人教版一年級(jí)上冊(cè)教案第二單元 娃哈哈

人教版一年級(jí)上冊(cè)教案第二單元娃哈哈學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂教材第二單元《娃哈哈》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)演唱歌曲《娃哈哈》，理解歌曲中的基本音樂元素，如音高、節(jié)奏、時(shí)值等；認(rèn)識(shí)簡單的音樂符號(hào)，如全音符、二分音符等；通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知力和表現(xiàn)力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)唱歌曲《娃哈哈》，掌握歌曲旋律和歌詞。

2.了解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如強(qiáng)弱規(guī)律、音符時(shí)值等。

3.熟悉簡單的音樂符號(hào)，并能運(yùn)用到歌曲演唱中。

4.通過合唱形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力和音樂審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生在音樂領(lǐng)域的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)及文化理解能力。通過學(xué)習(xí)歌曲《娃哈哈》，使學(xué)生能夠：

1.提高音樂審美感知，感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

2.增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，通過演唱、律動(dòng)等形式，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂的理解和情感表達(dá)。

3.深化文化理解，了解歌曲背后的地域文化特色，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體演唱，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通、協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握歌曲《娃哈哈》的旋律和歌詞。

2.理解并運(yùn)用簡單的音樂符號(hào)，如全音符、二分音符。

3.感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，保持節(jié)奏的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

難點(diǎn)：

1.歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，特別是對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，對(duì)時(shí)值的理解較為困難。

2.集體協(xié)作演唱時(shí)的音準(zhǔn)和節(jié)奏一致性。

解決辦法：

1.采用聽唱結(jié)合的方式，讓學(xué)生多次聆聽示范錄音，模仿跟唱，增強(qiáng)旋律記憶。

2.通過生動(dòng)的圖像和實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解音樂符號(hào)的含義，如用圖形表示音符時(shí)值，讓學(xué)生直觀感受。

3.設(shè)計(jì)節(jié)奏練習(xí)，如拍手、敲擊樂器，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握節(jié)奏感。

4.分組練習(xí)合唱，教師逐一指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高音準(zhǔn)和節(jié)奏的統(tǒng)一性。

5.利用游戲化的教學(xué)方法，如節(jié)奏接力、旋律接龍，增加學(xué)習(xí)的趣味性，降低學(xué)習(xí)難度。教學(xué)資源1.軟件資源：

-音樂示范錄音《娃哈哈》

-音樂教學(xué)軟件（含節(jié)奏練習(xí)、音高訓(xùn)練等模塊）

-課堂管理系統(tǒng)（用于展示教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)等）

2.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響等）

-電子琴或鋼琴

-敲擊樂器（如小鼓、木魚等）

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（用于學(xué)生分組討論、展示等）

-校本課程資源庫（含音樂教學(xué)視頻、教案等）

4.信息化資源：

-電子教案

-音樂教學(xué)PPT

-課堂教學(xué)視頻資料

5.教學(xué)手段：

-聽唱結(jié)合法

-視覺輔助教學(xué)（如音符時(shí)值的圖形表示）

-游戲化教學(xué)（節(jié)奏接力、旋律接龍等）

-分組合作學(xué)習(xí)

-個(gè)體指導(dǎo)與反饋

6.輔助材料：

-歌曲樂譜

-音樂符號(hào)卡片

-節(jié)奏練習(xí)卡片教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《娃哈哈》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裣矚g唱歌跳舞？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂帶給我們的快樂。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《娃哈哈》這首歌的基本旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。這首歌的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，歌詞富有童趣，能讓我們?cè)诟璩懈惺艿揭魳返镊攘Α?/p>

2.案例分析：接下來，我們一起來聽唱《娃哈哈》，體會(huì)歌曲中的音高、節(jié)奏等音樂元素，并了解它們?nèi)绾问垢枨兊脨偠鷦?dòng)聽。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲旋律和節(jié)奏這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如節(jié)奏的穩(wěn)定性，我會(huì)通過拍手、敲擊樂器等方法幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂相關(guān)的實(shí)際問題，如如何在合唱中保持節(jié)奏一致。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的合唱練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何在集體演唱中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的統(tǒng)一。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂在我們的生活中扮演什么角色”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的魅力、分析音樂的作用并學(xué)會(huì)欣賞音樂。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《娃哈哈》這首歌的旋律、節(jié)奏和歌詞，也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中享受音樂帶來的快樂。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)音樂作品：推薦學(xué)生聆聽其他類似風(fēng)格的兒童歌曲，如《小燕子》、《茉莉花》等，以豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)。

-文化背景資料：提供關(guān)于《娃哈哈》這首歌曲的文化背景資料，包括歌曲的創(chuàng)作背景、所表達(dá)的地域文化特色等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)涵。

-音樂理論知識(shí)：拓展學(xué)習(xí)音樂符號(hào)、節(jié)奏、音高、音色等基本音樂理論知識(shí)，以便學(xué)生能夠更深入地了解音樂元素。

-優(yōu)秀音樂家介紹：介紹一些著名的兒童音樂家及其代表作品，如谷建芬、楊洪基等，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂家的敬意和熱愛。

