人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)1

人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解自然環(huán)境的基本概念、我國(guó)自然環(huán)境的特征以及自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括氣候、地形、水系等方面的知識(shí)，旨在幫助學(xué)生建立對(duì)自然環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的歷史與社會(huì)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)自然環(huán)境的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠建立時(shí)空觀念，了解自然環(huán)境在不同歷史時(shí)期的變遷。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本中的史料，分析我國(guó)自然環(huán)境的特征，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證的能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠解釋自然環(huán)境對(duì)人類生活的影響，以及人類如何適應(yīng)和改變自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)自然環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注國(guó)家環(huán)境問(wèn)題的家國(guó)情懷。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)對(duì)自然環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于氣候、地形、水系等基本概念有一定的了解。然而，他們的知識(shí)體系尚不完善，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

在能力方面，七年級(jí)的學(xué)生具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但仍在發(fā)展中。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證，分析我國(guó)自然環(huán)境的特征，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證的能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的家國(guó)情懷各有不同，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們關(guān)注國(guó)家環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展的情懷。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有很大影響。有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，課堂參與度高；而有的學(xué)生則可能注意力不集中，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注。

針對(duì)以上學(xué)情，我將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的歷史與社會(huì)素養(yǎng)。對(duì)于知識(shí)掌握較好的學(xué)生，我會(huì)適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入挖掘自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系；對(duì)于知識(shí)掌握程度較低的學(xué)生，我會(huì)適當(dāng)簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，幫助他們建立對(duì)自然環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，引導(dǎo)他們關(guān)注國(guó)家環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解自然環(huán)境的基本概念、我國(guó)自然環(huán)境的特征以及自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：教師組織學(xué)生就自然環(huán)境相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的歷史與社會(huì)素養(yǎng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：教師安排戶外觀察、實(shí)地考察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受自然環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示自然環(huán)境圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)自然環(huán)境的變化和保護(hù)，拓寬學(xué)生視野。

4.模擬實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬氣候變遷、地形變化等，讓學(xué)生直觀地感受自然環(huán)境的作用。

5.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.評(píng)價(jià)與反饋：教師采用問(wèn)卷調(diào)查、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等方式，了解學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自然環(huán)境》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)因?yàn)樽匀画h(huán)境變化而影響生活的例子？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然環(huán)境的基本概念。自然環(huán)境是地球上所有生物和非生物要素的總和，包括氣候、地形、水系等。它對(duì)人類生活和發(fā)展有著重要的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自然環(huán)境在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)我國(guó)自然環(huán)境的特征和自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于自然環(huán)境對(duì)人類生活的影響這部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然環(huán)境相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示自然環(huán)境中的一個(gè)基本原理，例如水的循環(huán)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然環(huán)境如何影響我們的日常生活”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如“氣候變化對(duì)你們的家鄉(xiāng)有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然環(huán)境的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自然環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）紀(jì)錄片：《地球脈動(dòng)》、《自然的力量》、《環(huán)境保護(hù)之路》等紀(jì)錄片，通過(guò)生動(dòng)的影像，讓學(xué)生更直觀地了解自然環(huán)境的特點(diǎn)和重要性。

（2）書(shū)籍：《自然環(huán)境與人類文明》、《氣候變化及其影響》、《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》等書(shū)籍，深入探討自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)環(huán)境網(wǎng)、國(guó)家地理雜志、綠色和平組織官網(wǎng)等，提供關(guān)于自然環(huán)境及環(huán)境保護(hù)的最新資訊和研究成果。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，并撰寫(xiě)觀后感，加深對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行戶外自然環(huán)境觀察活動(dòng)，如實(shí)地考察、觀察氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享環(huán)境保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿活動(dòng)，如參加植樹(shù)造林、清潔河流等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的意義和價(jià)值。

（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小研究，深入探討自然環(huán)境中的某個(gè)方面，如氣候變化、水資源保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行自然環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出自然環(huán)境的基本概念、我國(guó)自然環(huán)境的特征以及自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，分板塊呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠清晰地了解自然環(huán)境的知識(shí)體系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)用詞應(yīng)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用圖表、圖片、符號(hào)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)思考：板書(shū)設(shè)計(jì)中可設(shè)置一些問(wèn)題或提示，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高學(xué)生的思維能力。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

自然環(huán)境概述

-基本概念

-自然環(huán)境：地球上所有生物和非生物要素的總和

-氣候、地形、水系等

-重要性

-影響人類生活和發(fā)展

我國(guó)自然環(huán)境特征

-氣候特點(diǎn)

-溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候等

-地形特點(diǎn)

-山地、平原、高原、盆地等

-水系特點(diǎn)

-長(zhǎng)江、黃河、珠江等

自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響

-作物熟制、種植結(jié)構(gòu)等

-地形對(duì)交通的影響

-道路建設(shè)、交通樞紐等

-水系對(duì)城市的影響

-供水、排水、防洪等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《自然環(huán)境與人類文明》、《氣候變化及其影響》、《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》等書(shū)籍，深入了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《自然的力量》、《環(huán)境保護(hù)之路》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像了解自然環(huán)境的特點(diǎn)和重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.拓展要求：

（1）閱讀筆記：要求學(xué)生閱讀推薦書(shū)籍后，撰寫(xiě)閱讀筆記，總結(jié)書(shū)中關(guān)于自然環(huán)境與人類生活關(guān)系的要點(diǎn)，以及自己的思考和感悟。

（2）視頻觀后感：要求學(xué)生觀看推薦紀(jì)錄片后，撰寫(xiě)觀后感，描述視頻中的自然環(huán)境現(xiàn)象，以及自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

（3）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀筆記和觀后感，交流對(duì)自然環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的看法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿活動(dòng)，如參加植樹(shù)造林、清潔河流等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和參與度。

（5）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性