2023年中考英語語法復(fù)習(xí)講義-四種完成時

LESSONFOUR

四種完成時態(tài)

導(dǎo)言

完成態(tài)是英文中獨有的一種“態(tài)”，漢語中沒有

相對應(yīng)的表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)時要根據(jù)說話的情景或文

章的上下文細(xì)心體會。脫離說話時的情景或文章的上

下文，完成態(tài)就無從談起，所以千萬不可簡單地把完

成時態(tài)理解成一個完成的動作。

▲完成時態(tài)的構(gòu)成

型主系表主謂賓

時態(tài)

現(xiàn)在完成have(has)beenhave(has)done

過去完成hadbeenhaddone

將來完成willhavebeenwillhavedone

過去將來完成wouldhavebeenwouldhavedone

▲現(xiàn)在完成時態(tài)的基本用法

1.表示一個過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果和影響。

應(yīng)該明確現(xiàn)在完成時態(tài)屬于現(xiàn)在時態(tài)的范疇。它所強(qiáng)調(diào)的不是過去

發(fā)生的動作，而是對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果和影響。否則用一般過去時態(tài)

就夠了。請看下面的對話。

?A—WewillsendsomeonetoAmerica.

我們要派一個人去美國。

B—Ihavebeenthere.

我去過美國。

=IwasthereandIknowthecountryverywell.Wouldyou

sendmethere?

我去過那兒，很了解那個國家。能派我去嗎？

C-Ihavenotbeenthere.

我還沒去過那兒呢。

=Ididn'tgotoAmerica.Itismyturn.

我沒去過。這次該我了。

上面對話的前提是大家都搶著去美國。所以B用現(xiàn)在完成時態(tài)

是想說明自己有經(jīng)驗，派他去好。而C用現(xiàn)在完成時態(tài)是說自己沒

去過，輪也該輪到他了。兩句都是強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。

?A—WewillsendsomeonetoAfrica.

B—Ihavebeenther已

=Iwastherebefore.You'dbettersendanotheronethere.

我以前去過那。你最好派別人去。

?Mother—Whatareyoudoing?

Son--I'mwatchingTV.Fvedonemyhomework.

=Ifinishedmyhomework.IcanwatchTVnow.

兒子說他做作業(yè)了。他沒有用Ididmyhomework而用現(xiàn)在完

成時態(tài)，主要強(qiáng)調(diào)的是對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果和影響：他現(xiàn)在可以看電

視了。

一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)的比較：

?Ileftmyexercisebookathome.

?Ihaveleftmyexercisebookathome.

=1leftmyexercisebookathome,soIcan'tgiveittoyou.

第一句一般過去時態(tài)只是說把作業(yè)本忘在家了。而現(xiàn)在完成時態(tài)除

此以外更重要的是“我不能交作業(yè)了”。所以現(xiàn)在完成時態(tài)=一個

過去時態(tài)和一個現(xiàn)在時態(tài)。說話人所強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在時態(tài)，即對現(xiàn)在

產(chǎn)生的結(jié)果和影響，但這種結(jié)果和影響并沒有直接說出來。這正是

完成時態(tài)比較難理解的地方。

?Hebrokehislegyesterday.

?Hehasbrokenhisleg.

=Hebrokehisleg,sohecan'tplayfootballthisweek.

?Ifinishedtheletter.

?Ihavefinishedtheletter.

=1Hnishedtheletter.Hereitisnow.

?Hereadallthesebooks.

?Hehasreadallthesebooks.

=Hereadallthesebooks,soheknowsthemandcantalkabout

them.

注：因現(xiàn)在完成時態(tài)所關(guān)心的是對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果和影響，并

不在乎過去的動作是過去什么時間發(fā)生的，所以不能和表示過去的

時間狀語連用。因此當(dāng)問及某一動作曾發(fā)生的具體時間和地點時，

也不用完成時。例：

?Whendidyougetthere?

XWhenhaveyougotthere?

?Wheredidyougetthatbook?

XWherehaveyougotthatbook?

