八年級勞技教案

［講解］八年級勞技教案

第2周累計教案2個

課題第一節(jié)認(rèn)識元器件第一節(jié)共計2課時

教知識目標(biāo)：了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱。

學(xué)能力目標(biāo):能正確識別各種元器件。

目德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力

標(biāo)

元器件名稱

教學(xué)重點

元器件的識別

教學(xué)難點

教第一節(jié)認(rèn)識元器件

學(xué)1、電阻5、導(dǎo)線

思2、電容6、電源

路3、三極管7、萬用表或4、揚聲器板

書設(shè)計

教先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進行授課。學(xué)1（電阻過

程教師講授:金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這

種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。

（1）分類：

按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的電路）、可變電阻

（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微

調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路）

按電阻器制造材料可分為:膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范

圍較大，可從零點兒歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式

（阻值范圍較小但功率較大）兩類

按電阻器的特性分:高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的

敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）

（2）電阻的主要參數(shù)

標(biāo)稱阻值:是指電阻器表面所標(biāo)的阻值

允許誤差:實際值并不完全與標(biāo)稱阻值相等，存在誤差。

額定功率:在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長期工作時所允許承受的最

大電功率。

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符

號，要求學(xué)生認(rèn)識電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件

2（電容

教師講授:任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，都可以看作是一個電容

器。

例如:兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。

（1）分類：

教按結(jié)構(gòu)分:因定電容、可變電容、半可變電容

學(xué)按介質(zhì)分:紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機薄膜電容、金

屬

過化紙介電容、極性電容

程（2）額定值

標(biāo)稱容量和允許誤差

額定工作電壓

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號，重

點讓學(xué)生認(rèn)識瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。

3（三極管

教師講授:三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或楮）制成的具有放大作用的元件。它

有三個極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。

按材料分:硅管、鑄管

按結(jié)構(gòu)分:NPN型、PNP型

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號，重點讓

學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個極和名稱可以不用重點。讓學(xué)生找出三極管。

4（揚聲器

教師講授:揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的

揚聲器，并簡單介紹揚聲器的構(gòu)造。

（1）分類:舌簧式、晶體式、動圈式

（2）動圈式揚聲器構(gòu)造:永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆學(xué)生活動：

學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚

聲器。

5（導(dǎo)線

教師講授:連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。通

常情況下，曖色線代表火線;冷色線代表零線。

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像，認(rèn)識幾種常用導(dǎo)線。

6（電源

教師講授:把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、

蓄電池、發(fā)電機等。發(fā)電廠常用的能源有:水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽能、沼

氣等幾種。

學(xué)生活動:學(xué)生看錄像，認(rèn)識幾種規(guī)格的電池。電池的號越小，體積越大。

7（萬用表

教師講授:可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬用表分為指針式和

數(shù)字式兩類，以指針式萬用表為例，簡單介紹萬用表測電阻的方法。（1）選擇量

程

先估測一下電阻的阻值（如無法估測可選較大量程），然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?/p>

（2）調(diào)零

把萬用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換

一次量程要重新調(diào)一次零。

（3）讀數(shù)

把被測電阻接在兩根表筆之間，此時指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測電阻的

阻值。指針在全刻度的20280%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。

學(xué)生活動:學(xué)生測量電阻

教學(xué)反思

第4周累計教案4個

課題第二節(jié)模擬實驗第二節(jié)共計2課時

教知識目標(biāo)：了解安全用電常識。

學(xué)能力目標(biāo):能正確連接電路。

目德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力

標(biāo)

安全用電常識

教學(xué)重點

電路的連接

教學(xué)難點

教一、安全用電常識二、學(xué)生實驗

學(xué)1（觸電

思2（電流對人體的作用

路3（安全電壓或4（三相四線制板

書5（常見觸電方式設(shè)6常用安全措施計

教一、安全用電常識學(xué)教師講授我們?nèi)粘Ｉ铍x不開電，我們的實驗也會用

到電。只有懂得安全用過

程電常識，才能主動靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電事故，危及人身安全。

L觸電:人體因觸及高壓的帶電體而承受過大的電流以致引起死亡或局部受傷

的現(xiàn)象叫觸電。（讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像，演示人體觸電的幾種情況）

2.電流對人體的作用：觸電對人體的傷害程度，與流過人體電流的頻率、大

小、

通電時間的長短、電流流過人體的途徑、以及觸電本人的情況有關(guān)。頻率為

50HZ-100HZ的電流最危險。

3（安全電壓:36V以下為安全電壓

4（三相四線制：

火線:從發(fā)電機三個繞組的始端引出的線叫端線或相線，俗稱火線。

零線:發(fā)電機三個繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線。

（通過多媒體向?qū)W生介紹三相四線制供電系統(tǒng)，著重指出火線與零線）

5（常見觸電方式:單相觸電、兩相觸電（利用多媒體演示兩種觸電方式，并

引導(dǎo)學(xué)生指出兩種觸電方式的區(qū)別）

6、常用的安全措施：（演示說明）

（1）正確安裝用電設(shè)備

（2）電氣設(shè)備的保護接地

⑶電氣設(shè)備的保護接零

(4)使用漏電保護裝置

二、學(xué)生實驗

簡單直流電路的連接方式有串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。教師先向?qū)W生介紹幾種電路

