2024屆廣西壯族南寧市青秀區(qū)四下數(shù)學期末檢測模擬試題含解析

2024屆廣西壯族南寧市青秀區(qū)四下數(shù)學期末檢測模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．在計算器撥出“□□3×23＝”，計算器屏幕上顯示的得數(shù)可能是（）。A．5819 B．4543 C．3692．下面計算錯誤的是（）。A．101×27＝100×27＋27 B．540÷3÷3＝540÷（3×3）C．34×199＝34×200－1 D．34.8－（5.4＋4.8）＝34.8－4.8－5.43．下列長度的各組線段中，能圍成三角形的是（

）A．3

3

6 B．3

7

11 C．2.5

4.5

2 D．8

9

104．下面事物中沒有利用三角形穩(wěn)定性設計的是（）。A． B． C．5．下面各數(shù)中，最接近20萬數(shù)的是（）。A．202000 B．192000 C．200200 D．199900二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．比0.7大而比0.9小的小數(shù)只有0.8。（______）7．168﹣49﹣51＝168﹣（49+51）＝168﹣100＝68_____8．一個池塘的平均水深是1.15米，小明身高1.43米，他下去游泳沒有危險。（_____）9．一個六位數(shù)，四舍五入后約等于60萬。這個數(shù)最大是599990。（______）10．三角形任意兩個內角的和都大于第三個內角．（_____）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．現(xiàn)在，人們通常使用計算器或者計算機進行計算。在古代，我國勞動人民曾經(jīng)發(fā)明并使用過一些計算工具，請寫出一兩件計算工具的名稱（______）。12．60cm＝（________）m3.2t＝（________）kg2km80m＝（________）m13．一個數(shù)由6個億和508個萬組成，這個數(shù)寫作（_____________），把這個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（________）萬，省略“億”后面的尾數(shù)約是（______）億．14．下圖是淘氣計算小數(shù)乘小數(shù)的過程，請你把他的思考過程填寫完整。15．3.202是由（______）個一、（______）個十分之一和（______）個千分之一組成。16．小明稱得1000粒谷粒大約重25克。照這樣計算，10億粒谷粒大約重（______）噸。17．把985400000改寫成用“億”作單位的數(shù)為（_______），保留一位小數(shù)約等于（_______），保留兩位小數(shù)約等于（_______）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．口算。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩19．用豎式計算。576×15＝760×50＝28×307＝20．用自己喜歡的方法計算．0.125×4.7×80.7×101-0.742.56-（12.56-2.87）20.23+20.24+20.25+20.26+20.278.16+5.44×8.16+8.16×3.56五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連，左側圖形分別是誰看到的？22．連一連．23．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．張大叔在果園里收了1800筐蘋果，用4輛汽車同時來運，每輛汽車一次運25筐，幾次才能運完？（你能用兩種不同的方法解答嗎？）25．小明身高多少米？26．畫出下面各圖形底邊上的高，再量一量，填在括號里。高（）厘米高（）厘米27．同學們排成一個正方形方陣，后來減少了一行一列共19人。原來共有多少人？28．奶奶比爺爺小6歲，4年前他們的年齡和正好是100歲，爺爺和奶奶今年各是多少歲？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、A【分析】根據(jù)乘法的性質，兩個乘數(shù)的個位數(shù)字相乘所得積的個位和這兩個數(shù)積的個位數(shù)字相同，由此排除B選項，再根據(jù)三位數(shù)最小是103，得出103乘以23的積最小四位數(shù)，由此解答?！驹斀狻?×3＝9所以□□3×23積的個位是9；□□3最小是103，103×23＝2369；2369＞369所以計算器屏幕上顯示的得數(shù)可能是5819；故答案為：A【點睛】解答本題的關鍵是熟練掌握乘法計算中的特點，通過排除法一步步找出合適的答案。2、C【分析】乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結果不變。除法的性質是指一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除后兩個數(shù)的積，也可以先除以第二個數(shù)，再除以第一個數(shù)，商不變。減法的性質是指從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和，也可以先減去第二個數(shù)，再減去第一個數(shù)?！驹斀狻緼．根據(jù)乘法分配律可知，101×27＝（100＋1）×27＝100×27＋27；B．根據(jù)除法的性質可知，540÷3÷3＝540÷（3×3）；C．根據(jù)乘法分配律可知，34×199＝34×（200－1）＝34×200－34；D．根據(jù)減法的性質可知，34.8－（5.4＋4.8）＝34.8－4.8－5.4；故答案為：C【點睛】本題考查乘法分配律、除法的性質和減法的性質的靈活運用，需熟練掌握。3、D【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．【詳解】A、3+3=6，所以不能圍成三角形；B、3+7＜11，所以不能圍成三角形；C、2.5+2=4.5，所以不能圍成三角形；D、8+9＞10，所以能圍成三角形；故選D．4、B【分析】根據(jù)物體是否利用三角形的穩(wěn)定性來進行判斷即可解答?！驹斀狻緼．構成了三角形支撐，椅子能穩(wěn)定立在地上，運用了三角形的穩(wěn)定性；B．應用了平行四邊形的易變形的特征，沒有運用三角形的穩(wěn)定性；C．構成了三角形支撐，能穩(wěn)固大橋，運用了三角形的穩(wěn)定性。故答案為：B【點睛】考查三角形穩(wěn)定性在生活中的靈活運用，注意聯(lián)系生活實際解答。5、D【分析】根據(jù)每個數(shù)字和20萬之間的相差的大小，找出和20相差最小的數(shù)字即可?！驹斀狻?02000和20萬之間相差2000；192000和20萬之間相差8000；200200和20萬之間相差200；199900和20萬之間相差100，100＜200＜2000＜8000，所以199900是最接近20萬的數(shù)字。故答案為：D?！军c睛】本題主要考查的是大數(shù)有關的知識，要找出最接近20萬，就是找出和它相差最小的數(shù)字，這個數(shù)字可以比20萬，也可以比20萬小。