2025屆湖北省重點中學(xué)化學(xué)九上期末綜合測試試題含解析

2025屆湖北省重點中學(xué)化學(xué)九上期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的說法正確的是（）A．能量觀一一化學(xué)能不能轉(zhuǎn)為熱能B．轉(zhuǎn)化觀一一氫氣和水能夠相互轉(zhuǎn)化C．微粒觀一一氯化鈉由分子構(gòu)成D．守恒觀一一化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變2．下列物質(zhì)的使用能夠達(dá)到目的的是A．用明礬對水進行殺菌消毒 B．用堿液清洗水垢C．用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源 D．用活性炭將硬水軟化3．研究化學(xué)的發(fā)展史是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述不正確的是A．英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可以再分的B．法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C．英國科學(xué)家道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表D．英國科學(xué)家波義爾通過敏銳的觀察發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑4．科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識、驗證科學(xué)理論的重要手段。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧5．下列做法符合安全要求的是A．室內(nèi)起火，開窗通風(fēng)B．油鍋著火，蓋上鍋蓋C．電器著火，用水澆滅D．夜間發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，開燈檢查6．“增鐵醬油”中的“鐵”是指A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素7．下列圖像與操作對應(yīng)關(guān)系變化合理的是ABCD向pH為13的氫氧化鈉溶液中加水向一定量二氧化錳固體中加入一定質(zhì)量過氧化氫溶液向相同質(zhì)量的鋅和鐵分別加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸向一定量硫酸銅和硫酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液A．A B．B C．C D．D8．進行如圖所示實驗時，下列說法中正確的是（）A．a(chǎn)處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色B．該實驗可驗證CO的氧化性C．實驗結(jié)束時應(yīng)先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通COD．實驗過程中，c處的尾氣是CO2，可直接排放到空氣中9．小明設(shè)計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案，你認(rèn)為不可行的是A．在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片B．在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片C．向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO3溶液的試管中，加入銅片D．向盛ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片10．下列有關(guān)空氣的說法，不正確的是()A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料C．稀有氣體在制作霓虹燈時，發(fā)揮重要的作用D．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切。（1）檢驗?zāi)程烊凰怯菜€是軟水：取樣，加入肥皂水，攪拌，泡沫少且有白色垢狀物，該天然水是_________。（2）家庭中硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法__________。（3）如圖1是電解水的簡易裝置圖。在圖1電源左側(cè)的a是電源的______（填正或負(fù)）極。與b相連的試管里產(chǎn)生的氣體是______，檢驗該氣體的方法是________（4）可用如圖2來表示水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖。請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列______（用甲、乙、丙表示），（5）電解水反應(yīng)化學(xué)方程式為___________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號)，但是結(jié)果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈，其原因可能是____。(答一點即可)(2)實驗室可用B裝置制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用C裝置代替B裝置，其優(yōu)點是____。(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時，正確的讀數(shù)方法是視線與____保持水平。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．(1)小明同學(xué)根據(jù)下圖所示裝置進行實驗探究，回答下列問題。①用裝置B收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________通入(填字母)。②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實驗，集氣瓶瓶底留少量水進行裝置D中的實驗，水的作用是______。③連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。Ⅰ若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，寫出A中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。Ⅱ若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫出F中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。此實驗可以說明蠟燭中一定含有______元素。(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進行制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線圖。試回答:①寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a__________。②m點得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產(chǎn)生的，m~n段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0~m段加快，其原因是_______。③反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_______。n點對應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x值是_____。(寫出計算過程)14．為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3)，嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請按要求解題．(1)KIO3中碘元素的化合價為______A+1B+3C+4D+5(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(結(jié)果保留三位數(shù)字)(3)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素．若1000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個正常人一天大約需要吃______克這種含碘鹽？(結(jié)果取整數(shù))五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．氮氣和氫氣在一定條件下可反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)原理為：N2＋3H22NH3。計算：（1）NH3中氮原子和氫原子的個數(shù)比為____________。（2）NH3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（結(jié)果精確到0.1%）。（3）若生成6.8克氨氣，則參加反應(yīng)的氮氣___________克？16．過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑請回答：2.88g過氧化鈣放入足量水中，完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量是多少？_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、煤燃燒可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，錯誤；B、氫氣在氧氣中燃燒可以轉(zhuǎn)化為水，水電解可以轉(zhuǎn)化為氫氣，正確；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，錯誤；D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，分子種類改變，錯誤。故選B。2、C【解析】水的凈化過程基本原理：原水、加明礬、沉淀、過濾、加氯氣