的連接方式，然后再根據(jù)小制作的電路圖，教師先在實驗臺上演示電路的連

接方法，然后再讓學(xué)生在實驗臺上模擬安裝電路。教師加以指導(dǎo)。

第6周累計教案6個

課題第三節(jié)常用工具簡介第三節(jié)共計2課時

教知識目標(biāo)：了解常用工作的使用方法。

學(xué)能力目標(biāo):能正確使用工具。

目德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力

標(biāo)

電烙鐵的使用方法

教學(xué)重點

電烙鐵的使用方法

教學(xué)難點

教第三節(jié)常用工具簡介

學(xué)一、電烙鐵五、鏗刀

思二、鉗子六、烙鐵架

路三、鐐子七、焊錫絲或四、螺絲刀八、助焊劑板

書設(shè)

計

教一、電烙鐵學(xué)(一)分類過

程按加熱方式分:直熱式、感應(yīng)式、氣體燃燒式

按功率大小分:15W、20W、30W、45W、100W,300W等

按結(jié)構(gòu)分:直把式、槍把式

按功能分:吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等

（二）使用注意事項：

1（電烙鐵初次使用前應(yīng)用砂紙或鏗刀將其刃口打磨干凈，露出銅的金屬光澤，

然后通電，對刃口作鍍錫處理。

2（用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長時間空燒不用的電烙鐵頭也會燒

結(jié)出氧化層而不能沾錫。此時應(yīng)用鋰刀對刃口打磨成原始狀，鍍錫后再行使

用。

二、鉗子

1（尖嘴鉗:頭部較細(xì)，使用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線，不宜用于

敲打物體或夾持螺母。

2（平嘴鉗:小平嘴鉗口平直，可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線。因它鉗口無

紋路，所以對導(dǎo)線拉直，整形比尖嘴鉗適用。但因鉗口較薄，不易夾持螺母

或需施力較大部位。

3（斜嘴鉗:用于剪焊后的線頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線的絕緣皮。

4（剝線鉗:專用于剝有包皮的導(dǎo)線。使用時注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭

口，剝皮時不能剪斷導(dǎo)線。剪口的槽并攏后應(yīng)為圓形。

5（平頭鉗（克絲鉗）：其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。一

般適用緊固M5螺母，但不能代替錘子敲打零件。

三、鐐子:有尖嘴鐐子和圓嘴鏡子兩種。尖嘴銀子用于夾持較細(xì)的導(dǎo)線，

以便于裝配焊接。圓嘴鏡子用于彎曲元器件引線和夾持元器件焊接等，用銀子

夾持元器件焊接還起散熱作用。

四、鏢絲刀：又稱起子、改錐。有“一”字形和“十”字形兩種，專用于擰螺

釘。根據(jù)螺釘大小可選用不同規(guī)格的螺絲刀。但在擰時，不要用力太猛，以免螺釘

滑口。

五、鋰刀：有三角鏗和平鏗

六、烙鐵架:放置烙鐵、焊錫、助焊劑

七、焊錫絲：

八、助焊劑：

1（助焊劑的作用：

除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點美觀

2（對助焊劑的要求：

熔點應(yīng)低于焊料;表面張力、粘度、比重就小于焊料;殘渣應(yīng)容易清除;不能腐

蝕母板;不能產(chǎn)生有害氣體和臭味。

學(xué)生活動:學(xué)生練習(xí)使用各種工具。

教學(xué)反思

第9周累計教案8個

課題焊接知識簡介第四節(jié)共計2課時

教知識目標(biāo)：了解焊接方法

學(xué)能力目標(biāo):能正確焊接元器件

目德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力

標(biāo)

元器件的焊接方法

教學(xué)重點

元器件的焊接方法

教學(xué)難點

教第四節(jié)焊接知識簡介

學(xué)一、錫焊的條件三、焊接過程思二、鍍錫四、焊接的基本操作路或

板

書

設(shè)

