǔ)社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。5、閱讀區(qū)：喜愛看圖書，并愿意把看到內(nèi)容講給兒童聽，在講講看看中提升語言表示能力，豐富詞匯。6、點(diǎn)心店：經(jīng)過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴結(jié)累，尤其是吃點(diǎn)心事例，模擬點(diǎn)心店師傅工作。大膽地制作，熱情招呼，鍛煉幼兒開朗性格和體驗(yàn)游戲愉快。五、區(qū)域之間聯(lián)絡(luò)加強(qiáng)區(qū)域間配合，滲透，相互促進(jìn)。不一樣區(qū)域即使是相對(duì)獨(dú)立，但它們之間能夠相互聯(lián)絡(luò)起來，增強(qiáng)了活動(dòng)趣味性，使幼兒保持活動(dòng)愛好。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到演出角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感愛好，在做做玩玩中能輕松地得到了對(duì)應(yīng)知識(shí)。六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四面起為幼兒自主開展游戲活動(dòng)1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。3)演出區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。4)娃娃家：我和父親母親是一家、招待客人、父親母親去上班。5)閱讀區(qū)：我喜愛看圖書、看地圖找家、我叫xxx、我給你講小說。6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營造一個(gè)寬松心理環(huán)境在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推進(jìn)活動(dòng)深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩？誰玩得好？為何？讓幼兒在講評(píng)中把自己經(jīng)驗(yàn)感受和同伴分享，體驗(yàn)成功愉快，發(fā)展口語表示能力。而老師講評(píng)則以表彰、激勵(lì)為主，推廣幼兒成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中不足之處告訴大家，提出新游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)愿望。八、活動(dòng)時(shí)間：周一、周三、周五早晨10：00――10：40周二、周四下午15：45――16：25區(qū)域活動(dòng)是幼兒很喜愛一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是目前幼稚園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革一個(gè)關(guān)鍵教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全方面素質(zhì)形成，發(fā)展和提升。區(qū)域活動(dòng)是有目標(biāo)有計(jì)劃一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化有利于幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它能夠合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足能刺激幼兒活動(dòng)材料，建立友好、自由、輕松氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。幼稚園小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃游戲是童年期一個(gè)有愉快活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值一個(gè)活動(dòng)，但傳統(tǒng)游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌＝y(tǒng)一安排，硬性要求活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主，而是由老師統(tǒng)一安排要求。指導(dǎo)也較程式化，尤其是游戲條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。區(qū)域活動(dòng)設(shè)置，改變了原有游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索專題，幼兒能夠自己決定玩什么，怎么玩，充足自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。而老師經(jīng)過確定游戲教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)適宜游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境愛好，主動(dòng)實(shí)踐操作探索，從而達(dá)成促進(jìn)幼兒全方面友好發(fā)展目標(biāo)。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼稚園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園部分自己喜愛玩具），這么能夠使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼稚園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這么不輕易爭(zhēng)搶等依據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功效一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。