河南開放大學專科《領導科學基礎》作業(yè)練習1-3+終考試題及答案

河南開放大學?？啤额I導科學基礎》作業(yè)練習1-3+終考試題及答案一、單項選擇題題庫(試題隨機，從下列題庫中隨機抽取30道小題)（C）是貫穿于領導活動過程始終的領導技能。A.領導環(huán)境B.領導制度C.領導藝術D.領導觀念（D）是領導的核心和靈魂，并且貫穿于領導過程之中。A.用人B.授權C.溝通D.決策（C）是領導關系存在的前提。A.職位B.組織C.權力D.權利（D）是領導活動的最終目標和歸宿。A.領導手段B.領導主體C.領導方法D.領導效能（A）是領導活動的最終執(zhí)行者和實踐者,在領導活動中處于重要的地位并發(fā)揮著基礎作用。A.被領導者B.領導者C.領導體制D.領導環(huán)境（B）是領導者將權力分派給其他人以完成特定活動的過程。A.集權B.授權C.領導D.管理（A）是美國學者西蒙提出的一種決策理論。A.滿意決策B.戰(zhàn)術決策C.最優(yōu)決策D.風險決策（B）是評價領導活動有效性的基本維度，反映領導活動進行的狀態(tài)與結果。A.領導方式B.領導效能C.領導藝術D.領導效率（B）是取得領導效能的前提，是領導效能的中心線。A.領導效果B.領導目標C.領導效益D.領導方式（A）是思維方式的核心內容和具體體現(xiàn)。A.思維方法B.思維樣式C.思維對象D.思維的物質工具（D）是因為擁有他人所不具備的經(jīng)驗、信息和技能，因此在活動中將更有發(fā)言權和威望，使得其他人會聽從他的意見和指揮的一種權力。A.合法權力B.獎勵權力C.強制權力D.專家權力（B）是由領導者本人對領導活動的績效與問題進行總結分析，并將基本結果向考核主體進行匯報的一種自我鑒定方法。A.群眾評議法B.自我述職法C.調查評估法D.專家評估法（D）是由信息科技發(fā)展帶來的新型工作群體，是為完成特定目標由跨越時空以及組織邊界的相互獨立工作的人員所組成的團體。A.全球化團隊B.共享領導C.自我管理型團隊D.虛擬團隊（A）是運用以往的領導效果和效益，與現(xiàn)實的領導效果和效益進行對照和比較，以便確定領導效能變化的考核方式。A.比較對照法B.目標管理法C.調查評估法D.專家評估法（C）是指依靠一定數(shù)量專家的創(chuàng)造性思維來對決策對象未來的發(fā)展趨勢及其狀況做出集中的判斷。A.試驗決策法B.決策樹法C.頭腦風暴法（專家會議決策法）D.德爾菲法（B）是指由上級有關部門在一定的方針指引下，通過各種方式，例如，走訪、座談、實地了解等，與被領導對象進行密切接觸，對領導者的工作表現(xiàn)與工作績效進行考核的評議方式。A.專家評估法B.群眾評議法C.自我述職法D.調查評估法“好官一定要是好人，但好人未必是好官”，這句話強調了領導工作的（C）。A.權力本位B.道德屬性C.專業(yè)屬性D.好人主義“己身正，不令而行；己身不正，令而不行”說明領導者必須具有良好的（B）。A.知識素質B.道德素質C.能力素質D.政治素質“軟專家”是指管理專業(yè)的（A）。A.專門管理人才B.高層管理人才C.中層管理人才D.基層管理人才“為官擇人者治，為人擇官者亂”的論述表明授權應遵循（A）。A.量力原則B.關系原則C.動態(tài)原則D.適度原則“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”的寓言故事告訴我們，在激烈的競爭中，要做到“1+1>2”,關鍵就在于領導，在于領導如何（D）。A.決策B.分權C.授權D.用人“一支由獅子指揮的綿羊隊能夠打敗一支由綿羊指揮的獅子隊?！边@說明領導者對事業(yè)成功發(fā)揮著（C）。A.服務性作用B.制約性作用C.決定性作用D.附屬性作用“引導”作為領導的一般職能，其核心是（B）。A.正確地提出任務B.正確的規(guī)劃目標C.科學地制定領導方法D.建立健全規(guī)章制度1966年最早提出生命周期理論的是（A）。A.卡曼B.豪斯C.利克特D.耶頓按決策的目標數(shù)量分類，決策可以分為（D）。A.程序化決策和非程序化決策B.長期決策和短期決策C.經(jīng)驗決策和科學決策D.單目標決策和多目標決策按決策所涉及的問題分類，決策可分為（D）。A.經(jīng)驗決策和科學決策B.單目標決策和多目標決策C.理性決策和有限理性決策D.程序化決策和非程序化決策按照溝通是否進行反饋劃分，領導溝通可分為（D）。A.下行溝通、上行溝通和平行溝通B.工具式溝通和感情式溝通C.正式溝通和非正式溝通D.單向溝通和雙向溝通按照環(huán)境的基本性質劃分，領導環(huán)境可分為自然環(huán)境和（B）。A.國外環(huán)境B.社會環(huán)境C.人文環(huán)境D.國內環(huán)境按照領導溝通的內容劃分，溝通可以分為（B）。A.下行溝通、上行溝通和平行溝通B.工具式溝通和感情式溝通C.正式溝通和非正式溝通D.單向溝通和雙向溝通按照領導活動中預定的目標，通過檢查其完成情況來評定被考核者工作成效的方法，被稱之為（C）。A.專家評估法B.自我述職法C.目標管理法D.調查評估法按照上級機關對下級機關的控制方式和程度劃分，可將領導體制劃分為（A）。A.完整制和分散制B.