噸的認識（教學設計）-2023-2024學年三年級上冊數學人教版

噸的認識（教學設計）-2023-2024學年三年級上冊數學人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程的教學內容為人教版三年級上冊數學課本中的“噸的認識”。這一章節(jié)旨在讓學生理解噸這一重量單位，并通過實際操作和實例來加深對噸的認識。在課程設計中，我們注重將抽象的噸概念與實際生活中的物品聯系起來，幫助學生建立對噸的實際感知。同時，課程還包含了一些趣味性的小游戲和活動，以提高學生的學習興趣和參與度。

課程內容主要包括：

1.噸的概念和用途：介紹噸作為重量單位的意義和應用場景。

2.噸與千克的關系：講解噸與千克之間的換算關系，讓學生掌握如何將噸轉換為千克，反之亦然。

3.實際操作：通過實際物品的重量測量，讓學生親身體驗噸的重量，加深對噸的認識。

4.趣味游戲：設計一些與噸有關的游戲，如猜重量、稱重比賽等，提高學生的學習興趣和參與度。

5.應用實例：提供一些實際應用噸的例子，如商品的重量、車輛的載重等，讓學生了解噸在實際生活中的應用。二、核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，具體目標如下：

1.提高學生的空間想象能力：通過實際操作和實例，幫助學生建立對噸的實際感知，培養(yǎng)學生的空間想象能力。

2.培養(yǎng)學生的數學思維能力：通過噸與千克之間的換算關系，鍛煉學生的數學思維能力，讓學生學會如何將噸轉換為千克，反之亦然。

3.提高學生的實際應用能力：通過實際物品的重量測量，讓學生親身體驗噸的重量，提高學生的實際應用能力。

4.培養(yǎng)學生的合作意識：通過趣味游戲和小組活動，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生學會與他人合作完成任務。

5.提高學生的語言表達能力：通過講解和討論，提高學生的語言表達能力，讓學生能夠清晰地表達自己的觀點和想法。三、重點難點及解決辦法重點：

1.噸的概念和用途：理解噸作為重量單位的意義和應用場景。

2.噸與千克的關系：掌握噸與千克之間的換算關系，能夠進行單位轉換。

3.實際操作：通過實際物品的重量測量，加深對噸的認識。

4.趣味游戲：通過與噸有關的游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

難點：

1.噸的概念和用途：抽象的噸概念與實際生活中的物品聯系起來。

2.噸與千克的關系：掌握噸與千克之間的換算關系，進行單位轉換。

3.實際操作：實際物品的重量測量，學生可能對重量單位的理解不夠清晰。

4.趣味游戲：設計出既有趣又能讓學生掌握噸概念的游戲。

解決辦法：

1.噸的概念和用途：通過實際生活中的例子，如商品的重量、車輛的載重等，幫助學生建立對噸的實際感知。

2.噸與千克的關系：通過具體的換算實例，如“1噸等于1000千克”，讓學生通過實際操作加深理解。

3.實際操作：提供一些標準的重量物品，如書包、籃球等，讓學生親身體驗重量，加深對噸的認識。

4.趣味游戲：設計一些與噸有關的游戲，如猜重量、稱重比賽等，提高學生的學習興趣和參與度。四、教學資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、實物稱等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：無。

4.教學手段：實物操作、小組討論、游戲教學等。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“噸的認識”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能舉例說明哪些物品的重量可以用噸來表示嗎？”“1噸等于多少千克？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“噸的認識”知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學生提前了解“噸的認識”課題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“噸的認識”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解“噸的認識”知識點，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握“噸的認識”技能。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“噸的認識”知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“噸的認識”知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握“噸的認識”技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學生深入理解“噸的認識”知識點，掌握“噸的認識”技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據“噸的認識”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與“噸的認識”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的“噸的認識”知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《千克與噸的換算》（《數學天地》雜志，2019年第3期）

-《生活中的重量單位》（《科普世界》雜志，2018年第4期）

-《重量單位的故事》（《科學啟蒙》雜志，2017年第2期）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探究其他重量單位：學生可以自主查閱資料，了解并探究其他重量單位，如克、千克、噸、磅等，以及它們之間的換算關系。

-重量單位在生活中的應用：學生可以觀察并記錄日常生活中不同物品的重量，嘗試用學到的重量單位進行描述和計算。

-重量單位的歷史：學生可以查閱資料，了解重量單位的歷史演變，以及不同文化背景下重量單位的差異。

-重量單位與科學：學生可以探究重量單位在科學研究中的應用，如物理學中的質量單位、生物學中的質量單位等。

-重量單位的創(chuàng)新：學生可以思考是否有更準確、更實用的重量單位，并提出自己的創(chuàng)新設想。七、課堂小結，當堂檢測本節(jié)課我們學習了“噸的認識”這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學習，學生應該已經理解了噸作為重量單位的意義和應用場景，掌握了噸與千克之間的換算關系，并且通過實際操作和實例加深了對噸的認識。同時，我們也通過趣味游戲和小組活動，提高了學生的學習興趣和參與度。

在課堂小結部分，我們可以引導學生回顧本節(jié)課的重點內容，如噸的概念和用途、噸與千克的關系、實際操作和趣味游戲等。同時，我們也可以鼓勵學生分享自己的學習心得和體會，以及他們在實際操作和游戲中的體驗和收獲。

當堂檢測：

1.請用簡短的語言描述噸作為重量單位的意義和應用場景。

2.請寫出1噸等于多少千克，并用自己的語言解釋為什么會有這樣的換算關系。

3.請列舉出三個日常生活中可以用噸來表示重量的物品，并說明它們的重量。

4.請設計一個與噸有關的趣味游戲，并說明這個游戲如何幫助學生加深對噸的認識。八、教學反思本節(jié)課我教授了“噸的認識”這一章節(jié)。總體來說，我認為課程的開展是順利的，學生們的學習態(tài)度也很積極。但是，在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，我認為我在講解噸的概念和用途時，可能過于強調了抽象的概念，而忽略了與實際生活的聯系。在未來的教學中，我會更多地結合生活中的實例，幫助學生更好地理解和掌握噸的概念和用途。

其次，我在組織課堂活動時，可能過于注重學生的參與度，而忽略了學生的實際學習效果。在未來的教學中，我會更加注重學生的實際學習效果，通過提問、討論等方式，檢查學生的學習情況，并及時給予指導和反饋。

再次，我在講解噸與千克的關系時，可能過于強調了換算關系的記憶，而忽略了學生的實際理解和應用。在未來的教學中，我會更加注重學生的實際理解和應用，通過實例和練習，幫助學生更好地掌握噸與千克的關系。

最后，我認為我在教學中可能過于注重學生的學習，而忽略了自己的教學方法和手段的改進。在未來的教學中，我會更加注重自己的教學方法和手段的改進，通過學習和實踐，不斷提高自己的教學水平。內容邏輯關系①重點知識點：噸的概念和用途

-知識點：噸是重量單位，用于表示較重的物品的重量。

-詞：重量單位、較重、物品

②重點知識點：噸與千克的關系

-知識點：1噸等于1000千克，可以通過換算關系將噸轉換為千克，反之亦然。

-詞：換算、千克、關系

③板書設計：

-標題：噸的認識

-副標題：重量單位、噸與千克的關系、實際操作和游戲

-內容：

-噸的概念和用途

-噸是重量單位

-用于表示較重的物品的重量

-噸與千克的關系

-1噸等于1000千克

-可以通過換算關系將噸轉換為千克，反之亦然

-實際操作和游戲

-實際操作：通過實際物品的重量測量，加深對噸的認識

-游戲：設計一些