2025屆湖南省桃源縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2025屆湖南省桃源縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．蘋果中富含蘋果酸，有增強(qiáng)消化，降低有害的膽固醇等作用，蘋果酸的化學(xué)式為C4H6O5。下列關(guān)于蘋果酸的說法正確的是A．一個(gè)蘋果酸分子中含有15個(gè)原子B．蘋果酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為2:3C．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．蘋果酸是由三種元素的氧化物2．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價(jià)升高，同時(shí)必有元素化合價(jià)降低。已知在一定條件下反應(yīng)：NH3+O2→X（氣體）+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（）A．氣體X中的元素不參與化合價(jià)的升降B．X若為單質(zhì)，應(yīng)為N2C．X為NO時(shí)，反應(yīng)中NH3和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4：5D．氣體X中一定含有氮元素3．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳B除去稀鹽酸中混有的少量硫酸加入適量的氯化鋇溶液，過濾C檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有少量的氫氧化鈣取少量溶液加入適量氯化鈣溶液觀察是否有沉淀生成D分離碳酸鈉和氯化鈉的混合物加入適量氯化鈣溶液，過濾，蒸發(fā).A．A B．B C．C D．D4．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．點(diǎn)燃酒精燈B．聞氣味C．移走蒸發(fā)皿D．給液體加熱5．下列知識(shí)整理的內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的一組是（）A除雜的方法B初中化學(xué)知識(shí)中的“三”木炭粉中混有鐵粉一用磁鐵吸引三種黑色氧化物：CuO、MnO2、Fe3O4除去空氣中的氧氣一通過灼熱的銅網(wǎng)構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒：分子、原子、離子C實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)D日常物質(zhì)的區(qū)別廚房天然氣泄漏—要立即打開換氣扇醬油和食醋—聞氣味酒精燈熄火—用燈帽蓋滅硬水和軟水—加肥皂水并攪拌A．A B．B C．C D．D6．食醋是調(diào)味品，其中含有醋酸（C2H4O2）。下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是（）A．它是氧化物B．醋酸分子中含有氧原子C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8D．醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：17．下列關(guān)于微觀粒子說法錯(cuò)誤的是A．分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大B．分子是由原子構(gòu)成的一種粒子C．所有原子都由原子核和核外電子構(gòu)成D．原子得到或失去電子變成離子8．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B．水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)9．現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液，若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用方法是A．將溶劑蒸發(fā)掉一半B．將溶質(zhì)質(zhì)量增大一倍C．蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量為原溶液質(zhì)量的1/2D．溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時(shí)減少10．室溫下，等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的關(guān)系圖正確的是A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。方案A方案B（1）能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是______（填“A”或“B”）。（2）寫出你選的方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學(xué)。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮?dú)夂脱鯕猓?，為從微觀上區(qū)別兩瓶氣體，某同學(xué)用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫出了微觀示意圖（圖所示）。就同學(xué)畫的微觀示意圖，請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)甲_____，乙_____。（2）我們知道，①分子在不斷運(yùn)動(dòng)，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時(shí)增大。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子上述性質(zhì)中的一個(gè)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______________（3）從宏觀上看，加熱液態(tài)水和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)從微觀角度比較兩者的本質(zhì)差異_____。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(shí)(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號(hào)).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實(shí)驗(yàn)1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導(dǎo)管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍(lán)色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進(jìn)行比較，你認(rèn)為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實(shí)驗(yàn)興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn).（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對(duì)B中樣品加熱.測(cè)得裝置C、D的質(zhì)量在實(shí)驗(yàn)前后的變化情況如左下表所示，測(cè)得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實(shí)驗(yàn)前/g實(shí)驗(yàn)后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___.③若缺少裝置E，測(cè)得的“y”____、“z”____的值分別會(huì)怎樣(選偏大，偏小，不變).14．