2.拓展建議：

-家長輔助：鼓勵(lì)家長在家中為孩子播放經(jīng)典兒童歌曲，并與孩子一起學(xué)唱、欣賞，培養(yǎng)孩子的音樂興趣。

-課堂延伸：教師可利用課堂時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行音樂小游戲，如音樂接龍、歌詞填空等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、民族樂隊(duì)等，親身體驗(yàn)音樂的魅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。

-觀察與思考：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的音樂現(xiàn)象，如商場、電視、電影中的背景音樂，思考音樂是如何與我們的生活緊密結(jié)合在一起的。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的歌詞或旋律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱：《娃哈哈》

-音樂元素：音高、節(jié)奏、時(shí)值

-音樂符號(hào)：全音符、二分音符

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：合唱、節(jié)奏一致性

②關(guān)鍵詞：

-旋律：優(yōu)美、明快

-節(jié)奏：穩(wěn)定、準(zhǔn)確

-歌詞：童趣、生動(dòng)

-感知：音樂、快樂

③重點(diǎn)句：

-歌曲是如何通過旋律和節(jié)奏表達(dá)情感的？

-在合唱中，如何保持節(jié)奏一致和音準(zhǔn)準(zhǔn)確？

-音樂在我們的生活中扮演著怎樣的角色？

板書設(shè)計(jì)示例：

```

《娃哈哈》

├──音樂元素

│├──音高

│├──節(jié)奏

│└──時(shí)值

├──音樂符號(hào)

│├──全音符

│└──二分音符

└──團(tuán)隊(duì)協(xié)作

├──合唱

└──節(jié)奏一致性

```

藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句。

-在歌曲名稱旁畫上簡單的音符和舞蹈人物圖案，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上畫出自己的音樂符號(hào)或節(jié)奏圖案，增強(qiáng)參與感。課后作業(yè)1.創(chuàng)作題：請(qǐng)學(xué)生用自己的話創(chuàng)作一段歌詞，要求至少包含兩種不同的音樂元素（如音高、節(jié)奏），并配上簡單的旋律。

答案示例：

小河邊，樹葉搖，小鳥唱，娃哈哈。

跳躍的音符，歡快的節(jié)奏，我們一起唱歌跳舞真快樂。

2.分析題：分析《娃哈哈》中表達(dá)快樂情緒的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

答案示例：

旋律：歌曲采用大調(diào)式，旋律上升，節(jié)奏明快。

節(jié)奏：以二分音符和全音符為主，強(qiáng)弱規(guī)律明顯，具有韻律感。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)學(xué)生舉例說明在生活中如何運(yùn)用音樂來表達(dá)情感。

答案示例：

當(dāng)我們高興時(shí)，可以唱一首歡快的歌曲，如《娃哈哈》；當(dāng)我們想安靜下來時(shí)，可以聽一首柔和的搖籃曲。

4.練習(xí)題：練習(xí)用全音符和二分音符表示《娃哈哈》的節(jié)奏，并說明它們?cè)诟枨械淖饔谩?/p>

答案示例：

全音符：使歌曲節(jié)奏更加穩(wěn)定，給人一種莊重感。

二分音符：使歌曲節(jié)奏明快，富有活力。

5.探究題：探討音樂在我們生活中的重要性，以及它如何影響我們的情緒和行為。

答案示例：

音樂可以帶給我們快樂、悲傷、激勵(lì)等不同的情緒體驗(yàn)。如《娃哈哈》這首歌曲，能讓我們感受到快樂和童真，激發(fā)我們的活力和創(chuàng)造力。此外，音樂還能幫助我們緩解壓力、提高專注力等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了《娃哈哈》這首歌曲，探討了音樂的基本元素，如音高、節(jié)奏、時(shí)值，并學(xué)習(xí)了全音符和二分音符等音樂符號(hào)。通過聽唱、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅掌握了歌曲的旋律和歌詞，還提高了對(duì)音樂的理解和感知能力。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.歌曲旋律與節(jié)奏：學(xué)生能夠哼唱《娃哈哈》，并了解其旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的特點(diǎn)。

2.音樂符號(hào)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并能夠運(yùn)用全音符和二分音符，理解它們?cè)诟枨械淖饔谩?/p>

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過集體合唱，學(xué)生體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了音準(zhǔn)和節(jié)奏的統(tǒng)一性。

4.音樂與生活：學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂在生活中的重要作用，學(xué)會(huì)欣賞和表達(dá)音樂帶來的情感。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測題目：

1.填空題：請(qǐng)學(xué)生填寫下列歌詞中缺少的音樂符號(hào)。

歌詞：“小河______，樹葉______，小鳥唱，娃哈哈?！?/p>

答案：全音符、二分音符

2.判斷題：請(qǐng)學(xué)生判斷以下說法是否正確，并簡要說明原因。

說法：“在合唱中，音準(zhǔn)和節(jié)奏的統(tǒng)一性是最重要的?！?/p>

答案：正確。音準(zhǔn)和節(jié)奏的統(tǒng)一性是評(píng)價(jià)合唱效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，它們決定了歌曲的整體表現(xiàn)力。

3.簡答題：請(qǐng)簡要描述《娃哈哈》這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《娃哈哈》節(jié)奏明快，以二分音符和