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文檔簡介

.《庖丁解?!肪毩曉O計

一、梳理文言知識

1、在括號中寫出下列句子中劃線字的通假字。

(1)若然圓然()

(2)技造至此乎(〉

(3)疊刀而藏之()

2、寫出下列句中劃線詞語的古今異義。

(1)所見無非牛者:古義:沒有不是今義:

(2)以神遇:古義:會合,接觸今義:

(3)視為止,行為遲:古義:行,動作;今義:

(4)雖然,每至于族:古義:雖然這樣,但是。今義:

(5)“依乎天理”中的“天理”:古義:天然結構。今義:

(6)“因其固然”中的“固然”:古義:本來的樣子。今義:

(7)“雖然,每至于族”中的“雖然”:古義:雖然如此,盡管那樣。今義:

3、在括號中寫出下列句中加點詞的活用情況并解釋。

(1)足之所限()

(2)良庖岑更刀,族庖月更刀()

4、在括號中解釋下列句中劃線的多義詞。

(1)為

①庖丁為文惠君解牛()

②吾見其難為,怵然為戒()

③視為止,行為遲()

④提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志()

(2)乎

①技蓋至此坐()

②進堊技矣()

③依受天理()

④而況大輒子()

⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣()

1

(3)然

①奏刀酷然()

②因其固然()

③雖然,每至于族……()

④怵然為戒()

(4)于

①合王《桑林》之舞()

②而刀刃若新發(fā)壬硼()

③恢恢乎其王游刃必有余地矣()

④雖然,每至壬族()

(5)而

①臣以神遇而不以目視,官知止面神欲行()

②面況大靴乎()

③提刀面立()

④善刀面藏之()

5、指出下列句子的句式。

(1)臣之所好者,道也()

(2)技經肯繁之未嘗()

(3)是以十九年而刀刃若新發(fā)于硼()

(4)視為止,行為遲()

二、基礎夯實

1.加點字解釋有誤的一項是()

A.乃中《經首》之會中:合乎

B.批大谷U,號大嶷導:指導

C.族庖月更刀,折也族:眾,一般

D.然已解,如土季地委:卸落

2.下列加點詞的解釋不正確的一項是()

A.嘻,善哉!技事至此乎蓋:大概

B.他大郤,導大霰批:劈、擊

C.吾見其難為,怵然為戒怵然:警惕的樣子

D.毒刀而藏之善:拭擦

2

3.下列各句中沒有通假字的一句是()

A.若然向然,奏刀然B.技蓋至此乎

C.而況大乎D.善刀而藏之

4.下列斷句正確的一項是()

A.官知/止而神/欲行B.視/為止,行為/遲

C.官/知止而神欲/行D.視/為止,行/為遲

5.下列加點詞意義和用法相同的一組是()

A.庖丁為文惠君解牛為之躊躇滿志

B.手之所觸,肩之所倚始臣之解牛之時

C.陽刀刃若新發(fā)于硼提刀W立,為之四顧

D.臣以神遇而不?目視以無厚入有間

6.下列加點詞意義和用法相同的一組是()

A.足之所履,膝之所埼杳不知其所之也

B.每至于原,吾見其難為麻庖月更刀

C.為之四顧視為止,行為遲

D.技蓋至此平恢恢于其于游刃必有余地矣

7.下列加點字詞和用法完全相同的一項是()

A.庖丁為文惠君解牛愿為諸君快戰(zhàn)

B.而刀刃新發(fā)于硼合于《桑林》之舞

C彼節(jié)者有間,晅刀刃者無厚提刀晅立,為之四顧

D臣以神遇而不?目視是場十九年而刀刃若新發(fā)于硼

8.下列加點詞意義和用法相同的一組是()

A.而況大乎兒之成,則可待乎

B.提刀而立,為之四顧瞋目地叱之

C.天之亡我,我何渡為吾見其難為

3

D.毒刀而藏之毒哉!吾聞庖丁之言

11.下列加點詞意義和用法相同的一組是()

A.足之所履,膝之所躅吾騎此馬五歲,所當無敵

B.導大鼠用其固然用賓客至藺相如門謝罪

C.彼節(jié)有有間,而刀刃者無厚臣之所好春■道也

D.乃中《經首》之會乃有二十八騎

10.下列各句中,沒有語病的一句是()