2.表示過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在。

通常用于持續(xù)性較強(qiáng)的動詞，例如：live,study,waitfor,be等等，

并且常常與since,for連用，since給出的是過去的一個時間點，

如since1958,而for往往給出的是一個時間段，如forthree

yearso

?HehasstudiedEnglishforeightyears.

?Since1980theyhaveknowneachother.

?Wehavewaitedforyouforlongtime.

?Haveyoulivedhereforovertenyears?

?Hehasthoughtabouttheproblemsincelastweek.

?Thesheephaslainonthegrassforabouttwohours.

注：完成時態(tài)表示延續(xù)的用法不可跟非延續(xù)動詞連用，如：die,go,

leave,receive等。請看下面例句：

XHisfatherhasdiedforthreeyears.

?Hisfatherhasbeendeadforthreeyears.

第一句是錯的?！八馈边@個動作不可能延續(xù)。但一種狀態(tài)卻可

以延續(xù)。第二句用主系表句型是對的。

XIhaveboughtthiscarfortwomonths.

?Iboughtthiscartwomonthsago.

?Ihaven'tboughtanythingfortwomonths.

第一句“buy”這個詞不能延續(xù)，不可以同fortwomonths連用，

所以是錯的。我們只能用第二種表達(dá)方式。而第三句雖然“buy”

是非延續(xù)動詞，但因該句是否定句，可以同fortwomonths連用。

注：由于語言的發(fā)展，在現(xiàn)代英語中尤其是美國英語，有時也

將一些非持續(xù)性動詞同for連用。如：

?Hehasgivenupsmokingforoneyear.

他已經(jīng)一年沒抽煙了。

?Theyhavearrivedfortwodays.

他們已經(jīng)到了兩天了。

▲過去完成時態(tài)，將來完成時態(tài)和過去將來完成時態(tài)

學(xué)習(xí)完成時態(tài)應(yīng)注意，所有完成時態(tài)在“態(tài)”的概念上是一樣的，

現(xiàn)在完成時態(tài)、過去完成時態(tài)、將來完成時態(tài)、過去將來完成時態(tài)

所不同的只是時間上的概念。所以我們只要掌握現(xiàn)在完成時態(tài)，然

后在時間上向過去推便是過去完成時態(tài)，向?qū)硗票闶菍硗瓿蓵r

態(tài)。

?Yesterday,shesaidshehadseenthefilm.

“shehadseenthefilm”發(fā)生在“said”之前，也就是過去的過

去。產(chǎn)生的影響是他知道電影的內(nèi)容，而影響的時間是“shesaid”

這個過去時態(tài)。

?Wewillhavefulfilledourworkbytheendofthismonth.

該句是指在“theendofthismonth”我們將完成工作。對本月底

產(chǎn)生的影響也許是我們就有空了或我們就可以休息一下了?？傊?/p>

體情況具體分析。

?WewillhavestudiedEnglishfor10yearsbytheendofthisyear.

上句用的是將來完成時態(tài)，表示持續(xù)，是指從過去的某一點一

直持續(xù)到今年年底。

?Hesaidhehadn'tseenhismothersincehewassix.

上句話是指自從他六歲起直至他說話時，他沒見過他母親這種狀態(tài)

的延續(xù)，也就是說從過去的過去一直延續(xù)到過去。

?Hesaidthatbytheendofthespringtermhewouldhavestudied

Englishfortwoyears.

該句表示study而動作是從said開始一直延續(xù)到將來，即the

endofthespringterm.

▲完成時態(tài)在主從句中的用法

完成時態(tài)除上面講到的兩種基本用法之外，在主從句中通常可

以用來表示主句與從句動作發(fā)生的先后次序。

?Doyouknowhehasfinishedhishomework?

現(xiàn)在完成時態(tài)“hasfinished”表示發(fā)生在一般現(xiàn)在時態(tài)

“know”之前。

?Iheardhehadboughtanewcar.

