2022年廣豐區(qū)教師進城考試試題及答案

2022年廣豐區(qū)教師進城考試試題及答案1、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘)，考生進考室，按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準以任何理由離開考場。2、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記?？忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按有關規(guī)定進行處罰。單選題1、我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（）。A、“教學中心”的領導方式B、“集體中心”的領導方式C、權威型的領導方式D、民主型的領導方式【答案】A2、“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C3、我們平時所講的舉一反三，聞一知十屬于（）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應性遷移【答案】C4、《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（）。A、3年后可以重新申請認定教師資格B、5年后可以重新申請認定教師資格C、10年后可以重新申請認定教師資格D、不能再重新取得教師資格【答案】D5、積木、積塑、金屬材料、竹制材料、和黏土、紙漿等是兒童（）游戲的絕佳材料。A、角色游戲B、表演游戲C、結構游戲D、合作游戲【答案】C6、以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。A、苛勒B、斯金納C、布魯納D、奧蘇伯爾【答案】B7、我國的教育基本法《中華人民共和國教育法》，已在哪年召開的全國人民代表大會上通過（）。A、1991B、1995C、1992D、1998【答案】B8、提出掌握學習理論的心理學家是（）。A、華生B、杜威C、加涅D、布盧姆【答案】D9、（）是產(chǎn)生和傳播先進文化的基礎。A、社會文化B、學校文化C、社區(qū)文化D、網(wǎng)絡文化【答案】B10、自我意識萌芽最重要的標志是（）。A、會叫“媽媽”B、患維出現(xiàn)C、學會評價D、掌握代詞“我”【答案】D11、教材的主體部分是（）。A、講授題綱和講義B、教科書和參考書C、教科書和講義D、講義和參考書【答案】C12、在教育學領域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯D、赫爾巴特【答案】B13、當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是（）。A、刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B、與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C、在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意D、利用活動引起幼兒的有意注意【答案】C14、美國教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。A、20世紀20年代到50年代B、20世紀80年代以后C、20世紀60年代到70年代D、20世紀90年代以后【答案】C15、孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是（）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【答案】B16、從規(guī)則到例子的學習實質上是一種（）。A、上位學習B、下位學習C、并列結合學習D、發(fā)現(xiàn)學習【答案】B17、腦的生長到（）歲時基本完成，此時，其重量達到成人水平，容積也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【答案】B18、形狀知覺的關鍵期是出生后到（）。A、四歲左右B、二歲左右C、六歲左右D、五歲左右【答案】B19、對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【答案】D20、在原型內(nèi)化階段，培養(yǎng)的重點應放在考查學生言語的（）。A、動作效應上B、動作本身C、對動作的認知D、利用言語來標志練習【答案】A21、斯賓塞認為，學生應該學習解剖學、生理學和衛(wèi)生學等課程，這是（）的活動做準備。A、為直接維持自己生存B、為獲得生活生活上必需品（間接保全自己）C、為撫養(yǎng)子女D、為更好履行社會義務、維持正常社會關系【答案】A22、下列學校中，不屬于清代官學所獨有的是哪一種？（）A、國子學B、覺羅學C、八旗官學D、俄羅斯館【答案】A23、合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（）。A、必要條件B、輔助條件C、重要表現(xiàn)D、主要過程【答案】A24、根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。A、主動性B、自主性C、勤奮感D、自我同一性【答案】B25、下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調?（）A、有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B、聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C、嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D、嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子【答案】C26、幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）。A、觀察的目的性B、觀察的直觀性C、觀察方法D、觀察的概括性【答案】C27、在我國目前家庭結構狀況來看（）。A、聯(lián)合家庭和擴大家庭逐漸增多B、不完整家庭有減少的趨勢C、家庭規(guī)模逐漸趨于小型化D、核心家庭減少【答案】C28、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。A、教育目的B、課程C、教育評價D、教學【答案】A29、狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遺傳D、狼奶【答案】B30、幼兒想象的典型形式是（）。A、隨意想象B、再造想象C、不隨意想象D、相似想象【答案】C31、科學技術是第一生產(chǎn)力，促使科學技術再生產(chǎn)的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產(chǎn)生D、完善的社會制度【答案】A32、在古代社會，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是（）。A、家族本位兒童觀B、社會本位兒童觀C、個人本位兒童觀D、人類自然本位兒童觀【答案】B33、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A、課程B、課程標準C、課程計劃D、課程目標【答案】B34、有研究表明，學習熟練程度達到（）左右時，記憶效果最好。