超事業(yè)部制C.一長制D.委員會制按照組織邊界劃分，領導環(huán)境可以分為（B）和外部環(huán)境。A.物質環(huán)境B.內部環(huán)境C.社會環(huán)境D.人文環(huán)境按組織明文規(guī)定的渠道進行信息的傳遞和交流的溝通，稱為（D）。A.上行溝通B.下行溝通C.平行溝通D.正式溝通把各種有利于民主的有效機制和程序規(guī)范化，形成一定的法律和制度，是決策民主化的（A）。A.基本保證B.目的C.要求D.條件伴隨未來組織的變革，領導也呈現(xiàn)出與之相適應的發(fā)展趨勢。未來領導的發(fā)展趨勢不包括（D）。A.從單向領導道雙向領導B.從剛性化領導到柔性化領導C.從領導到服務D.從跨文化領導到單一文化領導曹沖稱象和諸葛亮的“草船借箭”，在思維形式上屬于（C）。A.縱向思維B.收斂思維C.橫向思維D.交叉思維創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的關鍵，領導者的基本職責之一是（A）。A.培養(yǎng)創(chuàng)新能力B.提高學習力C.提高執(zhí)行力D.培養(yǎng)敏銳的洞察力從行政領導活動的體制因素劃分，行政領導關系具體表現(xiàn)為（D）。A.上級與下級關系B.直接領導與間接領導關系C.指令性領導與非指令性領導關系D.中央與地方關系對被領導者進行表揚、獎勵、晉升、加薪、休假或提供其它機會如外派培訓等的權力，是一種（A）。A.獎勵權力B.強制權力C.參照權力D.專家權力對人才采取“關在籠子里閑著不放”和“不讓外人來搶飯碗”的做法，違背了人才使用的（D）。A.量才用人、職能相稱的原則B.合理搭配、整體效能的原則C.用人不疑、疑人不用的原則D.合理流動、適才適所的原則對于領導來說，（A）是第一位的。A.政治素質B.能力素質C.知識素質D.道德素質對于能挑150斤的人，領導者既不是只讓讓他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，這體現(xiàn)了（B）。A.揚長避短，各盡所能B.量才用人，職能相稱C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，寬以容人分立制又稱（A）。A.獨立制B.一體制C.混合制D.集權制根據(jù)不同的劃分方法，領導者可劃分為不同的類型。按領導者產(chǎn)生的方式劃分，領導者可分為正式領導者和（C）。A.野心家B.政治家C.非正式領導者D.技術專家根據(jù)領導者授權的層級關系劃分，授權可分為逐級授權和（D）。A.非正式授權B.模糊授權C.正式授權D.越級授權溝通中最難的部分不在于如何表達自己的意見、觀點，而在于（C）。A.如何讓對方充分表達意見、觀點B.如何讓對方領會自己的意見C.如何聽出對方的心聲D.如何取得對方信任管理方格理論是（C）階段的主要理論流派之一。A.領導特質理論B.現(xiàn)代領導理論C.領導行為理論D.領導權變理論集權制的最大優(yōu)點就在于（A）。A.統(tǒng)一政令、指揮靈活B.具有彈性和應變能力C.有利于聯(lián)系群眾D.激勵下級的積極性簡單而低層的組織與重復性較高的簡單工作宜采用（B）組織結構。A.職能式B.直線式C.矩陣式D.混合式建設一個成功的團隊首先要（D）。A.了解團隊的作用B.提高領導藝術水平C.設立共同的目標D.了解團體方面的理論角色學習的特點有實踐性、連續(xù)性和（B）。A.自主性B.互動性C.互動性D.互激性結構理論認為，領導效能取決于（B）。A.領導者特征B.組織特性C.群體特性D.領導活動特性解決現(xiàn)實問題和期待問題之間的差異就是行政領導決策的（D）。A.根據(jù)B.基礎C.要求D.目標競爭與合作同時存在于領導關系中，他們既對立又統(tǒng)一，反映了領導關系運動的（B）。A.特殊性B.基本規(guī)律C.具體性D.主觀性決策的科學化程度和信息質量（D）。A.成反比B.成正比C.負相關關系D.正相關關系決策實施，是調整、修改和反饋決策方案的（D）。A.同義語B.結果C.原因D.過程科學決策的第一步是（A）。A.發(fā)現(xiàn)問題B.解決問題C.提出方案D.決策過程科學決策的首要原則是（A）。A.實事求是原則B.信息化原則C.戰(zhàn)略性原則D.對比擇優(yōu)原則孔子提出“人存政舉，人亡政息”的名言，體現(xiàn)了古代領導思想中的（D）。A.謀斷分離的思想B.重視納諫的思想C.民本思想D.人本思想寬容之心是領導者必備的（B）。A.個性B.品質C.手段D.方法領導環(huán)境發(fā)展的第一原則是（A）。A.科學性原則B.層級性原則C.超前性原則D.系統(tǒng)性原則領導活動的內容包括引導、指揮、組織、協(xié)調、控制與（A）。A.教育B.管理C.學習D.執(zhí)行領導活動的有效性主要取決于領導選才用人的（C）。A.情感性B.主觀性C.公正性D.封閉性領導活動作為管理的重要職能，從性質上看具有二重性，其中占據(jù)主導地位的是（D）。A.權力屬性B.自然屬性C.服務屬性D.社會屬性領導決策的預選方案一般最好為（C）。