過去完成時態(tài)“hadbought”表示發(fā)生在過去時態(tài)“heard”之前。

?Theyoftenplaychessaftertheyhavehadsupper.

現(xiàn)在完成時態(tài)“havehadsupper”強(qiáng)調(diào)吃過飯之后，即強(qiáng)調(diào)從句

動作發(fā)生在主句之前。從上面幾個例句可以看出，在主從句中現(xiàn)在

完成時態(tài)往往表示發(fā)生在另一個現(xiàn)在時態(tài)的動作之前，而過去完成

時態(tài)則表示發(fā)生在另一個過去時態(tài)的動作之前。請注意下面的例句：

?ThisisthebestfilmIhaveeverseen.

定語從句中的完成時態(tài)“haveeverseenv表示發(fā)生在系動詞“is”

之前。

?Sincetheywerelittleboystheyhaveknowneachother.

主句中的“haveknown”表示自從他們是小男孩時開始一直持續(xù)

到現(xiàn)在。

以上簡單地介紹了在主從句中完成時態(tài)的用法。請同學(xué)們在做練習(xí)

時多加注意。

重要提示

由于完成態(tài)是英語中獨有的一種“態(tài)”，與我們漢語表達(dá)方式差

距較大，要想比較深刻理解完成態(tài)，應(yīng)在以后的閱讀中，結(jié)合上下文，

多加注意，可以選用新概念第二冊第二十八課、二十九課、三十八課

進(jìn)行閱讀并理解課文中完成時的運用。如果你的英語水平較好，應(yīng)先

做該課的練習(xí)B,然后對照課文細(xì)心體會，找出自己錯誤的原因，最

好將三篇課文背下來，對在口語中流利使用完成態(tài)很有幫助。

ACleverDog

Adogownerclaimed（聲稱）thatwhenhewasgivenmoney,hispetwouldgo

tothenewsstallG艮亭）tobuyapaper.Hisfrienddidnotbelieveandhandedthedog

somemoney.Thedogwentoff,butanhourlaterhehadstillnotreturnedwiththe

paper.

“Howmuchdidyougivehim?”Askedtheowner.

“Fivedollars.55

“Well,thatexplainsit.Whenyougivehimfivedollars,hegoestoamovie.”

IKnow

WhenMarySmithwasastudent,shealwayswantedtobecomeateacher,

becauseshelikedchildren.Whenshewastwenty-oneyearsold,shebeganteaching

inasmallschool.Shewasagoodteacher,andshelaughed（笑）alotwiththe

childreninherclass.Theyenjoyedherteaching.

Onedayoneofthegirlsinherclasssaidtoher,“MissSmith,Whydoesaman's

hairbecomegrey（灰白）beforehisbeard（胡子）does?”

Marylaughedandanswered,"Idon'tknow,Helen.Whydoesitbecomegrey

beforehisbearddoes?”

“Idon'tknoweither,MissSmith,"answeredHelen,“butithappenedtomy

father.”Theotherchildrenintheclasslaughedwhentheyheardthis.

Thenoneoftheboyssaid,know.MissSmith!Men、hairbecomesgreyfirst

becauseit'ssixteenyearsolderthantheirbeards.”

Jackclub

AtTheLesson

Teacher:What飛anabstractnoun（抽象名詞），Jane?

Jane:Idon'tknow,madam.

Teacher:What,youdon'tknow!Well,it'sthenameofathing,whichyoucan

thinkofbutcannottouch.Now,givemeanexample.

Jane:Ared-hotpoker（燒的通紅的火鉗）.

EinsteinandCharlieChaplin

EinsteinwasagreatadmirerofCharlieChaplin*films.Once,inaletterto

Chaplinhesaid:"Yourfilm"TheModerntimes”everybodyintheworldcan

understand.Youwillcertainlybecomeagreatman.Einstein/9

InhisanswertothisletterCharlieChaplinwrote:"Iadmireyouevenmore.