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【分析】由題意可知要求的小數(shù)在0.7和0.9之間，沒有說明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，所以有無數(shù)個小數(shù)，由此解答?！驹斀狻勘?.7大而比0.9小的數(shù)有無數(shù)個；故答案為：×【點睛】此題考查學生對在兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)的判定方法，應分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，即可確定。7、√【解析】168﹣49﹣51＝119﹣51＝6868＝68，原題計算正確．故答案為：√．8、×【解析】略9、×【分析】要考慮60萬是一個六位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的60萬最大是604999，“五入”得到的60萬最小是595000，由此解答問題即可。【詳解】根據(jù)分析：一個六位數(shù)，四舍五入后約等于60萬，這個數(shù)最大是604999；故答案為：×【點睛】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、算籌、算盤【分析】人們?yōu)榱吮阌谟嬎惆l(fā)明了一些計算工具，如：中國古代發(fā)明了算籌和算盤，現(xiàn)在常用的電子計算器，電子計算機等。【詳解】現(xiàn)在，人們通常使用計算器或者計算機進行計算。在古代，我國勞動人民曾經(jīng)發(fā)明并使用過一些計算工具，如：算籌、算盤。【點睛】本題考查了計算工具的認識，注意平時數(shù)學常識的積累。12、0.632002080【分析】（1）由低級單位cm化高級單位m，除以進率100；（2）由高級單位t化低級單位kg，乘進率1000；（3）由復名數(shù)化單名數(shù)，把2km乘進率1000化成2000m，，再與80m相加?！驹斀狻?0cm＝0.6m3.2t＝3200kg2km80m＝2080m故答案為：0.6；3200；2080【點睛】單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率；由高級單位化低級單位乘進率，由低級單位化高級單位除以進率。13、605080000605086【解析】略14、10；100【分析】計算小數(shù)乘法時，一般先將其轉化為整數(shù)乘法來計算，那么把0.3擴大10倍變成3，把0.6擴大10倍變成6，先計算出3×6的積，根據(jù)積的變化規(guī)律可知，計算出的積比原來擴大了100倍，再把積縮小100倍，即可解答?！驹斀狻繐?jù)分析得出：故答案為：10；100【點睛】考查了學生對小數(shù)乘法計算方法的掌握，以及小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數(shù)就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。15、322【分析】首先明確這個數(shù)字在什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位，它就表示有幾個這樣的計數(shù)單位；據(jù)此解答。【詳解】3.202的個位上是3，表示3個一；十分位上是2表示2個十分之一；千分位上是2表示2個千分之一?！军c睛】本題主要考查了小數(shù)的計數(shù)單位，解答時要分清楚是一共有多少個計數(shù)單位，還是把計數(shù)單位分開考慮。16、25【分析】先用10億除以1000先求出10億里有幾個1000，再乘以25克即可求出10億粒谷粒的質量，最后進行單位的換算?！驹斀狻?0億＝10000000001000000000÷1000×25＝1000000×25＝25000000（克）25000000克＝25000千克＝25噸【點睛】此題主要是考查質量的單位換算，體會10億這個數(shù)值的大小，噸、千克、克相鄰單位間的進率是1000，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率。17、9.854億9.9億9.85億【解析】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、12；2.2；9.7；14.7；0；120；7.5；100；230；8【分析】根據(jù)整數(shù)乘除口算的方法，小數(shù)加減的計算方法以及小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化的規(guī)律來進行解答?！驹斀狻竣?2②2.2③9.7④14.7⑤0÷0.1＝0⑥120⑦7.5⑧100⑨230⑩8故答案為：12；2.2；9.7；14.7；0；120；7.5；100；230；8【點睛】本題考查的是學生的基礎計算能力，小數(shù)加減法計算時需要注意小數(shù)點對齊。19、8640；38000；8596【分析】三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法：先用兩位數(shù)的個位去乘三位數(shù)的每一位，所得的結果的個位與因數(shù)的個位對齊，然后用這個數(shù)的十位去乘三位數(shù)的每一位，所得的結果的個位與因數(shù)的十位對齊，然后把兩次計算得出的結果加起來即可?！驹斀狻?76×15＝8640760×50＝3800028×307＝8596【點睛】此題主要考查三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。20、4.77032.87101.2581.6【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答?！驹斀狻俊军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W生的空間想象力和抽象思維力。22、【解析】略23、【分析】根據(jù)三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線。【詳解】連線如下：【點睛】本題考查了根據(jù)角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、18次【分析】方法一：用蘋果的總筐數(shù)除以4輛汽車，求出每輛汽車共運多少筐，再用每輛汽車運的筐數(shù)除以一次運的25筐，求出幾次運完。方法二：先算出4輛汽車一次共運多少筐，再用總筐數(shù)除以算出的得數(shù)求出幾次運完?！驹斀狻糠椒ㄒ唬?800÷4÷25＝450÷25＝18（次）答：18次才能運完。方法二：1800÷（4×25）＝1800÷100＝18（次）答：18次才能運完?！军c睛】明確每一步計算的意義是解答本題的關鍵，考查學生分析問題的能力。25、1.5米【分析】用媽媽的身高加上0.12米就是爸爸的身高，爸爸的身高減去0.2米就是小明的身高，據(jù)此解答?！驹斀狻?.58＋0.12－0.2＝1.7－0.2＝1.5（米）答：小明身高是1.