A.2-3個B.5-8個C.2-7個D.10個以上領導決策科學化的一個突出特點，就是（C）結合決策的趨勢。A.理性與感性B.科學與民主C.定性與定量D.理論與實踐領導科學和管理科學的關系是（B）。A.領導科學就是管理科學B.領導科學從管理科學中分化出來并形成一門獨立的科學C.領導科學與管理科學是根本對立的D.領導科學接近于硬科學，管理科學接近于軟科學領導權變理論的貢獻主要有兩個：一是它使領導具有更強的藝術化色彩，二是（A）。A.它使對領導的判斷不再局限于道德標準B.它使領導具有更高的管理水平C.它使領導具有更大的影響力D.它使領導具有更好的道德修養(yǎng)領導人才的屬性為社會性、進步性和（B）。A.智能性B.創(chuàng)造性C.群眾性D.政治性領導生態(tài)系統(tǒng)的構成要素為領導者、被領導者與（A）。A.領導環(huán)境B.領導理論C.領導行為D.領導水平領導素質定性測評依靠感覺、印象和（C）。A.推斷B.分析C.經(jīng)驗D.考評領導體制的本質屬性是（A）。A.社會屬性B.政治屬性C.經(jīng)濟屬性D.個人屬性領導體制的核心是（C）。A.領導層次與領導幅度B.組織結構的設置C.領導權限的劃分與職責的確定D.人事制度領導體制對領導系統(tǒng)的影響是（A）。A.全局性的B.局部性的C.小范圍的D.較大范圍的領導體制改革的核心和關鍵是（A）。A.轉變職能B.組織協(xié)調C.統(tǒng)籌規(guī)劃D.信息引導領導系統(tǒng)的核心是（A）。A.決策系統(tǒng)B.咨詢系統(tǒng)C.執(zhí)行系統(tǒng)D.監(jiān)控系統(tǒng)領導效能考核方法中最能體現(xiàn)黨的群眾路線的是（A）。A.群眾評議法B.目標管理法C.比較對照法D.模擬考評法領導行為的主體包括（A）和被領導者。A.領導者B.員工C.群眾D.追隨者領導行為四分圖理論，又稱（D）。A.領導生命周期理論B.領導方格圖理論C.領導方式連續(xù)體D.俄亥俄模式領導學產(chǎn)生的標志是（B）。A.分權制的形成與發(fā)展B.決策從繁重的、技術化的論證過程中解脫出來C.領導成為社會發(fā)展的需要D.科學技術的不斷發(fā)展領導藝術的最突出特點是（B）。A.綜合性B.創(chuàng)造性C.經(jīng)驗性D.穩(wěn)定性領導藝術美的內核是（A）。A.品德B.形式C.技巧D.內容領導藝術美的體現(xiàn)方式是（A）。A.領導技巧B.領導品德C.領導創(chuàng)造D.領導素質領導者采取放任的態(tài)度，將自己懶得處理的、紛亂繁瑣的事務和工作交給下屬去處理，這種授權類型是（D）。A.模糊授權B.剛性授權C.柔性授權D.惰性授權領導者對被領導者的影響包括（A）。A.滿足資源需求B.選擇的權力C.服從與追隨D.忠誠與認可領導者實施領導活動的載體是（D）。A.領導方法B.領導作風C.領導職能D.領導體制領導者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態(tài)度，這屬于現(xiàn)代領導的（C）。A.競爭觀念B.信心觀念C.改革創(chuàng)新觀念D.效益觀念領導者用人不疑的關鍵在于（C）。A.領導者無條件地充分信任下屬B.下屬無條件的充分信任領導者C.領導者信任下屬，獲得下屬的信任D.領導者正確運用“疑”和“用”的手段領導者在考察，識別人才時應注意（D）。A.以行為主B.以言為主C.唯行唯準D.言行并重領導者在面臨情況復雜多變、掌握信息有限、難度較大的事務而授權的對象又很精明強干時，適宜采用的授權類型是（B）。A.惰性授權B.柔性授權C.剛性授權D.模糊授權領導作風的內在基礎是（A）。A.領導素質修養(yǎng)B.領導方法C.領導決策D.領導方式面對突發(fā)事件，領導者應采用的決策類型是（D）。A.常規(guī)型決策B.最優(yōu)決策C.程序化決策D.非程序化決策民意的充分表達是決策民主化的重要（B）。A.條件B.基礎C.內容D.體現(xiàn)民主氣息濃厚、合作精神很強的組織一般采取（B）溝通渠道模式。A.非正式B.全通道式網(wǎng)絡C.鏈式網(wǎng)絡D.輪式網(wǎng)絡某公司的李強經(jīng)過群眾推薦和組織考核，被任命為公司的經(jīng)理。他可以代表公司與其他單位簽訂合同，因為他擁有（C）。A.專家權力B.參照權力C.合法權力D.強制權力擬定決策方案應遵循的原則是目的性和（B）。A.優(yōu)化性B.排它性C.明確性D.可操作性平行溝通的形式主要有座談會、碰頭會和（C）。A.報告會B.審查會C.協(xié)商會D.匯報會契機，是指由一定事態(tài)帶來的某種轉折變化的（A）。A.機緣B.結果C.現(xiàn)象D.狀態(tài)權變領導理論的研究重點是（C）。A.領導者的個性特質B.領導者的影響力C.領導者、被領導者的行為和領導環(huán)境的關系D.不同領導行為和領導風格對領導績效的影響人存政舉，人亡政息的現(xiàn)象普遍存在于（B）。A.現(xiàn)代社會B.傳統(tǒng)社會C.未來社會D.法制社會人際溝通的客體是指（D）。A.發(fā)訊對象B.溝通的手段C.溝通的渠道D.