2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 At Home Lesson 8 TV and Phone教案 冀教版（三起）

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson8TVandPhone教案冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson8TVandPhone教案冀教版（三起）教材分析《2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson8TVandPhone教案冀教版（三起）》以家庭生活為背景，通過(guò)描繪孩子們?cè)诩抑惺褂秒娨暫碗娫挼膱?chǎng)景，引入本課重點(diǎn)詞匯和句型。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以冀教版（三起）四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平為基準(zhǔn)，重點(diǎn)教授與電視和電話相關(guān)的詞匯，如“watchTV”、“makeaphonecall”等，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述在家中的活動(dòng)，如“IwatchTVeveryevening.”。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠掌握本課知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際生活場(chǎng)景中靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性極強(qiáng)，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)日常家庭活動(dòng)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞“2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson8TVandPhone”內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、跨文化交際意識(shí)及信息獲取與處理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述在家中的日?；顒?dòng)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；2.了解并尊重不同文化背景下家庭生活的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性動(dòng)作，提高語(yǔ)言時(shí)態(tài)運(yùn)用能力；4.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生全面提升英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.本課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“watchTV”,“makeaphonecall”,“everyevening”等。2.使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣性動(dòng)作。

難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)的正確使用，特別是動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式的變換。2.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：1.通過(guò)圖片展示、動(dòng)作表演等多種方式強(qiáng)化詞匯記憶，采用單詞卡片、接龍游戲等形式幫助學(xué)生熟練掌握。2.設(shè)計(jì)“家庭日常活動(dòng)”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用，通過(guò)小組合作互相糾正，提高正確率。3.教師提供句型模板，引導(dǎo)學(xué)生仿照例子進(jìn)行句子構(gòu)建，逐步減少對(duì)模板的依賴(lài)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)。4.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，及時(shí)反饋和糾正，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)物展示，為學(xué)生講解本課重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化規(guī)則。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中進(jìn)行角色扮演，通過(guò)互動(dòng)交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置小組任務(wù)，如編寫(xiě)家庭日?；顒?dòng)對(duì)話，促使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中主動(dòng)探索和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，呈現(xiàn)豐富多樣的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，幫助學(xué)生形象記憶詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線教學(xué)平臺(tái)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供額外的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增加互動(dòng)性和個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板和教學(xué)軟件，如Quizlet、Anki等，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和記憶效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你在家里通常做什么活動(dòng)？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如家庭活動(dòng)圖片、視頻等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課新詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)變化，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何用英語(yǔ)描述家庭活動(dòng)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭活動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同國(guó)家的家庭習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫(xiě)家庭活動(dòng)對(duì)話。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與家庭活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)繪本：通過(guò)豐富的圖片和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，幫助學(xué)生更好地理解家庭活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣。

-家庭活動(dòng)主題的歌曲或童謠：選擇一些描述家庭日?；顒?dòng)的英文歌曲，如“BrushYourTeeth”或“CleanUpSong”，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)記憶。

-錄音材料：提供包含本課重點(diǎn)詞匯和句型的對(duì)話錄音，學(xué)生可以在課后跟讀，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和聽(tīng)力理解能力。

-視頻資源：尋找一些展示不同文化背景下家庭生活的視頻，讓學(xué)生了解多元文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-生活場(chǎng)景模擬材料：準(zhǔn)備一些家庭場(chǎng)景的模擬卡片或道具，幫助學(xué)生在家中模擬英語(yǔ)對(duì)話，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試用英語(yǔ)描述自己的一天，從早晨起床到晚上睡覺(jué)，記錄下自己在家中的活動(dòng)，并嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

-建議學(xué)生與家人一起觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或家庭主題的電影，討論影片中的家庭生活場(chǎng)景，模仿其中的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以制作自己的英語(yǔ)詞匯卡片，將本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型寫(xiě)在卡片上，通過(guò)卡片游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，與同學(xué)或家人一起模擬家庭生活場(chǎng)景，練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)故事、歌曲或新聞，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)注意記錄新詞匯和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，例如寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭活動(dòng)的英文日記或小故事，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境：通過(guò)設(shè)計(jì)家庭生活場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體資源、互動(dòng)游戲和小組合作等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上還存在一定的問(wèn)題，特別是在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的互動(dòng)討論而超時(shí)，影響了后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)時(shí)間分配問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加精細(xì)化地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容能夠按時(shí)完成。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把控，既保證學(xué)生的充分參與，又確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

此外，我還注意到在教學(xué)方法上，雖然采用了多種手段，但仍有部分學(xué)生在課堂上顯得不夠積極。為了提高這部分學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中增加更多個(gè)性化的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇角色扮演的角色，或者設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在評(píng)價(jià)機(jī)制上，我也將嘗試更多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅僅依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還將關(guān)注學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，以及他們?cè)谡n堂外的自主學(xué)習(xí)情況，從而更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這樣的改進(jìn)，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)提問(wèn)，我可以直接了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們可能存在的疑問(wèn)。通過(guò)觀察，我可以觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，判斷他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和投入程度。同時(shí)，我還會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我還將注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，以及他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)則關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

此外，我還將注重評(píng)價(jià)的多元性。除了傳統(tǒng)的測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還將采用課堂觀察、小組討論、口頭匯報(bào)等多種評(píng)價(jià)方式，以全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和潛力，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理題型1：句型轉(zhuǎn)換題

題目：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)。

1.IwatchTVeveryevening.

2.Shemakeaphonecalleverymorning.

3.Theywatchamovieonweekends.

答案：

1.IwatchTVeveryevening.

2.Shemakesaphonecalleverymorning.

3.Theywatchamovieonweekends.

題型2：情景對(duì)話題

題目：根據(jù)下列情境，用英語(yǔ)完成對(duì)話。

A:Hi,whatdoyouusuallydointheevenings?

B:IwatchTVeveryevening.Howaboutyou?

A:Imakeaphonecalltomymomeveryevening.

答案：

A:Hi,whatdoyouusuallydointheevenings?

B:IwatchTVeveryevening.Howaboutyou?

A:Imakeaphonecalltomymomeveryevening.

題型3：填空題

題目：根據(jù)句意，用合適的詞填空。

1.I________(watch)TVeveryevening.

2.She________(make)aphonecalleverymorning.

3.They________(watch)amovieonweekends.

答案：

1.IwatchTVeveryevening.

2.Shemakesaphonecalleverymorning.

3.Theywatchamovieonweekends.

題型4：寫(xiě)作題

題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭日?；顒?dòng)。

答案：

Everymorning,Iwakeupat7o'clock.Afterbreakfast,Igotoschool.Intheafternoon,Iplaysportswithmyfriends.Intheevening,IwatchTVandhelpmymomwithdinner.Beforebed,Ireadabook.

題型5：翻譯題

題目：將下列句子翻譯成英文。

1.我每天晚上都看電視。

2.她每天早上都打電話。

3.他們周末都看電影。

答案：

1.IwatchTVeveryevening.

2.Shemakesaph