YourTheoryofRelativitynobodyintheworldunderstands,butyouhavealready

becomeagreatman.Chaplin/9

Vocabulary

Einstein:曼因斯坦。

CharlieChaplin:查利?卓別麟。

beagreatadmirerof:崇拜者。

uTheModernTimes95:《摩登時代》。

Iadmireyouevenmore.:我更欽佩你。

TheoryofRelativity:相對論。

AFamilyQuarrel（爭吵）

Theyoungnewly-weds（新4昏夫婦）quarreled.Atlastshecouldbearitnolonger

andburstintotears（哭了起來）.

“Idon'twanttohaveanythingtodowithyouanymore.I'mpackingupmy

thingsandgoingofftomother.”

"Fine,mydear,"saidthehusband.wHerearethetravelingexpenses（旅費）

Shecountedthemoney.

“Whataboutthemoneyforthereturnticket?"

練習(xí)

練習(xí)說明

由于使用完成時態(tài)通常和說話時的情景及文章的

上下文有著密切的關(guān)系，希望同學(xué)們在做練習(xí)時細(xì)心

體會，努力掌握完成時態(tài)的精髓。

一、完成下列句子。

1.Hesaid（他從未去過西藏Tibet）.

2.（他從未給我寫過信）sinceheleftBeijing.

3.Hesaid（他下月底就不用我的照相機(jī)了camera）.

4.Ihope（雨會在明天中午前停下來）.

5.Bytheendofthatyear（他已集了一千多張中國郵票）.

6.Ireallydon'tknow（他是否已經(jīng)到了實驗室laboratory）.

7.Theboyknowsthathemustbebraverandfirmer

（在他經(jīng)歷了這樣的事情之后）.

8.Icouldnotrememberwhether（他已經(jīng)付了字典錢）.

9.rmafraidI（到時還沒有找到正確的答案）.

10.Don^worry.BeforeIgethomeI（就會把這件事全忘光的）.

二、閱讀以下對話，并根據(jù)所學(xué)的知識，認(rèn)真體會“時”與“態(tài)”并說出為什么。

Mr.Priestley:Goodmorning!It'snicemorning,isn'tit?

Frieda:Yes,Mr.Priestley,itis.AsIcameherethismorningeverythinglooked

beautifulaftertherainlastnight.Idon'tthinkthetreeshaveeverlookedso

green,ortheflowerssofresh.Ilikelisteningtothesoundofrain,too,

especiallyatnight.

Jan:IhaveoftenheardpeopleathomesaythattheweatherinEnglandisbad;

andthatitisalwaysfoggyorrainingorcold.

Hob:Yes.IwasspeakingtoafellowaboutEnglishweatheraweekortwoago.I

said,“Whenissummercoming?”andheanswered,“Oh,wehavealready

hadsummer.WehaditlastWednesdayafternoon."

Olaf:Haveyouevertriedtocomeherebybusonawetday?Iwentononeaday

ortwoago.ThebusesarealwaysfullonwetdaysandIhaveneverhadaseat

ononeyet.I'malwayssorryfortheconductor.Hisworkisn'teasyonawet

day.

Hob:Iknowastoryaboutabusconductor.CanItellit,sir?

Mr.Priestley:HaveyoufinishedwhatyouweresayingOlaf?...Youhave?...All

right,Hob,tellusyourstory.

Hob:Well,Iwasonmywayhereinthebusonewetday,andawomanwithadog

gotonthebus.Itwasabigdog-aboutasbigasayounghorse-anditsfeet

wereverydirty.Thewomansaid,"Oh!Conductor,ifIpayformydog,can

hehaveaseatliketheotherpassengers?95Theconductorlookedatthedog

andthenhesaid,“certainly,madam.Hecanhaveaseatlikealltheother

passengers,but,liketheotherpassengers,hemustnotputhisfeetonit.”

Mr.Priestley:Verygood,Hob.Youhavetoldthatstoryquitewell.

Hob:Thankyou,sir.

Lucille:Friedahassaidshelikesrainatnight.Well,Idon't,notwhenI'm

driving,.Idrovehomelastnightintherain.Ihavedrivenquitealot,butI

hav