溝通的情況任何社會中的領導活動都要受到社會制度特別是生產(chǎn)資料所有制的制約，受到生產(chǎn)方式的限制。這體現(xiàn)了領導的（D）。A.自然屬性B.文化屬性C.道德屬性D.社會屬性日常工作計劃、行動方案的實施等屬于（D）。A.集體決策B.個人決策C.短期戰(zhàn)術決策D.非程序化決策社會主義領導的核心觀念是（C）。A.階級觀念B.群眾觀念C.服務觀念D.權力觀念身體素質包括體質和（B）。A.體貌B.體力C.氣質D.體態(tài)實現(xiàn)領導效能的核心是（A）。A.領導力B.執(zhí)行力C.學習力D.決策力首先提出正式群體和非正式群體分類的是（B）。A.馬斯洛B.梅奧C.赫茨伯格D.弗洛伊德思想道德素質，主要是指人的思想意識形態(tài)和品質，它不包括（C）。A.世界觀B.思想品質C.心理素質D.人生觀特定領導環(huán)境對某一具體領導活動的影響方式具有（A）。A.特殊性B.重復性C.全面型D.多重性提供給決策者的每個方案都可能出現(xiàn)幾種不同的后果，而且各種后果可能出現(xiàn)的概率又是未知的，這類決策就是（B）。A.程序決策B.不確定型決策C.風險型決策D.確定型決策通過民意測驗等方式對被考評者進行評議，以獲得被考評者的總體情況的方法，是一種（D）。A.目標考評法B.比較考評法C.模擬考評法D.民意評議法通過指揮渠道來協(xié)調組織內部的關系屬于（A）。A.縱向協(xié)調B.內部協(xié)調C.上行協(xié)調D.下行協(xié)調推動領導變革的外部力量不包括下列哪一項？（D）A.競爭B.信息社會的變化C.市場D.技術危機失控可能導致戰(zhàn)爭、引起暴力沖突或（C）。A.經(jīng)濟混亂B.社會意識沖突C.政治動亂D.民族矛盾我國行政領導體制的探索與調整并走向集權化的階段是（B）。A.1950-1966年B.1950-1966年C.1966-1976年D.1978年至今下列不屬于領導內部環(huán)境因素的是（B）。A.領導者和被領導者B.政治因素C.組織的性質D.組織文化下列關于依法治國的觀念，不正確的是（B）。A.法制的對立面是人治B.依法治國就是按上級領導的講話治國C.現(xiàn)代市場經(jīng)濟本質上是法治經(jīng)濟D.依法治國要特別強調依法治“官”下列環(huán)境因素中不屬于社會文化因素的是（A）。A.人口B.宗教信仰C.生活方式D.教育水平下列哪項不屬于決策的特征？（D）A.廣泛的普遍性B.明顯的時效性C.經(jīng)濟合理性D.顯著的靜態(tài)性下列哪項不屬于領導溝通的原則？（D）A.準確性原則B.完整性原則C.及時性原則D.滯后性原則下列哪項不屬于領導內部環(huán)境因素？（D）A.組織的性質B.組織文化C.領導者和被領導者D.政治因素下列哪項不屬于領導外部環(huán)境因素？（D）A.政治因素B.經(jīng)濟因素C.社會文化因素D.組織文化下列哪一項不是團隊所具備的特征？（B）A.團隊成員共同確定目標B.個人負責制C.團隊合作實現(xiàn)高效率D.合理的分工與協(xié)作下列哪一項不屬于領導溝通的影響因素（C）。A.個人因素B.結構因素C.社會因素D.人際因素下列說法中屬于經(jīng)驗決策的是（B）。A.程序科學，方案優(yōu)選B.“眉頭一皺，計上心來”C.信息優(yōu)先，科學預測D.“謀”、“斷”分工，“外腦”輔助下列選項中，屬于定量決策法的是（A）。A.盈虧平衡分析法B.德爾菲法C.頭腦風暴法D.名義小組技術下列選項中哪項不屬于漸進決策模型的特點？（A）A.最佳原則B.漸進主義C.穩(wěn)中求變D.積小變大下列選項中屬于定性決策法的是（A）。A.德爾菲法B.最小后悔值準則C.盈虧平衡分析法D.決策樹分析法下列有利于人才合理流動的人才使用制度是（B）。A.世襲制B.聘任制C.終身制D.任命制下面不屬于勒溫的三種領導風格的是（C）。A.專制型領導B.放任型領導C.崇拜型領導D.民主型領導下面不屬于領導環(huán)境的特點的是（D）。A.復雜性B.客觀性C.動態(tài)性D.穩(wěn)定性現(xiàn)代決策理論大師西蒙提出以“滿意標準”代替“最優(yōu)標準”作為選擇方案的原則，這是（D）。A.強調決策的主觀隨意性B.否認決策的優(yōu)化C.否認決策的客觀標準D.強調決策在一定現(xiàn)實條件下的優(yōu)化協(xié)調與上級關系的準則，是工作性原則與（B）。A.相互制約的原則B.服從性原則C.互助性原則D.依附性原則信息是決策的物質基礎和（C）。A.條件B.組成部分C.根本依據(jù)D.原則行政領導履行統(tǒng)治階級的使命和國家的職能，因而帶有很強的（B）。A.權威性B.政治性C.強制性D.調適性行政領導權力客體的特點除了服從領導、支持領導外，還包括（C）。A.聽命于領導B.參與領導C.監(jiān)督領導D.推選領導行政領導權力載體在縱向結構上為金字塔式，在橫向結構上為（D）。A.層級式B.加和關系式C.交容式D.平行式行政領導素質的物質性是指行政領導素質的（B）。A.文化基礎B.生理基礎C.心理基礎D.思想基礎行政領導素質是一種重要的（D）。A.控制力B.協(xié)調力C.影響力D.競爭力行政領導素質中的核心是（A）。A.政治素質B.文化素質C.