計

教一、錫焊的條件學(xué)金屬表面被熔融焊料潤濕的特征叫可焊性，由錫焊機理

很容易理解錫焊必須過

程具備的條件。

1(焊件必須具有充分的可焊性

2(焊件表面必須保持清潔

3(使用合適的焊劑

4(加熱到適當(dāng)?shù)臏囟?/p>

在加熱過程中應(yīng)充分注意的是:不但要將焊錫加熱熔化，而且要將焊件加熱

到熔化焊錫的溫度。只有在足夠高的溫度下，焊料才能充分浸潤，并充分?jǐn)U

散形成合金結(jié)合層。但過高的溫度是有害的。

二、鍍錫

1、鍍錫要點

(1)待鍍面應(yīng)清潔

(2)加熱溫度要足夠

(3)要使用有效的焊劑

2、多股導(dǎo)線鍍錫

(1)剝導(dǎo)線頭的絕緣皮不要傷線

(2)多股導(dǎo)線一定要很好地絞合在一起

(3)涂焊劑鍍錫要留有余地

三、焊接過程

電子電路的焊接過程主要有元器件預(yù)處理和焊接兩個步驟。

1、元器件的預(yù)處理:用細(xì)砂紙或小刀清除掉元器件的引出腳，導(dǎo)線的焊接部

位，線路板銅箔面等上面的金屬氧化層、油污、絕緣漆等臟物。涂上少量焊

劑，

鍍上一層錫備用。

2、焊接：電子電路錫焊焊接時，手持電烙鐵的姿式有兩種。(1)直握式:直握

式適用于功率大的電烙鐵

(2)握筆式:為焊接一般電子電路的常用姿勢

3、焊接時用錫的方法有兩種:帶錫焊接和點錫焊接

(1)帶錫焊接:是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對焊接部位實施焊接(2)點錫焊

接:是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位，同時將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位

接觸點上實施焊接。

4、注意:焊接二極管、三極管、集成電路等元器件時必須用鏡子夾住器件腳以

加強散熱，時間不得超過3秒。無論采用帶錫焊接還是點錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙

鐵的溫度，助焊劑冒煙的時間，焊點形成的火候。

5、要求:多股導(dǎo)線剝出線芯后，應(yīng)先擰成一股在鍍錫處理;在連線時，應(yīng)將導(dǎo)

線芯穿過焊片孔打扣后再焊接等。

四、焊接操作的基本步驟

1、準(zhǔn)備施焊:左手拿焊絲，右手握烙鐵(烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并吃上錫)，處于

隨時可施焊狀態(tài)。

2、加熱焊件:應(yīng)注意加熱整個焊件全體。

3、送入焊絲:加熱焊件達到一定溫度后，焊絲從烙鐵對面接觸焊件（而不是烙

鐵）。

4、移開焊絲：當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即移開焊絲。

5、移開烙鐵:焊錫浸潤焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。學(xué)生活動:學(xué)生

練習(xí)焊接

教學(xué)反思

第11周累計教案10個

課題第五節(jié)焊接練習(xí)第五節(jié)共計2課時

教知識目標(biāo):練習(xí)錫焊工具的使用

學(xué)能力目標(biāo):能熟練焊接電子元器件。

目德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力

標(biāo)

電烙鐵的使用方法

教學(xué)重點

電子元件的焊接方法

教學(xué)難點

教第五節(jié)焊接練習(xí)

學(xué)一、焊接過程二焊點評價標(biāo)準(zhǔn)

思

路

或

板

書

設(shè)

計

教教師講授發(fā)給學(xué)生每人三十個電阻，進行焊接練習(xí)。打磨元件的引腳、給元

學(xué)件引腳鍍錫、處理引腳上多余的焊錫、連接。下課前展示學(xué)生的作品，并讓過

程學(xué)生相互點評自檢焊點質(zhì)量。評價標(biāo)準(zhǔn):焊點大小適中、牢固、光亮

第13周累計教案12個

第15周累計教案16個

課課題題第七節(jié)門鈴的制作及調(diào)試第六節(jié)按鈕的制作第第七六節(jié)共計節(jié)共

計42課時課時

教教知識目標(biāo):使學(xué)生能夠識別簡單的電路原理圖。知識目標(biāo)：了解音樂門鈴

按鈕的工件原理。

學(xué)學(xué)能力目標(biāo):能正確按照電路圖進行組裝。能力目標(biāo):能正確按裝按鈕。

目目德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生

的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力

標(biāo)標(biāo)

理解并識別簡單的電路圖按鈕的工作原理

教學(xué)重點教學(xué)重點

按電路圖進行電路連接按鈕的安裝

教學(xué)難點教學(xué)難點

教教

學(xué)學(xué)

思思

路路

或或

板板

書書

設(shè)設(shè)

計計

教教一、電路原理圖的識別教師講授先把音樂門鈴的套件發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生

把按鈕的組件找出來:雙學(xué)學(xué)二、電路的連接芯白線、按鈕芯、底座、后蓋、扁

擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個螺絲等。過過

程程三、電路的檢測（利用多媒演示按鈕的制作過程，讓學(xué)生觀看，教師講授

制作時的要