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題：方案一：如圖1所示（1）請(qǐng)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是______；方案二：根據(jù)如圖2裝置所示請(qǐng)回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；（2）CO氣體應(yīng)由______（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導(dǎo)管導(dǎo)出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用：①干燥氣體，減少實(shí)驗(yàn)誤差；②________方案三：測(cè)定某鈣片（主要成分CaCO3）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖3裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測(cè)出裝置總質(zhì)量.②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時(shí)，測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表反應(yīng)前總質(zhì)量（克）275.58反應(yīng)后總質(zhì)量（克）274.92（1）小明結(jié)合表中數(shù)據(jù).計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）.______（2）該實(shí)驗(yàn)中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將_____（填偏大“偏小“不變”）.五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．課外小組的同學(xué)研究的課題是驗(yàn)證貝殼中含有碳酸鈣。他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中，再向杯中倒入稀鹽酸，當(dāng)?shù)谷?00g足量稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡，并測(cè)得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g（其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？（2）25g貝殼中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程）16．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。已知混合物的質(zhì)量是49g，其中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，加熱到完全分解?？芍频醚鯕獾馁|(zhì)量是____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A．蘋果酸是由蘋果酸分子構(gòu)成的，1個(gè)蘋果酸分子中含有4個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子，共15個(gè)原子，故選項(xiàng)說法正確。B．蘋果酸中碳、氫元素質(zhì)量比為（12×4）：（1×6）=8:1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C．蘋果酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為（12×4）：（1×6）：（16×5）=8:1:10，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D.氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，蘋果酸（C4H6O5）不屬于氧化物，故錯(cuò)誤。

故選：A。2、A【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素。在反應(yīng)NH3+O2→X（氣體）+H2O中，氫元素的化合價(jià)沒有改變，氧元素的化合價(jià)由0價(jià)降低到﹣2價(jià)，因?yàn)橐粋€(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價(jià)升高，同時(shí)必有元素化合價(jià)降低，所以氮元素的化合價(jià)在反應(yīng)后一定升高，即氣體X中的元素參與化合價(jià)的升降，故錯(cuò)誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素，若是單質(zhì)，則為氮?dú)?，故正確；C、若X為NO，則化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，反應(yīng)中NH3和O2的個(gè)數(shù)比為4：5，故正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以X中一定含有氮元素，故正確。故選A。3、B【解析】A、氮?dú)夂投趸级疾豢扇疾恢迹紩?huì)使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)不正確；B、硫酸能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，鹽酸不能和氯化鋇反應(yīng)，加入適量的氯化鋇溶液和硫酸根離子反應(yīng)，后過濾除掉生成的硫酸鋇沉淀，不引入新雜質(zhì)，故選項(xiàng)正確；C、氫氧化鈉、氫氧化鈣和氯化鈣都不反應(yīng)，向溶液中加入適量氯化鈣溶液都沒有明顯現(xiàn)象，故選項(xiàng)不正確；D、碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉和氯化鈣不反應(yīng)，過濾除去沉淀，蒸發(fā)得到氯化鈉固體，即加入適量氯化鈣溶液能將碳酸鈉除去，但不能將碳酸鈉和氯化鈉分離，故選項(xiàng)不正確；故選B。4、B【解析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B。5、C【詳解】A、鐵粉可以被磁鐵吸引，除去木炭粉中混有鐵粉可以用磁鐵吸引，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅，除去空氣中的氧氣可以通過灼熱的銅網(wǎng)，A選項(xiàng)除雜方法正確，不符合題意；B、CuO、MnO2、Fe3O4都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，且均為黑色；構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒分別是分子、原子、離子，B選項(xiàng)知識(shí)歸納正確，不符合題意；C、廚房天然氣泄漏，立即打開門窗通風(fēng)，不能立即打開換氣扇，電源開關(guān)有可能引起火災(zāi)；酒精燈熄火用燈帽蓋滅，C選項(xiàng)安全注意事項(xiàng)有錯(cuò)誤，符合題意；D、醋酸分子有刺激性氣味，食醋有刺激性氣味，醬油無刺激性氣味，可以通過聞氣味的方法進(jìn)行鑒別；硬水中加入肥皂水泡沫少、有大量浮渣，軟水中加入肥皂水泡沫多、少量浮渣，可以通過加肥皂水并攪拌的方法加以鑒別，D選項(xiàng)物質(zhì)的區(qū)別方法正確，不符合題意。故選C。6、A【詳解】A、醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，醋酸分子中含有氧原子，故選項(xiàng)說法正確；C、醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，故選項(xiàng)說法正確；D、由醋酸的化學(xué)式可知，一個(gè)醋酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1，故選項(xiàng)說法正確。故選A?！军c(diǎn)睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。