A.與早已流行的互聯(lián)網論壇和博客相比,微博以140字的限制、便捷的轉發(fā)機制以

及對終端設備的簡單要求降低了民眾表達言論的門檻。

B.蘇州河淤泥疏浚工程正式全線啟動,顯示了上海市政府部門徹底治理蘇州河長期

存在的污染問題、打造東方“萊茵河”的決心。

C.“新生代農民工”自從被列入政府重點關注的對象之后,各級政府積極行動,將關

心新生代農民工成長作為新一年度工作重點。

D.2010年的國產大片《孔子》《趙氏孤兒》等都善于從本土文化土壤中吸納養(yǎng)分,

呈現(xiàn)出本土特色鮮明、原創(chuàng)力充沛、文化厚度不斷增加。

三、課外文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答下列問題。

乞者趙生傳

蘇轍

高安丐者趙生,敝衣蓬發(fā),未嘗沐洗,好飲酒,醉輒毆詈其市人。雖有好事時召與語,

生亦慢罵,斥其過惡。故高安之人皆謂之狂人,不敢近也。然其與人遇,雖未嘗識,皆能道

其宿疾與其平生善惡。以此,或曰:“此非有道者耶?”

元豐三年,予謫居高安,時見之于途,亦畏其狂,不敢問。是歲歲莫,生來見予。予詰

之曰:“生未嘗求人,今謁我,何也?”生曰:“吾意欲見君耳。”

生嘗告予:“吾將與君夜宿于此。”予許之。既而不至,問其故,曰:“吾將與君游于他所,

度君不能無驚,驚或傷神,故不敢予曰:“生游何至?”日:“吾常至太山下,所見與世

說地獄同,君若見此,歸當不愿仕矣。”予曰:“何故?”生曰:“彼多僧與官吏。僧逾分,

吏暴物故耳?!庇柙唬骸吧苤帘?,彼人亦知相敬耶?”生日:“不然,吾則見彼,彼不吾見

也因嘆曰:“此亦邪術,非正道也。君能自養(yǎng)使氣與性俱全,則出入之際,將不學而能,

4

然后為正也?!庇柙唬骸梆B(yǎng)氣請從生說為之,至于養(yǎng)性奈何?”生不答。一日生笑曰:“嘗問

我養(yǎng)性,今有夢、覺之異,則性不全矣?!庇枸侨划惼溲?。自此知生非特挾術,亦知道者也。

生兩目皆翳,視物不明。然時能脫翳見瞳子,碧色。嘗自言生于甲寅,今一百二十七年

矣。家本代州,名吉。事五臺僧,不能終,棄之,游四方。少年無行,所為多不法,與揚州蔣君

俱學。蔣惡之,以藥毒其目,遂翳。

生喜禽鳥六畜,常以一物自隨,寢食與之同。居興國,畜駿騾,為騾所傷而死。予聞有

道者惡人知之,多以惡言穢行自晦,然亦不能盡掩,故德順時見于外。今余觀趙生,鄙拙忿

隘,非專自晦者也,而其言時有合于道。

(選自《欒城集》,有刪改)

1.對下列加點字的解釋,不正確的一項是()

A.是歲歲蓑,生來見予莫:通"暮",年末

B.自此知生非精挾術特:特別

C.僧逾分,吏暴物故耳暴:糟蹋

D.居興國,商駿騾畜:蓄養(yǎng)

2.下列加點詞意義和用法相同的一組是()

A.予謫居高安,時見之于途寡人之于國也

B.寢食與之同谷與魚鱉不可勝食

C.吾將與君游于他用某折,而母立于茲

D."藥毒其目仆以口語遇遭此禍

3.對下列加點字的解釋不正確的一項是()

A.皆能道其宿疾與其平生善惡疾:疾病

B.彼人行知用敬耶相:他

C.予瞿然異其言矍然:吃驚的樣子

D.驚或傷神,故不敢神:心神,精神

4.下列句子中屬于被動句的一項是()

A、予曰:“生游何至?"B.不然,吾則見彼,彼不吾見也

5

C.少年無行,所為多不法D.居興國,畜駿騾,為騾所傷而死

5.下列句子中全部表現(xiàn)趙生是率性之人的一組是()

①有好事時召與語,生亦慢罵,斥其過惡②吾意欲見君耳

③此亦邪術,非正道也④今有夢、覺之異,則性不全矣

⑤嘗自言生于甲寅,今一百二十七年矣⑥常以一物自隨,寢食與之同

A.③⑤⑥B.②④⑤C.①②⑥D.①③⑥

6.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是()

A.趙生夜游太山,見到許多生活在如同世人所說的地獄中的僧人和官吏,認為作者

見到一定會不想做官,怕他心驚神傷,便沒有帶他一起去游玩。

B.作者貶居高安,起初不敢接近趙生;趙生主動上門拜見,與之探討夜游太山、出

入陰陽兩界的“邪術”與“正道”,,使作者接受了他的“養(yǎng)氣”之說。

C.乞丐趙生本名吉,兩眼有白內障,年少時品行不端,不很守法,經常蓬頭垢面,

好飲酒,酒醉就打罵人,讓人不敢親近,因而被人毒傷了眼睛。

D.文章描寫了趙生各種異于常人的鄙俗、拙劣、忿恨、困窘的言行,指出他雖不善

于掩飾自我,但仍然是個持有“術”且懂得“道”的人?