A、80%B、100%C、120%D、150%【答案】D35、《學記》中“學不躐等”，主要體現(xiàn)了（）。A、循序漸進B、溫故而知新C、藏息相輔D、長善救失【答案】A36、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點（）。A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性【答案】D37、“兒童中心主義”教育理論，違背了（）。A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律B、傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C、知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D、教師主導作用與學生主體作用相結合的規(guī)律【答案】D38、心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是（）。A、幼兒期B、兒童期C、少年期D、青年期【答案】C39、下列選項中屬于問題解決的是（）。A、無目的的幻想B、穿衣等自動化的操作C、比較D、發(fā)明創(chuàng)造【答案】D40、人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或（）。A、感情關系B、心理距離C、友誼關系D、互助關系【答案】B41、在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A、個別教學B、班級授課C、分組教學D、道爾頓制【答案】B42、人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調、情感沖突和（）。A、行動對抗B、不團結、不信任C、拉幫結伙D、互相為難【答案】A43、幼兒園的年齡對象是（）。A、0—3歲B、3—6歲C、0—6歲D、2—6歲【答案】B44、兒童活動室的墻面如果是供幼兒操作的,適宜的高度是（）。A、1米以下B、1米和1米30厘米之間C、1米50厘米以上D、2米以下【答案】B45、“活到老學到老”體現(xiàn)了（）教育的思想。A、全民B、終身C、民主D、現(xiàn)代【答案】B46、上課是教學諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A47、心理是人腦對（）。A、客觀現(xiàn)實像鏡子一樣的反映B、客觀現(xiàn)實被動的反映C、客觀現(xiàn)實能動的反映D、客觀現(xiàn)實原原本本的反映【答案】C48、1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》，把教育目標分為三大類，即（）。A、認知目標、情感目標、動作目標B、認知目標、情感目標、審美目標C、認知目標、技能目標、動作目標D、認知目標、情感目標、技能目標【答案】A49、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自（）。A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【答案】A50、大約6～10周后，人臉可以引發(fā)嬰兒微笑，這種微笑被稱為（）。A、社會性微笑B、愉快C、交往D、高興【答案】A51、以下屬于智力因素的是（）。A、注意力B、動機C、情感D、意志【答案】A52、廣義的理解，保育是（）。A、成人給予幼兒精心的照顧和保護，以促進他們健康成長B、成人促進幼兒身體健康成長、增進幼兒生活自理的能力的教育C、對幼兒身體的保護，對幼兒各種心理過程發(fā)展的促進和培養(yǎng)D、對幼兒身體的保護和養(yǎng)育【答案】C53、學生主觀能動性的最高表現(xiàn)形式是（）。A、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、自主性【答案】C54、人的身心發(fā)展是指（）。A、身體和心理的發(fā)展B、個性的品德的形成C、體重和身高的增加D、技能和技巧的提高【答案】A55、我國古代性惡論的代表人物（）認為對于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【答案】C56、標志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。A、語詞概括的出現(xiàn)B、真觀概括的出現(xiàn)C、動作概括的出現(xiàn)D、感知概括的出現(xiàn)【答案】A57、在加里培林看來，心智技能形成的最后階段是（）。A、出聲的外部言語階段B、不出聲的外部言語階段C、內(nèi)部言語活動階段D、活動的定向階段【答案】C58、任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（）。A、各種智力活動B、各種課堂行為C、各種子目標D、教學階段【答案】C59、學校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作B、教學工作C、校外活動D、教師的培養(yǎng)工作【答案】B60、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭【答案】A61、從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？（）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C62、20世紀60年代以后提出了教學發(fā)展思想的教育家是（）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【答案】B63、義務教育階段的學校實行（）。A、集中負責制B、工會負責制C、校長負責制D、黨支部負責制【答案】C64、第一次提出學前社會教育主張的是（）。A、福祿倍爾B、柏拉圖C、亞里斯多德D、皮亞杰【答案】B65、學生的（）諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A、德、智、體、美B、知、情、意、行C、德、才、個性D、胸襟、見地【答案】B66、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了（）。A、教育無目的論B、社會本位論C、科學本位論D、個人本位論【答案】B67、學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。A、自然B、社會C、實踐D、現(xiàn)實【答案】B68、楊賢江于1930年出版的教育學著作是（）。A、《新編教育學》B、《教育學》C、《新教育大綱》D、《實用教育學》【答案】C69、“拔苗助長”違背的教學原則是（）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【答案】D70、我國全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A、高等教育、中等教育、初等教育、學前教育B、正規(guī)教育、業(yè)余教育C、德育、智育、體育、美育和勞動技術教育D、普通教育、職業(yè)教育【答案】C71、師生關系在道德上是（）的關系。A、接受服從B、民主集中C