7、A【詳解】A、分子的質(zhì)量一定比組成它的原子的質(zhì)量大，但是不能說分子的質(zhì)量比所有原子的質(zhì)量都大，如氫分子的質(zhì)量小于鐵原子，符合題意；B、分子由原子構(gòu)成，說法正確，不符合題意；C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，不符合題意；D、在化學(xué)變化中，原子通過得失電子形成離子，不符合題意。故選A。8、C【分析】在常溫下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水．在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明了氧氣具有氧化性和助燃性．但是氧氣本身不燃燒，沒有可燃性?！驹斀狻緼、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，本身不燃燒，故A不正確；B、氧氣不易溶于水，水生動(dòng)物可以在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苌倭咳苡谒?，故B不正確；C、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故C正確；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D不正確。故選C。9、C【分析】設(shè)該溶液的質(zhì)量為100g，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為10g，溶劑質(zhì)量為90g?！驹斀狻緼、將溶劑蒸發(fā)掉一半，溶劑變?yōu)?5g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=18.2%，不符合題意；B、將溶質(zhì)質(zhì)量增大一倍，溶質(zhì)變?yōu)?0g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=18.2%，不符合題意；C、蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量為原溶液質(zhì)量的1/2，溶劑變?yōu)?0g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=20%，符合題意；D、溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時(shí)減少，相當(dāng)于溶液減少，溶液具有均一、穩(wěn)定性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，不符合題意。故選C。10、C【詳解】根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序可知，金屬鎂的活動(dòng)性大于鋁，故鎂與稀硫酸反應(yīng)比鋁與稀硫酸反應(yīng)快，即在相同時(shí)間內(nèi)，鎂反應(yīng)所放出氫氣的質(zhì)量大于鋁，也就是表示鎂的斜線要更靠近縱軸，故D錯(cuò)誤；根據(jù)金屬與足量的酸反應(yīng)，放出氫氣的質(zhì)量=，可知等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應(yīng)時(shí)，所放出氫氣的質(zhì)量大小取決于兩金屬的化合價(jià)與相對(duì)原子質(zhì)量的比，可假設(shè)兩種金屬的相同質(zhì)量為m，則它們與足量稀硫酸完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量分別為：鎂完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=×m=；鋁完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=×m=。因?yàn)椋?，所以等質(zhì)量的鎂與足量硫酸完全反應(yīng)，所產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量要小于鋁，故A、B錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】等質(zhì)量的金屬與足量的酸完全反應(yīng)時(shí)，可根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，判斷金屬與酸反應(yīng)的快慢；可根據(jù)金屬的化合價(jià)與相對(duì)原子質(zhì)量的比的大小，判斷放出氫氣質(zhì)量的大小，解答此類問題，多由這兩個(gè)方面進(jìn)行判斷。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、A【詳解】（1）能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是A，①中無明顯現(xiàn)象，說明銅比銀活潑，②中鐵表面有紅色固體析出，說明鐵比銅更活潑。（2）方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)為鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、不正確，氧分子屬于雙原子分子不正確，空氣中由氮?dú)夥肿訑?shù)和氧氣分子數(shù)比例約為4：1打開香水瓶塞聞到香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)（其它性質(zhì)及例子合理即可）加熱液態(tài)水水分子沒有發(fā)生變化；電解水水分子變成了氫分子和氧分子【解析】（1）甲：不正確。氧氣是雙原子分子，圖中只畫了一個(gè)氧原子，氧氣分子表示為，甲瓶中可畫多個(gè)；乙：不正確?？諝庵醒鯕夂偷?dú)怏w積比大約為1：4，即氧分子和氮分子個(gè)數(shù)比為1：4，故錯(cuò)誤。（2）以分子總在不斷運(yùn)動(dòng)為例，操作：打開香水瓶塞；現(xiàn)象：聞到香味；結(jié)論：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（其他性質(zhì)及例子合理即可）（3）加熱液態(tài)水的過程只是分子間間隔增大，水分子沒有發(fā)生變化，仍是水分子；電解水時(shí)水分子破裂為氫原子和氧原子，氫、氧原子分別結(jié)合成氫分子和氧分子，分子發(fā)生了變化，水分子變成了氧分子和氫分子。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，黃銅變?yōu)楹谏?，黃金與氧氣不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸減?。虎阢~與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，將兩個(gè)方程式合并為：；（2）將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍(lán)色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性氣味，且能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，故該氣體是：SO2；（3）方案2產(chǎn)生了二氧化硫，二氧化硫擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，故從環(huán)保角度進(jìn)行比較，方案1更合理；（三）1、裝置A的作用是：除去空氣中的二氧化碳和水，防止其影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；2、加熱后通空氣的目的是將B中殘留的氣體趕到CD裝置，使其充分吸收，減少誤差；3、①由資料可知，氫氧化銅的分解溫度較低，故一開始是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水，故圖中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；②由圖可知，最后剩余固體是氧化銅，氧化銅的質(zhì)量為16.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，氧化銅中銅元素的質(zhì)量與堿式碳酸銅中銅元素的質(zhì)量相等，故銅元素的質(zhì)量為：，故該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；③若缺少裝置E，空氣中的二氧化碳和水被D裝置吸收，使得測(cè)得二氧化碳的