附:參考答案

一、梳理文言知識

1、(1)通“響”

(2)通“盍”,何,怎樣。

(3)通“繕”,修繕

2、(1)只,不外乎

(2)碰見、遇見

6

(3)受思想支配而表現(xiàn)在外面的活動

(4)連詞,表轉折

(5)常指天然的道理。

(6)a.表示承認某一個事實,引起下文轉折。b.表示承認甲事實,也不否認乙事實。

(7)雖然如此,盡管那樣。

3、(1)履,名詞作動詞,踩。

(2)歲、月,名詞做狀語。

4、(1)①介詞,替,給

②都是動詞。前一個,解的意思;后一個,作為的意思。

③兩個“為”同義,因為的意思。

④兩個“為”同義,因為。

(2)①疑問語氣詞,呢。

②相當于“于”,可不譯。

③相當于“于”,可不譯。

④表疑問語氣,呢。

⑤形容詞詞尾。加強語氣,表示強調。

(3)①象聲詞詞尾。

②副詞詞尾,表“……的樣子”。

③代詞,這樣。

④形容詞詞尾,表“……的樣子”。

(4)①介詞,引出對象。

②介詞,從。

③介詞,對于。

④介詞,引出對象。

(5)①連詞,表轉折。

7

②連詞,表遞進。

③連詞,表修飾。

④連詞,表承接。

5、⑴判斷句

⑵“之”字結構形成賓語前置:未嘗技經肯紫

⑶代詞“是”作“以”的賓語,前置;介詞結構后置

⑷省略句

二、基礎夯實

1.B導:順著,循著,導入

2.A蓋,''盍",何,怎么

3.C(向一響,蓋一盍,善一繕)

4.D視/為(之)止,行/為(之)遲

5.D介詞,用(A介詞,替,給/介詞,因為;B結構助詞,的/取獨;C表轉接/表修飾)

6.C因為(A結構助詞,的/動詞,到;B筋骨交錯處/眾,一般;D表疑問/“然”)

7.A介詞,替,給(B介詞,從,在/表對象,不譯,或者做“同,跟”講;C表轉接/表修飾;D

介詞,用/因為)

8.B連詞,表修飾(A語氣助詞,表反問/表感嘆;C句末語氣助詞/動詞,下刀;D通“繕”,

擦拭/好)

9.A所+動詞構成名詞性詞組(B介詞,依照/經由,通過;C表停頓/引判斷;D連詞,又/副

詞,僅僅,只)

10.A(B,搭配不當,“治理……問題”;C,中途易轍、語序不當,應將“自從”調至“新

生代農民工”前;D,成分殘缺,“呈現(xiàn)”后殘缺了賓語中心詞)

三、課外文言文閱讀

1.B特:只是。

2.C名詞,處所,地方。(A代詞他/結構助詞。B介詞跟/連詞和。D介詞用/介詞因。)

3.B相:你

8

4.D"為……所”表被動(AB皆為賓語前置,D判斷句)

5.C(③是趙生對養(yǎng)性的議論,④是趙生對“道”、“術”的理解,⑤是表現(xiàn)趙生的狂妄而

非率性)

6.C.(因果關系錯誤)

附:《乞者趙生傳》譯文:

高安乞丐趙生,衣服破舊,頭發(fā)蓬亂,不曾沐浴清洗,喜好飲酒,喝醉酒就毆打責罵街

市里的人。即使有好事的人時常召他談話,趙生也謾罵人家,斥責他的過錯和惡行。所以高

安的人都稱他是狂人,不敢親近他。但是他與人交往,即使不曾認識,也都能說出這人的多

年疾病和他平生善惡行跡。因為這個,有人說:“這不是有道之人嗎?”

元豐三年,我被貶謫居住在高安,有時在路途上見到他,也害怕他的狂妄,不敢詢問。這

年年末,趙生前來拜見我。我問他說:“你不曾求過人,如今拜見我,為什么呢?”趙生說:

“我心里想見你呀J

趙生曾經

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