專業(yè)素質D.組織才能行政領導體制的特征有系統(tǒng)性、全局性和（D）。A.可變性B.復雜性C.協(xié)調性D.穩(wěn)定性行政領導效能測評對象是（C）。A.領導者B.領導組織C.測評客體的某些屬性特征D.測評客體的全部屬性特征行政領導效能的特點為綜合性、社會性和（C）。A.政治性B.歷史階段性C.歷史繼承性D.主觀性行政領導選才的原則是公開公平、競爭擇優(yōu)和（D）。A.因人擇事B.擇優(yōu)儲備C.因事?lián)袢薉.以人定職行政領導以國家法律賦予的權力作為支撐，來組織和管理社會公共事務，因而具有（C）。A.普適性B.階級性C.強制性D.權威性一般領導環(huán)境的技術特征指社會科學與技術的發(fā)展水平和（D）。A.理論基礎B.勞動資料的先進程度C.科技文化的發(fā)達程度D.物質基礎一般領導環(huán)境的經(jīng)濟特征指基本經(jīng)濟結構和（B）。A.經(jīng)濟基礎B.經(jīng)濟制度C.經(jīng)濟關系D.經(jīng)濟態(tài)勢一般情況下，領導幅度應以（A）為宜。A.二八律B.三七律C.七三律D.八二律依法行政的前提在于“治國者先（D）”。A.治于法B.高于法C.學于法D.受治于法依法行政是現(xiàn)代法治社會的（C）。A.特點B.一般特征C.本質特征D.前提已知決策方案所需的條件，但每種方案的執(zhí)行都有可能出現(xiàn)不同后果，多種后果的出現(xiàn)有一定的概率，這種決策稱之為（D）。A.不確定型決策B.確定型決策C.程序決策D.風險型決策由兩個或兩個以上的領導者組成的決策集體所做出的決策稱之為（A）。A.集體決策B.個人決策C.長期決策D.短期決策有限理性決策模型的特點是（B）A.最佳原則B.滿意原則C.漸進主義D.穩(wěn)中求變有效預防和避免危機事件發(fā)生的方法是（A）。A.危機預警B.危機識別C.危機控制D.危機決策運用同態(tài)模型的原理進行決策的方法是（D）。A.頭腦風暴法B.魚缸法C.德爾菲法D.模擬決策法在領導影響力的構成中，占主導地位、起決定性作用的是（A）。A.自然性影響力B.權力性影響力C.強制性影響力D.個人魅力在領導者影響力的構成中，占主導地位、起決定性作用的是（B）。A.權力性影響力B.自然性影響力C.強制性影響力D.個人魅力在團隊建設中，讓每個成員都能做到各盡其才的方法是（B）。A.團隊設計B.合理構建C.明確階級目標D.設立共同的目標戰(zhàn)略研究的理論基礎是（B）。A.系統(tǒng)論B.系統(tǒng)管理學C.系統(tǒng)哲學D.系統(tǒng)分析戰(zhàn)略研究的主要方法是（A）。A.預測B.系統(tǒng)分析C.系統(tǒng)管理D.模擬戰(zhàn)略制定的基本原則是（C）。A.慣性原則B.類推原則C.長期效應原則D.結構原則真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現(xiàn)在19世紀，首先發(fā)生在（A）。A.軍事領域B.經(jīng)濟領域C.政治領域D.農(nóng)業(yè)領域政治心理是政治文化的（C）。A.前提B.基礎C.組成部分D.最高層次知識經(jīng)濟的本質特征是（B）。A.競爭B.創(chuàng)新C.多樣性D.變革職能式組織結構，又稱為（A）。A.分職制B.層次制C.分級制D.混合式職位權力不包括（A）。A.專長權B.合法權C.強制權D.獎勵權職位權力的來源是（A）。A.法定職位B.個人魅力C.人格感召D.自愿接受職位權力和個人權力存在諸多不同，下列哪項不屬于二者的區(qū)別？（C）A.前者權力來源于法定職位，后者權力來源于個人魅力B.前者的方式是通過行政命令，而后者的方式則通過人格感召C.二者性質都屬于權力性影響力D.前者性質屬于強制性影響力，后者屬于凝聚性影響力重大決策在普遍實施之前，為驗證其實施的可靠性必須要進行（B）。A.反復論證B.局部試驗C.進行可行性研究D.預測性研究著名軍事家拿破侖說過，一只獅子領導一群綿羊，可以（C）。A.對一只綿羊領導的一群獅子構成一定的威脅B.戰(zhàn)平一只綿羊領導的一群獅子C.戰(zhàn)勝一只綿羊領導的一群獅子D.在一定程度上抵御一只綿羊領導的一群獅子的進攻組織的公共溝通首先必須（A）。A.分析相關利益者B.選擇有效的溝通工具C.及時與受眾溝通D.建立溝通渠道組織內部在信息傳遞過程中發(fā)生信息丟失的現(xiàn)象，屬于（D）。A.接受障礙B.傳送障礙C.非語言障礙D.信道障礙組織內部在信息傳遞拖成中發(fā)生信息丟失的現(xiàn)象，它屬于（A）。A.信道障礙B.傳遞障礙C.接受障礙D.非語言障礙作為被領導者的社會公眾不具有如下哪個特點？（D）A.結構復雜B.數(shù)量大C.利益多樣D.關聯(lián)性作為團隊領導者，成熟階段的領導行為特點是（D）。A.命令型B.說服型C.參與型D.授權型作為團隊領導者，初創(chuàng)階段的領導行為特點是（D）。A.參與型B.說服型C.授權型D.命令型作為團隊領導者，規(guī)范階段的領導行為特點是（D）。A.命令型B.說服型C.授權型D.參與型作為團隊領導者，形成階段的領導行為特點是（C）。A.命令型B.參與型C.說服型D.授權型作為一個領導者，首要的素質條件是（C）。A.生理素質B.身體素質C.政治素質D.知識素質作為一門科學，領導科學的領域可以概括為研究領導活動的規(guī)律和（B）。A.功能性作用B.原則與方法C.規(guī)則與制度D.組織過程