、配水?！驹斀狻緼、不具有強氧化性，不能用于殺菌消毒，不能夠達(dá)到目的，故A不正確；B、水垢的成分是碳酸鈣、碳酸鎂之類的，碳酸鈣屬于強堿弱酸鹽，顯堿性，所以不和堿反應(yīng)，不能夠達(dá)到目的，故B不正確；C、生石灰和水放出大量熱，可用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源，能夠達(dá)到目的，故C正確；D、用活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，不能將硬水軟化，不能夠達(dá)到目的，故D不正確。故選C。【點睛】明礬水解生成氫氧化鋁膠體氫氧化鋁膠體具有吸附作用從而達(dá)到凈水作用，活性炭是一種很細(xì)小的炭粒有很大的表面積,而且炭粒中還有更細(xì)小的孔—毛細(xì)管，這種毛細(xì)管具有很強的吸附能力，由于炭粒的表面積很大,所以能與氣體（雜質(zhì)）充分接觸，當(dāng)這些氣體（雜質(zhì)）碰到毛細(xì)管被吸附,起凈化作用。3、C【詳解】A、英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可以再分的，故A正確；B、法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，故B正確；C、發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是俄國科學(xué)家門捷列夫，不是道爾頓，故C錯誤；D、英國科學(xué)家波義爾通過敏銳的觀察發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑，故D正確。故選C。4、B【詳解】A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，不是耀眼的白光，故選項A說法不正確；B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項B說法正確；C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體，故選項C說法錯誤；D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，故選項D說法錯誤。故選B?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。5、B【詳解】A、室內(nèi)起火，開窗通風(fēng)會增加空氣對流，提供充足氧氣，使燃燒更充分，不符合安全要求，故不符合題意；B、油鍋著火，蓋上鍋蓋隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的，符合安全要求，故符合題意；C、電器著火，用水澆滅會導(dǎo)致觸電，不符合安全要求，故不符合題意；D、煤氣泄漏，煤氣具有可燃性，開燈檢查會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，不符合安全要求，故不符合題意；故選B。6、D【解析】“增鐵醬油”中的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。7、C【詳解】A、加水稀釋氫氧化鈉溶液，會使堿性減弱pH值減小，無限接近7但不能等于或小于7，而圖象小于7；故選項錯誤；B、反應(yīng)過程中，二氧化錳作催化劑，質(zhì)量始終不變，該選項錯誤；C、等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸至過量，開始時金屬過量，稀硫酸完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相同；當(dāng)向等質(zhì)量的鐵和鋅中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量，則鐵和鋅全部參加反應(yīng)，通過反應(yīng)的化學(xué)方程式以及金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系，鐵生成的氫氣大于鋅，故正確；D、在硫酸銅和硫酸的混合液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉首先與硫酸反應(yīng)，等硫酸消耗盡，才能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，故一開始不能出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，故錯誤；故選：C。8、C【詳解】A、氧化鐵為紅色，鐵粉為黑色，一氧化碳還原氧化鐵為鐵，玻璃管中紅色固體變成了黑色，故A錯誤；B、，CO被氧化為CO2，CO具有還原性，故B錯誤；C、實驗結(jié)束時應(yīng)先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO，防止生成灼熱的鐵接觸空氣再次被氧化，故C正確；D、實驗過程中，c處的尾氣是CO，有毒，不可直接排放到空氣中，故D錯誤。故選C。9、B【解析】試題分析：A、在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片，鋅片加到CuSO4溶液中，會反應(yīng)，說明鋅的活動性大于銅，銀片加到CuSO4溶液中，不會反應(yīng)，說明銀的活動性小于銅，可以達(dá)到目的，正確，B、在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片，銅和銀都排在鋅的后面，故都不反應(yīng)，只能說銅和銀的活動性都比鋅弱，但銅和銀的活動性強弱關(guān)系判斷比了，錯誤，C、向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，鋅會反應(yīng)，銅不會，說明鋅的活動性大于銅，向盛AgNO3溶液的試管中，加入銅片，會反應(yīng)，說明銅的活動性大于銀，正確，D、向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片，銅會與AgNO3溶液，不會與ZnSO4溶液，說明三種金屬的活動性順序由強至弱是：鋅、銅、銀，正確，故選B考點：金屬活動性順序的探究10、D【詳解】A、富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救，因為氧氣可以供呼吸，選項A正確；B、氮氣是由氮元素組成的，是制造硝酸和氮肥的重要原料，選項B正確；C、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，故在制作霓虹燈時發(fā)揮重要的作用，選項C正確；D、空氣中PM2.5含量低說明空氣質(zhì)量好，選項D不正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硬水煮沸負(fù)O2/氧氣將帶火星的木條伸入試管內(nèi)復(fù)燃證明是氧氣丙甲乙（用甲、乙、丙表示）2H2O2H2↑+O2↑【詳解】（1）檢驗?zāi)程烊凰怯菜€是軟水：取樣，加入肥皂水，攪拌，泡沫少且有白色垢狀物，說明含有較多的鈣鎂離子，該天然水是硬水。（2）家庭中硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸，煮沸可使鈣鎂離子沉淀。（3）根據(jù)“正氧負(fù)氫”、“氧一氫二”，a端產(chǎn)生的氣體是b端的2倍，是氫氣，故a是電源的負(fù)極，與b相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)復(fù)燃證明是氧氣。（4）由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成以一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，在圖中化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列丙→甲→乙；該變化中，氫原子與氧原子的種類沒有改變；故填：丙甲乙；（5）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、AF裝置漏氣(或沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集氧氣或集氣瓶中水未裝滿，留有空氣等)CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品)防止CO2溶解在水中量筒內(nèi)凹液面最低處【解析】(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中留有氣泡等都會導(dǎo)致收集的氧氣不純；(2)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品)；(3)因二氧化碳易溶于水且能與水反應(yīng)，為了防止CO2與水接觸，需在水面上放一層植物油；用量筒量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、b防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O碳酒精燈高錳酸鉀高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳作為催化劑，加速了氯酸鉀的分解KCl2.08【詳解】（1）①若用裝置B排水收集氧氣，氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水??；故填：b；②瓶底留少量水進行鐵絲燃燒實驗的實驗，水的作用是：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；故填：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；③Ⅰ、若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的是二氧化碳，實驗室用大理石和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅱ、若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,F中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；此實驗可以說明蠟燭中一定含有碳元素。故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；碳；（2）①儀器a是酒精燈，故填：酒精燈；②高錳酸鉀分解所需的溫度低些，而氯酸鉀分解時要加熱到較高的溫度且反應(yīng)放出氧氣的速率較慢，通常要加入催化劑可知m點得到的氧氣主要由高錳酸鉀分解所得，而高