六年級上冊英語教案－2.1There's Chinese dancing ｜外研社（三起）

六年級上冊英語教案－2.1There'sChinesedancing｜外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語》六年級上冊第2.1課，主題為"There'sChinesedancing"，主要圍繞學(xué)校俱樂部活動展開。教學(xué)內(nèi)容包括了解并運用表示存在意義的"Thereis"句型，學(xué)習(xí)描述學(xué)校俱樂部活動的相關(guān)詞匯和表達(dá)，如dance、club、music、art等，以及如何詢問和回答關(guān)于活動的問題。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠正確理解和運用"Thereis"句型來描述場景中的存在狀態(tài)，并能用所學(xué)詞匯描述學(xué)校俱樂部活動。2.過程與方法：通過圖片展示、角色扮演、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和團隊合作能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對學(xué)校俱樂部活動的興趣，增強其參與學(xué)校社團的積極性。教學(xué)難點1.正確使用"Thereis"句型描述場景中的存在狀態(tài)。2.新詞匯的記憶和應(yīng)用，尤其是club、dance、music、art等單詞的正確發(fā)音和用法。3.學(xué)生如何在實際情景中靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行交際。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料。2.學(xué)生工作單：用于學(xué)生記錄重要信息和學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.詞匯卡片：用于輔助學(xué)生記憶新單詞。4.角色扮演道具：如頭飾、樂器等，用于模擬學(xué)校俱樂部活動的場景。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一段學(xué)校俱樂部活動的視頻，引起學(xué)生的興趣，并引出本課主題。2.新授：展示并教授新詞匯和句型，通過圖片和實物示范，幫助學(xué)生理解和記憶。3.操練：進(jìn)行聽力、口語和寫作練習(xí)，如填空、匹配、角色扮演等，鞏固所學(xué)知識。4.交際：設(shè)置不同的交際場景，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。板書設(shè)計板書將清晰地展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括新詞匯、句型和重要的語言點。通過顏色、大小和圖示的區(qū)分，突出重點和難點。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成課后練習(xí)，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。2.口頭作業(yè)：與家長或同伴進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校俱樂部活動的場景。3.擴展作業(yè)：調(diào)查并介紹自己感興趣的俱樂部活動，下節(jié)課分享。課后反思課后反思將圍繞學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)方法的有效性進(jìn)行。反思將用于指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué)調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。通過不斷的反思和改進(jìn)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵步驟。可以通過播放一段學(xué)校俱樂部活動的視頻，讓學(xué)生在觀看的同時，思考并回答問題，如：“Whatactivitiesdoyouseeinthevideo?”,“Canyouguesswhichclubisit?”。這樣既能讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心，又能鍛煉他們的觀察能力和預(yù)測能力。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要通過豐富的教學(xué)資源，如圖片、實物、音頻等，向?qū)W生展示和教授新詞匯和句型。例如，在教授“dance”這個單詞時，可以展示一張中國舞蹈的圖片，讓學(xué)生直觀地理解其含義。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音和拼寫，確保他們對新知識有準(zhǔn)確的理解和掌握。3.操練操練環(huán)節(jié)是對新知識的鞏固和運用。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計各種有趣的活動，如填空、匹配、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)和運用新知識。例如，可以設(shè)計一個“Findtheclub”的游戲，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)，用英語描述出各個俱樂部的特點，其他學(xué)生則需根據(jù)描述找到相應(yīng)的俱樂部。4.交際交際環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置不同的交際場景，如“你想加入哪個俱樂部？為什么？”，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。這樣既能鍛煉學(xué)生的英語口語能力，又能培養(yǎng)他們的交際能力和團隊合作能力。教學(xué)過程詳細(xì)說明1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一段學(xué)校俱樂部活動的視頻來吸引學(xué)生的注意力。視頻內(nèi)容可以包括各種俱樂部活動的場景，如舞蹈、音樂、美術(shù)等，讓學(xué)生在觀看的同時，對學(xué)校的俱樂部活動有一個直觀的了解。觀看視頻后，教師可以提出一些問題，如：“Whatactivitiesdoyouseeinthevideo?”,“Canyouguesswhichclubisit?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行思考和回答。這樣的導(dǎo)入方式既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能鍛煉他們的英語聽說能力。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要通過豐富的教學(xué)資源，如圖片、實物、音頻等，向?qū)W生展示和教授新詞匯和句型。例如，在教授“dance”這個單詞時，可以展示一張中國舞蹈的圖片，讓學(xué)生直觀地理解其含義。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音和拼寫，確保他們對新知識有準(zhǔn)確的理解和掌握。教師還可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用新知識。例如，可以創(chuàng)設(shè)一個學(xué)校俱樂部的情境，讓學(xué)生用英語描述各個俱樂部的活動，如“There'sChinesedancinginthedanceclub.”,“There'smusicinthemusicclub.”等。3.操練操練環(huán)節(jié)是對新知識的鞏固和運用。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計各種有趣的活動，如填空、匹配、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)和運用新知識。例如，可以設(shè)計一個“Findtheclub”的游戲，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)，用英語描述出各個俱樂部的特點，其他學(xué)生則需根據(jù)描述找到相應(yīng)的俱樂部。教師還可以設(shè)計一些練習(xí)題，如選擇題、填空題、改錯題等，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過程中，加深對知識點的理解和記憶。4.交際交際環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師