二、多項選擇題題庫(試題隨機，從下列題庫中隨機抽取10道小題)按決策的重要性分類，可將決策劃分為（ACD）。A.戰(zhàn)略決策B.程序化決策C.戰(zhàn)術決策D.業(yè)務決策E.非程序化決策按決策的主體分類，決策可分為（DE）。A.戰(zhàn)術決策B.戰(zhàn)略決策C.業(yè)務決策D.集體決策E.個人決策按照對領導活動的影響效果劃分，領導環(huán)境可分為（BCD）。A.社會環(huán)境B.逆境C.順境D.沌境E.自然環(huán)境按照溝通方向劃分,溝通可分為（ADE）。A.上行溝通B.非正式溝通C.正式溝通D.平行溝通E.下行溝通按照決策核心的人數(shù)進行劃分，領導體制類型可分為（CE）。A.分散制B.層級制C.一長制D.完整制E.委員會制按照領導系統(tǒng)中各層次領導機關和領導者職權的集中和分散劃分，領導體制類型可分為（BD）。A.委員會制B.分權制C.層級制D.集權制E.一長制按照組織系統(tǒng)劃分，領導溝通可分為（BD）。A.上行溝通B.正式溝通C.平行溝通D.非正式溝通E.下行溝通按組織系統(tǒng)內部的各機構或部門的職權范圍和活動性質劃分，領導體制類型可以分為（CE）。A.完整制B.分散制C.職能制D.集權制E.層級制被領導者的權力主要來源于（ABCDE）。A.由領導者對員工評價和績效的依賴而產(chǎn)生的權力B.通過特殊才能和資源而產(chǎn)生的權力C.通過控制信息而產(chǎn)生的權力D.通過掌握規(guī)定或法規(guī)而產(chǎn)生的權力E.由選舉和更換領導者而產(chǎn)生的權力被領導者對領導者的影響主要包括（ABC）。A.被領導者的服從使領導者的作用得到發(fā)揮B.被領導者的認可造就了領導者C.被領導者的忠誠影響了領導者的效能D.領導者是被領導的榜樣E.領導者是被領導者的資源供給渠道被領導者在領導活動中起著關鍵作用，包括（ABC）。A.被領導者和領導者共同構成領導活動的主體B.被領導者是組織目標得以最終完成的決定性力量C.被領導者是領導活動得以推行的中介力量D.被領導者能力的大小左右著群體或組織的生存和發(fā)展E.被領導者是領導活動的關鍵因素常見的領導溝通技巧包括（ABCD）。A.努力實現(xiàn)開放性溝通B.積極進行建設性反饋C.選擇合適的自我揭示D.積極傾聽E.拒絕傾聽從當今領導活動的特點來看，領導監(jiān)督應遵循的原則有（ABDE）。A.層級監(jiān)督原則B.實效監(jiān)督原則C.非公開監(jiān)督原則D.公開監(jiān)督原則E.依法監(jiān)督原則從領導工作出發(fā)，提升領導決策藝術的途徑主要包括（ABCDE）。A.強化決策的民主參與方式B.增強決策的適應開拓能力C.實現(xiàn)決策觀念的創(chuàng)新D.賦予高瞻遠矚的決策視角E.提升科學決策的能力技巧從領導者的主觀能動性方面劃分，領導環(huán)境分為（ABCD）。A.部分可控環(huán)境B.可控環(huán)境C.不可控環(huán)境D.失控環(huán)境E.關系環(huán)境對于企業(yè)或組織，團隊的作用主要體現(xiàn)在（ABCDE）。A.提升組織的運行效率，提高組織業(yè)績B.增強組織的民主氣氛C.取長補短，應對多方挑戰(zhàn)D.具有更強的環(huán)境適應性E.加入團隊，對個人也有著種種益處非正式溝通渠道的作用主要有（ABCD）。A.彌補正式通道的不足B.滿足職工情感方面的需求C.了解職工真正的心理傾向與需要D.防止某些領導者濫用正式通道，有效防止正式溝通中的的信息“過濾”現(xiàn)象E.非正式溝通是唯一的溝通渠道關于領導效能，下列說法正確的有（ABCDE）。A.領導效能是衡量領導活動成敗的重要尺度B.領導效能是考核領導者的客觀依據(jù)C.領導效能是指領導活動及其構成要素自身所蘊藏的有效能力，以及這些有效功能在對D.領導活動發(fā)揮有利作用時所獲取的有效成果或成效E.領導效能是領導活動的起點和歸宿F.領導效能是推動領導活動的動力關于領導者的含義，下列說法正確的有（ABCDE）。A.領導者可以是個體領導者,也可以是個體領導者按照一定的原則或制度構成的群體,又稱領導班子B.領導者通過組織、帶領、指導和協(xié)調組織成員來實現(xiàn)既定目標C.領導者是組織活動的發(fā)動者和推動者D.領導者是在人類社會和生產(chǎn)活動中，組織、帶領、指導和協(xié)調組織成員為實現(xiàn)一定的目標而進行活動的個人或群體E.領導者具有一定的權力、權威或影響力合理授權的關鍵在于適當。適當授權主要表現(xiàn)在（ABDE）。A.授權程序要適當B.授權程度要適當C.授權理由要適當D.授權層級要適當E.授權范圍要適當激勵藝術是激勵方法的個性體現(xiàn)，常見的激勵藝術包括（ABCDE）。A.獎勵創(chuàng)造性工作B.獎勵忠誠C.