江西省鷹潭市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

江西省鷹潭市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，在田字格里正確、工整地寫出詞語(yǔ)。

tiānyáfèngxìgēdazuǐchún

shāmòdǐyùxuányádàngyàng

xiōngyǒngpéngpài

2、填空題（每題2分共5題）

1）.下列歇后語(yǔ)中取的是哪個(gè)字的諧音？寫在括號(hào)里。

宋江的軍師——吳(

)用。2）.按要求填空

（1）從“_______，_________?！敝?，我感受到龔自珍對(duì)人才的渴望；從“___________，________?！敝?，我感受到陸游真摯深沉的愛(ài)國(guó)情懷。

（2）岳飛詞中的“_________，___________，_________?！迸c少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相同。

（3）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中以龍象征中國(guó)的句子是“________，__________?！?）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

fēnfù(

)lǎnduò(

)qīnlüè(

)dīngzhǔ(

)báihè(

)

gāobǐng(

)àimù(

)xùnqī(

)yǐnbì(

)bēngtā(

)4）.給下列形近字組詞

銜(

)拔(

)擬(

)杖(

)

街(

)撥(

)似(

)仗(

)5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。

(

)人注(

)(

)力盡(

)不舍

亡羊(

)(

)大笑一(

)無(wú)(

)

（1）動(dòng)物園里，最_____________的是高大的長(zhǎng)頸鹿。

（2）學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們要及時(shí)補(bǔ)救，_____________，為時(shí)不晚。

（3）天快黑了，我才_(tái)____________地離開動(dòng)物園。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A．噴香(pèn)稍息（shāo）B．召開（zhāo）鑰匙(shi)C．處罰(chù)瘋狂(fēng)D．撤走(chè)偵察(zhēn)2）.《皮皮魯傳》一書中，皮皮魯去了（），他十分討厭勢(shì)利眼。A．兩眼國(guó)B．三眼國(guó)C．四眼國(guó)3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)古今意義對(duì)應(yīng)不同的一項(xiàng)是（）A．主人迎接上坐，問(wèn)道：“客官要往那里去？”（客人）B．當(dāng)日宋江大設(shè)筵宴，親捧兵符印信，頒布號(hào)令。（復(fù)?。〤．眾人道：“說(shuō)甚么亂話，現(xiàn)鐘不打打鑄鐘？你現(xiàn)揭了榜文，教我們尋誰(shuí)！不管你！扯了去見主上！”（公告）D．言未卒，墨客降席，再拜稽首。（文人）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子寫句子。

1．這塊石頭真沉，要六個(gè)人才能搬得動(dòng)。

公園里的菊花真美，________________________。

2．我們觀察了草叢里的昆蟲和百靈鳥的叫聲。（修改病句）

______________________

3．麗麗首先第一個(gè)舉手發(fā)言。（修改病句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語(yǔ)搭配連連看。

捉鏡子潔白的雪蓮

講籃球香甜的陽(yáng)光

打故事溫暖的水果

照蟲子勇敢的小朋友2）.我會(huì)讀一讀，連一連。

遠(yuǎn)對(duì)今

古對(duì)暮

晨對(duì)近6、排序題（每題5分共2題）

1）.我給句子排排序。

(

)吃過(guò)早飯，我和爺爺一起去釣魚。

(

)我心里急，不斷地把魚鉤拉上來(lái)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，連一條小魚也沒(méi)釣著。

(

)爺爺告訴我：“釣魚要心靜耐性子，眼明手腳快?！?/p>

(

)我和爺爺來(lái)到河邊，各選了一處地方坐下，開始釣魚。

(

)我聽了爺爺?shù)脑挘阳~竿架在木

(

)板上，耐心等待，終于釣上了一條七寸的魚。2）.排列句子。

(

)吃在嘴里，又香又甜。

(

)它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。

(

)剝開果皮，露出了白色的果肉。

(

)香蕉是我最喜愛(ài)吃的水果。

(

)果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)。

1．民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。(

)

2．民間故事就是神話故事。(

)

3．民間故事大都以口頭形式傳播。(

)

4．民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下列詩(shī)句，完成下列練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

將曉______________________河_______________________

遺民______________________王師______________________

(2)本詩(shī)重在寫“迎涼有感”，在入題前卻極言山高水長(zhǎng)，這種“先言他物以引起所詠之辭”的手法，在詩(shī)歌表現(xiàn)手法上稱作______，陜北民歌“________________”形式常用這種表現(xiàn)手法。

(3)如果把本詩(shī)第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？

_________________

(4)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

_________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.小練筆。

新年時(shí)，你送媽媽賀卡時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫在方框里。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

媽媽：____________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1．這篇文言文選自《_________________》。

2．解釋下面的字：弗：_____立：_________。

3．“其人弗能應(yīng)也”用一個(gè)四字成語(yǔ)形容是__________?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是______________________。

4．“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”這句話的意思是：___________________。這句話讓我們明白了___________________________。

5．假如你是這位楚國(guó)商人，你會(huì)怎樣來(lái)推銷你的“矛”和“盾”？

____________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。悠長(zhǎng)的鈴聲畢淑敏（1）雨天，是城市的忌日。（2）花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。（3）“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。（4）“不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。（5）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的?。?）我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。（7）只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。（8）老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。（9）放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓？”（10）“免貴”，然后，他告訴我姓氏。（11）我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。（12）當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。這一番默契。（13）終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好！”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你……唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。（14）“到底是什么事呢？”我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f(shuō)嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)?！澳闱f(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……”1．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。

___________________________

2．本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。

（1）“上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。”賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（2）“他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹?！?/p>

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。

___________________________

3．讀了文章，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劥蜮彽睦蠋煾凳且粋€(gè)怎樣的人？

___________________________

4．這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)（找到2處即可）。

____________________________

5．打鈴的老師傅為“我”送來(lái)了溫暖。你是否也遇到過(guò)這樣的溫暖呢？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際完成小作文，寫出真情實(shí)感。（150字左右）

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇帶點(diǎn)詞的正確理解，只填序號(hào)。

（1）A．顯露B．穿過(guò)C．暗地里告訴D．透徹

①樹葉被雨沖刷得透濕。(

)

②你透?jìng)€(gè)信兒給我，爸爸會(huì)不會(huì)責(zé)怪我。(

)

③陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照進(jìn)了屋里。(

)

④這花白里透紅。(

)

（2）A．柔軟不硬B．懦弱C．沒(méi)有力氣D．容易被感動(dòng)

①心太軟(

)②欺軟怕硬(

)

③席子很軟(

)④兩腿發(fā)軟(

)2）.根據(jù)語(yǔ)境，用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。

（1）孫悟空大鬧蟠（pānpán）桃盛會(huì)，將它當(dāng)成了一個(gè)可以叱咤（chàzhà）風(fēng)云的戰(zhàn)場(chǎng)，好不威風(fēng)。

（2）戲劇演員們用虛擬的道具表演戰(zhàn)士們馳騁（chěngpìn）疆場(chǎng)，瞬間風(fēng)靡（mǐmí）全場(chǎng)。