一、操作區(qū)【篇三：幼稚園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案】幼稚園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案數(shù)學(xué)區(qū)造房子學(xué)習(xí)10以內(nèi)組成，積累多個(gè)10以內(nèi)組成經(jīng)驗(yàn)。印有1—9數(shù)字及相互配正確卡片若干、房子底版若干。水果火車經(jīng)過操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)間接模式排序?；疖嚨装嫒舾伞⑺ㄆ舾伞?shù)字標(biāo)識(shí)卡多張、代號(hào)圖片若干。連連看經(jīng)過操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法運(yùn)算。寫有10以內(nèi)算術(shù)題及對(duì)應(yīng)答案卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。圈圈寫寫學(xué)習(xí)1—10數(shù)字正確書寫。寫有1—10數(shù)字卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。漂亮房子經(jīng)過涂色活動(dòng)，練習(xí)10以內(nèi)加減法運(yùn)算。畫有房子卡片一幅（上有10以內(nèi)加減法題目）、水彩筆若干。2、活動(dòng)名稱：搖搖樂要求：在搖搖、看看、記記基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)組成，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)愛好。材料：用豆腐盒分割兩半，內(nèi)放多種物品（珠珠、彈珠、花片等）并包裝，統(tǒng)計(jì)紙若干玩法：幼兒搖動(dòng)搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后統(tǒng)計(jì)下來。假如分法一樣只能統(tǒng)計(jì)一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳方法進(jìn)行，比比誰分法多。活動(dòng)目標(biāo)1、能按意愿選擇自己喜愛活動(dòng)區(qū)域，碰到問題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子交往能力。2、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。3、能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己地游戲過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。活動(dòng)過程：一、了解活動(dòng)區(qū)域及內(nèi)容。1、請(qǐng)幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。益智區(qū)：打牌、下棋。數(shù)學(xué)區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。語言區(qū)：拼詩歌、復(fù)習(xí)漢字美工區(qū)：設(shè)計(jì)拖鞋。生活區(qū)：穿鞋帶。建構(gòu)區(qū)：建造游樂場(chǎng)。釣魚：看誰釣得多。2、請(qǐng)幼兒提出不清楚地地方，和不會(huì)玩地方，老師正對(duì)幼兒提問介紹玩法。二、提出游戲注意點(diǎn)。1、平靜游戲，小聲商議。2、不爭(zhēng)搶玩具，相互謙讓。3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。三、幼兒自選游戲，老師巡回指導(dǎo)。1、幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。2、激勵(lì)幼兒有始有終地完成游戲。四、結(jié)束活動(dòng)。1、在音樂聲中集中幼兒，請(qǐng)幼兒介紹自己游戲情況。2、老師小結(jié)游戲。大一班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃新設(shè)置和投放依據(jù)：前一段時(shí)間，我們班開展了“環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士在行動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)覺，兒童對(duì)怎樣保護(hù)周圍環(huán)境并不是很了解。所以，我們將繼續(xù)開展“環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士”專題活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在區(qū)域中再投放部分相關(guān)珍惜環(huán)境圖片、圖書等供幼兒操作，逐步讓幼兒認(rèn)識(shí)到珍惜周圍環(huán)境關(guān)鍵性。活動(dòng)內(nèi)容和投放材料目標(biāo)和指導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)聰慧屋★保護(hù)大自然投放地球儀、放大鏡等●有趣筆投放鉛筆、油性筆、鋼筆、圓珠筆等多種多樣筆和繪畫紙●引導(dǎo)幼兒觀察地球儀，了解地球海洋、陸地、沙漠等分布情況。●激勵(lì)幼兒向同伴介紹自己搜集來筆，并嘗試在紙上畫一畫，感知筆作用。數(shù)學(xué)屋★翻瓶蓋投放4個(gè)瓶蓋、統(tǒng)計(jì)卡若干●分一分投放圓形、長方形圖形；毛線等材料；剪刀等●引導(dǎo)幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排，從左到右每翻一個(gè)瓶蓋就做一次統(tǒng)計(jì)，并統(tǒng)計(jì)4個(gè)瓶蓋分成兩份能夠有多個(gè)分法?！駟l(fā)幼兒將圖形、毛線等進(jìn)行二等分、四等分。圖書屋★聽一聽投放三用機(jī)、相關(guān)《珍惜環(huán)境》兒歌小說磁帶、耳麥等●猜字繼續(xù)投放部分象形文字圖片及相關(guān)文字卡片●提醒幼兒用心傾聽小說，學(xué)著朗誦兒歌，能輪番用耳麥聽小說?！褚龑?dǎo)幼兒觀察象形文字，認(rèn)一認(rèn)對(duì)應(yīng)文字是什么，看誰認(rèn)得對(duì)又快。巧手屋★珍惜環(huán)境畫冊(cè)投放繪畫紙、水彩筆、廢舊畫報(bào)等材