獎勵高效率工作D.獎勵勇?lián)L險E.獎勵實效工作科學的授權程序是授權的可靠保證。授權程序主要包括（ABCDE）。A.制訂計劃，明確目標B.選擇對象，視能授權C.細分責任，明確標準D.注重溝通，培訓指導E.監(jiān)督檢查，加強評估科學用人的作用主要體現(xiàn)在（ABCD）。A.科學用人是用人所長的綜合體現(xiàn)B.科學用人是完成領導任務的基本保證C.科學用人是促進員工成長的有效手段D.科學用人是增強集體活力的重要方法E.科學用人不利于組織的長遠發(fā)展克服領導者授權障礙的對策主要有（ABCDE）。A.建立科學程序,合理授權工作B.改變領導觀念,轉變工作作風C.改革組織結構,提升組織文化D.調整工作方式,采用科學方法E.加強理論學習,提高領導者水平領導變革的外部力量主要包括（BCDE）。A.技術B.市場C.信息社會的變化D.競爭E.全球化領導變革的主要內容包括（ABCE）。A.領導方式變革B.領導制度變革C.領導環(huán)境變革D.領導理論變革E.領導觀念變革領導變革是一個復雜的程序，包括（ABCDE）等步驟。A.形成領導變革方案B.領導變革的反饋與控制C.信息的處理D.實施領導變革E.環(huán)境掃描和分析領導的內部環(huán)境包括（ABCDE）。A.被領導者B.領導者C.組織條件D.組織的性質E.組織文化領導的特點包括（ABCDE）。A.領導活動的預見性和動態(tài)性B.領導的權威性C.領導的服務性D.領導的系統(tǒng)性E.領導的綜合性領導的外部環(huán)境包括（ABCDE）。A.政治因素B.社會文化因素C.經(jīng)濟因素D.自然因素E.教育因素和技術因素領導關系的特點主要有（BCDE）。A.穩(wěn)定性B.動態(tài)性C.復雜性D.客觀性E.社會性領導關系的主要形式有（ABCDE）A.動態(tài)發(fā)展與轉化關系B.合作與支持關系C.溝通與信任關系D.評價與監(jiān)督關系E.指揮與服從關系領導環(huán)境的特點主要有（ACE）。A.客觀性B.穩(wěn)定性C.動態(tài)性D.社會性E.復雜性領導環(huán)境作為決定領導有效程度的重要變量，它對領導活動的影響主要表現(xiàn)在（ABCDE）。A.領導環(huán)境為領導成效的實現(xiàn)提供保障B.領導環(huán)境為領導活動的開展提供資源C.領導環(huán)境為領導者提供發(fā)展的舞臺D.領導環(huán)境為領導關系的形成提供框架E.領導環(huán)境的變化促使領導變革的產(chǎn)生領導監(jiān)督的特點主要有（BCDE）。A.領導監(jiān)督的隨意性B.領導監(jiān)督的多方位制約性和強制性C.領導監(jiān)督過程的公開性和監(jiān)督結果的評價性D.實施領導監(jiān)督的社會性和群眾性E.領導監(jiān)督的雙向性和監(jiān)督主客體的相對性領導監(jiān)督的作用表現(xiàn)在（ABCDE）。A.防范作用B.橋梁和紐帶作用C.補救作用D.改進作用E.制約作用領導具有雙重屬性，分別是（AB）。A.自然屬性B.社會屬性C.服務屬性D.權力屬性E.管理屬性領導是領導者率領、引導、激勵和協(xié)調被領導者，在特定環(huán)境下努力實現(xiàn)組織預定目標的行動過程。我們可以從以下（ABDE）等幾個方面理解領導的定義。A.領導活動是動態(tài)的行動過程B.領導活動的目的在于達成組織預定的目標和完成特定的任務C.領導活動不需要在特定環(huán)境下進行D.領導活動的主體是領導者和被領導者E.領導活動必須在特定環(huán)境下進行領導效能的影響因素主要包括（BCDE）。A.領導監(jiān)督B.領導者素質C.環(huán)境因素D.領導目標E.被領導者素質領導者常用的激勵方法包括（ABCDE）。A.目標激勵B.感情激勵C.工作激勵D.物質激勵E.評判激勵領導者創(chuàng)新能力的培育要從以下哪幾個方面培養(yǎng)？（ABCDE）A.堅持終身學習B.培養(yǎng)廣泛的興趣C.培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力D.培養(yǎng)敏銳的洞察力E.富有獨立意識和堅定的信心領導者的基本素質主要包括（ABCDE）。A.知識素質B.道德素質C.能力素質D.政治素質E.身體素質和心理素質領導者的決策過程一般包括（ABCE）。A.收集情報階段B.擬定方案階段C.選定方案階段D.情報反饋階段E.實施和監(jiān)督階段領導者和管理者的區(qū)別主要表現(xiàn)在（ABCDE）。A.權威基礎不同B.存在空間不同C.精力投向和思維方式不同D.目標態(tài)度不同E.對待下屬和他人的態(tài)度不同領導者激勵下屬需遵循的原則有（ACDE）。A.公平性原則B.監(jiān)控性原則C.時效性原則D.適度性原則E.針對性原則領導者授權過程中常見的障礙包括（ABCDE）。A.領導者害怕授權給自己帶來威脅B.對被授權者缺乏信任C.領導者拒絕分享權力D.領導者害怕承擔風險E.領導者不會授權領導者在內部溝通中的角色有（ABC）。A.信息收集者B.信息的控制者和傳播者C.協(xié)調者D.公關者E.監(jiān)督者領導職能主要包括（BCDE）。A.監(jiān)督和控制B.組織和協(xié)調C.指揮和引導D.決策和規(guī)劃E.激勵和鼓舞團隊從建立到成熟通常要經(jīng)歷（ABCD）等不同的發(fā)展階段。A.初創(chuàng)階段B.形成階段C.規(guī)范階段D.成熟階段E.衰退階段團隊具備的特征包括（BCDE）。A.通過考核評定個人業(yè)績B.合理的分工與協(xié)作C.團隊合作實現(xiàn)高效率D.積極參與和合作的團隊文化E.團隊擁有共同認可的目標為保證領導效能考核的正常開展，應當注意以下原則（ABDE）。A.客觀公正原則B.重視實績原則C.權責對等原則D.適度集中原則E.民主參與原則未來領導的主要發(fā)展趨勢有（ABDE）。A.從領導到服務B.從單向領導到雙向領導C.從服務到領導D.從剛性化領導到柔性化領導E.從單一文化領導到跨文化領導未來組織的主要發(fā)展趨勢有（ABCDE）。A.組織的虛擬化B.組織的扁平化C.組織的無邊界化D.組織的網(wǎng)絡化E.組織的彈性化下列關于決策的特征，說法正確的有（ABCDE）。A.決策具有經(jīng)濟合理性B.決策具有相互關聯(lián)性C.決策具有廣泛的普遍性D.決策具有明顯的時效性E.決策具有顯著的動態(tài)性下列屬于領導權變理論的有（ABC）。A.目標-途徑領導理論B.權變領導模型C.領導生命周期理論D.領導連續(xù)統(tǒng)一理論E.領導方式雙因素理論現(xiàn)代領導理論的發(fā)展階段可以劃分為（ABCD）。A.領導特質理論階段B.領導行為理論階段C.領導權變理論階段D.現(xiàn)代領導理論階段E.領導模式理論階段現(xiàn)代領導體制通常是按照職權配置及領導方式來劃分，領導體制可分為以下類型（ABCD）。A.一長制和委員會制B.集權制和分權制C.層級制和職能制D.完整制和分散制E.超級事業(yè)部制學習領導科學的意義有（ABCD）。A.學習領導科學是理論和實踐相結合的需要B.學習領導科學是適應社會發(fā)展的必然要求C.學習領導科學是造就高素質領導隊伍的需要D.學習領導科學是我國現(xiàn)代化建設的客觀需要E.學習領導科學是領導干部晉升的現(xiàn)實需要在領導科學領域，權力通常可分為兩種類型：一是職位權力，二是個人權力。其中，個人權力又可進一步細分為（AE）。A.專家權B.獎勵權C.合法權D.強制權E.參照權在授權的過程中，領導者應遵循的原則有（ABCDE）。A.權責明確原則B.相互信任原則C.因能授權原則D.有效監(jiān)控原則E.適當授權原則

三、判斷題題庫(試題隨機，從下列題庫中隨機抽取10道小題)按照環(huán)境因素的可控程度分類，決策可分為確定型決策、風險型決策和不確定型決策。（A）A.正確B.錯誤被領導者是領導活動的最終執(zhí)行者和實踐者，決定著領導活動的成敗。（A）A.正確B.錯誤被領導者是指在領導活動中與領導者擁有共同的利益或信仰、執(zhí)行具體決策方案并實現(xiàn)組織目標的行動者，是構成領導行為不可或缺的主體。（A）A.正確B.錯誤不同類型的權力具有不同的特點和獲得方式。（A）A.正確B.錯誤常用的決策方法按照決策的方式分為定性決策方法和定量決策方法兩大類。（A）A.正確B.錯誤成功領導者的高明之處在于能夠做到“大權分散，小權獨攬”。（B）A.正確B.錯誤從領導活動的構成角度出發(fā)，領導效能分為領導活動效能和領導要素效能兩類。（A）A.正確B.錯誤菲德勒的領導理論屬于領導特質理論。（B）A.正確B.錯誤溝通是領導者最重要的職責，領導者開展領導活動離不開有效溝通。（A）A.正確B.錯誤決策是領導的核心職能。（A）A.正確B.錯誤決策遵循的是最優(yōu)原則而不是滿意原則。（B）A.正確B.錯誤考評領導者的用人績效就是看領導者在單位時間內的用人數(shù)。（B）A.正確B.錯誤領導變革是領導本質的體現(xiàn)，是領導實踐的要求，也是變革社會環(huán)境的必然。（A）A.正確B.錯誤領導的本質是由領導活動的本質屬性決定的，包括權力屬性和服務屬性。（B）A.正確B.錯誤領導溝通的實現(xiàn)和各種溝通渠道是否通暢無關。（B）A.正確B.錯誤領導環(huán)境對領導活動沒有任何影響。（B）A.正確B.錯誤領導環(huán)境是領導者發(fā)揮領導藝術的客觀基礎。（A）A.正確B.錯誤領導環(huán)境指制約或推動領導活動展開的各種自然要素和社會要素的組合，包括影響領導行為模式及作用效果的政治、經(jīng)濟、文化、法律、科學技術和自然要素等組織內、外各種因素和條件的總稱。（A）A.正確B.錯誤領導活動效能是指構成領導活動的各個要素所具有并獲取的效能，主要包括決策效能、組織效能、人事效能和執(zhí)行效能等。（A）A.正確B.錯誤領導監(jiān)督是領導科學體系的重要組成部分，也是實現(xiàn)領導職能的重要環(huán)節(jié)。（A）A.正確B.錯誤領導監(jiān)督主要指上級對下級的監(jiān)督。（A）A.正確B.錯誤領導決策不僅是一門科學，也是一門藝術。（A）A.正確B.錯誤領導科學是系統(tǒng)研究領導活動基本規(guī)律和一般方法的科學，是有關領導實